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《巨流河》讀后感

時(shí)間:2022-04-19 15:41:51 讀后感 我要投稿

《巨流河》讀后感3篇

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《巨流河》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《巨流河》讀后感3篇

《巨流河》讀后感1

  最近在讀齊邦媛女士(生于1924年2月)的《巨流河》,我和作者也算是半個(gè)同鄉(xiāng),家鄉(xiāng)離得不遠(yuǎn)。書中描述的那種冰天雪地、滴水成冰的情景也留在我對(duì)童年的回憶里。這本書是父親推薦給我的,連同后續(xù)出版的《洄瀾相逢巨流河》一起隔山隔水的寄到我的手里,但我一直沒有時(shí)間潛心閱讀,這次一捧起來就放不下了。細(xì)心的父親還把書中自己不認(rèn)識(shí)的字查了字典、標(biāo)了拼音和釋義,他甚至還查了一個(gè)英文單詞的意思(由于作者的職業(yè)是臺(tái)大英文系教授,所以書中會(huì)不時(shí)出現(xiàn)一些英語的原文)。我在閱讀的時(shí)候也繼續(xù)把自己不認(rèn)識(shí)的字和叫不準(zhǔn)意思詞查好并標(biāo)注,希望文文有一天再讀這本書的時(shí)候可以省去查字典的時(shí)間。

  由于各種瑣事纏身,這本書我才讀到一半,但作者對(duì)自己一生經(jīng)歷的娓娓道來、平實(shí)的敘述、樸實(shí)的語言卻深深打動(dòng)了我,對(duì)戰(zhàn)火中的經(jīng)歷能如此平靜的講述,甚至需要無數(shù)次回憶整理自己的往事,哪怕它是那樣的傷痕累累也無所謂。作者身處亂世仍能安心求學(xué)、到臺(tái)灣后繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不倦教學(xué)的精神和人生態(tài)度也是打動(dòng)我的地方。讀著讀著我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出兩個(gè)字,而且揮之不去,那就是“堅(jiān)守”。每個(gè)人都是有信仰的,信仰是自己選定而且篤信的,靠著這種不變的信仰支持著我們的內(nèi)心在起起伏伏的凡塵中始終保持堅(jiān)強(qiáng)和樂觀,這就是堅(jiān)守的力量,更是不忘初心的源泉。

  由于特殊的家庭背景,齊邦媛女士的親身經(jīng)歷或許更能橫向的為我們展示那段讓每一個(gè)中國人都沒齒難忘的歷史,看似平鋪直敘的字里行間能感受到作者的一種樸實(shí)無華和情真意切。作為一個(gè)從小接受良好教育的知識(shí)女性,她一直堅(jiān)守自己的信念和本分踏實(shí)為人,利用自己的知識(shí)和才華樸實(shí)育人,守住自己的本心一心一意的生活。

  其實(shí),一個(gè)人從“入世”到“出世”真正能做到不忘初心、潔身自好的并不多。命運(yùn)總是會(huì)不斷的向我們拋出各種難題來磨練和考驗(yàn)我們,有的時(shí)候也會(huì)是各種利益和誘惑,我們也總是要瞻前顧后、權(quán)衡利弊后不斷的做出各種選擇、逃離各種誘惑,每一次的決定和選擇都會(huì)把我們引向一個(gè)不同的方向,就這樣走著走著大家就不知不覺的'走上了各自不同的人生道路。

  書讀至此,有幾處讓我印象比較深刻的小細(xì)節(jié),第一處是作者即將就讀國立武漢大學(xué)的時(shí)候,她的父親給她隨身帶了一些錢,并叮囑她如果有男同學(xué)請(qǐng)吃飯一定要把飯錢歸還,作為女孩子是絕對(duì)不能占小便宜的。還有一處是作者的初戀因公殉職,她很難過,這時(shí)正巧另一位男同學(xué)追求她,心思單純的作者就把自己對(duì)初戀的追思和惋惜之情一股腦兒的傾訴給了這位男生,后來作者自己說這是犯了“交淺不可言深”的錯(cuò)誤,但當(dāng)時(shí)的自己并未察覺。

