《穿堂風(fēng)》讀后感13篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的《穿堂風(fēng)》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《穿堂風(fēng)》讀后感1
暑假的時(shí)候,我讀了一本書(shū)”穿過(guò)大廳的風(fēng)”。曹文軒。這本書(shū)寫(xiě)于他的中年時(shí)期,而現(xiàn)在,在他64歲的時(shí)候,他成了一個(gè)博學(xué)的祖父。現(xiàn)在讓我們和曹文軒爺爺一起來(lái)欣賞這本哲理書(shū)吧!
故事發(fā)生在一個(gè)叫做油麻地村,名叫橡樹(shù)英雄。原有的橡木和爸爸,媽媽,奶奶一起生活。他的父親曾經(jīng)是一個(gè)小偷,所以油麻地的孩子都不愿意和他一起玩。后來(lái),爸爸橡木偷了很多雞,牛,羊監(jiān)獄,和她的母親離開(kāi)了這個(gè)世界,橡木和奶奶了。橡樹(shù)小時(shí)候可真是苦不堪言啊!
橡樹(shù)這一曾經(jīng)也偷過(guò)同學(xué)的東西,可他在媽媽已經(jīng)去世前答應(yīng)過(guò)媽媽可以不再因?yàn)橥盗耍且粋(gè)對(duì)于守信用的'好孩子。但受爸爸的影響,不管我們大人來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有小孩他們都不可能愿意和橡樹(shù)說(shuō)話。于是美國(guó)橡樹(shù)就去進(jìn)行撫摸小羊,追小兔子,和小魚(yú)表示說(shuō)話,即使到了全村人都誤會(huì)橡樹(shù),他也不作要求任何一種解釋,更不會(huì)發(fā)展因此受到傷害一些小動(dòng)物?梢(jiàn)他是一個(gè)國(guó)家多么美好善良的好孩子!只有烏童和其他教育孩子都是不一樣,他同情橡樹(shù),關(guān)心橡樹(shù),甚至想和橡樹(shù)玩耍,不歧視橡樹(shù)。最近油麻地經(jīng)常丟東西,村民們都一口標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定橡樹(shù)是小偷,實(shí)際上就是真正的小偷是鄰村瓜丘。就連現(xiàn)在奶奶也不相信橡樹(shù),橡樹(shù)不想再被村里人冤枉,于是用自己的方法能夠抓住瓜丘,并且用對(duì)媽媽的一片孝心服務(wù)打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面,承認(rèn)了學(xué)生自己的錯(cuò)誤,還橡樹(shù)清白。瓜丘雖然個(gè)人偷了別人東西,甚至企業(yè)曾經(jīng)還威脅橡樹(shù)不告發(fā)他,但在“孝”字面前,瓜丘還是承認(rèn)了這種錯(cuò)誤。
學(xué)生,上述三個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。爸爸希望可以從監(jiān)獄提前釋放的瓜土堆,做了虧心事。
《穿堂風(fēng)》讀后感2
前些天,我讀了曹文軒的一本小說(shuō)——《穿堂風(fēng)》。小說(shuō)講述了一個(gè)溫暖而凄美的故事。
故事的主人公——橡樹(shù),在村里是個(gè)不受歡迎的孩子,因?yàn)樗陌职质切⊥,被關(guān)在牢里。而近期村子里又接連不斷地少東西,大家都懷疑是橡樹(shù)偷的。但是,橡樹(shù)卻牢記母親臨終前的遺言,從沒(méi)有偷盜過(guò)東西。面對(duì)村里人的誤解,橡樹(shù)為了證明自己是清白的,開(kāi)始了獨(dú)立的“捉賊之旅”。在他的不懈努力之下,終于找到了“兇手”——瓜丘,給他戴上了手銬。在村里人的面前,證明了自己的清白。
讀完了這本書(shū),我被書(shū)中的人物深深震撼了。橡樹(shù)是一個(gè)勇于改錯(cuò),信守諾言的孩子,他渴望得到小伙伴們的接納,與小伙伴們一起學(xué)習(xí),一起游戲。但小伙伴們不理解他,他只能一人在夏日的田野里游蕩,他渴望村里人承認(rèn)他不是小偷。面對(duì)炎熱,口渴難耐,他忍住了,沒(méi)有偷人家的瓜;面對(duì)村里人的誤解,他有勇有謀,捉住了真正的小偷。這是多么不容易啊!無(wú)論環(huán)境多么惡劣,都要堅(jiān)守自己的諾言,堅(jiān)守心中的.光明,這是小說(shuō)通過(guò)橡樹(shù)這個(gè)人物告訴給我們的道理。
