永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編收集整理的永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感1
暑假,媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《兒童文學(xué)讀本》叢書(shū),我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中,我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè)和天真;從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理;我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻,只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來(lái)。看了《顛倒歌》,我也想顛倒一下,原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕;在《暗號(hào)》這篇故事里,我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的.陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn),自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后,我也準(zhǔn)備試一試。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理,讓我們可以邊讀邊品,回味無(wú)窮。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感2
寒假里的一天,酷愛(ài)讀書(shū)的我讀到了”兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完,再讀一遍,這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話告訴我們:不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地,而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣,不要總是讓焦慮和急促充滿生活,日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉,應(yīng)該慢下來(lái),好好地享受生命之樂(lè)。
讀完這首詩(shī),我想到了自己,想到了辛苦工作的爸爸媽媽,想到了每日匆忙走在路上的行人們,我想到了很多……比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的,而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程,忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣,當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí),錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的.贊嘆,忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也要像詩(shī)中寫到的那樣,慢下來(lái),一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
還是那句話,”你慢下來(lái),步子不要這么快,因?yàn)闀r(shí)光很短暫,生命之樂(lè)不會(huì)持久“。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感3
寒假里的一天,酷愛(ài)讀書(shū)的我讀到了”最佳兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你最好慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完,再讀一遍,這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的'話告訴我們:不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地,而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣,不要總是讓焦慮和急促充滿生活,日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉,應(yīng)該慢下來(lái),好好地享受生命之樂(lè)。
讀完這首詩(shī),我想到了自己,想到了辛苦工作的爸爸媽媽,想到了每日匆忙走在路上的行人們,我想到了很多……比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的,而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程,忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣,當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí),錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆,忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也要像詩(shī)中寫到的那樣,慢下來(lái),一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
還是那句話,”你最好慢下來(lái),步子不要這么快,因?yàn)闀r(shí)光很短暫,生命之樂(lè)不會(huì)持久“。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感4
暑假,媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū),我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中,我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè)和天真;從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理;我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻,只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫出生動(dòng)有趣的故事來(lái)?戳恕额嵉垢琛,我也想顛倒一下,原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕;在《暗號(hào)》這篇故事里,我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的`鍛煉機(jī)會(huì),小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn),自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后,我也準(zhǔn)備試一試。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理,讓我們可以邊讀邊品,回味無(wú)窮。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感5
今年暑假我讀了好多書(shū),例如:《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》、《樹(shù)葉的香味》、《蟬為誰(shuí)鳴》、《了不起的狐貍爸爸》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》等等,其中《蟬為誰(shuí)鳴》最令我感動(dòng),但我思來(lái)想去,最后決定寫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》,因?yàn)椤队肋h(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)故事比較多,有“信”、“驚喜”、“花園”、“講故事”、“快樂(lè)的老提”和其他一些詩(shī)歌故事,我很喜歡。
在這本書(shū)中,我看到了人間的悲歡離合,“暗號(hào)”、“口水龍”、“我的蜥蜴朋友”、“爸爸的.看護(hù)者”、“三個(gè)有關(guān)陌生人的故事”、“共有名字”和“快樂(lè)的獅子”令我深有感觸,我要把我的感受寫在下面,讀了這幾個(gè)故事,我明白了人與人之間要互相幫助,要做他人的知心朋友,互相理解,互相寬容,互相照顧。
讀完了這本書(shū),我感覺(jué)自己好像懂得了許多,幾天后,我就像書(shū)里寫的那樣給了姥姥一個(gè)驚喜。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感6
讀了這本書(shū),我對(duì)《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇故事印象最好。
為什么我最喜歡這篇故事呢?因?yàn)檫@篇故事很符合我的味口,脫離了傳統(tǒng)的普通觀念,帶著我深入文章,用敏銳的目光感受到了在不同的角度所認(rèn)識(shí)的道理和每個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。時(shí)間如果走得快些,人們就要把事情做得很快;時(shí)間如果走得慢些,人們就不要多么勤奮了?墒,在這個(gè)故事里卻擁有一個(gè)秒針一百年移動(dòng)一下,分針每六千年進(jìn)一格的鐘,到了第三十六萬(wàn)年,這座鐘就會(huì)有一只美麗的.布谷鳥(niǎo)出來(lái)“咕咕……”的第一次向人們報(bào)時(shí)。
這座鐘雖然像一個(gè)“廢物”一樣被擺在花園的一角,但它卻被孩子們當(dāng)作親人一樣。因?yàn)檫@座鐘不會(huì)“嗒嗒……”的讓人抓緊時(shí)間,只在孩子們傷心、快樂(lè)、生氣……的時(shí)候無(wú)聲地聽(tīng)著他們的童聲;蛟S,這。就給了孩子們一種極大的安慰和鼓勵(lì)!