  第一個(gè)細(xì)節(jié)讓我想起了我的一位班主任老師,她是我初中三年的班主任兼英語老師,初中是一個(gè)人的世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,那個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)世間的事物似懂非懂、模模糊糊,但又極力想要掙脫父母的束縛到大千世界里去小試鋒芒,急于想要把自己的羽翼磨得更加豐滿一些。如果沒有家庭和老師的正確引導(dǎo)是很容易出問題的,我們現(xiàn)在稱之為青春期或叛逆期。我的班主任老師就像齊邦媛女士的父親那樣教了我們很多女生應(yīng)該懂的規(guī)矩和應(yīng)該具備的優(yōu)良品格,讓我終生受益。

  第二個(gè)細(xì)節(jié)讓我聯(lián)想到自己,我也是這樣有些事情回過頭看就會(huì)覺得如果換做現(xiàn)在的話,應(yīng)該會(huì)處理得更好更明智一些,這就說明人是需要不斷經(jīng)歷然后才能成長的,經(jīng)歷越多成長便越快。

  還有一處就是作者在恩師朱光潛先生的建議下改系的事情,于是她從哲學(xué)系轉(zhuǎn)出改讀英文系。這一次的修改和變化使作者的英文才華得到了發(fā)揮和升華,也無形中奠定了她終生從事教學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ),齊邦媛女士把臺(tái)灣代表性的文學(xué)作品翻譯整理并推廣到西方世界,可謂功不可沒?梢姾玫睦蠋熗瑫r(shí)也是識(shí)千里馬的好伯樂,只有因材施教才能人盡其才、才盡其用。

  這本《巨流河》我還要繼續(xù)讀,路也必須自己走,千帆過后終能遇見令自己心儀和滿意的風(fēng)景,正所謂“行到水窮處,坐看云起時(shí)!

《巨流河》讀后感2

  這些年在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看到對(duì)齊邦媛《巨流河》的推薦,有人甚至說這是中國現(xiàn)代文學(xué)中最好的三本書之一。本著求真務(wù)實(shí)的精神,我看完了這本書,結(jié)論是:不推薦。

  在此之前,我剛剛讀完臺(tái)灣作家王鼎鈞的“回憶錄四部曲”之《關(guān)山奪路》,這一部講的是他(一位山東鄉(xiāng)紳的兒子),在1945年日本投降后的經(jīng)歷:離開正在就讀的流亡中學(xué),當(dāng)憲兵,看到東北的變局,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后目睹我軍的勝利,知道這個(gè)政權(quán)容不下“中上層人士”,所以毅然奔往臺(tái)灣。

  而齊邦媛的自傳《巨流河》,從她的出生地東北鐵嶺開始(家里有4000畝地),到九一八事變后,到南京投奔父親,并在全面抗戰(zhàn)后,隨父母和流亡學(xué)校一路西遷,抗戰(zhàn)結(jié)束返回南京北京,后來去臺(tái)灣。在日本侵華,舉家遷徙的過程中,在重慶大轟炸的災(zāi)難中,他們家當(dāng)然也有過艱難,然而這種艱難與整個(gè)時(shí)局、與很多人幾乎不能生存相比,作為國民黨高官的女兒,她基本上過著衣食無憂的富足生活。是的,她并不知道民間疾苦,對(duì)學(xué)校的左派活動(dòng)不以為然,甚至覺得政治令人厭煩。在她的少年青年時(shí)代,在中國“安放不下一張書桌”的年代,她可以躲在書本里欣賞著英文詩的美。這種自認(rèn)為的“不問世事的文學(xué)青年”是有家庭的背景加持的。

  在《關(guān)山奪路》里,王鼎鈞寫道,抗戰(zhàn)勝利后,流亡重慶的學(xué)生為了回到家鄉(xiāng),復(fù)員之路是多么艱難,因?yàn)檐婈?duì)、逃離淪陷區(qū)的民眾、和流亡的貧困學(xué)生,都在返回的路上,這是當(dāng)時(shí)有限的運(yùn)力無法承擔(dān)的。而在《巨流河》里,在政府還沒開始運(yùn)送學(xué)生時(shí),齊邦媛已經(jīng)坐美國的軍機(jī)到了上海,又坐國民黨的軍機(jī)回到北京。

