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祥哥的胡琴讀后感

時(shí)間:2022-05-12 10:41:22 讀后感 我要投稿
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祥哥的胡琴讀后感(精選6篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的祥哥的胡琴讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

祥哥的胡琴讀后感(精選6篇)

  祥哥的胡琴讀后感 篇1

  祥哥是一個(gè)熱愛音樂的人,他努力刻苦,不恥下問,一心追求音樂。為此,他獲得了大自然的教導(dǎo)。泉水叮咚,風(fēng)兒悠悠,小鳥則是清脆響亮,嘰嘰喳喳。他們的歌聲,是大自然之音,是音樂的真諦。祥哥得到了他們的教導(dǎo),也領(lǐng)悟了音樂的極致,體會(huì)到了到自然的聲音。

  祥哥的音樂就是這樣傳入了城中,那是多么美妙的音樂!清脆響亮,又婉轉(zhuǎn)著,悠悠的歌曲牽引著所有人,但他們卻是這樣的評價(jià)的:“骯臟的音樂!”“冒充大師,這個(gè)騙子!”大家的咒罵與氣氛讓祥哥不知所措,他有些彷徨。

  但,錯(cuò)不在他,那些所謂的紳士、貴人們所想要聽的并不是美妙的音樂,是那些人們所贊嘆所崇拜的音樂家的著作,是那些所謂真正懂音樂,有品味的人才能欣賞的。他們并不是在臨聽這美妙的音樂,他們只是一味在證明自己是有品味的,自己是會(huì)欣賞的,自己是有涵養(yǎng)的`紳士。而往往,這樣的人是永遠(yuǎn)無法真正領(lǐng)會(huì)音樂的,永遠(yuǎn)無法體會(huì)音樂真諦的。

  祥哥回到了家鄉(xiāng),那個(gè)孤僻的小村子,同時(shí),他也找到了會(huì)欣賞,不是領(lǐng)會(huì),品味音樂的人——憨厚的農(nóng)民,他們總能領(lǐng)會(huì)祥哥胡琴的涵義,他們才是真正懂音樂,懂大自然之聲的人。

  這個(gè)故事告訴我們,音樂,是用來臨聽的,是用來品味的,音樂,是大自然之聲。

  祥哥的胡琴讀后感 篇2

  有同學(xué)會(huì)拉胡琴嗎?

  我聽說,以前的胡琴都是用馬尾和蛇皮做成的。這在《祥哥的胡琴》這篇童話里有說到,應(yīng)該不會(huì)是假的。

  《祥哥的胡琴》這篇童話故事很簡單。它講述一個(gè)叫祥兒的孩子,從小失去父親。在父親臨別之時(shí),把一把用得很舊的胡琴交到祥兒手里,讓祥兒學(xué)會(huì)拉胡琴。

  祥兒沒有學(xué)過胡琴,也不知道怎么拉。那個(gè)時(shí)候,沒有現(xiàn)在這么多的各種培訓(xùn)班,祥兒只能自己學(xué)琴。他經(jīng)常一個(gè)人跑到小溪邊,跟著潺潺的流水聲學(xué)拉胡琴;他來到空曠的田野里,跟著輕紗一般柔和的風(fēng)聲學(xué)拉胡琴;他走進(jìn)茂密的樹林里,跟著鳥兒的鳴叫聲學(xué)拉胡琴。

  慢慢地,祥兒長大了,成了祥子。他能用胡琴拉出水聲、風(fēng)聲和鳥鳴聲,共同融為一體的,大自然的和諧曲調(diào)。隨著時(shí)間的推移,祥子的胡琴拉得越來越好,拉出的調(diào)子也越來越奇妙。

  祥子想去城市里看看,想把自己編的曲子拉給更多的人聽。

  在城市里的大理石音樂廳里,祥子的胡琴剛拉響,下面的聽眾就坐不住了。他們說:“從來沒聽過這樣的曲子!”“他就是個(gè)冒充音樂家的騙子!”“把咱們的`耳朵都弄臟了,非得趕快回去洗一洗不可!”

  城市里的人們不愿意聽祥子拉胡琴,他回到小溪邊的小屋里。他依舊用那把舊胡琴,拉自己編的鄉(xiāng)村合奏曲,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天。

  聽?wèi)T了胡琴的人,總能感到甜美,總能感到舒服。他們總是異口同聲地說:“感謝祥哥的胡琴!”

