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小河男孩讀后感(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小河男孩讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小河男孩讀后感1
今天我讀了《小河男孩》這本書(shū)，這本書(shū)講了杰西的爺爺患了重病，但他還是要回家完成“小河男孩”這幅畫(huà)，最終他完成了。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了感恩。感恩非常非常，非常非常重要，你要是愛(ài)你的家人，他們得了病，你難道能不管嗎?你反而要見(jiàn)義勇為，拔刀相助。要感恩他們就像自己最喜歡的一個(gè)東西一樣把他們保護(hù)到底。他們把你從小養(yǎng)大，你也要回報(bào)他們，你要學(xué)會(huì)感恩，要感恩父母，感恩老師，只要是幫助過(guò)你的人，你都要回報(bào)他們，感恩他們。當(dāng)他們有困難的'時(shí)候，你也要幫助他們。這樣，他們才有可能再幫助你。如果在你有困難時(shí)別人幫助了你，但在別人有困難時(shí)，你不幫助別人，別人就再也不會(huì)幫助你了。如果別人不幫助你，你有什么感受?這樣，你也應(yīng)該能感受到別人的心情吧。
感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)你的人吧!
小河男孩讀后感2
今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書(shū)中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來(lái)到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。
有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開(kāi)門(mén)沖了出去，想去問(wèn)問(wèn)他。可是，她剛跑到河邊，就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)，傳來(lái)了呼喚杰西的.聲音，原來(lái)是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過(guò)來(lái)。爸爸和杰西打賭，出門(mén)時(shí)有沒(méi)有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買(mǎi)一盞新的臺(tái)燈，杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。
我覺(jué)得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰(shuí)。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。
小河男孩讀后感3
我今天讀了獲得國(guó)際大獎(jiǎng)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)，名叫《小河男孩》。這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運(yùn)用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的真諦。
這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴姐姐的那段日子里，他時(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩，杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)腵身體狀況擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì)。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)小河男孩并不存在，他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想，是他爺爺?shù)幕怼?/p>
讀完這本書(shū)我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)，即使它已抵達(dá)了終點(diǎn)，也不代表就此結(jié)束，而意味著它將開(kāi)始重生。
小河男孩讀后感4
我在這個(gè)暑假讀了許多本書(shū)，《小河男孩》就是其中的一本。
《小河男孩》講的是一個(gè)關(guān)于生命的故事，下面就讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單地來(lái)講一講這個(gè)美妙的故事吧。
女孩杰西是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，也是一個(gè)出色的游泳健將，她非常關(guān)心自己的爺爺，因?yàn)闋敔敾加行呐K病，而且病情隨時(shí)都有可能加重，嚴(yán)重的時(shí)候都會(huì)有生命危險(xiǎn)。頑固的爺爺堅(jiān)持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因?yàn)樗朐谏腵終點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)一起陪伴爺爺?shù)哪且欢稳兆永�，她時(shí)常會(huì)在小河那一端的瀑布上，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神秘的小男孩。
杰西并不認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩，她向他述說(shuō)了許許多多關(guān)于他爺爺?shù)氖�，在男孩的鼓�?lì)下，杰西幫助爺爺完成了那幅畫(huà)。與此同時(shí)，小河男孩還請(qǐng)杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
爺爺面帶笑容地離開(kāi)了人世，那個(gè)神秘的小男孩也如愿以償，他和杰西一道從小河的發(fā)源地游向無(wú)比無(wú)際的大�！�
這本書(shū)是多么讓人心動(dòng)啊，你也去看一看這個(gè)動(dòng)人的美妙故事吧。
小河男孩讀后感5
這個(gè)周日的下午，我一口氣讀完了一本感人的書(shū)。它令我愛(ài)不釋手，這本書(shū)就是《小河男孩》。
《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段，克服心臟病的痛苦，完成畫(huà)作——《小河男孩》的故事。爺爺在患病時(shí)，連手都抬不起來(lái)，于是杰西就幫他完成了畫(huà)。最后爺爺去世了，但他并無(wú)遺憾，因?yàn)樗瓿闪怂漠?huà)，而且他知道，人的`生命總是會(huì)到頭的。
這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對(duì)死亡的坦然面對(duì)才是最美的，而且啟示我們要勇敢坦然地面對(duì)困難，既然杰西爺爺面對(duì)死亡這樣巨大的困難都不怕，我們還怕什么呢？
記得有一次，我在作業(yè)中遇到一道難題，我試了幾次還是沒(méi)能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時(shí)間，杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現(xiàn)在我的腦海中。我鼓勵(lì)自己應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難不退縮。于是我抓過(guò)一張新草紙，繼續(xù)“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法，解決了難題。看著草紙上滿滿的算式，我的心中充滿了自豪，成就感從心底油然而生。因?yàn)槲铱朔死щy！
