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做一個(gè)智慧的班主任讀后感

時(shí)間:2022-04-20 13:46:29 讀后感 我要投稿
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做一個(gè)智慧的班主任讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編整理的做一個(gè)智慧的班主任讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

做一個(gè)智慧的班主任讀后感

做一個(gè)智慧的班主任讀后感1

  班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,我,也是班主任中的一員,感受很深刻,班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們,個(gè)性張揚(yáng),那就需要多學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念,最近讀了一本《做一個(gè)智慧的班主任》,學(xué)習(xí)了一些比較實(shí)用的管理方法,管理理念。

  在這本書(shū)中,從如何與學(xué)生交往,到與學(xué)生如何交談;如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣到培養(yǎng)班干部,如何與學(xué)生建立和諧的`關(guān)系;然后到班主任如何對(duì)學(xué)生的教育,如學(xué)生談話、學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題,甚至到如何樹(shù)立老師形象等問(wèn)題都有闡述。在讀這篇文章的內(nèi)容就是自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。我從這篇文章中學(xué)會(huì)了五點(diǎn):

  一個(gè)智慧型的班主任必須學(xué)會(huì)如何與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,給學(xué)生一種若即若離的感覺(jué)。

  一個(gè)智慧型的班主任必須做到與學(xué)生談話要切中要害,不能漫無(wú)目的。要注重效果,不能流于形式。

  一個(gè)智慧型的班主任應(yīng)該做到說(shuō)教與強(qiáng)制相結(jié)合。

  一個(gè)智慧型的班主任應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度,剛?cè)嵯酀?jì),既是嚴(yán)父,又是慈母,做一個(gè)多種性格的班主任。

  一個(gè)智慧型的班主任還應(yīng)該做到威信垂青于冷靜而有準(zhǔn)備的頭腦。

  這本書(shū)告訴我們,作為班主任不必事事為先,身先士卒,而應(yīng)該是一個(gè)聰明的旁觀者,就像拍電影一樣,班主任就是導(dǎo)演,學(xué)生是舞臺(tái)上的主角,班主任的作用在于搭建舞臺(tái)的藝術(shù)和導(dǎo)演的能力,關(guān)鍵在于激發(fā)每個(gè)學(xué)生的表演激情,至于表演的效果怎么樣只能看學(xué)生看已的發(fā)揮,畢竟學(xué)生的發(fā)展是誰(shuí)也代替不了的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是瑣碎又繁忙的,需要每一位班主任做大量深入而細(xì)致的工作,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志之一,也能從中體驗(yàn)到做教師的成就。

做一個(gè)智慧的班主任讀后感2

  班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作。我,也是班主任中的一員,感受很深刻,班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們,個(gè)性張揚(yáng),不服管教。因此,越來(lái)越多的老師感嘆:“現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教!薄皩W(xué)生情感荒漠化,不管你怎么做,他都不會(huì)感動(dòng)!薄暗览碚f(shuō)了幾籮筐,但就是不入他的耳!薄瓰榱烁淖冞@種現(xiàn)狀,我們就需要多學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念,提高自身的管理能力。最近我讀了一本《做一個(gè)智慧的班主任》的書(shū),學(xué)習(xí)了一些比較實(shí)用的管理方法,管理理念。

  在這本書(shū)中,從如何與學(xué)生交往,到與學(xué)生如何交談;如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣到培養(yǎng)班干部,如何與學(xué)生建立和諧的關(guān)系;然后到班主任如何對(duì)學(xué)生的教育,如學(xué)生談話、學(xué)生的`違紀(jì)問(wèn)題,甚至到如何樹(shù)立老師形象等問(wèn)題都有闡述。在讀這篇文章的內(nèi)容就是自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。我從這篇文章中學(xué)會(huì)了五點(diǎn):

  一個(gè)智慧型的班主任必須學(xué)會(huì)如何與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,給學(xué)生一種若即若離的感覺(jué)。

  一個(gè)智慧型的班主任必須做到與學(xué)生談話要切中要害,不能漫無(wú)目的。要注重效果,不能流于形式。

  一個(gè)智慧型的班主任應(yīng)該做到說(shuō)教與強(qiáng)制相結(jié)合。

  一個(gè)智慧型的班主任應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度,剛?cè)嵯酀?jì),既是嚴(yán)父,又是慈母,做一個(gè)多種性格的班主任。

  一個(gè)智慧型的班主任還應(yīng)該做到威信并擁有冷靜而有準(zhǔn)備的頭腦。

  這本書(shū)告訴我們,作為班主任不必事事為先,身先士卒,而應(yīng)該是一個(gè)聰明的旁觀者,就像拍電影一樣,班主任就是導(dǎo)演,學(xué)生是舞臺(tái)上的主角,班主任的作用在于搭建舞臺(tái)的藝術(shù)和導(dǎo)演的能力,關(guān)鍵在于激發(fā)每個(gè)學(xué)生的表演激情,至于表演的效果怎么樣只能看學(xué)生看已的發(fā)揮,畢竟學(xué)生的發(fā)展是誰(shuí)也代替不了的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是瑣碎又繁忙的,需要每一位班主任做大量深入而細(xì)致的工作,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志之一,也能從中體驗(yàn)到做教師的成就。

  做一個(gè)智慧型的班主任,讓自己從勞累中解脫出來(lái),把班主任工作做得有滋有味,更讓學(xué)生享受快樂(lè)的教育。

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