  祥哥的胡琴讀后感 篇3

  在一條碧清的小溪邊,有一間又破又爛的屋子。屋子已經(jīng)千瘡百孔,風(fēng),陽光,月光都能穿過這些小孔,進(jìn)入這屋子里。破舊的墻壁上掛著一把胡琴,衣著破爛但非常潔凈的小男孩在注視著母親為自己縫補(bǔ)衣裳。月光灑下,小溪邊也樹立著房子的影子,連半夜起來的鳥兒都注意到了。

  讀到這里,我已經(jīng)了解了,祥兒的家住在小溪邊,家里邊很窮,從他身上穿著破爛的衣服,母親孩子為他縫補(bǔ)著已經(jīng)爛了的衣服可以看出家里沒有錢買新衣服了。祥兒很聽話,在母親為自己縫補(bǔ)衣服時(shí),安靜的坐著,不打攪母親做活。

  這把胡琴是父親留給祥兒的,是一把很舊的胡琴:青色的竹干,因?yàn)槭纸?jīng)常把握,變得紅潤了,涂松香的地方經(jīng)常被弓摩擦,成了很深的溝,繃著的蛇皮也褪了色。這時(shí)父親經(jīng)常拉的琴,現(xiàn)已經(jīng)是祥兒的。母親讓自己也像父親一樣能拉出最美的音樂。

  祥兒每天都練習(xí)拉琴:這聲音像是在鋸木頭,這是叫花子胡琴,難聽死了,不如把琴給我們玩……只有母親很欣賞自己拉出的琴聲,祥兒拉琴進(jìn)步的很快,越來越好聽了!祥兒走進(jìn)森林拉琴,這時(shí),一個(gè)聲音:小弟弟,我教你拉琴吧!祥兒這才看到,是泉水哥哥。祥兒就伴著泉水的聲音拉起了胡琴,漸漸的琴的聲音和泉水的聲音榮為一體了。風(fēng)哥哥和小鳥哥哥都教祥兒拉琴,聰明的祥兒很快就掌握了各種本領(lǐng)。小溪聽著聽著就忘記了流動(dòng)停下來,小鳥聽著就站在樹枝上,微微閉著眼睛,風(fēng)也安靜下來,用自己的手撫著祥兒的頭發(fā),大自然都要沉醉了!

  聽話的祥兒按照母親的話,自己練習(xí)拉琴,盡管好多人都不惜歡聽自己拉出的琴聲,可祥兒依然不自卑,走進(jìn)森林,伴著鳥兒,泉水和風(fēng)兒的聲音,將鳥兒、風(fēng)兒和泉水的聲音融入到自己的琴聲里,使自己的琴聲更貼近自然,更融入自然,美妙的音樂在自然中產(chǎn)生。

  祥兒從自然界的聲音悟出了自己獨(dú)有的音樂風(fēng)格,母親倍加欣賞:孩子,你現(xiàn)在已經(jīng)比你的父親拉的好,可以到城里參加音樂會(huì)比賽,把自己編的曲子拉給世界上所有的人聽吧。

  當(dāng)祥兒穿著干凈的卻又有許多補(bǔ)丁的衣服走上臺時(shí),所有的達(dá)官貴人都露出驚訝的表情,這是哪的野孩子,也要在這表演拉琴,瞧他的胡琴真難看,就是個(gè)破爛。這哪是琴聲啊!真難聽,趕快下來!祥兒堅(jiān)持拉完一首曲子,仍然向所有的人深鞠一躬,走下來,留下那些咒罵聲回蕩在臺上。

  祥兒在母親的心中,已經(jīng)是拉琴最好的人,可是在音樂廳里,那些有錢的人怎么會(huì)說很難聽呢?難道大音樂家的表演只有他們才配得上欣賞?這已經(jīng)說明,在音樂廳里的那些人看不起祥兒,覺得他是乞丐,冒充的音樂家,也不管祥兒拉出的聲音多么優(yōu)美,在他們眼里,祥兒就是冒牌的?上閮菏菆(jiān)強(qiáng)的,也很懂禮貌,從容面對發(fā)生的一切。

  母親迎接歸來的祥兒,聆聽祥兒講述的一切事情,笑著說:別人不喜歡祥兒的音樂,我最喜歡了,拉給媽媽聽吧,聽著你的琴聲,編草席就更有勁兒了。

  琴聲從破舊的小屋里傳出來,風(fēng)兒投過空隙鉆進(jìn)屋子聆聽著,陽光投過小空隙鉆進(jìn)屋子聆聽著,拉纖的纖夫聽到琴聲也顧不上滴落的汗水,走得更快了。小鳥兒落在屋頂上伴隨著琴聲唱起了歌,被紅紅的鐵削灼傷了手的鐵匠忘記了疼痛,琴聲像棉紗一樣蓋在田野的`農(nóng)夫身上,農(nóng)夫把鋤頭握的更緊了……大自然中所有的一切都被祥兒的琴聲吸引了。

