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《三十六計(jì)》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《三十六計(jì)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三十六計(jì)》讀后感1
孫武說(shuō)：三十六計(jì)走為上。
孫武說(shuō)：走為上是我的最后一計(jì)。
孫武說(shuō)：如果我的三十六計(jì)無(wú)效，則此題無(wú)解。
孫武很聰明，當(dāng)無(wú)計(jì)可施，當(dāng)窮途末路，他給自己留了退路——走。
我們要不要和孫武一樣——打不過(guò)就跑？
兩點(diǎn)之間直線最短，繞路要走曲線，曲線則會(huì)偏離目標(biāo)。“走為上”是一種聰明的逃避，你固然躲開(kāi)了，但難題依然在原地。
假如在21世紀(jì)還抱著戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的計(jì)策來(lái)應(yīng)付諸多紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，我想三十六計(jì)確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而你的選擇也許只有“走為上”了。你的困難如果前三十五計(jì)解決不了，那么不妨跳過(guò)三十六計(jì)，想一想還有沒(méi)有第三十七計(jì)？
居里夫婦歷經(jīng)XX年的.實(shí)驗(yàn)，從幾十噸礦物中提取了鐳，只是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的方法有效，他們用的是第三十七計(jì)“堅(jiān)持到底”；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，他能做的，只是更加瘋狂地創(chuàng)作，他用的是第三十八計(jì)“扼住命運(yùn)”；十五歲的子尤經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次穿刺手術(shù)的錐心痛苦，仍然寫(xiě)出自己十八年人生感受——《誰(shuí)的青春有我狂》，他用的是第三十九計(jì)“創(chuàng)造奇跡”。
孫武發(fā)明了三十六計(jì)，但并不表明你就不可以去繼續(xù)創(chuàng)造第三十七、第三十八計(jì)……也許只有你逃到無(wú)處可逃的時(shí)候，你才意識(shí)到三十六計(jì)你只用了一計(jì)，生活給了我們這么多選擇，逃避肯定不是最好的那一個(gè)。
《三十六計(jì)》讀后感2
這幾天我讀了一本特別的書(shū)——《三十六計(jì)》，為什么特別呢，因?yàn)檫@本書(shū)是根據(jù)中國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部智謀全書(shū)，它精練地概括了中國(guó)歷代智慧謀略的精華，是一部“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。這本書(shū)共講了六大戰(zhàn)計(jì)，分別是勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每個(gè)計(jì)謀又分為六個(gè)計(jì)策，共三十六計(jì)。
這么多的計(jì)謀中我印象最深刻的一計(jì)是“偷梁換柱”，它講的是宋、衛(wèi)、蔡三國(guó)要攻打戴國(guó)，鄭國(guó)得知這個(gè)消息后，想趁此奪取戴國(guó)，就假裝派上將公子呂去援助戴國(guó)，鄭莊公藏在公子呂的車(chē)?yán)�，在進(jìn)到戴國(guó)后，鄭莊公從車(chē)?yán)锍鰜?lái)指揮軍隊(duì)，輕而易舉地戰(zhàn)勝了戴國(guó)守城的士兵，并聯(lián)合外面的士兵一起奪取了戴國(guó)，擊退來(lái)攻擊的宋、衛(wèi)、蔡國(guó)。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了“偷梁換柱”的真正含義是：在別人不知道的情況下，暗中調(diào)包，使他們內(nèi)部發(fā)生矛盾或使他們力量減弱。當(dāng)時(shí)的`人們之所以那么聰明，是因?yàn)樗麄冇泻芏嗟闹R(shí)，讀過(guò)很多的書(shū)，學(xué)富五車(chē)，才能想出這些計(jì)謀。我們，也應(yīng)該向他們一樣，多讀書(shū)，才能變得更聰明，才能干成更多的事！