書(shū)中的另一個(gè)角色——烏童,也令我感動(dòng)。她美麗、善良、純潔,在享受穿堂風(fēng)的涼爽時(shí),她關(guān)注著烈日下的橡樹(shù)。在人們誤解橡樹(shù)的時(shí)候,她相信橡樹(shù)的清白。烏童,她就是橡樹(shù)灰暗童年中的一股清泉,一陣涼風(fēng)。這大概是作家把小說(shuō)名取為“穿堂風(fēng)”的用意吧!
讀了《穿堂風(fēng)》這本書(shū),我的人生道路上多了兩個(gè)小伙伴,他們告訴我,無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)守心中的光明,保持善良的本性。
《穿堂風(fēng)》讀后感3
毛澤東曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書(shū)不可以一日不讀!”在這個(gè)假期里我讀了很多書(shū),有《三國(guó)演義》,有《祖父的園子》,有《青銅葵花》等。其中令我印象最深刻的是曹文軒的《穿堂風(fēng)》。
書(shū)中的男孩橡樹(shù)因?yàn)楦赣H的偷盜行為而變成了最不受歡迎的`孩子。到了炎熱的夏天,其他的小伙伴們都去草棚下歇涼,他們享受著習(xí)習(xí)的穿堂風(fēng),而橡樹(shù)卻只能在烈日下四處奔跑,他不敢和小伙伴們一起享受那穿堂風(fēng)。由于村子里屢次失竊,大家都把懷疑的目光投向了橡樹(shù),自尊的橡樹(shù)想要證明自己的清白。最終他靠著智慧抓到了"兇手"——瓜丘,并證明了自己。
讀完這本書(shū),我明白了:無(wú)論遇到什么事情都不要逃避,要勇敢去面對(duì),冷靜思考后找到合理的解決辦法,這樣才會(huì)將困難徹底消除。
由此,我也想到了發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次,我忘帶作業(yè)了。當(dāng)老師改到我們組的時(shí)候,我吞吞吐吐地說(shuō):“忘……帶……了……”老師說(shuō)讓家長(zhǎng)送來(lái),想到爸爸媽媽出門(mén)了,我一下子慌了,臉也不由得紅到了耳根。在老師嚴(yán)厲的目光下,我說(shuō)出了實(shí)情,最后承諾下課補(bǔ)作業(yè)。于是用兩個(gè)課間休息時(shí)間把忘在家里的作業(yè)都補(bǔ)齊了,并在第二天將忘在家里的作業(yè)交給了老師。
我用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的清白,這是橡樹(shù)教會(huì)我的,我十分感謝他。
《穿堂風(fēng)》讀后感4
說(shuō)到《穿堂風(fēng)》,馬上就想到了故事中的主人公--橡樹(shù),他的聰明伶俐、才華出眾,遇到困難不服輸?shù)男愿褡屛覀児文肯嗫础?/p>
《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫橡樹(shù)的小男孩,村里的孩子都不喜歡他,誰(shuí)家的東西丟了都覺(jué)得是他偷的。后來(lái),橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)是瓜丘偷的,但沒(méi)有辦法,只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來(lái)的錢買了手銬,銬住了瓜丘,瓜丘只能說(shuō)出真相,最后大家才知道原來(lái)一直都是他們?cè)┩髁讼饦?shù)。
讀完這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:遇到困難時(shí)哭和逃避是解決不了問(wèn)題的,只有憑著自己的才華和智慧迎難而上,才可以把問(wèn)題解決。
記得在一次期末考試的時(shí)候,有一道題我百思不得其解,渾身冒冷汗,心想:要是不做這十分就沒(méi)了,我還是嘗試做一下吧!突然想到這個(gè)題我做過(guò)類似的,只是換了一種方法提問(wèn),最后我還是拿到這題分?jǐn)?shù)。
