《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感(3篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感1
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》講述了一個(gè)退休教師對(duì)他的3個(gè)學(xué)生展開的報(bào)復(fù)行動(dòng)。
書中的羅伯特在童年中常被玩伴們欺負(fù)。于是在后來(lái)選擇工作時(shí),他選擇了教師。因?yàn)樗詾檫x擇教師,有利于他盡情發(fā)泄對(duì)小孩子們的仇恨!
但后來(lái)他才得知,他想出來(lái)的對(duì)學(xué)生的懲罰都是不予準(zhǔn)許的。
在37年的.教師生涯里,他理所當(dāng)然地重溫了一遍他的童年。于是在退休后,羅伯特決定報(bào)復(fù)他們。
經(jīng)過(guò)篩選,他選出了3個(gè)他最恨的學(xué)生。其中,皮埃爾·依夫·勒康設(shè)法讓他在國(guó)家教學(xué)機(jī)構(gòu)的檢查員來(lái)學(xué)校聽課抽查之際出丑,使他得到歷史最低分;克里斯泰勒·吉約和娜塔麗的惡作劇使他被迫穿著短褲滯留在學(xué)校里長(zhǎng)達(dá)一天;奧德蕾·馬賽克毛毛讓他失去了他的未婚妻。
3次報(bào)復(fù)行動(dòng),前2次都很成功,但在第3次,羅伯特被馬賽克毛毛真誠(chéng)的道歉感動(dòng),以寬容諒解了她。
讀完了這本書,我聯(lián)想到了我們班的同學(xué)。我覺得我們好像比書中羅伯特所執(zhí)教的學(xué)生們更為調(diào)皮,我們似乎也做了不少傷害老師的事情……
我們跟書中羅伯特痛恨的學(xué)生們是多么相似。好刻煜铝苏n,教師里從來(lái)都是人聲鼎沸熙熙攘攘,從來(lái)就沒有一次消停過(guò),所有老師都為此大為頭疼。更為嚴(yán)重的是,有時(shí),上課鈴已經(jīng)打響,老師也已經(jīng)來(lái)到教室門口,大多數(shù)人卻仍在互相打鬧,把老師晾在一邊,甚至有時(shí),我看到老師已經(jīng)站上講臺(tái),卻仍有同學(xué)視而不見。每天來(lái)校,不少未完成作業(yè)的學(xué)生也讓老師失望之至。
我記得有一次,張老師在講課,那節(jié)課的中段,同學(xué)們的注意力有些分散,說(shuō)的說(shuō)、玩的玩。張老師看到這一切,顯得有些生氣,于是提醒了一些同學(xué),班里的秩序又恢復(fù)正常。但沒過(guò)幾分鐘,依然如舊,就這樣反復(fù)提醒了幾遍,教師秩序仍然表現(xiàn)出不該有的異常,張老師終于忍無(wú)可忍,對(duì)著我們大叫:“好了,都閉嘴!”但是因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng),所以有些失聲。
聽到這樣怪異的聲音,幾乎是所有的同學(xué)都笑了起來(lái),這種極不尊重老師的行為讓張老師一下子變得難堪與憤怒。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去,低著頭默然不語(yǔ)。
在場(chǎng)同學(xué)們很快看出了異樣,于是集體閉嘴。張老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),她已是淚流滿面,“我辛辛苦苦帶出的班級(jí)難道就是這樣不尊重老師的嗎?”她低聲說(shuō),聲音中帶著明顯的哭腔。
后面的時(shí)間,所有人都沒有說(shuō)話,沉默一直延續(xù)到下課。
還有一次,也是同樣的情況,教室里在上課時(shí)間仍是人聲鼎沸,這回仍是數(shù)學(xué)課,只是換了小張老師,在他的幾次提醒均告失效后,惱怒的他頭也不回地走出了教室,把我們?cè)诮淌依锪懒舜蟀牍?jié)課。
看看這些事情,我們的老師在遇到這些事情時(shí),我想一定也是和羅伯特同樣的想法吧,也許他們中的某一個(gè)人,在退休后也會(huì)對(duì)我們展開報(bào)復(fù)行動(dòng)。
我們幾年級(jí)了?六年級(jí)。我想當(dāng)我們正在做著某一件事時(shí),應(yīng)該從他人感受的角度出發(fā)來(lái)行事。六年級(jí)的我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)考慮到別人的感受。
李老師有一句話說(shuō)得好:“心中有他人是成長(zhǎng)的標(biāo)志!
