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五年級《愛的教育》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的五年級《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級《愛的教育》讀后感1
今天我看完了《愛的教育》,這本書是一名小朋友寫的日記,里面講的都是他寫的學(xué)校生活、親人給他寫的信、特殊事件和每月摘抄。我發(fā)現(xiàn)每月摘抄里面講的都是一些勇敢人物和愛國少年,他們有的因?yàn)閹椭鷦e人而犧牲,有的因?yàn)楸Pl(wèi)祖國而受傷。我們都要學(xué)習(xí)他們的精神。
我在書上看到了一句話:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有一切。我覺得他說得很對,之前主人公很不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然不好,父母也不喜歡他,但是他后來奮發(fā)努力,成績也就慢慢上去了,父母很愛他,對他有了好的`教育。而他父母給他寫的信上面也寫了他的表現(xiàn),時好時壞。但是很不幸,這個學(xué)期剛結(jié)束,他們一家就離開了都靈,轉(zhuǎn)學(xué)了。
還有其他同學(xué)的家長,比如波列科西,他的學(xué)習(xí)非常好,但是他的爸爸還總是打他,我覺得這種教育方式很不對,不過后來他改進(jìn)了教育方法,不再打他了。還有一些家長一開始教育就很好,這樣是最好的情況。
還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,比如德羅西、斯達(dá)爾迪、科列帝,沃提尼嫉妒心極強(qiáng),弗朗帝整天嬉皮笑臉,很不乖,最后終于被開除了。
這本書使我學(xué)到了許多的知識。
五年級《愛的教育》讀后感2
今天,我讀了意大利作家亞米契斯寫的一本書《愛的教育》。
在這本書里,給我留下最深刻的印象是安利柯的父親寫的一封信《要學(xué)會愛人》。主要的內(nèi)容是安利柯的父親看到安利柯在走路時撞到了一位婦人,卻連一句“對不起”也沒說就走了,因此非常氣憤,并教育他今后要怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話,其實(shí)我有時也同安利柯相似,每當(dāng)父母在身邊時總是很聽話,家長們一不在,我就完全變了一個人,對別人愛理不理的樣子。
記得有一次,我在下樓時,正巧碰見住在三樓的阿姨。如果爸媽在的.話,我總會點(diǎn)個頭,說句:“你好!”。而家長不在了,我只是瞄了她一眼,徑直的往前走了。現(xiàn)在想想,真不應(yīng)該,也不知道那位阿姨會怎么想,會不會把我看成一個不禮貌的壞孩子呢?總之,我現(xiàn)在非常后悔。
一個人如果要培養(yǎng)好的品德,就必須從小事做起。如果連小事也做不好,又如何談未來大事。
從今以后,我定要學(xué)會關(guān)愛他人,做一個真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員!
五年級《愛的教育》讀后感3
這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán),拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女教師,我非常尊敬文中的女教師,她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管教師非常辛苦,但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想,可以你是這個教師,你到底會不會照顧得這么無微不至呢?你會不會把孩子們當(dāng)自己的'孩子看待?你會不會進(jìn)到一個教師的職責(zé)呢?可以不能就不要再個教師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物,如那個愛國的少年,卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛,總而言之這是一本好書,希望大家都找來看看。
五年級《愛的教育》讀后感4
假期里我讀了一本書,名字叫做《愛的教育》。這本書講了小主人公安利柯.升上四年級,交了許多的好朋友,高尚正直的卡隆,吃苦堅(jiān)強(qiáng)的潑來可西,品學(xué)兼優(yōu)的'代洛西……書中以小主人公充滿愛的視角,講述了一個感情的故事。同時也闡明了一個道理:教育不僅是知識的傳授,更重要的是對孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)對孩子的愛。
看了這本書,我有很大的啟示。看了”可萊迪“這一課,讓我感受最深刻,克萊蒂不但把在生病的母親照顧地?zé)o微不至,而且還認(rèn)真完成工作,克萊蒂不但沒有被照顧母親的責(zé)任和工作給累倒, 他臉上還時常帶著笑容,保持樂觀的態(tài)度。而在我做家務(wù)的時候,總是不自覺的要媽媽叫我,而我總是很多借口來逃避。當(dāng)我逃避不了的時候,總想馬虎了事。現(xiàn)在連掃地,拖地總是不干凈,地上還會有遺留殘余的垃圾在地上,還有污跡……
我和克萊蒂相比真是相差太遠(yuǎn)了,我一定要好好向克萊蒂學(xué)習(xí),做一個勤奮的好孩子,好好做事!