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感7
你是否明白時(shí)間的概念,是鐘表上的時(shí)、分、秒真嗎?是沙漏里流淌的沙子嗎?或許是春、夏、秋、冬四季的概念?
人的一生是短暫的',所以,我們要珍惜時(shí)間,珍惜生命,珍惜現(xiàn)在的每一秒、每一分、每一刻,光陰似箭,日月如梭。每個(gè)人都可以感觸到時(shí)間的流逝,但是觸碰不到時(shí)間。時(shí)間其實(shí)不是一個(gè)抽象的概念,一年四季的時(shí)間在更替,所有的一切都在流逝著,我的時(shí)間也是這樣,不停逝去不再歸來(lái)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》里描述了永恒是怎樣一個(gè)概念,同樣告訴我們時(shí)間有時(shí)也會(huì)成為一個(gè)棘手的問(wèn)題,有時(shí)候我們會(huì)放慢時(shí)間的舞步而耽誤了事情我想這并不是麥兜一個(gè)人思考的事情,而是大家一起思考的事情,時(shí)間的快慢其實(shí)不是一個(gè)有這樣那樣標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題人們的時(shí)間是有大大小小的悲喜組成的過(guò)去,由對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)的選擇構(gòu)成的未來(lái)。我不要做時(shí)間的奴隸,我要搶在時(shí)間的前面,征服時(shí)間。
我相信,時(shí)間是一個(gè)偉大的作者,它會(huì)給每個(gè)人寫出美好的未來(lái)。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感8
寒假期間,我讀完了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū),它有十六個(gè)模塊,有難忘的老師、大作家改寫的故事童詩(shī)中的心靈和天空等。這本書(shū)還有好幾篇故事組成,我最喜歡的故事是《十二只小狗的`命運(yùn)》。
《十二只小狗的命運(yùn)》講的是:姆林先生家的母狗,生了十二只小狗,姆林先生因?yàn)槊Σ贿^(guò)來(lái),所以要把小狗送掉,但是,他必須替每一個(gè)小狗找到好的主人。第二天他就進(jìn)城去給它們找主人。經(jīng)過(guò)一天的忙碌,姆林先生為每一只小狗找了好的歸宿。有農(nóng)民、魔術(shù)師、盲人、消防員、警察、雜貨店老板、獵人、小男孩等,每個(gè)領(lǐng)小狗的人都讓它們發(fā)揮不同的作用。最后一只小狗是一個(gè)小男孩帶走了,小男孩要把它當(dāng)做好朋友,姆林先生說(shuō):”這只小狗才是最幸運(yùn)的。“
我覺(jué)得十二只小狗是幸運(yùn)的,它們都找到好的主人,都能夠發(fā)揮各自的特長(zhǎng),起到不同的作用。生活中,我們每一人都有各自的長(zhǎng)處,只要肯努力,夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感9
永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)里面有很多小故事,當(dāng)中我最喜歡的就數(shù)【美國(guó)】阿諾德。洛貝爾著的驚喜了。
在這則故事中,青蛙與蟾蜍互相為對(duì)方掃落葉的情節(jié)不乏令人感動(dòng)之處,但如果僅僅是這樣,它還不足以構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀的童話故事。作品最出色的設(shè)計(jì),發(fā)生在青蛙和蟾蜍各自掃完落葉回家的'路上,“一陣風(fēng)吹來(lái)”,把他們分別幫對(duì)方掃好的葉子吹得到處都是。于是,就像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,兩個(gè)好朋友分別回到了家,他們“都很快樂(lè)”,因?yàn)樗麄兌家詾椋约阂呀?jīng)給好朋友帶去了一個(gè)“驚喜”。
正是因?yàn)檫@樣以外的轉(zhuǎn)折和處理,讓這則童話故事有了一種令人心中一顫的震撼與感動(dòng)的魔力。只有我們知道,在青蛙和蟾蜍各自的小院里,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些什么樣的事情,但也要允許我們承認(rèn),故事中互相不知情的這一對(duì)好朋友,才是最幸福的。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感10