《三十六計(jì)》讀后感3
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫《三十六計(jì)》，這本書(shū)的每一篇故事都有著不同的計(jì)謀和不同的智慧門(mén)，這本書(shū)在我的人生的路途上有了很大的影響。
我在《前言》中，看到了這樣一句話：“《三十六計(jì)》是一部堪稱(chēng)”益智之薈萃、謀略之大成“的兵學(xué)奇書(shū)�！笔前�，《三十六計(jì)》是我國(guó)古代的兵家寶藏，它所蘊(yùn)含的哲理對(duì)于今天的社會(huì)生活仍然具有較為普遍的指導(dǎo)和借鑒意義。《三十六計(jì)》繼承了前人兵法的優(yōu)秀傳統(tǒng)，六套計(jì)策，可以通覽其要。不管處境順逆，都可以從中吸取一往無(wú)前的進(jìn)取精神，領(lǐng)略艱難成就的韜略智慧。
我的這本《三十六計(jì)》共分為六套計(jì)，分別為勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)，每套計(jì)還分為六個(gè)計(jì)，總共三十六計(jì)。這本書(shū)詳細(xì)說(shuō)明了每種計(jì)的首次運(yùn)用的戰(zhàn)例、原始文字的`解語(yǔ)、用計(jì)的例說(shuō)和按語(yǔ)的解釋。
我之所以喜歡讀這本書(shū)，是因?yàn)楣糯擞糜?jì)取勝的故事引人入勝，讀來(lái)津津有味。這些計(jì)策運(yùn)用都極其巧妙，可以讓我陶醉其中。我很欣賞古代軍事家，他們?cè)O(shè)計(jì)出如此足智多謀的計(jì)策，來(lái)與敵人周旋。
《三十六計(jì)》這本書(shū)實(shí)際上是關(guān)于思想方法的書(shū)，只要運(yùn)用得當(dāng)，各個(gè)領(lǐng)域都能夠借鑒。我讀完之后感覺(jué)學(xué)到許多，但還沒(méi)有真正理解其精髓。不過(guò)，有一個(gè)啟示給我深刻的印象：要解決問(wèn)題，不能死板地只從一個(gè)方面想，要多角度全面地看待問(wèn)題，并可以靈活地運(yùn)用不同的方法來(lái)解決。
《三十六計(jì)》讀后感4
《三十六計(jì)》是指中國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略。它是根據(jù)中國(guó)古代軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)。
三十六計(jì)中有“無(wú)中生有”、“拋磚引玉”、“擒賊擒王”、“反客為主”等計(jì)。蜀國(guó)的軍師——諸葛亮他曾用過(guò)一計(jì)：空城計(jì)。
空城計(jì)講的'是諸葛亮和司馬懿之間的故事。意思是諸葛亮兵力不夠，他卻故意打開(kāi)城門(mén)，把士兵打扮成平民模樣，自己在城樓上彈琴。等到司馬懿軍隊(duì)到了這里，就起了疑心：“里面肯定有伏兵，我們不能進(jìn)去，快撤退！”于是，諸葛亮和士兵們就用這個(gè)計(jì)脫離了危險(xiǎn)。
計(jì)，是智慧、是才華、是勇敢。會(huì)用計(jì)的人，是聰明，勇敢的。讀了這本書(shū)后，我對(duì)這些各種各樣、豐富多彩、厲害的“計(jì)略”有了一定的了解。我要學(xué)習(xí)這些計(jì)，并把它用來(lái)建設(shè)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。為了祖國(guó)，我們可以不惜一切代價(jià)。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能用我們的知識(shí)和本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。計(jì)是什么？計(jì)是一種“防身術(shù)”，它可以保護(hù)你。計(jì)是什么？計(jì)是一種“麻（ma）醉彈”，它可以迷惑對(duì)方。關(guān)鍵看你把它用在哪里。我們要讓他保護(hù)自己，保護(hù)好人，迷惑惡人。懲罰壞人。