還有一次,我看到電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中,有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長(zhǎng)的鋼絲,手上還拿這30斤重的'鋼棒在出來(lái)時(shí)那個(gè)人感覺(jué)還可以,沒(méi)有什么太大的難度?墒亲吡艘话胫缶透杏X(jué)身體已經(jīng)快支撐不住了,可是他沒(méi)有放棄,還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難潛前行。到最后的時(shí)候,我還聽(tīng)見(jiàn)他大口喘氣的聲音,我們感到他很偉大。經(jīng)過(guò)了40分鐘的努力和煎熬,最終終于到達(dá)了另一個(gè)山脈的頂端,我們都為他驕傲。
從今往后,我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭,而是永遠(yuǎn)前行的人。
《穿堂風(fēng)》讀后感5
拿到《穿堂風(fēng)》這本書(shū),讓我興奮不已,因?yàn)闀?shū)的封面很漂亮,所以我迫不及待地想閱讀書(shū)中的內(nèi)容!洞┨蔑L(fēng)》這本書(shū)主要講了:男孩橡樹(shù),因?yàn)楦赣H偷盜,所以他成了村子里不受歡迎的孩子。炎熱的夏天,其他孩子在草棚底下享受著清涼的穿堂風(fēng),而橡樹(shù)卻只能一人在寂寞而廣闊的天地里獨(dú)處。稻田里,河堤上,水塘邊,他自由自在地奔跑、吶喊,仿佛周圍的世界都屬于他一個(gè)人的`。村里失竊,大家第一時(shí)間把懷疑的目光指向了橡樹(shù),自尊的橡樹(shù)用了自己的辦法,證明了自己的清白。在一次次的挫折中,正直與善意激勵(lì)著橡樹(shù)的成長(zhǎng),最終橡樹(shù)解除了大家的偏見(jiàn)。
讀完《穿堂風(fēng)》,我的眼淚不自覺(jué)地一滴滴掉了下來(lái),特別是在瓜丘打橡樹(shù)的那一章,我感到十分的傷心。我仿佛能夠深切地體會(huì)到橡樹(shù)當(dāng)時(shí)那種不被朋友信任的難過(guò)和心痛。
讀這本書(shū),了解了橡樹(shù)的故事,也使我想起了在生活中發(fā)生的這樣的一件事情。大概是去年夏天,我在找一本丟失的筆記本,因?yàn)榈艿芷綍r(shí)老愛(ài)拿我的東西和我開(kāi)玩笑,所以我首先就懷疑了弟弟。當(dāng)我用質(zhì)疑的目光看著弟弟時(shí),弟弟委屈地流下了眼淚。幾天后在一次家庭大掃除中,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的本子落在了櫥柜的角落里。這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)那天我了冤枉弟弟,我特別懊惱,覺(jué)得對(duì)弟弟是一次不小的傷害,連忙去向弟弟道歉。我愧疚地對(duì)弟弟說(shuō):“對(duì)不起,是我誤會(huì)了你,我不應(yīng)該因?yàn)槟闫綍r(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑而對(duì)你有任何的偏見(jiàn)”,感謝弟弟原諒了我,我們又一起開(kāi)心地玩耍。
其實(shí)生活中我們常常會(huì)制造出這樣那樣的誤會(huì),有些人甚至?xí)焕潇o地把朋友當(dāng)成了敵人,但愿我們都能從《穿堂風(fēng)》中受到啟示。
《穿堂風(fēng)》讀后感6
暑假里,我讀了許多書(shū):《青銅葵花》、《城南舊事》、《五只小狼》、《穿堂風(fēng)》……其中使我印象最深刻的是《穿堂風(fēng)》。
《穿堂風(fēng)》是一本由曹文軒寫(xiě)的短篇小說(shuō)。文章主要寫(xiě)了男孩橡樹(shù)因父親偷盜,而成為村里最不受歡迎的孩子。驕陽(yáng)似火的夏日,其他孩子都在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng),而橡樹(shù)卻一人在遼闊寂寞的天地間獨(dú)處。村里屢遭失竊,大家都把懷疑的目光投向橡樹(shù)。最終,自尊的橡樹(shù)用奶奶存的零花錢,打了一副手銬,抓住了真正的偷盜者—鄰村男孩橡樹(shù),證明了自己的清白。作者曹文軒用細(xì)膩柔和的筆觸描繪了男孩橡樹(shù)的`倔強(qiáng)與寂寞,用溫暖和大愛(ài)講述了一個(gè)守護(hù)童心,尊重童真的感人故事!