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我喜歡上了一本名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū),于是媽媽買了這本書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容很豐富,有散文,有童話,還有日記,其中我最喜歡一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的文章。
《難忘的八個(gè)字》主要寫的是一個(gè)名字叫瑪麗·安·伯德的小女孩,她天生裂唇,一個(gè)彎曲的'鼻子,一口歪歪扭扭的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴,而且左耳失聰,所以她總被別人嘲笑,她的自信心都下降了。二年級(jí)時(shí),她進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí),低年級(jí)都有耳語(yǔ)測(cè)試,在測(cè)試時(shí),倫納德老師說(shuō)了一句話——“我希望你是我女兒”,就這句簡(jiǎn)短的一句話產(chǎn)生了不平凡的力量,讓瑪麗·安·伯德的自信心大大提高。讀完這篇散文,我的眼睛濕潤(rùn)了。倫納德夫人給其他同學(xué)說(shuō)一些像“天空藍(lán)藍(lán)的”那樣的句子,而給這位一直被人嘲笑沒(méi)有自信的小女孩說(shuō)“我希望你是我女兒”。倫納德老師真是一位仁慈、博愛(ài)的老師,是她給了瑪麗·安·伯德自信、生活的勇氣,使將來(lái)的瑪麗·安·伯德大有作為。
生活中,如果每個(gè)同學(xué)都能耐心地幫助那些失落的同學(xué),我相信他們會(huì)表現(xiàn)得更好。若在我們做得不夠好的時(shí)候,家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我們,那么未來(lái)的世界就會(huì)充滿幸福和希望
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感11
今天,我看了一本書(shū),名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。
這本書(shū)是由許多詩(shī)篇、文章和童話組合成的。其中令我印象深刻的是《口水龍》這篇文章。它的作者是臺(tái)灣女作家管家琪。
它寫了一只文靜的`小恐龍阿丹生活在森林里,小伙伴們都很喜歡和它玩。可有一次,阿丹生了一場(chǎng)大病之后,就開(kāi)始不停地流口水,小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了!小朋友們也聚在一起想辦法,大象有了辦法……
三天了,阿丹都沒(méi)有見(jiàn)到小朋友,他就泡在海水里,做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹,還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn),阿丹長(zhǎng)了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙,阿丹不再流口水了?伤是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜讓它知道,它的朋友有多愛(ài)它!
記得我上幼兒園的時(shí)候,那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來(lái),小朋友都被家長(zhǎng)接走了,就剩下了我一個(gè)人。王老師見(jiàn)我家人還沒(méi)來(lái),腳又扭傷了,二話沒(méi)說(shuō)就把我背回家。我真想說(shuō)一聲:“謝謝老師!”可話到了嘴邊又生生的咽了回去。等親手把我交到家人手里,王老師才離開(kāi)。我就的心里暖洋洋的。
我們?cè)谄匠5纳钪校獛椭鷦e人,也要懂得知恩圖報(bào)。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感12
讀了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)后,我學(xué)到了很多:團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、有愛(ài)心。其中,我最喜歡的是《驚喜》、《講故事》、《信》這幾篇文章。
《驚喜》這篇文章講了青蛙和蟾蜍互相幫助對(duì)方打掃花園,把花園垃圾全部清走,還讓對(duì)方不知道,給對(duì)方一個(gè)驚喜。
《講故事》這篇文章是講蟾蜍很有愛(ài)心。青蛙生病了,蟾蜍到青蛙家里來(lái),給青蛙端水、講故事、喂他吃飯,累了也不休息,一直幫青蛙做事,直到他病好了為止。
最后一篇是《信》,也是講青蛙助人為樂(lè)。他知道蟾蜍老是收不到信,青蛙就寄了一封信給他,蟾蜍看后很高興,也寄了一封信給青蛙,上面寫的'是:“謝謝你!