《三十六計(jì)》真是我國(guó)古人智慧、勤勞、勇敢的結(jié)晶。
《三十六計(jì)》讀后感5
古人常說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上計(jì)�！边@本《三十六計(jì)》的作者是無(wú)名氏，諸葛亮曾使用過(guò)三十六計(jì)，《三十六計(jì)》蘊(yùn)藏著古人的智慧，從中可以看出他們的智慧，更可以知道中國(guó)人的聰明。
“三十六計(jì)，走為上計(jì)！”瞞天過(guò)海，圍魏救趙、借刀殺人……書(shū)里有三十六計(jì)，數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)，三十六計(jì)”一語(yǔ)，先于著書(shū)之年，語(yǔ)源可考自南朝宋將檀道濟(jì)（？—公元436年），宋代惠洪《冷齋夜話》：“三十六計(jì)，走為上計(jì)�！薄＜懊髂┣宄�，引用此語(yǔ)的人更多。于是有心人采集群書(shū)，編撰成《三十六計(jì)》。但此書(shū)為何時(shí)何人所撰已難確考。三十六計(jì)”一語(yǔ)，先于著書(shū)之年，語(yǔ)源可考自南朝宋將檀道濟(jì)（？—公元436年），宋代惠洪《冷齋夜話》：“三十六計(jì)，走為上計(jì)�！薄＜懊髂┣宄�，引用此語(yǔ)的人更多。于是有心人采集群書(shū)，編撰成《三十六計(jì)》。但此書(shū)為何時(shí)何人所撰已難確考，所以我們的.書(shū)上總會(huì)寫(xiě)著“著/無(wú)名氏�！�
我們現(xiàn)在雖已沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是《三十六計(jì)》中的軍陣，和一些計(jì)謀，塑造了現(xiàn)在的中國(guó)，假如沒(méi)有清朝，我們中華可能更加強(qiáng)大，我讀了三十六計(jì)以后，便覺(jué)得中國(guó)古人雖然迷信，有一點(diǎn)“傻”，但是迷信是中國(guó)傳統(tǒng)，而且，中國(guó)古人的智慧無(wú)盡，他們把三十六計(jì)寫(xiě)成了書(shū)，并創(chuàng)造了“三十六計(jì)，走為上計(jì)”一語(yǔ)。
《三十六計(jì)》讀后感6
《三十六計(jì)》是一本流傳廣泛、影響巨大的奇書(shū)，是根據(jù)中國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)，是中華民族悠久文化的寶貴遺產(chǎn)�！度�(jì)》全書(shū)收集了各類(lèi)典型戰(zhàn)例，介紹了不同環(huán)境下克敵避敵、勝敵的謀略。
我選了2個(gè)計(jì)謀，它們分別是：
1、上屋抽梯：在漢朝時(shí)期韓信和張耳面對(duì)強(qiáng)大的趙軍時(shí)所用，最終以小搏大，大敗趙軍。上屋抽梯，意為故意給對(duì)方某種可利用的方便條件，誘使他盲目前進(jìn)，然后再切斷他的前方接應(yīng)和后方支援，使他陷入孤軍作戰(zhàn)的絕境。這就像吃堅(jiān)硬的臘肉導(dǎo)致牙齒損傷一樣，敵人貪利走進(jìn)不該去的.地方，就陷入了絕境。
2、欲擒故縱：在三國(guó)時(shí)期諸葛亮為了讓孟獲歸順蜀國(guó)使用的計(jì)謀，意為為了捉住他，故意先放走他。把敵人逼得太緊，對(duì)方就會(huì)拼命反撲；如果給敵軍一條生路，放他逃跑，反而能削減其氣勢(shì)。追擊敵人，只需緊隨其后，而不要過(guò)于逼迫他，以消耗其體力，瓦解其斗志，待其潰散時(shí)再捕捉他，不需要流血，就能夠不點(diǎn)而勝。
《三十六計(jì)》又稱(chēng)《秘本兵書(shū)》，成書(shū)時(shí)間和作者不詳。有人認(rèn)為是秦朝咸陽(yáng)的楊南柯所著，有人認(rèn)為是明清之際有心人士的集體創(chuàng)作，這些計(jì)謀對(duì)歷史發(fā)展提供了重大幫助。
《三十六計(jì)》讀后感7
你們聽(tīng)過(guò)“三十六計(jì)，走為上計(jì)”嗎？《三十六計(jì)》指 中國(guó) 古代三十六個(gè)兵法策略。它是根據(jù)我國(guó)古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。
