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作弊讀后感(2篇)
認(rèn)真品味一部名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的作弊讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
作弊讀后感1
剛拿到這本嶄新的書,我似乎還能感受到它剛印刷出來時(shí)的余溫,“作弊”,多么貼近生活的一個(gè)詞語!我猜:這本書的故事,應(yīng)該是講述學(xué)生作弊之后,大人對(duì)他的教導(dǎo)的吧。其實(shí)不是這樣。
《作弊》這一書講述的是兩個(gè)小女孩的故事,娜塔莉和她最要好的朋友——佐伊。娜塔莉?qū)懥艘徊啃≌f,佐伊覺得這本小說很值得出版。但是,一個(gè)十二歲小女孩的書,有誰會(huì)注意,有誰會(huì)愿意出版呢?佐伊可不這么認(rèn)為,她幫助娜塔莉,鼓勵(lì)娜塔莉,讓娜塔莉取了筆名,而將她自己偽裝成一個(gè)大人,同時(shí)獲取克萊頓老師的幫助。就這樣,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),她們獲得了成功,終于出版了一部震驚全國(guó)的名書《作弊》。
娜塔莉和佐伊,她們不是生活經(jīng)驗(yàn)豐富的成年人,卻有著與眾不同的想法;她們不是擁有特異功能的超人類,卻用勇氣證明了“不可能”;她們只是兩名普通的小學(xué)生,但是她們不怕挫折,不怕失。凰齻兌弥愠,不懼重來。
這讓我想起了生活中的自己,有時(shí)畏懼了口語交際時(shí)的評(píng)審,到嘴邊的`話說不出來;有時(shí)懼怕了天黑,不敢邁出家里半步;有時(shí)會(huì)害怕夜貓,害怕驚險(xiǎn)的娛樂項(xiàng)目,害怕做竹筏,害怕過深的水塘,這只是一些平平常常的事情,一些生活上的細(xì)節(jié),我卻這樣膽小。在這本書中,我找到了反面的自己,找到了不用恐懼的“恐懼”。
此時(shí)的我們,正與書中的兩位主人公年齡相仿,但我們卻可以從她們那里學(xué)到太多太多,正因如此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從書中看自己。害怕、想要放棄、缺乏信心,這些時(shí)候總是有的,但是,眼淚和逃避是不能解決問題的,唯有勇敢地面對(duì)問題,勇敢地挑戰(zhàn)自己,才能解決一切不美好。
所以,請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)著啜泣,嘩笑著煩惱?鞓分鳒I,微笑著悲傷。勇于面對(duì)生活,做一個(gè)勇敢的,無所畏懼的人!
學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)勇敢,丟開恐懼和煩惱。讓夢(mèng)想更進(jìn)一步,讓幻想展翅翱翔!
作弊讀后感2
今天,我讀了《作弊》這篇。我知道主要講了:下午有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我還有寫知識(shí)不會(huì),于是想到了作弊,得了100分,卻被老師發(fā)現(xiàn)了作弊,放學(xué)后重測(cè),體現(xiàn)了我知錯(cuò)就改的精神。
每當(dāng)我讀到:“好呀,不認(rèn)真答卷,卻作弊!”老師來了火氣,“刷刷——”老師改了分?jǐn)?shù),這下好了,“大餅油條”改成了“紅鴨蛋!”我想:作者雖然得了100分,但也不能得意忘形啊,畢竟這不是靠自己的實(shí)力得來的。老師做的都是為你好,想你努力學(xué)習(xí),用正確的方法得到好成績(jī)。希望作者不再作弊,靠自己的實(shí)力獲得100分,不再靠作弊。
每當(dāng)我讀到:然后眼睛瞅著老師,趁她不注意,馬上攤開手掌,溜一眼手掌心里的題目,又趕快合上。有一次,我剛想伸出手掌,沒想到老師來了個(gè)轉(zhuǎn)身,嚇得我趕緊放下手,裝出一副凝神思考的樣子,可心里卻討--直跳,心里想:媽呀,這種滋味可真難受啊!讀了這段話,我感受到作者何必這樣做,如果平常認(rèn)真聽課,放學(xué)后認(rèn)真復(fù)習(xí),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,也不必心驚膽戰(zhàn)了。
這使我記起了二年級(jí)的一件事。那時(shí),下午有數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),可是我的乘法口訣還不會(huì)背,于是我想了一條妙計(jì)。到了下午,我胸有成竹的把試卷擺好,把容易的`做了。然后拿出筆盒放在桌子上,筆盒的背面映有口訣表,我急急忙忙地抄下來。有一次,我還在抄,老師走過一轉(zhuǎn)身,嚇得我的心直跳。好不容易挨到了下課,那次測(cè)驗(yàn)得了100分,我非常高興,可現(xiàn)在卻不一樣。
讀了這篇,我明白了:我們要努力學(xué)習(xí),靠自己的實(shí)力考取好成績(jī),不使用作弊這些卑鄙的手段來得到好成績(jī)!
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