如果世界上的人都能像青蛙和蟾蜍一樣,多為別人著想,不要太自私,互相幫助、互相愛(ài)護(hù),那這個(gè)世界將變成愛(ài)的世界,美好的世界。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感13
親愛(ài)的同學(xué),如果有一天,災(zāi)難降臨,你不幸變成了殘疾人,你會(huì)怎么辦?是哭、鬧,還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)?文中的湯姆和杰克老師給了我們最好的答案。
視足球?yàn)樯?湯姆意外失明,一開(kāi)始他是那樣的無(wú)助和憤怒,煩躁和怒火,是杰克老師不可思議而又充滿智慧的建議,是湯姆自己勇敢接受挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不放棄的態(tài)度,是隊(duì)友們相互鼓勵(lì)和支持,最后讓湯姆獲得了“重生”。
其實(shí),在平常的生活中,我們也會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),當(dāng)我們開(kāi)始沮喪、不安、懼怕、放棄時(shí),也許,我們因該想想湯姆。這個(gè)雙目失明的孩子,在綠茵場(chǎng)上,一次又一次地跌倒,卻一次又一次地站起來(lái),勇敢地將球踢進(jìn)球門。那我們,還有什么理由退縮呢?同學(xué)們,讓我們迎難而上吧,成功一定屬于我們!
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感14
今天,我和媽媽到社區(qū)圖書(shū)室借了一本名為《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū),我一回家,就迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái),里面的故事都很精彩,最讓我感動(dòng)的是其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》一篇。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》寫的是在一堂數(shù)學(xué)課上,老師讓大家展示自己做的.關(guān)于時(shí)間的作品,大家都用幾秒鐘或幾分鐘來(lái)衡量時(shí)間。輪到麥兜了,他捧著一個(gè)大鐘表上來(lái)了,他說(shuō):“這個(gè)鐘表的秒針每一百年移動(dòng)一下,三十六萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈,那時(shí),一只很美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)第一次從鐘里走出來(lái),用它最好聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)‘咕咕、咕咕、咕咕……’”大家一直在滿懷希望地等待著布谷鳥(niǎo)的出現(xiàn),在等待中,度過(guò)了他們美好的童年。大鐘見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我覺(jué)得《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這個(gè)故事很讓我感動(dòng),有著濃厚的真情。故事里麥兜的思想非常深刻,每次我讀到這個(gè)故事,我都會(huì)因這個(gè)故事而陷入思考。他告訴我們要放慢你生活的舞步,用心來(lái)觀察生活,體會(huì)生活中的酸甜苦辣,永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的期待與信心。
永遠(yuǎn)布谷鳥(niǎo)讀后感15
永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)這本書(shū)使我懂的時(shí)間是珍貴的,正所謂一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。故事主講了MISSCHAN要大家做一個(gè)計(jì)時(shí)器。大家都展示了自己的'作品,而只有麥兜卻帶了一個(gè)很大很大的鐘。他說(shuō):“他的秒針每一百年移動(dòng)一下,分針每六百年前進(jìn)一格,到第三千六百年也就是分針走了一圈,會(huì)有一只很美很美的布谷鳥(niǎo),便會(huì)從門里走出來(lái),用它悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō):”咕咕、咕咕、咕咕······“或許,說(shuō)不定有哪天,麥兜的大鐘里會(huì)有一只美麗的布谷鳥(niǎo),對(duì)世界”咕咕、咕咕“的叫著。
不過(guò),那是很多年以后的事了。麥兜的大鐘雖然不能和別的同學(xué)的測(cè)量工具那樣告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間。但是,那口大鐘能給我們一些美好的愿望和啟示,他哥人們帶來(lái)舒適和安穩(wěn)的感覺(jué)。時(shí)間就是在不經(jīng)意間流逝掉了,當(dāng)你意識(shí)到時(shí),時(shí)間卻一去不復(fù)返了。所以,我們要珍惜時(shí)間。
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