遼闊無(wú)垠的田野上,他想喊叫,沖著風(fēng)車喊叫,沖著天空喊叫,沖著稻田喊叫。但都只是想,并沒(méi)有這么做。沒(méi)有人陪他玩耍,沒(méi)有人陪他說(shuō)話。橡樹(shù)就是在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的!沒(méi)有人陪伴他,沒(méi)有人理解他!更沒(méi)有人幫助他!陪伴他卻是孤獨(dú)與寂寞,自己唯一的親人——父親卻因偷盜被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
橡樹(shù),沒(méi)有一個(gè)伙伴,只有寂寞無(wú)助與他作伴,但他依然活得很自在,仿佛這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都若無(wú)其事?稍傧胂胛夷,如果我是橡樹(shù),早就不知道會(huì)傷心到什么程度了!真不敢相信橡樹(shù)在這種逆境中是怎么挺過(guò)來(lái)的!真讓我佩服不已。
《穿堂風(fēng)》是一本充滿正能量與愛(ài)的經(jīng)典之作,它告訴我們偷盜是可恥的,同時(shí)它也告訴了我們一個(gè)道理:遇事要沉著冷靜,要用自己的智慧克服困難,解決問(wèn)題!
《穿堂風(fēng)》讀后感7
說(shuō)到穿堂風(fēng),我就想到了《穿堂風(fēng)》中間的主人公——橡樹(shù)他的聰明才華和他的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)讓我們刮目相看。
《穿堂風(fēng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)名字叫橡樹(shù)小男孩,所有的孩子都不喜歡他,不想讓他來(lái)有穿堂風(fēng)的地方躲著驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。有誰(shuí)家的東西丟了,全都是覺(jué)得是橡樹(shù)偷的。后來(lái),橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)了瓜丘才是偷東西的人,可是別人全都認(rèn)為橡樹(shù)是小偷。橡樹(shù)因?yàn)闆](méi)有辦法,只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來(lái)的錢買了手銬,銬住了瓜丘,瓜丘只能說(shuō)出真相。最后,大家才知道原來(lái)一直都是他們?cè)┩髁讼饦?shù)。
讀完這一本書(shū),我明白了一個(gè)道理遇到困難的`時(shí)候,哭和逃避是解決不了問(wèn)題的。只有憑著自己的智慧和才華迎難而上,才可以把問(wèn)題真正地?cái)[脫。
有一次,在華杯賽初賽上我遇到了一個(gè)難題讓我渾身上下冒出了冷汗。這可怎么辦才好,如果不做就會(huì)丟掉十分如果做,也有可能做錯(cuò)照樣拿不到十分。于是,我還是選擇來(lái)嘗試做這個(gè)題目。終于,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目是我們見(jiàn)過(guò)的題目類型只是換了一個(gè)方法提問(wèn)。最后,我還是拿到了這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)。
還有一次,我看到了電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長(zhǎng)的鋼絲,手上還拿著30斤重的鐵棒在出發(fā)時(shí)那一個(gè)人感覺(jué)還可以,沒(méi)有什么太大的難度?墒亲吡艘话胫缶透杏X(jué)身體已經(jīng)快支撐不住了,可是他沒(méi)有放棄,還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難前行。到最后的時(shí)候我們還聽(tīng)見(jiàn)他大口喘氣的聲音我們感覺(jué)他很偉大。經(jīng)過(guò)了40分鐘的努力和煎熬,最終終于到達(dá)了另外一個(gè)山脈的頂端。我們都為他驕傲!