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感2
一個(gè)老師,竟然花了整整37年的時(shí)間來(lái)醞釀自己的報(bào)復(fù)計(jì)劃,而他報(bào)復(fù)的目標(biāo),竟然是自己教過(guò)的學(xué)生?
沒錯(cuò),《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》講述的就是這樣一個(gè)故事。
羅伯特童年時(shí)總是受人欺負(fù),所以他一直討厭小孩。為了報(bào)復(fù)小孩,他選擇了當(dāng)老師,卻被告知老師不能體罰學(xué)生。他的教師生涯很痛苦,而幫他支撐下去的力量,就是退休后對(duì)他的學(xué)生進(jìn)行報(bào)復(fù)。他選了三批報(bào)復(fù)對(duì)象,開始三次報(bào)復(fù)行動(dòng)。前兩次,他都成功了。但在最后一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中,他卻終止了。而令人驚訝的是,最后羅伯特卻覺得心情特別舒暢。
在看這本書的過(guò)程中,我不由自主地思考這樣一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能快樂?
小時(shí)候的羅伯特為什么總受欺負(fù)?他轉(zhuǎn)了3次學(xué)校,十幾個(gè)班,可是還是照樣受欺負(fù)。難道是他運(yùn)氣不好,走到哪兒都碰到壞小孩嗎?不是!可以看出,這不是別人的問(wèn)題,而是他自己的問(wèn)題。
當(dāng)老師的羅伯特為什么總是很痛苦?從第二個(gè)報(bào)復(fù)行動(dòng)可以看出,同樣是孩子們打水仗時(shí)濺到的水花,別的老師一笑而過(guò),而他卻懷恨在心。因?yàn)檫@37年的教學(xué)生涯中,他從來(lái)沒有真正地愛孩子,所以他總是把別人的微笑當(dāng)作嘲笑,把別人不小心潑到他身上的`水當(dāng)作有意攻擊他。別人干什么,羅伯特都會(huì)認(rèn)為是針對(duì)他的。境由心生,當(dāng)你帶著愛去看待周圍的人時(shí),你會(huì)覺得每個(gè)人都是可愛的;而當(dāng)你帶著恨去看待別人時(shí),你會(huì)覺得每個(gè)人都是可恨的,對(duì)你懷有敵意的。
羅伯特精心挑選的四個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)象,真的是罪不可赦嗎?我們可以看一下羅伯特選擇的第一個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)像,皮埃爾。在檢查員來(lái)聽課時(shí),皮埃爾故意問(wèn)不會(huì)乘法表的羅伯特“7×9=?”時(shí),羅伯特不停地算錯(cuò),導(dǎo)致了一片混亂,許多人重傷。羅伯特覺得這一切都是皮埃爾的錯(cuò),所以把他放在了報(bào)復(fù)計(jì)劃的第一位。其實(shí),羅伯特也有很多錯(cuò)。首先,羅伯特不該不會(huì)算“7×9=?”。其次,有經(jīng)驗(yàn)的老師可以說(shuō):“皮埃爾,如果你不知道7×9等于多少,說(shuō)明你沒有好好復(fù)習(xí)功課。有誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題?”從而輕松地化解。最后,他不小心打傷人后,不該詛咒,不該打人,不該過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才想到打電話給醫(yī)生,不該橫沖直撞地掀翻了桌椅、魚缸,導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果?梢钥闯觯@個(gè)事件,有很大一部分是羅伯特自己造成的,不能簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤全部推到皮埃爾頭上。當(dāng)我們與別人發(fā)生糾紛時(shí),不要總覺得“全是他人的錯(cuò)”,應(yīng)該從自己身上多找找原因。
在小說(shuō)的最后,當(dāng)羅伯特接受了奧德蕾的道歉,原諒了她之后,他再看到孩子們的微笑時(shí),不再覺得是嘲笑,而覺得他們看上去友好、真誠(chéng)。所以,要想生活得快樂,我們必須友好地看待別人,遇事先找自己身上的原因。當(dāng)我們懷著愛而不是仇恨去生活時(shí),我們才能生活得快樂。
《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》讀后感3
這幾天我看了一本書,名字叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》。主人公是一個(gè)名叫羅伯特的人,他有一個(gè)不幸的童年,從小就被身邊的孩子們嘲笑、欺負(fù)……羅伯特很難過(guò),很生氣,卻也無(wú)能為力。所以他從小就下定決心,長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師,這樣就可以很方便地去懲罰孩子們了!羅伯特高中畢業(yè)后,真的就成為了一名教師,于是,他對(duì)學(xué)生們的報(bào)復(fù)行動(dòng)開始了!