這本書(shū)令我懂得了一個(gè)道理：勇敢。許多時(shí)候，我們要勇敢地面對(duì)困難，這樣就可能會(huì)成功。今后，我一定會(huì)勇敢地面對(duì)困難，不輕易放棄！
小河男孩讀后感6
今年寒假，我看了《小河男孩》這本書(shū)，講的是杰西一家沒(méi)去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚(yú)得水的杰西在水里歡快的.玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來(lái)，原來(lái)是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后，畫(huà)了一幅未完成的畫(huà)，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫(huà)帶到度假去的地方。第三天，他們到達(dá)爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著覺(jué)，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺(jué)就去畫(huà)畫(huà)，當(dāng)這幅畫(huà)剩一個(gè)男孩以后，爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫(huà)筆的力氣都沒(méi)有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說(shuō)一定要把這幅《小河男孩》的畫(huà)完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫(huà)完成了。
死亡到底是什么？可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感7
寒假里，我讀了好多書(shū)。其中，有一本讓我愛(ài)不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。
我特別喜歡《小河男孩》中一個(gè)富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時(shí)快，有時(shí)慢;有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜，有時(shí)激烈;一直不停向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。那是一個(gè)美麗的結(jié)束，也是一個(gè)重生的地方。
在漫長(zhǎng)的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過(guò)程，一帆風(fēng)順則是結(jié)果�；钪⒉豢偤苊篮�，死亡也并非很丑陋。這條河在過(guò)程中，它經(jīng)過(guò)重重難關(guān)，但依然向前，最終結(jié)果十分美麗。也正數(shù)程中的崎嶇和坎坷，才會(huì)使結(jié)果變成一個(gè)美麗的結(jié)束，一個(gè)重生的'地方。在人生的道路上，應(yīng)該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結(jié)局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。
銘記書(shū)中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無(wú)限回味。
小河男孩讀后感8
對(duì)于死亡，大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書(shū)中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng)了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫(huà)作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個(gè)幻覺(jué)，是爺爺?shù)幕�，在心里與爺爺對(duì)話，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫(huà)得一致：爺爺就是生命長(zhǎng)河時(shí)里一朵細(xì)小的.浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
死與生，都是自然規(guī)律，該來(lái)的總是要來(lái)的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無(wú)論在旅途中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束—即使到達(dá)了那個(gè)地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書(shū)提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達(dá)，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長(zhǎng)河的壯觀景象。
小河男孩讀后感9
一條生命的河，總會(huì)流向盡頭，但每一條河流，都會(huì)有一個(gè)流向大海的愿望……
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都會(huì)病情加重的可能，但仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她游泳時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)泳技超高的`男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)它，但他卻在為杰西爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心，在難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
小河男孩其實(shí)是不存在的，他是杰西心里對(duì)爺爺產(chǎn)生的幻覺(jué)。其實(shí)爺爺小時(shí)候就夢(mèng)想從小河發(fā)源地游四十三又四分之一英里遠(yuǎn)向大海，可他當(dāng)了畫(huà)家。當(dāng)小河男孩游向大海時(shí)，他已不見(jiàn)了蹤影，這暗示著小河流向了盡頭——大海。爺爺?shù)纳病傲鳌毕蛄吮M頭，就要死去了。
這本書(shū)告訴我們，活著應(yīng)該豪放自在，死了應(yīng)該詳和安寧。
小河男孩讀后感10
今天，我讀了《小河男孩》，這本書(shū)的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫(xiě)的，它的主人公是一個(gè)活潑小女孩，叫杰西，她的爺爺有心臟病，而且病情還在惡化，可是杰西的爺爺還是要回自己的`家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)闋敔斚朐谀抢锿瓿梢环?huà)——《小河男孩》。
就這樣，杰西的爸爸媽媽帶著爺爺一起回到的家鄉(xiāng)，爺爺在小河邊畫(huà)畫(huà)，杰西在河里游泳，杰西很愛(ài)游泳，因?yàn)榈搅讼奶�，天氣炎熱，她一游泳，身上的熱氣就煙消云散了，杰西幾乎每天都游泳，有一次，杰西�?jiàn)到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩向杰西說(shuō)出了他的夢(mèng)想，就是從小河的源頭游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒絕了，因?yàn)榻芪饕疹櫊敔�，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爺爺心臟病突發(fā)，去世了。