  四十年代舉國困難的時(shí)期,照片上的她衣著優(yōu)雅,目光自信。她的家里出入有鴻儒,往來無白丁,他父親的`朋友,她自己的好友也都是富貴之家,或者某一行業(yè)的頭號(hào)人物。她的文中倒也沒有自得自傲。她從小就是在富足的高門大戶中長大,將這一切生活的賜予都視為理所當(dāng)然。她真的沒有自傲,所謂的享受“特權(quán)”只是你們這些普通人的自以為。像她這種喊陳立夫伯伯的人,并不認(rèn)為那些舉手之勞是什么特權(quán)。

  我并不是要批判她什么,這個(gè)社會(huì)從來不是生而平等的。我只是不知道這本書被網(wǎng)上盛贊和力薦的理由是什么?作為一個(gè)普通百姓,我對(duì)她的生活經(jīng)歷實(shí)在沒有共情能力。

  在《巨流河》中,我對(duì)她少女時(shí)期的感情比較感興趣,對(duì)她在武大受教于朱光潛非常感興趣,對(duì)她講述夫君對(duì)臺(tái)灣鐵路建設(shè)的貢獻(xiàn)不感興趣,對(duì)她自己在臺(tái)灣的工作成績不感興趣——

  本書后半部分就是一份詳細(xì)的工作總結(jié),教書交流翻譯,在國外做訪問學(xué)者,在中興大學(xué)做系主任,在編譯館做中文英譯,改革教材,編纂圖書,后來回臺(tái)大外文系從事教學(xué)工作,總之,始終都是怎樣的優(yōu)秀,怎樣頗有建樹。(“在編譯館的五年里,夙夜從公,我認(rèn)真而勇敢地做了很多改革……”“教書三十多年,我沒有發(fā)黃的講義,勤于備課如備戰(zhàn)!保┪也]有懷疑,否定和批判,真的,我相信她真的很努力也很優(yōu)秀,我只是想,這是純粹個(gè)人的經(jīng)歷,也無代表性,并不能反映臺(tái)灣幾十年的社會(huì)建設(shè),可是為什么這本書被如此追捧?

  我相信她本人無論是讀書還是工作,是很優(yōu)秀的,但是整部自傳中沒有對(duì)自己的任何批評(píng),不僅對(duì)她自己,包括對(duì)她父親,他是一生“堅(jiān)持人性尊嚴(yán),民主革新的理想主義者”“秉持理想,堅(jiān)守原則,篤信自由民主法治的理念”。我想如果我老了寫一本自傳,大概會(huì)坦白承認(rèn)自己人性中的不足,行為中的缺漏,應(yīng)該和她這種完美的自我認(rèn)同有很大的區(qū)別。

  PS:

  1、本書也許是因?yàn)樽栽偟摹安粏柺朗隆,也許我買的是大陸刪減版,總之并沒有對(duì)共黨的太多議論。

  2、看到她書中寫到,跟錢穆的交往,與胡適的見面,我心里暗自感嘆,錢穆這些人,當(dāng)年離開大陸確實(shí)是正確的。

《巨流河》讀后感3

  這周就像趕鴨子上架,短短的幾天要讀完兩本書,還要寫讀書筆記,頓時(shí)感覺壓力山大。時(shí)間,真得像海綿里的水,擠擠就有了,很幸運(yùn),我參與了這場閱讀,沒有和這篇鴻篇巨著《巨流河》擦肩而過。

  《巨流河》是文學(xué)家齊邦媛先生在八十歲高齡的時(shí)候,花費(fèi)四年的時(shí)間,寫下的個(gè)人傳記文學(xué)。先生淡淡的筆調(diào),細(xì)膩的文字,描述了自己和父親兩代人,縱橫百年的故事。整篇文章,作者以一個(gè)旁觀者的身份,平靜的語言,敘述著自己波瀾壯闊的一生,文章沒有晦澀難懂的情節(jié),卻處處充斥著濃濃的悲傷,讓人心酸流淚。