三十六計(jì)是我國(guó)古代兵家計(jì)謀的總結(jié)和軍事謀略學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，為便于人們熟記這三十六條妙計(jì)，有位學(xué)者在三十六計(jì)中每取一字，依序組成一首詩(shī)：金玉檀公策，借以擒劫賊，魚(yú)蛇海間笑，羊虎桃桑隔，樹(shù)暗走癡故，釜空苦遠(yuǎn)客，屋梁有美尸，擊魏連伐虢。
這書(shū)中有著許多有意思的兵法策略。例如，第十五計(jì)，調(diào)虎離山。設(shè)法使老虎離開(kāi)山頭。比喻為了便于行事，想法子引誘人離開(kāi)原來(lái)的地方。此策略被后人廣泛使用，但不是所有人都能順利。每當(dāng)老媽讓我去做我不喜歡的事時(shí)，我都使用這招，但總是會(huì)被老媽的`火眼金睛所識(shí)破。
對(duì)于讀書(shū)，就應(yīng)該使用第十八計(jì)，擒賊先擒王。作戰(zhàn)要先擒拿主要敵手。比喻做事要抓關(guān)鍵。學(xué)習(xí)我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而不是胡亂學(xué)一通。就好像考試，你不能總是臨時(shí)抱佛腳，而是應(yīng)該持之以恒地每節(jié)下課總結(jié)每一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，每天總結(jié)每天所學(xué)的知識(shí)。不斷的積累，才可以真正取得好成績(jī)。
雖說(shuō)《三十六計(jì)》是一本兵法策略，但書(shū)中的策略也可以適用于生活。要解決問(wèn)題，不能死板地只從一個(gè)方面想，要多角度全面地看待問(wèn)題，并可以靈活地運(yùn)用不同的方法來(lái)解決，《三十六計(jì)》里面就記載了各式各樣的方法，閱讀此書(shū)可使大腦靈活。此書(shū)乃耐人尋味、值得鉆研之也！
《三十六計(jì)》讀后感8
常聽(tīng)人們說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上計(jì)�！焙螢槿�(jì)？懷著這樣的好奇，假期里，在爸爸的指導(dǎo)下我讀了《三十六計(jì)》這本書(shū)。這是一部兵法和智謀的奇書(shū)，凝聚了中國(guó)古代的重要軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，里面的每個(gè)計(jì)策都讓我著迷。許多事不一定都要靠武力來(lái)解決，也可以靠智慧。
書(shū)中讓我印象深刻的是第七計(jì)-—“無(wú)中生有”。原文是：“誑也，非誑也，實(shí)其所誑也。少陰，太陰，太陽(yáng)�！币馑际侵副緛�(lái)沒(méi)有的東西卻硬說(shuō)有，形容憑空捏造。漢代謀士東方朔就很好地運(yùn)用了“無(wú)中生有”這個(gè)計(jì)策。東方朔一開(kāi)始不受漢武帝重視，他對(duì)自己的處境很不滿(mǎn)。為了改變這一處境，他利用宮中看馬圈的侏儒，和“無(wú)中生有”這個(gè)計(jì)策，使?jié)h武帝重新重用東方朔，任命為金馬門(mén)待昭。
“無(wú)中生有”在現(xiàn)實(shí)生活中事例也有很多。比如我們班上的某位同學(xué)故意把別人的'東西弄壞，然后硬說(shuō)是別人弄壞的，嫁禍于人，在同學(xué)之間制造不必要的矛盾，影響了同學(xué)們之間的關(guān)系，這是不對(duì)的�！盁o(wú)中生有”對(duì)敵人可以使用，但是在同學(xué)之間萬(wàn)萬(wàn)不能使用，否則會(huì)傷了和氣，影響同學(xué)們的團(tuán)結(jié)。
讀《三十六計(jì)》這本奇書(shū)，使我增長(zhǎng)了智慧，增強(qiáng)了明辨是非的能力，讓我受益匪淺。
《三十六計(jì)》讀后感9
一天，我對(duì)書(shū)店里的一部書(shū)《三十六計(jì)》，大感興趣，就把它買(mǎi)回家品讀。
我細(xì)細(xì)品讀完了這本書(shū)，里面的內(nèi)容真是豐富多彩，美妙絕倫啊。有巧妙的“瞞天過(guò)�！�，有環(huán)環(huán)相扣的“走為上計(jì)”，還有最后的“走為上計(jì)”……書(shū)上還寫(xiě)了這些計(jì)謀的由來(lái)和典型的例子，使這本書(shū)更加充實(shí)，耐看，有趣，還充實(shí)了我的'歷史知識(shí)，令我大開(kāi)眼界。