羅伯特選中的第一個(gè)報(bào)復(fù)對(duì)象是曾經(jīng)讓他在大庭廣眾下難堪的學(xué)生皮埃爾,現(xiàn)在皮埃爾是一個(gè)餐廳的老板。羅伯特帶著狗前往餐廳,把皮埃爾的餐廳搞得一團(tuán)糟。第一次報(bào)復(fù)行動(dòng)圓滿成功。第二個(gè)報(bào)復(fù)的對(duì)象是另兩個(gè)學(xué)生——娜塔麗姐妹,她們?cè)?jīng)設(shè)置陷阱讓羅伯特掉進(jìn)了廁所,F(xiàn)在她倆是一家美容院的老板,羅伯特用吊車吊了一筐子垃圾,在美容院開張那天把垃圾全部倒在了開業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。羅伯特的第二次報(bào)復(fù)行動(dòng)同樣如愿以償。
第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)馬上又緊接著到來(lái)了。這次的報(bào)復(fù)對(duì)象是女明星奧德蕾,也曾經(jīng)是他的學(xué)生。之前因?yàn)榱_伯特喜歡上了克羅蒂娜小姐,精心挑選了一枚戒指送給她,而且打算在戒指上刻上克羅蒂娜的名字。這事被奧德蕾知道了,她謊稱是羅伯特的侄女,受羅伯特委托,讓店員刻上了其他人的名字,導(dǎo)致了羅伯特和克羅蒂娜后來(lái)的見面不歡而散,克羅蒂娜并因此和羅伯特絕交。這事深深激怒了羅伯特,并策劃了一個(gè)特別完美的'報(bào)復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是要把奧德蕾那個(gè)并不太好聽的小名“馬賽克毛毛”公之于眾。奧德蕾一直隱藏著自己的這個(gè)名字,因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)大明星來(lái)說(shuō),這樣的小名實(shí)在是太丟人了。羅伯特就制作了許多許多的小紙條,上面寫著“你知道嗎?她的名字叫馬賽克毛毛!”羅伯特打算在演唱會(huì)的時(shí)候散發(fā)給全體觀眾。但是,羅伯特很快又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況,那就是原本特別討厭唱歌的奧德蕾,每天在舞臺(tái)上演出完全就是為了給她那個(gè)殘疾弟弟治病。羅伯特被深深地感動(dòng)了,他想了又想,最后把那些精心準(zhǔn)備的小紙條統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾桶,也就是說(shuō)他徹底放棄了他的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng),然后,他就陪著他長(zhǎng)年身體不好的媽媽周游世界旅行去了。
羅伯特的第三次報(bào)復(fù)行動(dòng)也深深感動(dòng)了我,我有三個(gè)體會(huì)。第一,愛可以讓人放下仇恨。羅伯特花費(fèi)了那么多精力去想著要去進(jìn)行的一次次報(bào)復(fù),就因?yàn)檫@個(gè)為弟弟治病的故事而放棄了,我覺得這一定是親情的力量,愛的力量,讓他忘記了仇恨,變得寬容。第二,生活中沒有過(guò)不去的事。當(dāng)時(shí)覺得天大的事,曾經(jīng)辛苦燒腦想了好久要去報(bào)復(fù)別人的事,過(guò)去以后回想起來(lái)很多都是小事。第三,要把心思和精力放在更多有意義的事情上,比如珍惜當(dāng)下自己已經(jīng)擁有的,珍惜身邊的親情,把握好現(xiàn)在。人的精力是有限的,把這些時(shí)間和精力用來(lái)報(bào)復(fù)別人,還有比如生活中和別人去爭(zhēng)吵,這些都是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力的,特別不劃算。
故事最后,主人公羅伯特帶著媽媽去旅游了,我想他一定認(rèn)識(shí)到了,他最應(yīng)該做的是什么,那就是珍惜和媽媽在一起的時(shí)光,這真的才是我們最最重要的事呀。
我很喜歡這本書,推薦給你們。
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