窗外的小豆豆讀后感(3篇)

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的窗外的小豆豆讀后感，希望對大家有所幫助。

窗外的小豆豆讀后感1

　　有幸拜讀了日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這本書先是以我讀、女兒聽的方式讀了一遍，而后女兒又自己讀了一遍。

　　女兒被書中小豆豆快樂、有趣的巴學(xué)園生活所深深吸引，羨慕小豆豆那種自由、快樂的學(xué)習(xí)生活。而我更加欽佩巴學(xué)園校長小林先生那種因材因材施教的教育理念。施教書中記錄了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書我讀后曾無數(shù)次地感動，感動小林先生帶給每個孩子的愛，那種愛是一位教育家發(fā)掘每個孩子優(yōu)良品質(zhì)的愛，在小林先生眼里每個孩子都是優(yōu)秀的。作者也是在小林先生那句“你真是一個好孩子”簡單話語的鼓勵下才有了今天的成就。小林先生常說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！倍鴮φ瘴覀冎袊�的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對孩子真的有用嗎?面對考試孩子被強(qiáng)迫在課外時間學(xué)這學(xué)那，其中有多少是孩子感興趣的，無形把孩子的一些天性消滅在了萌芽中。我的'女兒也同其他孩子一樣在學(xué)英語、學(xué)口才，那天周六下午女兒學(xué)完英語，晚上又去學(xué)口才，我去接女兒時，看到那么多孩子參加培訓(xùn)班，想想孩子們真是可憐，本來是屬于他們自由玩耍的時間被現(xiàn)代教育所剝奪了。

　　像這種跟風(fēng)式教育又怎能培養(yǎng)出個性的天才，我想我們的下一代很難出現(xiàn)像書中那個從小熱衷物理實(shí)驗(yàn)，整天擺弄酒精燈、燒瓶，最后成為著名物理學(xué)家的阿泰了吧。孩子應(yīng)該屬于自然規(guī)律，家長無形中扼殺了孩子的天性，只有讓孩子自由的發(fā)展孩子的優(yōu)良品質(zhì)，才能成為國家的有用之才。我佩服小林校長是那樣有耐心、尊重每個孩子的人格。他第一次見面就當(dāng)了小豆豆四個小時的聽眾，在校長辦公室，小豆豆這個喜歡說話的孩子，竟能一口氣對校長講述了長達(dá)4小時關(guān)于自己的故事，而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣。我想換做我們的老師或者家長能否做到耐心聽一個六歲的孩子說四個小時的話嗎?答案是：沒有!當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，在上課期間，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊。”沒有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任!我自問自己，假設(shè)我的孩子遇到這種問題，你能象小林校長這樣處理嗎?答案是：不能!如果是我，我肯定當(dāng)場就會訓(xùn)斥他一頓了。為了讓孩子毫無顧忌地玩耍，小林校長請家長給孩子們穿上最破爛的衣服到學(xué)校來;為了避免學(xué)生偏食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”的有趣說法;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿走了所有的第一……可以說，巴學(xué)園里的一切一切都是校長精心設(shè)計出來的，為的就是讓每一個孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂地學(xué)習(xí)和生活。而結(jié)果是校長成功了，“巴學(xué)園”里的孩子，都是自信自強(qiáng)的，除了個別英年早逝的同學(xué)外，他們長大后都成了社會上有用的人才。其實(shí)我們的古代教育家孔子早就為后人留下了“因材施教”的教育理念，但目前的教育者又有幾人能做到這一點(diǎn)呢，特別是對待差生，我們是怎樣做的?在小林先生眼里巴學(xué)園里沒有差學(xué)生，只有個性不同的好孩子。我希望我的孩子以后能成為我窗外的小豆豆，一個快樂的小豆豆。所以我也常常對女兒說：“你是最棒的”“相信自己能行”的話。

　　我真心地希望每一個孩子、每一位家長、每個教育者，都來認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》，領(lǐng)會下小林校長是怎樣教育、愛護(hù)孩子的。盡可能讓孩子們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)，讓孩子的心多一點(diǎn)自由。

窗外的小豆豆讀后感2

　　說實(shí)話，我羨慕小豌豆，頑皮她遇到了一個超級好的小林原則。小林總統(tǒng)對幼兒教育有自己的見解。他很耐心聽著六歲的小豌豆說，四個小時沒有打哈欠;也很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成班級教室;最好的是，他尊重小豌豆的想法，當(dāng)小豌豆在坑里的東西都挖成山，總統(tǒng)說只有完成后回去哦！我也羨慕小豌豆有一個慷慨的母親，直到她二十歲，我的母親告訴她提一個孩子，因?yàn)樘�淘氣的東西掉了。如果原來小豌豆還是一個六歲的孩子，我媽媽說：怎么搞？你真的會輟學(xué)！我們不得不找一所學(xué)校，如果你回學(xué)校，沒有學(xué)校給你！小豌豆不能承受這種教育。所以我認(rèn)為每個老師和家長都應(yīng)該讀這本書，探索孩子的內(nèi)在世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豌豆這個教育的母親非常適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)在世界是教育兒童的起點(diǎn)。