里面每一計(jì)的故事十分有趣。有一計(jì)就是說(shuō)：相傳那一天，唐太宗想要渡過(guò)大海討伐敵人，可卻束手無(wú)策。薛仁貴心生一計(jì)。便對(duì)太宗說(shuō)有一老人能讓河水變干。太宗立刻去拜訪他，正當(dāng)大家開(kāi)花暢飲之時(shí)，太宗感到房屋搖晃，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在船上渡海了。這就是三十六計(jì)的第一計(jì)——瞞天過(guò)海。
還有一計(jì)也很著名，那就是大家總所周知的“空城計(jì)”。雖說(shuō)是虛構(gòu)的，但十分精彩。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮北伐，司馬懿繞開(kāi)了蜀國(guó)大隊(duì)，直逼諸葛亮駐地陽(yáng)平。陽(yáng)平城里人少，大半部分是文官，大家驚慌失措。只有諸葛亮從容不迫，讓軍隊(duì)偃旗息鼓，城門(mén)大開(kāi)，叫幾個(gè)老百姓掃城門(mén)。司馬懿見(jiàn)到此景，心中大疑，便全軍撤退。全城的人躲過(guò)一劫。
其實(shí)，除了這兩計(jì)，還有很多精彩的。我讀完這本書(shū)以后，覺(jué)得許多計(jì)謀不但戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)能用，生活中也能幫到我們，所以我們要把每一個(gè)知識(shí)計(jì)謀學(xué)好，一定能派上用場(chǎng)。
《三十六計(jì)》讀后感10
《三十六計(jì)》體現(xiàn)了古代人民的聰明；《三十六計(jì)》代表了古代人民的智慧成果，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期常用的計(jì)策。
《三十六計(jì)》顧名思義，是指三十六個(gè)計(jì)策。
其中第一個(gè)計(jì)策是“瞞天過(guò)�！�，意思就是古代的天是指天子，即皇上，也就是瞞著皇上過(guò)大海，因?yàn)榛噬蠒灤�，所以一位大將把皇上騙到房子里，其實(shí)那個(gè)房子就是一條大船，就這樣，不知不覺(jué)中，皇上就安然度過(guò)了大海。
電影《赤壁》中的“草船借箭”也是《三十六計(jì)》中的計(jì)策。它主要講述了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的`諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。然而，聰明的諸葛亮卻趁著大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
……
希望你有機(jī)會(huì)也去看一下《三十六計(jì)》。我的直覺(jué)告訴我，這本書(shū)是對(duì)我們小學(xué)生有很大的幫助，它可以提高你對(duì)歷史的了解。我想告訴你，這本書(shū)你值得擁有。
《三十六計(jì)》讀后感11
《三十六計(jì)》是一本名著，內(nèi)有很多名計(jì)，是一本古代兵法書(shū)。在閱讀這本書(shū)后，讓我知道很多故事，如：無(wú)中生有、苦肉計(jì)、美人計(jì)……等等。
《三十六計(jì)》這本兵法書(shū)共分為六套，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)、敗戰(zhàn)計(jì)。前三套是處于優(yōu)勢(shì)時(shí)所用的計(jì)謀，后三套是處于劣勢(shì)時(shí)所用的計(jì)謀，每套各含六計(jì)，總共三十六計(jì)。讀過(guò)這本書(shū)后，讓我認(rèn)識(shí)到我們的祖先是那么聰明，像“借刀殺人”計(jì)中的.曹瑋輕松除叛軍等。當(dāng)中給我啟發(fā)最多的，也是我最感興趣的是“聲東擊西”的計(jì)謀，它的詞義是在敵人視聽(tīng)混淆不清時(shí)，攻擊敵人。陳平妙計(jì)救劉邦時(shí)利用的就是“聲東擊西”，故事的大意是劉邦被封為漢王，項(xiàng)羽的謀臣范增擔(dān)心劉邦以后會(huì)成為項(xiàng)羽的對(duì)手，想把劉邦殺掉，可項(xiàng)羽不準(zhǔn)。于是范增增建議把劉邦留在咸陽(yáng)，表面上是輔佐項(xiàng)羽，實(shí)際上是把劉邦軟禁起來(lái)。劉邦知道自己的處境，忙找張良幫忙。張良得劉邦提點(diǎn)后，設(shè)下“聲東擊西”計(jì)，并連稱(chēng)此計(jì)甚妙！稍后，陳平、張良配合劉邦一同在項(xiàng)羽面前演戲，項(xiàng)羽準(zhǔn)劉邦回漢中。
