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《做最棒的老師》讀后感

時(shí)間:2022-04-12 15:03:19 讀后感 我要投稿

《做最棒的老師》讀后感4篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《做最棒的老師》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《做最棒的老師》讀后感4篇

《做最棒的老師》讀后感1

  從學(xué)校畢業(yè)教書育人即將十年了,自我感覺還是不錯(cuò)的,應(yīng)該是一位盡職盡責(zé)的,比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書,讀后還是感慨頗多。

  一、最棒的老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  “踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心,開開心心組織每一次活動(dòng),我高興,學(xué)生也快樂!边@是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過的最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話:在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容,在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂,老師也快樂。在教學(xué)這方面,我對照自己,每天勤勤懇懇備好每節(jié)課,專研教材,分層布置作業(yè),有作業(yè)布置,一定要收,沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí),盡量帶給他們快樂,力爭把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效。基本上實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同樂的情感目標(biāo)。

  二、感受最深刻的話。

  在拿到書,翻開第1也目錄的時(shí)候,我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話,現(xiàn)在合起書,已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得,將它用到我的生活和工作中,始終如一。只有對學(xué)生有愛,才會(huì)真正想著學(xué)生。愛人者,人皆愛之,對學(xué)生不付出愛的老師,也就難以成就對他們的教育。一個(gè)老師,只有胸懷博愛之心,對學(xué)生充滿了感情,才能真正做到關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們,伴他們健康成長。

  三、多個(gè)教育實(shí)例。

  在這本書上有很多的教育實(shí)例。當(dāng)班主任的時(shí)候因?yàn)榘嗉壙傆幸恍┱{(diào)皮搗蛋的學(xué)生,每天都被他們搞的自己很累,很辛苦,總是想不出什么靈招妙藥,又要控制自己的情緒,抱怨這些學(xué)生,只會(huì)給我惹麻煩。如果每天以悲觀的`情緒上課,煩躁的脾氣對待學(xué)生,那么學(xué)生能讀好書嗎,能在你的班級里健康快樂的成長嗎?在這本書上有很多的教育例子,給了我很多啟示,從一件件小事做起,原來最棒的老師也可以練成。

  總之,讀了這本書后,使我感悟很深,我想教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神,更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。要最一個(gè)最棒的老師,按這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。

《做最棒的老師》讀后感2

  閑暇之余讀讀書聽聽音樂,是我最喜歡的娛樂活動(dòng),我骨子里是一個(gè)喜歡靜的人,喜歡一切都是靜靜的、淡淡的,拿起《做最棒的老師》這本書,立刻就沉浸在了一個(gè)又一個(gè)感人而又心動(dòng)的故事里,喜歡里面老師的耐心教育改變了一個(gè)又一個(gè)問題孩子,老師這時(shí)候變成了一個(gè)多么偉大的稱號,越來越喜愛自己的工作,原來它是這樣的平凡而又偉大!

  《做最棒的老師》里一個(gè)又一個(gè)的故事案例每每讀來總是會(huì)有頗多感觸,作為老師很喜歡和孩子們相處,那是快樂天真的簡單時(shí)光,對孩子充滿愛是我們聽過的最多的話,做起來卻有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)偏頗。以前的我可能會(huì)脾氣比較急躁,沒有很多耐心去教育孩子,尤其是學(xué)習(xí)上有些許困難的學(xué)生,但是讀過這本書之后,我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心發(fā)生了很多變化,不再那么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,當(dāng)我想發(fā)脾氣時(shí)總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我要冷靜。我喜歡現(xiàn)在的我的狀態(tài),這才是我想達(dá)到的目標(biāo),雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路,但是我堅(jiān)信我在不斷成長,我會(huì)達(dá)到那樣的目標(biāo)!

  現(xiàn)在教一年級了,每天的工作都是那么瑣碎,值日和孩子們一塊做,手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳,一點(diǎn)一點(diǎn)的交給孩子該守得學(xué)校紀(jì)律、班級規(guī)定,和孩子們一起學(xué)習(xí)書本上的點(diǎn)滴知識,雖然開始的時(shí)候一切都是從零開始,都是那么的`費(fèi)勁,但是卻讓自己時(shí)刻充滿了成就感;雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜挾鹬袩俏覍W(xué)會(huì)了控制自己的情緒,然后耐心而又嚴(yán)厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調(diào)皮不守紀(jì)律了,也不再暴跳如雷,因?yàn)槲依斫夂⒆拥奶煨裕『⒆诱{(diào)皮是正常的,如果每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)物,那還是孩子嗎?而作為老師的我們所要做的就是去關(guān)愛他們,去教育去引導(dǎo)他們,讓孩子們走上正途。

  愛是每個(gè)人都渴望得到的美好情感,是最好的教育。高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才能教育出好孩子” ,老師與孩子心貼心的交流,才能建立起和諧的師生關(guān)系,更好地開展教育工作。我會(huì)努力把學(xué)生看作自己的孩子,把愛傳給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然對學(xué)生有愛,可以信任他們,對他們寬容,但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣,就可能毀了他們一生。

  做最棒的老師是我一生的奮斗目標(biāo)!我會(huì)為其努力終生!