  齊邦媛先生出生在一個(gè)官宦的家庭,爺爺齊鵬大是張作霖奉軍營的旅長,父親齊世英留學(xué)德國回家,滿腦子救國救民的新思想,參與了郭松齡兵諫,東北失守后,一家開始亡命天涯。作者從童年開始了顛沛流離的生活,周轉(zhuǎn)了大半個(gè)中國,家鄉(xiāng)淪陷、一路逃亡、張大飛的離世、父親政治生涯遭遇不測……國仇家恨伴隨著少女時(shí)代的齊邦媛一直成長到耄耋之年,在整個(gè)逃亡的過程,看了無不讓人動(dòng)容,或許整個(gè)故事敘述的太真實(shí),太感人了吧,自己讀著讀著心里就會(huì)堵得慌,眼淚嘩嘩地留下來……

  整本書也讓我們看到了不一樣的中國,抗戰(zhàn)期間,兄弟并肩,全民一心的崢嶸歲月。盡管在大半個(gè)中國淪陷的情況下,中國的有志之士,依然相信中國不會(huì)亡,依然努力的辦教育,讓逃難的學(xué)生有學(xué)可上。齊邦媛先生也是那不幸中的幸運(yùn)兒,在敵人的轟炸機(jī)下慢慢長大,親歷那些風(fēng)云流徙。在那烽火連天的歲月,一路顛沛流離,不但有學(xué)可上,有書可讀,還接受了完整的教育,而且是舉國最高水準(zhǔn)的教育,有朱光潛大師,吳宓,孟志蓀等學(xué)術(shù)界名師的指引,有個(gè)積極支持他學(xué)業(yè)的.老爸,讓人羨慕不已,書中南開中學(xué)張伯苓校長的話,記憶尤深:“悲憤填胸,深受刺激!念國家極弱至此,夠不自強(qiáng),奚以圖存?而自強(qiáng)之道端在教育。”這和現(xiàn)在宣傳的“百年大計(jì),教育為本”如出一轍吧。

  教育是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的根本,作者也正是在南開六年的求學(xué)生涯奠定了她一生進(jìn)修的基礎(chǔ)。當(dāng)然作者更是一個(gè)讓人敬佩的人,無論是在國破家亡的逃難路上,還是愛人、親人陰陽遠(yuǎn)隔的苦痛面前,她都沒有放棄自己追求的文學(xué),后來,她背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)在臺(tái)北,經(jīng)歷了最初的相夫教子以后,踏足校園、留學(xué)海外,大學(xué)從教、編纂教科書等重要的工作,看似順利,卻又飽受磨難,看似平淡,卻讓我們念念不忘,她這種努力不懈的堅(jiān)持,讓人欽佩不已。也正是這種孜孜不倦的求學(xué)精神,成就了她波瀾壯闊的一生,從此桃李滿天下。

  書中讓我最為感動(dòng)的就是張大飛,那個(gè)似哥哥,似朋友,似情人的張大飛,讀完張大飛寫給哥哥的絕筆信,讓我哽咽不止:

  你收到此信時(shí),我已經(jīng)死了。八年前和我一起考上航校的七個(gè)人都走了。三天前,最后的好友晚上也沒有回航,我知道下一個(gè)就輪到我了。我禱告,我沉思,內(nèi)心覺得平靜。

  這些年,我一直告訴自己,只能是兄妹之情,否則,我死了會(huì)害她,我活著也是害她。這些年來我們走著多么不同的道路,我這些年只會(huì)升空作戰(zhàn),全神貫注天上地下的生死存亡;而她每日在詩書之間,正朝向我祝福的光明之路走去,以我這必死之身,怎能對(duì)她說"我愛你"呢?……我生前死后只盼望她一生幸福。

  張大飛是《巨流河》里最為動(dòng)人、最為令人難忘的角色。齊邦媛先生用最為內(nèi)斂圣潔的筆法,用最為至愛精誠的態(tài)度,書寫了她和張大飛的心靈默契,相伴了她一生的靈魂之愛。

  最后,齊邦媛先生回到了大陸,見到了闊別已久的巨流河與家鄉(xiāng)的親人,其一生不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,最終得到了回歸,正如作者自己說的,即使身體的疲勞如霜重壓下的枯枝,即使自知已近油盡燈枯,我由故鄉(xiāng)的追憶迤邐而下,一筆一畫寫到最后一章,印證了一生,就像哈佛大學(xué)講座教授王德威評(píng)論的:如此悲傷、如此愉悅、如此獨(dú)特,來概括了她不平凡的一生。也給不可逾越的巨流河畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),為來自“巨流河”的兩代人做個(gè)見證。

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