看似簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，卻有大意義！讓我獲益很多。我建議小朋友們都要看看這本書(shū)，它既能開(kāi)發(fā)我們的大腦，又能讓我們知道成語(yǔ)的意義，還能讓我們知道古代的歷史文化。讓我們一起打開(kāi)智慧的大門(mén)，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，代代相傳。
《三十六計(jì)》讀后感12
每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽都會(huì)送我一本書(shū)。我過(guò)6歲生日的時(shí)候，媽媽送了我一本《三十六計(jì)》。這本書(shū)上有注釋、有拼音、還有譯文。我非常喜歡這本《三十六計(jì)》。
我最喜歡的故事是草船借箭，就說(shuō)諸葛亮和周瑜商議軍事。周瑜問(wèn)：“諸葛亮在水上作戰(zhàn)最好要有什么?”諸葛亮：“說(shuō)當(dāng)然是箭呀�！敝荑ぞ驼f(shuō)：“那你去做十萬(wàn)支箭來(lái)吧�！敝T葛亮同意了，然后第一天諸葛亮沒(méi)動(dòng)靜，第二天諸葛亮還是沒(méi)動(dòng)靜，只不過(guò)是晚上找魯肅來(lái)說(shuō)他要接二十只船。第三天，晚上。他讓魯肅給每條船里都放三十個(gè)士兵，再放三十個(gè)稻草人。然后自己和魯肅坐在一條船上，往曹營(yíng)的方向開(kāi)過(guò)去。開(kāi)到曹操軍營(yíng)那邊的`時(shí)候，曹操讓弓箭手全部都到這里來(lái)集結(jié)，拿著弓箭就往船上一頓射。弓箭全部都射在了稻草人身上。霧散了，諸葛亮讓士兵往周瑜那里開(kāi)船。到了周瑜那里。諸葛亮讓魯迅和周瑜還有那些士兵們數(shù)箭數(shù)完之后，足足有十萬(wàn)多只箭。周瑜只好甘拜下風(fēng)。
我們的生活之中也用到用到了三十六計(jì)。比如老師昨天讓我們大家一起背英語(yǔ)，而小明昨天一直在玩游戲，沒(méi)有背英語(yǔ)。第二天老師讓我們十個(gè)人一起背。小明就張著嘴巴不出聲。這不就是濫竽充數(shù)嗎?雖然這些計(jì)謀都是打仗方法和技巧，但是我們可以將這些技巧方法運(yùn)用到我們的生活之中。這本書(shū)里面有很多有趣生動(dòng)的小故事。
我把這本三十六計(jì)推薦給大家看。
《三十六計(jì)》讀后感13
我讀了一本《三十六計(jì)》，里面講述了戰(zhàn)爭(zhēng)中如何用計(jì)。全書(shū)一共有三十六個(gè)計(jì)策，包含瞞天過(guò)海、聲東擊西、拋磚引玉……每個(gè)計(jì)策都有一篇故事，十分生動(dòng)，也讓我更加容易理解。
先讓我介紹一下跟“瞞天過(guò)�！边@個(gè)計(jì)策有關(guān)的故事吧。這則故事主要說(shuō)的是：一支軍隊(duì)要攻打海另一邊的一支軍隊(duì)，結(jié)果這支軍隊(duì)的主帥沒(méi)有信心過(guò)海。他的手下就幫他想了一個(gè)辦法，讓他住進(jìn)一所房子里，然后把房子推上船，他和軍隊(duì)就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了海。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)另一個(gè)故事“拋磚引玉”。這則故事主要是說(shuō)：一個(gè)人想去求一位詩(shī)人的詩(shī)歌，但是他們兩個(gè)人互不相識(shí)，不能貿(mào)然去求詩(shī)，于是他就在一個(gè)景點(diǎn)的`某個(gè)地方隨便寫(xiě)上一句詩(shī)句，當(dāng)那位詩(shī)人看到了這詩(shī)句后，感覺(jué)讀起來(lái)特別別扭，他就忍不住補(bǔ)完整了那首詩(shī)，使得詩(shī)句更好聽(tīng)。就這樣，求詩(shī)的人利用“拋磚引玉”的辦法達(dá)到了他想要的效果。