《做最棒的老師》讀后感3

  讀《做最棒的老師》一書最先是被李老師的真誠打動(dòng)了。這樣的一位名人,敢于將自己的不足拿出來,讓他人品頭論足,真是讓人佩服,然而李老師不僅是將自己的不足拿出來了,還用樸素真摯的語言告訴我們,是人都會(huì)犯錯(cuò)的,任何一個(gè)人的成功都是從小事做起的,從無到有的,做一名老師,關(guān)鍵是要用足夠的智慧和勇氣,讓今天的自己跟昨天的自己比,向“沒有最好,只有更好”邁進(jìn),努力實(shí)踐,做最好的老師。

  感觸很深的是李老師對學(xué)生的真愛。讀了李老師《絕不培養(yǎng)告密者》這篇短文,我深深為自己的無知慚愧。李老師說:絕不培養(yǎng)告密者,為的是讓我所教的學(xué)生有一種心靈的安全感,要讓我的學(xué)生具備一種自我教育的能力,絕不讓我的學(xué)生長大后成為暗中踩著別人往上爬的小人。細(xì)心的李老師不僅不讓學(xué)生給他告密,甚而至于在寫隨筆和作文中都作了硬性的規(guī)定:決不許寫別人的不是,要寫只寫你自己。讀了此文,我才恍然大悟,也真正認(rèn)識到——真愛是無痕的,李老師是在無痕的教育中培養(yǎng)有正氣的中國人。

  極為佩服的是李老師的廣博。一位名人、一位專家,擔(dān)任著校長,毅然教著2個(gè)班的語文,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次談心,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),開開心心地組織每一次活動(dòng),還每天飽讀詩書,不知者,還以為李老師是超人,能將一天24小時(shí)拉長為48小時(shí),但李老師真得像超人一樣做到的。做讓我難以想像的事,一天工作強(qiáng)度那么大,到家都已疲憊的要命,他哪有時(shí)間去閱讀呢?哪有時(shí)間去寫作呢?但事實(shí)上,他以及高的產(chǎn)量著書立說,然而看到他羅列的閱讀單,隨即又或然啦:古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類……洋洋灑灑一長串。正因?yàn)樗侨绱说?廣博,他才如此的有“才”,后來閱讀了他的教學(xué)故事和教學(xué)實(shí)錄,也真正明白了為何他的語文課上得如此精深和博大!

  讀李老師的書,是一次精神的洗禮,讓我沉靜,讓我內(nèi)思,甚而反省。著名教育家程紅兵說:李鎮(zhèn)西的課與李鎮(zhèn)西的文字都有一種獨(dú)特的魅力,果真是這樣的。

《做最棒的老師》讀后感4

  讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最棒的老師》,對這位老師對孩子的態(tài)度及教育非常的敬佩!特別是講到學(xué)生上課紀(jì)律差,他通過張貼反饋表先讓任課老師來監(jiān)督,榜上有名的學(xué)生都要受懲罰,不過沒過幾天他們就覺得沒什么害怕了,但是這時(shí)他又想出了把家長叫到學(xué)校當(dāng)場旁聽教育自己的孩子,這時(shí)我們現(xiàn)在的老師很難做到的。

  過段時(shí)間他索性自己把辦公桌都搬到了教室里,天天和學(xué)生在一起,不說讓別的'老師輕松了,是更加加重了他的教學(xué)任務(wù),不管上課下課都在和學(xué)生一起,這正好也是讓他更加的了解學(xué)生。

  他在與學(xué)生的交往中,對學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫,及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助;對于學(xué)生成長中出現(xiàn)的亮點(diǎn)也善于捕捉,及時(shí)給予鼓勵(lì)。讓孩子們都能心服口服的信任他,把心里的話都和他講出來,這也是他最值得我佩服的地方。

  看了李鎮(zhèn)西老師幾個(gè)愛孩子的故事對我的感觸很深,在教育工作中,老師只有做到以誠對待學(xué)生、以情感動(dòng)學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生,才能收到事倍功半的教育效果。有時(shí)候我們在寫后記的時(shí)候都是反思教學(xué)過程有什么缺憾,其實(shí)我們都忽略了在教育學(xué)生的時(shí)候有沒有什么不足,只要了解了學(xué)生,知道了他們的一言一行也能找出教育的一些規(guī)律。

  對孩子多愛一點(diǎn),多愛護(hù)了解一點(diǎn),收獲的愛也會(huì)更多。在平時(shí)的工作中要多總結(jié)反思,在反思中不斷的修煉自己,成為孩子們喜歡的老師。

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