杰西帶著爺爺?shù)墓腔�，縱身一躍，跳入大海。
小河男孩讀后感11
在這個(gè)暑假里，我讀了英國(guó)作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，()它催人淚下，深深地打動(dòng)了我。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都會(huì)惡化，可是固執(zhí)己見(jiàn)的爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐谀抢锿瓿勺约旱淖詈笠环?huà)作——《小河男孩》。
杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)?日子里，她常常在一條小河旁邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過(guò)的日子里，那個(gè)男孩給了她信心和；同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫他完成一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫(huà)作，而且那個(gè)男孩兒也如愿以償?shù)貜男『影l(fā)源地游向了大海。
這是一本揭開(kāi)生命與死亡真諦的書(shū)。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，甚至每一秒，浪費(fèi)時(shí)間的人就等于浪費(fèi)自己的生命。
小河男孩讀后感12
在我最近讀過(guò)的書(shū)中，有一本書(shū)深深地震撼了我，它就是英國(guó)著名作家蒂姆。鮑勒的作品——《小河男孩》。
杰西知道她深愛(ài)的爺爺患了心臟病，他的時(shí)間已經(jīng)不多了。但爺爺最后的這段時(shí)間里，想回到家鄉(xiāng)，他要在家鄉(xiāng)的小河邊完成他的畫(huà)作——小河男孩。
杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮３?huì)在河邊遇到一個(gè)男孩。他在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她信心與鼓勵(lì)，同時(shí)他還請(qǐng)求她幫助他完成一個(gè)心愿。
由于爺爺病得已經(jīng)拿不起畫(huà)筆，最后杰西用自己的手代替爺爺?shù)氖�，幫助爺爺最后完成了這幅畫(huà)。那個(gè)小河男孩也終于如愿以償，他從小河游向了大海，杰西也緊隨著他游向了大海，在這個(gè)過(guò)程中，杰西也參透了生命的意義。
小河男孩的旅程結(jié)束了，爺爺?shù)娜松贸桃步Y(jié)束了。
爺爺去世了。他沒(méi)有杰西的.陪伴，他的生命像河流一樣流向了大海。
這本書(shū)，揭示了生命與死亡的真諦。爺爺走了，但他留在了他人心里；小河男孩去了，但他也永遠(yuǎn)留在了杰西心中。
流淌的生命之河中，每一個(gè)細(xì)小的收獲，都讓有限的生命變得無(wú)限回味……
小河男孩讀后感13
一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫(huà)，紡織了整個(gè)故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉(xiāng)下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的《小河男孩》。在爺爺?shù)牟∫惶煲惶斓丶又氐耐瑫r(shí)，杰西發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)大半生的.翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺?shù)淖援?huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢(mèng)想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。
看著爺爺?shù)淖援?huà)像《小河男孩》，我們不禁想到了自己的自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折和顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆。書(shū)中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。
這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對(duì)死亡的坦然面對(duì)才是最美的。當(dāng)生死已被幸福與愛(ài)覆蓋，我們還怕什么呢？
小河男孩讀后感14
《小河男孩》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫(huà)了一幅畫(huà)，取名為《小河男孩》。
在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí)，爺爺?shù)男呐K越來(lái)越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的幫助下，完成了他最后的心愿—畫(huà)完了《小河男孩》這幅畫(huà)。在此期間天生酷愛(ài)游泳的女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳，并結(jié)實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開(kāi)了人世的。
這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的.感情，當(dāng)爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候，杰西焦急而悲痛；當(dāng)?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的時(shí)候，杰西高興而興奮；當(dāng)杰西在河中自由自在的游泳時(shí)，爺爺欣慰而自豪；當(dāng)爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫(huà)的時(shí)候，杰西是一個(gè)稱職的小助手。
我真喜歡這本書(shū)！
小河男孩讀后感15
在這對(duì)生個(gè)漫長(zhǎng)的暑假當(dāng)中，我讀了一本叫做小河男孩的書(shū)。這是一本很非常好看的書(shū)。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。 杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的.發(fā)源地游向了大海……
《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對(duì)親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著這個(gè)生命形式的是文學(xué)作品中人物對(duì)于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對(duì)死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。
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