五年級《愛的教育》讀后感5
愛,我們在每個人的心里都有一份純潔的愛,而我讀《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書被評為影響孩子一生的十大名著之一,書中介紹了意大利小孩安利柯,它是一個小學(xué)三年級的學(xué)生,他在一個學(xué)年十個月中所記的日記,其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛,師生之間的愛,在家中姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,以及對祖國的愛。使人讀了之后,猶如是在愛的懷抱中成長。
它里面有悲傷的'、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說:上學(xué)的路上,一位一年級的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了,這時,一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到,他跑過去救起了小學(xué)生,然而,他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎?
讀了這一本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
五年級《愛的教育》讀后感6
愛,在每個人的心里都有一份純潔的愛,而我讀《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界!稅鄣慕逃愤@本書被評為影響孩子一生的十大名著之一,書中介紹了意大利小孩安利柯,它是一個小學(xué)三年級的學(xué)生,他在一個學(xué)年十個月中所記的日記,其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛,師生之間的.愛,在家中姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,以及對祖國的愛。使人讀了之后,猶如是在愛的懷抱中成長。
它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的?墒亲屛易铍y忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說:上學(xué)的路上,一位一年級的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了,這時,一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到,他跑過去救起了小學(xué)生,然而,他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎?
讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
五年級《愛的教育》讀后感7
這個假期我讀了《愛的教育》這本書,作者是意大利十九世紀(jì)最著名的作家:亞米契斯的作品,書中有一句名言叫做:沒有愛就沒有教育,如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界將會變的更加美好。于出對這句話的喜歡,我對這本書也是愛不釋手。
《愛的教育》全書100篇,其中有一篇文章叫做《打架》讓我記憶猶新,因?yàn)橹魅斯珢勖妹玫木裰档梦腋玫膶W(xué)習(xí)他。它講的是:調(diào)皮搗蛋的.弗朗蒂被校長開除后,一心想要伺機(jī)報(bào)復(fù)斯達(dá)爾迪,有一天他為了挑釁鬧事,當(dāng)著斯達(dá)爾迪的面欺負(fù)妹妹,他為了保護(hù)妹妹,和弗朗蒂打了起來,結(jié)果被他打青了眼睛,抓破了臉,既就是弗朗蒂拿出小刀,他也沒有害怕,一心只想不讓妹妹受傷害,最后在路人的幫助下好好的教訓(xùn)了弗朗蒂讓他落荒而逃。
我覺得斯達(dá)爾迪是個了不起的好哥哥,他盡力保護(hù)妹妹,讓我這個當(dāng)姐姐的有些慚愧,有時還惹妹妹哭,為小事和美食和妹妹掙搶。看來有愛就有教育,我們生活中不能缺少愛,我們應(yīng)該先從保護(hù)好自己的親人開始,有句話說“如果連自己的親人都保護(hù)不了,何以保護(hù)他人”。
所以,《愛的教育》是教育我終生的一本書,我要隨處將愛傳遞,有愛就有教育,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界將會更美好!
五年級《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》這本書,讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動。
耐利和卡隆里,卡隆力氣大,但他從不打好人,而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員,里的朱里奧,在父親不知情的情況下,替父親抄寫文件,想替家里多賺幾個銅板,不但影響學(xué)習(xí),還被父親罵,但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫,直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。 羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué),腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,他明明知道會對自己不利,甚至?xí)軅?犧牲生命,他仍然選擇毫不猶豫去救那個小同學(xué),他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的`兒子波列科西,波列科西的父親每一次喝好酒后總是無緣無緣的打他,但他從不抱怨,學(xué)習(xí)還特別用功,他真是一個懂事善良的好孩子,希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧,他雖然是一個孤兒,卻勇敢 堅(jiān)強(qiáng),在危險(xiǎn)的情況下,把可以活下來的機(jī)會讓給女孩朱列塔,而犧牲自己……
愛是無私的,愛就在我們身邊,盡自己最大的力量去幫助那些有困難,需要幫助的人吧!愛就像沙漠里一杯水,你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心!