從今往后,我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭而是勇往直前的人!
《穿堂風(fēng)》讀后感8
當(dāng)我一口氣拜讀完曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》時(shí),我感觸頗深,心緒難平。
《穿堂風(fēng)》的主人公是一個(gè)叫橡樹(shù)的男孩。
橡樹(shù)是不幸的。他的媽媽因病去世,爸爸被投進(jìn)了監(jiān)獄,奶奶雙目失明。就因?yàn)橄饦?shù)的爸爸曾經(jīng)是村里的小偷,油麻地村的村民在看待他時(shí)都戴上了有色眼鏡。當(dāng)油麻地村屢屢失竊而真正的小偷還沒(méi)有被揪出之前,無(wú)辜的橡樹(shù)成了大家懷疑的對(duì)象,他甚至被貼上了小偷的“標(biāo)簽”。
橡樹(shù)是孤獨(dú)的。由于爸爸的緣故,橡樹(shù)成了村里最不受歡迎的孩子。在炎熱的夏天,其他小朋友都在烏童家的草棚底下吃著西瓜,享受著涼爽的穿堂風(fēng)。而橡樹(shù)卻一個(gè)人在寂寞而空曠的'天地里獨(dú)自玩耍,在稻田里、河堤上、池塘邊,他自由自在地狂奔、吶喊,沒(méi)有一個(gè)人能和他說(shuō)話,沒(méi)有一個(gè)人理解他,他無(wú)論走到哪里,周圍的人都會(huì)用厭惡的目光看他,仿佛他不是一個(gè)人,而是一頭渾身泥巴還散發(fā)出臭味的小豬。
橡樹(shù)是守信的。當(dāng)媽媽在彌留之際囑咐橡樹(shù)不得行竊時(shí),橡樹(shù)鄭重地答應(yīng)了。此后,盡管橡樹(shù)不斷的被誤解、被懷疑,甚至奶奶也因?yàn)椴幻髡嫦嚅_(kāi)始對(duì)他失望,但是他并未因此自暴自棄,橡樹(shù)始終堅(jiān)定自己的承諾,從而沒(méi)有重蹈父親的人生軌跡。
橡樹(shù)是有尊嚴(yán)的。面對(duì)村民的懷疑、誤解,橡樹(shù)感到冤枉、無(wú)助,但是他并不甘心。橡樹(shù)是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,他決心用自己的努力證明自己的清白。當(dāng)真正的小偷——鄰村的瓜丘被橡樹(shù)揪出時(shí),橡樹(shù)才得以“平冤昭雪”。
小說(shuō)的結(jié)尾是令人欣慰的。主人公橡樹(shù)的精神令我肅然起敬。面對(duì)人生的困難與挫折,我們要堅(jiān)強(qiáng)、坦然的面對(duì);做人要有自己的擔(dān)當(dāng),有自己的尊嚴(yán),要堅(jiān)守自己的承諾,堅(jiān)守自己的道德底線。這,就是《穿堂風(fēng)》給我最大的啟迪。
《穿堂風(fēng)》讀后感9
暑假里,我讀了《穿堂風(fēng)》這一本書(shū)。作者是曹文軒。這本書(shū)是在他中年時(shí)寫(xiě)的,如今的他已經(jīng)六十四歲了,是一位有學(xué)問(wèn)的老爺爺,F(xiàn)在就讓我們跟著曹文軒老爺爺一起欣賞這本富有哲理的`書(shū)吧!