  誰聆聽我的音樂,不是城里的達(dá)官貴人,不是那些看不起窮苦人的人,而是每時(shí)每刻都在鼓勵(lì)自己成長的母親,堅(jiān)守在田里勞動(dòng)的農(nóng)夫,是背著繩子的纖夫,是溫柔的風(fēng)兒,和暖的陽光,皎潔的月光,同樣有優(yōu)美歌喉的小鳥,甚至是大自然中的一切,所有和自己一樣有溫馨家庭的窮苦的人。

  從祥兒的拉琴到自己的學(xué)習(xí),每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都能得到爸媽和老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),每一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都能得到大家的贊美,能融入到這大家庭中學(xué)習(xí),是非常榮幸的,不僅是在家中能學(xué)習(xí)知識,還能在學(xué)校里學(xué)習(xí)更多的知識,還有在這互不謀面的博客大家庭里,學(xué)到很多書本上沒有的知識,就像祥兒的琴聲融入到大自然中,從大自然中吸收融合音樂的真諦。學(xué)習(xí)也是這樣,除了書本的知識,還要學(xué)習(xí)大家之長,補(bǔ)自己之短。我們的學(xué)習(xí)不是為了表演給臺下的人看,而是為了充實(shí)自己。

  祥哥的胡琴讀后感 篇4

  今天,我讀了葉圣陶寫的童話《祥哥的胡琴》。

  故事的內(nèi)容是,從前,有一個(gè)叫祥兒的孩子,他的父親去世了。留給了祥兒一把胡琴。祥兒長大了,可是他還不會(huì)拉胡琴,拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走,盡管他拉的胡琴非常難聽,但是祥兒還是感到很歡快。他走到了森林里。遇到了小溪,小溪對他說:“你想拉出好聽的曲子么?”祥兒看到?jīng)]有人。就繼續(xù)拉他的胡琴。小溪說:“我是小溪,就在你的腳下。”祥兒說:“快教我吧,溪水哥哥。”小溪又說:“只要你聽著我的曲調(diào),跟著我的調(diào)子就行了!毕閮焊墓(jié)奏拉胡琴,慢慢就和小溪的聲音融為一體了,分不出哪是溪水哪是胡琴。小溪說:“恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了溪水的聲音!

  祥兒繼續(xù)往前走。他遇到了風(fēng),風(fēng)說:“你想學(xué)好聽的曲子么!毕閮嚎此闹軟]人,就繼續(xù)往前走。風(fēng)說:“我是風(fēng),就在你旁邊!毕閮赫f:“風(fēng),快點(diǎn)教我吧。”風(fēng)又說:“只要你跟著我的曲調(diào)就行!毕閮焊L(fēng)的節(jié)奏拉胡琴,馬上就和風(fēng)成了一體了,分不出哪是風(fēng)哪是胡琴。風(fēng)說:“恭喜你,學(xué)會(huì)了風(fēng)的聲音!

  祥兒繼續(xù)往前走。他遇見了小鳥,小鳥說:“你想學(xué)好聽的曲子嗎。”祥兒發(fā)現(xiàn)四周沒人,就繼續(xù)往前走。小鳥說:“我是小鳥,就在你旁邊的樹上!毕閮赫f:“小鳥,快點(diǎn)教我。”小鳥又說:“只要你跟著我的節(jié)奏就行了。”祥兒跟著小鳥的.節(jié)奏拉胡琴,慢慢和小鳥的聲音融為一體,分不出哪是小鳥哪是胡琴。小鳥說:“恭喜你,學(xué)會(huì)了小鳥的聲音!毕閮喊堰@三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了,讓祥兒拉給所有人聽。祥兒到音樂會(huì)上去演奏,可祥兒還沒演奏別人就嘲笑祥兒穿的像窮人一樣,開始演奏了,剛開始他們的嘲笑聲還很輕,后來嘲笑聲越來越大。最后他們干脆不停了,祥兒回到家。媽媽說:“怎么這么早就回家了,不是讓你演奏給所有人聽嗎?”祥兒就像媽媽說了前因后果。媽媽說:“他們不愛聽,我愛聽呀。”祥兒拉的胡琴雖然沒有音樂家好聽但讓所有人感到快樂。