五年級《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本小說,從中悟了一個道理——-世界需要愛,我們要把愛獻(xiàn)給這個世界。
《愛的教育》以一個小學(xué)生日記形式來寫的,描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫,以及富有激情的`敘事,謳歌了愛的崇高和心靈的純潔,教育青少年愛祖國、愛x隊(duì)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,尊敬師長,孝敬父母。
作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來說,《愛的教育》不僅僅是一本小說,而是對我們的一種愛的教育。作為獨(dú)生子女,我們都是被愛得多,而付出得少。這個世界需要愛,需要我們?nèi)郏ジ冻,而不是坐享其成,作為學(xué)生,我們應(yīng)該從小要愛祖國,立志為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí):我們應(yīng)該尊敬教師和父母,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動回報(bào)教師和父母對我們的愛;我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友……我相信可以每個人都獻(xiàn)出自己的愛,我們的世界會更加美好!
五年級《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》對作者寫作方式很奇特,他用第一人稱講述故事,以一個小學(xué)生的角度來講述故事,描寫了不少人物,而里面每月故事也記敘了不少偉大的人。
《愛的教育》里面描寫了很多人,而我記得最清楚的.最喜歡的是每月故事里的小愛國者。之所以喜歡他,是因?yàn)樗墓适,而他的故事是這樣的:小愛國者是一個意大利少年,在九歲的時候,他被父母賣給了戲班。戲班的人對他很不好,說打就打,說罵就罵,還經(jīng)常不給他飯吃,強(qiáng)迫他學(xué)雜技,然后讓他到法蘭西,西班牙去表演。到了巴塞羅那后,她終于忍受不了了,想辦法逃了出來。出來后,他跑到意大利領(lǐng)事館去請求幫助,領(lǐng)事們很同情他,讓他上了回國的船,在船上,他遇上了三個旅客,他們給了他一些錢,男孩兒很開心回到自己的房間,準(zhǔn)備用這些錢在船上買一些好吃的。下船后買一件新衣服,剩下的錢給父母,當(dāng)他開心的想這些事的時候,那三個旅客一邊喝酒,一邊侮辱意大利,正當(dāng)他們說話的`時候,一大捧硬幣就打的就打在了他們的身上,他們抬頭一看,竟然是那個男孩兒,男孩兒生氣的對他們叫道:“把你們的臭錢拿開,你們侮辱我的國家,我不會要你們?nèi)魏螙|西!”
五年級《愛的教育》讀后感11
昨天,看完了《愛的教育》這本書,讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學(xué)生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良,充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對被欺負(fù)的弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時,安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長,心中充滿了無限眷戀和感激之情,父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中,令我印象最深刻的是:一個二年級的學(xué)生洛貝諦,為救一個最低班的小學(xué)生,他的腳被馬車壓在底下,骨頭都壓碎了,從而自己身處險(xiǎn)境。看了這個故事,我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關(guān)系的.人而受傷,這種勇氣是很多人所不能及的,這種勇氣是我們?nèi)狈Φ,這種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、
讀了《愛的教育》這本書,我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,把愛傳遞下去。
五年級《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》用了日記的方式,講述了一個叫安利柯的男孩的故事,記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和教師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中,特別是“精神講話”《萬里尋母》,讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒,自己一個人到了阿根廷的'首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家,當(dāng)女傭,后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂,不顧路程的危險(xiǎn),向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功,可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人,有好人也有壞人,有慈祥的老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,等等。在好心人的幫助下,馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書,我知道愛有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,教師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的觀愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻(xiàn)身……
愛像把金鑰匙,愛,讓我們奮不顧身地去幫助別人,愛是多么偉大呀!
五年級《愛的教育》讀后感13
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書。看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿佛受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事:安利柯的`朋友一不小心把一位老人傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊送給了他,過了幾天,老人的病好了后,他不僅親自去學(xué)校看砸自己的人,還把郵票冊還給了他。
這就是愛,是愛是他勇敢地承認(rèn)錯誤,是愛使老師同學(xué)給他鼓勵,是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測,高尚無比,似乎“愛”這個字的每一筆劃都是愛的哲理,他們也像一個拉環(huán)把每個人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
五年級《愛的教育》讀后感14
在這個暑假里,我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》。
通讀了全書,我最喜歡《小抄寫員》這一故事,該文主要講了在一個貧困的家庭中,十二歲的朱里奧看到爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條,就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條,最終導(dǎo)致成績退,被爸爸責(zé)罵后,朱里奧心里很難過,但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子,他又堅(jiān)持了下來。直到有一天,他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時,激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過,高興的是朱里奧是個懂事的孩子,難過的`是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí),關(guān)心、體貼父母,自已的事自已做,做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中,我覺得安利柯是個善良、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,我要與他做好朋友。
五年級《愛的教育》讀后感15
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的.愛,子女與父母的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。
愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……我想這部好書籍將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
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