故事發(fā)生在一個(gè)叫油麻地的村莊,主人公名字叫橡樹(shù)。橡樹(shù)原本和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起。應(yīng)為他爸爸以前是一個(gè)小偷,所以油麻地的孩子都不愿意跟他玩。后來(lái),橡樹(shù)的爸爸因?yàn)橥盗撕芏嚯u、牛、羊進(jìn)了監(jiān)獄,媽媽也離開(kāi)了這個(gè)世界,橡樹(shù)只好和奶奶相依為命。橡樹(shù)的童年可真悲慘!
橡樹(shù)曾經(jīng)也偷過(guò)同學(xué)的東西,可他在媽媽去世前答應(yīng)過(guò)媽媽不再偷了,他是一個(gè)守信用的好孩子。但受爸爸的影響,不管大人還是小孩都不愿意和橡樹(shù)說(shuō)話。于是橡樹(shù)就去撫摸小羊,追小兔子,和小魚(yú)說(shuō)話,即使全村人都誤會(huì)橡樹(shù),他也不作任何解釋,更不會(huì)因此傷害小動(dòng)物?梢(jiàn)他是一個(gè)多么善良的好孩子!只有烏童和其他孩子不一樣,他同情橡樹(shù),關(guān)心橡樹(shù),甚至想和橡樹(shù)玩耍,不歧視橡樹(shù)。最近油麻地經(jīng)常丟東西,村民們都一口認(rèn)定橡樹(shù)是小偷,實(shí)際上真正的小偷是鄰村瓜丘。就連奶奶也不相信橡樹(shù),橡樹(shù)不想再被村里人冤枉,于是用自己的方法抓住瓜丘,并且用對(duì)媽媽的一片孝心打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,還橡樹(shù)清白。瓜丘雖然偷了東西,甚至曾經(jīng)還威脅橡樹(shù)不告發(fā)他,但在“孝”字面前,瓜丘還是承認(rèn)了錯(cuò)誤。
同學(xué)們,上面三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得大家學(xué)習(xí)。希望瓜丘的爸爸可以早日出獄,做一個(gè)有良心的好人。
《穿堂風(fēng)》讀后感10
穿堂風(fēng)講述了涼快的草棚下是孩子們的天堂。就在他們愉快玩耍時(shí)一個(gè)叫橡樹(shù)的男孩,卻在樹(shù)后看著他們。他出生在一個(gè)小偷家里。他隨爸爸偷盜所以成為大家公認(rèn)的小偷。有一天她在別人的瓜地里抓兔子玩被別人趕出來(lái)后下定決心一定要把小偷揪出來(lái)證明他的清白。在連續(xù)幾天的跟蹤后,終于發(fā)現(xiàn)小偷是鄰村的`一個(gè)大哥哥。于是他買了一個(gè)手銬并成功扣住了小偷最后,小偷承認(rèn)了自己的罪過(guò)。使橡樹(shù)證明了自己的清白。
橡樹(shù)在連續(xù)幾次受到委屈后。并沒(méi)有落淚,也并沒(méi)有放棄,而與日俱增的,是想要抓住小偷的強(qiáng)烈欲望。在這里我非常佩服橡樹(shù)有這么大的勇氣,能去抓小偷。我也很為橡樹(shù)心痛,因?yàn)槟莻(gè)大哥哥在打他時(shí),每一下都是那么狠,都是那么重,還差一點(diǎn),把他打暈,可是為了證明自己,那種超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)的意志力使我非常震驚。而讀完這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)我有一滴淚水順著我的臉頰滑落?晌也恢菫樗膱(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。還是被他的精神感動(dòng),或是被他的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)。
在讀完后,我佩服他那堅(jiān)強(qiáng)不哭的精神。從而想到我生活中經(jīng)歷過(guò)的一件小事。在我小時(shí)候,和別人玩耍,不小心別人跘了我一下,我不由分說(shuō),大聲哭泣,直到別人向我道歉后,我才強(qiáng)忍不哭,這件事讓我至今難忘,直到我讀了這本書(shū)后,我才非常慚愧,我竟沒(méi)有橡樹(shù)這樣一個(gè)小男孩一樣有勇氣。我也很欣賞橡樹(shù)的智慧。
生活中,難免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)與糾紛,只有勇敢的面對(duì)他,,你們才能避免人們的猜疑,但愿人們看了這本書(shū)后。能有更多人能領(lǐng)悟吧!