  我讀了這篇文章,想對城里的人說:你們聽音樂,干嗎看人穿的好壞,光聽音樂就行了。祥哥勤學(xué)苦練,不會(huì)就請教,這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

  祥哥的胡琴讀后感 篇5

  假期里,我又讀了一遍《稻草人》這本書,其中最吸引我的一篇是《祥哥的胡琴》。

  主人公祥哥和母親住在小溪邊一所又小又破的屋子里,父親臨死前給了他一把胡琴,這把胡琴已被拉得很舊了。在祥哥四歲的'時(shí)候,母親把琴交到他手里,希望她能拉出好聽的曲子?墒撬不會(huì)拉胡琴,拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走,盡管他拉的胡琴非常難聽,但是祥哥還是感到很歡快。祥哥走到了森林里,泉水、風(fēng)兒和小鳥都成了祥哥的老師,祥哥在大自然中胡琴拉得越來越好。祥哥把泉水、風(fēng)兒和小鳥教他的這三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了,讓祥哥拉給所有人聽。祥哥到音樂會(huì)上去演奏,可聽眾們嘲笑祥哥穿的像窮人一樣,剛開始他們的嘲笑聲還很輕,后來嘲笑聲越來越大,最后他們紛紛走出音樂廳。祥哥回到了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的人們聽了他的琴聲都感到甜美、舒適。

  讀了這個(gè)故事我明白了:來自大自然的聲音,也只有生活在大自然、熱愛大自然的人才能聽得懂。

  祥哥的胡琴讀后感 篇6

  葉圣陶童話集《稻草人》中我最喜歡的故事是《祥哥的胡琴》。故事中的主人公是一個(gè)比我們年齡小很多的小男孩祥哥,天真、善良、非常聰慧。他的父親早年去世,他和自己的母親住在一間又破又舊的房子里相依為命,生活非常艱辛。他的父親在去世時(shí)給他留下的唯一東西就是一把父親曾經(jīng)經(jīng)常拉給家里人及左鄰右舍帶來歡樂歌聲的胡琴,臨終時(shí)囑咐媽媽把這把胡琴留給兒子。雖然年幼的祥哥不懂爸爸的心意,媽媽卻傷心得哭不出聲音來。

  爸爸去世了。四歲時(shí)媽媽就把這把胡琴教給了兒子,并告訴他:“你現(xiàn)在可以拉了,我希望聽到你拉出好聽的調(diào)子來,跟你爸爸拉得一樣!笨墒撬业穆曇魠s像木匠師傅鋸木頭發(fā)出的聲音———難聽極了。周圍的人都在譏笑他、唾罵他,可他的媽媽卻微笑地稱贊他說:“我的兒子真聰明!”他走進(jìn)了大自然,遇到了清澈的泉水、柔和的風(fēng)和美麗的小鳥,它們教他如何拉出美妙的調(diào)子。就這樣,胡琴的聲音和著泉水的曲調(diào)、風(fēng)的`旋律及小鳥的節(jié)奏,他把三種曲調(diào)融為一體,拉出來的調(diào)子越來越美妙,媽媽和他都非?旎睢

  城里有一個(gè)非常漂亮的音樂廳,建筑華麗壯觀,是大音樂家演奏的地方。一次,音樂廳也邀請小祥哥去拉胡琴。穿著破舊、仍舊提著那把舊胡琴的祥哥走上了臺,臺下卻傳出了不協(xié)調(diào)的聲音,“這把胡琴怎么這么難看,像乞丐的?” “怎么是個(gè)鄉(xiāng)下人?”瞬間,琴弦發(fā)出的聲音在音樂廳中流動(dòng)起來。然而,不一會(huì)兒,觀眾的議論聲越來越響,最后蓋過了琴聲,人們紛紛離開,留下的只有唾罵和譏笑及冷冷的廳堂、孤立的祥哥……他很生氣,一口氣跑回了家。當(dāng)媽媽了解了情況后,笑著告訴他:“那你就在家里給我拉吧,我愛聽!睆拇耍楦绲那俾曈謳е笞匀坏囊磺袕哪怯制朴中〉奈葑永飩鞒鰜,給周圍的鄉(xiāng)親們解悶、安慰,然而這美妙的胡琴聲卻是大廳里的人們不愿意聽到的!

  從這個(gè)故事里,我明白了一個(gè)道理:大自然的聲音才是勞動(dòng)人民最愛聽的美妙音樂,祥哥應(yīng)該堅(jiān)持練習(xí),不斷努力,為媽媽和鄉(xiāng)親們演奏更美妙的音樂。

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