這本書(shū)中的好多計(jì)策，都演變?yōu)槲覀兪煜さ奶幚硎虑榈霓k法。有些是好的，比如“拋磚引玉”，有些則是壞的，比如說(shuō)“順手牽羊”。我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)碰到它們。比如在一次會(huì)議中，大家都不愿意發(fā)言，這時(shí)有一個(gè)人用“拋磚引玉”的方法先發(fā)言，于是帶動(dòng)了氣氛，往往會(huì)達(dá)到讓大家踴躍發(fā)言的效果。
看完這本書(shū)，我不但學(xué)到了很多計(jì)策，而且還認(rèn)識(shí)了很多的成語(yǔ)。希望我能在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用到更多的好方法。我真喜歡這本書(shū)，也推薦大家一起來(lái)讀一讀吧！
《三十六計(jì)》讀后感14
我看完了一本名叫《動(dòng)物生存三十六計(jì)》的書(shū)。書(shū)中，各種各樣的動(dòng)物都使出了生存 “絕招” 。我就講講幾個(gè)例子吧：
借刀殺人：這是發(fā)生在海底世界的一件事。�？挠|手非常厲害，它能麻痹其他小動(dòng)物。線蝸牛的背上也長(zhǎng)滿(mǎn)了觸手，這是它的武器。它的武器是怎么得來(lái)的？讓我們看看吧：
線蝸牛能夠“全副武裝”，多虧了�？：？砩嫌泻芏喽敬獭＞�蝸牛以“親戚”的名義，站在�？赃�。一只小海馬好奇碰了碰�？挠|手，立刻，線蝸牛吃掉了海葵的一個(gè)觸手！可憐的小海馬，被�？拇笞斐缘袅�。
瞞天過(guò)海：雪兔的腳上有一撮鬃毛，當(dāng)冬天到來(lái)，它可以不在雪地上留下自己的腳印，使天敵抓不到它。
笑里藏刀：鸚鵡魚(yú)交到了一個(gè)新朋友，叫沙里路魚(yú)。沙里路魚(yú)表面上很溫和，其實(shí)它吃小魚(yú)，和吃珊瑚枝的鸚鵡魚(yú)完全不一樣。沙里路魚(yú)把自己化妝成食草魚(yú)來(lái)接近那些小魚(yú)，趁機(jī)吃掉它們。
金蟬脫殼：一只海參，長(zhǎng)得很丑，它的親戚海星看不起它。海蟹跳出來(lái)一口將海星吃掉了，然后它又將自己的鉗子轉(zhuǎn)向了海參，準(zhǔn)備吃掉它。海參先是脫掉了自己的一層外套給海蟹吃，海蟹覺(jué)得不夠，海參便拋出自己的`全部?jī)?nèi)臟給海蟹吃，于是它便搖擺著空空的身體逃掉了。只要還有它的皮囊，內(nèi)臟不久還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。
……
正如前言所說(shuō)，有些動(dòng)物在生存競(jìng)爭(zhēng)上的成功是值得我們?nèi)祟?lèi)借鑒的。
《三十六計(jì)》讀后感15
最近，我讀完了《三十六計(jì)》。我明白了：只要冷靜處事，什么都有可能成功。
《三十六計(jì)》講述了：古人從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中明白出來(lái)了三十六種策略。其中第二十一計(jì)金蟬脫殼中的一個(gè)故事吸引住了我。在宋朝的時(shí)候金兵幾次要攻打宋軍，可幾次都是敗仗。幾天后，金兵又要和宋軍決戰(zhàn)。但那時(shí)宋軍只有幾千人，肯定打敗仗。宋將畢再遇冷靜了下來(lái)，想出了一條妙計(jì)，他叫十個(gè)士兵把羊綁在樹(shù)上，在把鼓放在羊腿下面，這樣就會(huì)有敲鼓的效果。宋軍趁機(jī)逃走。
畢再遇這種能夠冷靜處事的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常和喬璽華鬧起矛盾，一鬧矛盾就要打架，常常打得兩敗俱傷。老師還經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)要忍耐，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。但我們卻毫不悔悟。那時(shí)的.我多么需要這冷靜的頭腦，我覺(jué)得一個(gè)冷靜的頭腦很重要。如果遇到了不會(huì)寫(xiě)的作文，冷靜地思考就一定能想得出來(lái);如果遇到了一道難題，冷靜地分析就一定能做出來(lái);如果遇到了……只要能冷靜處事，萬(wàn)事皆有可能。
《三十六計(jì)》讓我深刻地明白了：如果不能冷靜處事，什么事都做不好。
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