《穿堂風(fēng)》讀后感11
這個(gè)美麗的假期,媽媽給我買了一小堆書(shū)。其中,我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營(yíng),我理了一個(gè)和書(shū)里的主人公橡樹(shù)一模一樣的發(fā)型。宿舍里,大家都把我當(dāng)男生。我被排斥在靠近窗戶的一張很空很大的床鋪上。那時(shí),和橡樹(shù)一樣,我感覺(jué)了無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)。
橡樹(shù)比我慘多了,因?yàn)樗职质切⊥,大家也懷疑他是小偷,沒(méi)人愿意和他做朋友。橡樹(shù)羨慕烏童家草棚里的`穿堂風(fēng),很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子,她們兩個(gè)人擠一張床,熱熱鬧鬧的玩耍,熄燈了還可以說(shuō)悄悄話。
雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了,大家理所當(dāng)然的懷疑是橡樹(shù)干的。橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)真正的小偷是瓜丘,就一直跟蹤他。忍無(wú)可忍的瓜丘一腳踩在橡樹(shù)的頭上,威脅橡樹(shù)如果下次再來(lái)跟蹤他,他就告訴大家橡樹(shù)偷瓜,偷魚(yú),還偷許多東西。
橡樹(shù)沒(méi)有屈服,他買了一個(gè)手銬,把自己和瓜丘扣在一起。無(wú)論瓜丘拳打腳踢,橡樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹(shù)是清白的。這一刻我為橡樹(shù)感動(dòng),因?yàn)樗K于像一朵花兒盛開(kāi)了,還吸引了天使一樣的烏童,成了他的好朋友。
堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),我在夏令營(yíng)也因?yàn)槌錾憩F(xiàn),贏得了大家的肯定,當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)。很多時(shí)候,我們就像不起眼的花骨朵,還會(huì)被貼上丑陋的標(biāo)簽,孤零零的無(wú)人理睬,可只要努力,就一定會(huì)盛開(kāi),吸引來(lái)五顏六色的蝴蝶,擁抱整個(gè)春天。
《穿堂風(fēng)》讀后感12
今年寒假,我早早地買了《穿堂風(fēng)》這本書(shū),它的主要內(nèi)容是:橡樹(shù)曾經(jīng)與他的爸爸不停偷盜,直到他的爸爸坐牢,因此橡樹(shù)是全村最不受歡迎的孩子。村里還是不停失物,不清真相的人們把巨大的嫌疑指向橡樹(shù)。橡樹(shù)為了證明自己是清白的,拿了奶奶的錢買了副手銬,與小偷瓜丘銬在一起,被迫使瓜丘說(shuō)出真相。我讀完了它,眼淚不知何時(shí)流了下來(lái)。
我覺(jué)得橡樹(shù)會(huì)克服面前的種種困難,他的精神值得我們學(xué)習(xí)。橡樹(shù)用他的`智慧與行動(dòng)證明了自己的清白,重新獲得了大家的信任。
我曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)這樣類似的事情:我的同桌丟了一塊橡皮,來(lái)問(wèn)我是否拿了她的橡皮。當(dāng)她聽(tīng)到一聲沒(méi)有時(shí),不經(jīng)喃喃自語(yǔ)起來(lái):那我的橡皮到哪兒去了呢?于是她四處尋找。第二天,我問(wèn)她橡皮是否找著時(shí),同桌大聲地說(shuō):肯定是你把我的橡皮藏起來(lái)了,我?guī)缀跛械胤蕉颊冶榱,沒(méi)有了那塊橡皮,我還怎么做作業(yè)呢她一聲比一聲叫得兇,嚇得我直說(shuō):好好好,我和你一起找就是了。打那以后,我的心仿佛受到了猛烈打擊,成天吃不好飯,睡不好覺(jué)。直到一個(gè)星期后,我同桌突然來(lái)向我道歉:真是對(duì)不起,那塊橡皮我自己找到了,原來(lái)是自己不小心藏在口袋里了她聲音越來(lái)越輕,我?guī)缀趼?tīng)不清她在講什么。我終于解除了自己的誤會(huì),又蹦蹦跳跳了。
總言而之,橡樹(shù)是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的好孩子。
《穿堂風(fēng)》讀后感13
有一位作家,他既是北大教授,又是我們的老鄉(xiāng),他曾獲得“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)項(xiàng)四十多,同時(shí)也是第一個(gè)獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的中國(guó)作家。沒(méi)錯(cuò),他就是曹文軒,而今天我正好讀到了一本他的書(shū),書(shū)名是《穿堂風(fēng)》。
男孩橡樹(shù)是村里最不受歡迎的孩子。他的爸爸是個(gè)小偷,在一次偷竊時(shí)被捕入獄,媽媽在不久后也因病去世,一直由雙目失明的奶奶照顧。在炎熱的夏天里,所有的孩子都會(huì)在烏童家的草棚下享受穿堂風(fēng),只有橡樹(shù)孤獨(dú)地在廣闊的天地間游蕩。田野、稻田、河堤上處處是他的身影,他會(huì)沖著天空吶喊,只不過(guò)是在心里……
最近油麻地屢次失竊,經(jīng)常在村子里晃悠的橡樹(shù)因?yàn)槠浒职衷?jīng)有過(guò)犯罪的“黑歷史”,所以成了大家重點(diǎn)懷疑的對(duì)象,自尊的'橡樹(shù)想證明自己的清白,于是便展開(kāi)了追捕。
橡樹(shù)每天晚上都會(huì)偷偷的跑出來(lái)。終于,橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)隔壁村的瓜丘經(jīng)常半夜在油麻地轉(zhuǎn)悠,緊接著第二天就會(huì)失竊,這讓他更加確定了自己的想法,就在他準(zhǔn)備告發(fā)瓜丘的時(shí)候,元福二爺丟失的山羊在橡樹(shù)家后的樹(shù)林里被找到,這將橡樹(shù)推入了深淵,因?yàn)榫瓦B他最親的奶奶也開(kāi)始不信任他?僧(dāng)瓜丘再次偷盜的時(shí)候,他決定抓住瓜丘,于是他請(qǐng)銅匠做了一副手銬,終于抓住了瓜丘,瓜丘見(jiàn)瞞不下去了便向大家說(shuō)出了真相,還了橡樹(shù)清白。從那以后,大家對(duì)橡樹(shù)有了新的認(rèn)識(shí),而橡樹(shù)也終于不再是一個(gè)孤單的人了……
曹文軒這部作品的內(nèi)容質(zhì)樸,富有真情實(shí)感,用細(xì)膩有力的文筆描摹了一個(gè)男孩的孤獨(dú)與寂寞、自尊與倔強(qiáng),用愛(ài)和溫暖講述了一個(gè)守護(hù)童心的故事。
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