　　是這樣的洗水沒有水，雖然淺，但可以移動這個的大心臟像學(xué)校歌一樣，只有幾十個學(xué)生，幾個電車課堂的學(xué)園，其倡導(dǎo)的自然教育，也是孩子的自由性的教育哲學(xué)，觸動了無數(shù)人的心，留下了無盡的思想。這給了我最深刻的印象是學(xué)校班的方式。在第一課開始時，老師在課程當(dāng)天在黑板上寫所有課程的問題，并告訴孩子們他們可以選擇他們喜歡什么。小學(xué)生從他們喜歡的班級開始學(xué)習(xí)，第一門語言班也行，第一個算術(shù)班也行，是可能的。所以，學(xué)生喜歡寫文章在寫作，在座位后面，像物理學(xué)生開始了酒精燈，燒瓶燒毀咕嚕鼓泡，或做什么實(shí)驗(yàn)的爆發(fā)。已習(xí)慣于攜帶小手，守法中國學(xué)生認(rèn)為這一切似乎都是幻想，但它是真的。在小林校長看來，這種看似凌亂的課程方法是非常有用的：隨著小學(xué)生的興起，老師將能夠逐漸掌握每個學(xué)生的興趣和他的興趣，在思考問題的方法和等等。結(jié)果，教師可以清楚地了解每個學(xué)生的個性，對于教師，在基于個人教學(xué)的學(xué)生的理解中，是 類的最有效的方法。在巴克公園還有一個音樂課，這使得身體的內(nèi)在組織更復(fù)雜，同時培養(yǎng)的精神節(jié)奏的旋律教育法，允許孩子們聽心靈，感知音樂，不僅僅是剛性板的教育，要喚起孩子們體驗(yàn)瑤源公園的能力，也在夏季舉辦了如溫泉旅游這樣的集體活動，孩子們在活動中通過相處，相互熟悉，高度凝聚力之間的孩子心理兼容，充滿活力。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個性和各種能力的發(fā)展。從黑柳的頭腦中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)園學(xué)校的小學(xué)生終于有一個好的目的地，這是對學(xué)園學(xué)校成功的有力證明。

　　無論哪個孩子，當(dāng)他出生時，都有良好的質(zhì)量。有人說：如果一個孩子生活在贊美，他學(xué)會感激。如果一個孩子生活在接受，他學(xué)習(xí)愛。黑河濱居住在這樣一個幸福和被接受的幸福的環(huán)境。在她的.童年，她很高興認(rèn)識小林作為老師，頭發(fā)稀疏，前牙脫落，他的臉很好，雖然身體不是太高，肩膀和手臂非常強(qiáng)，整齊有黑色西裝的老人是巴坎公園的校長，今天他也是一個非常偉大的教育家。他是小豌豆的第一天到Ba學(xué)園。告訴她一些故事，一個是四個小時，但也不斷鼓勵她說那聽孩子，這是一個簡單和偉大的愛，但多少老師可以做，因?yàn)樗�繼續(xù)聽孩子四個小時，并有保持強(qiáng)烈的興趣，甚至沒有打哈欠？小林作為對學(xué)生的愛的老師是真誠的，愛不是破壞的原則，也不急于成龍喜歡焦急的愛，是從心，永遠(yuǎn)無處不在為孩子的愛。這種愛情反映在山的味道和海洋的味道的奇怪的表達(dá)，在午餐時間，孩子們的代價;這種愛揭示了他不能說傳統(tǒng)的吃飯，讓孩子們談?wù)摴适�，確保孩子們有一種愉快的心情吃飯;這種愛情反映在他的希望，燃燒的戰(zhàn)爭燒他的校園，他面對他的兒子說：下一次，我們要做什么樣的學(xué)校？小林為這種愛，但也比火更溫暖。這是因?yàn)檫@樣一個非常愛的老師，為了培養(yǎng)這樣一個愛的學(xué)生讓愛的火焰?zhèn)鬟f下去，用春天的雨愛上愛的種子，用愛的火花照亮靈魂的愛。

　　作為老師，應(yīng)該進(jìn)入孩子的心;不斷發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的品質(zhì);給他們充分的空間探索，觀察，創(chuàng)造，因?yàn)闊o論哪個孩子，當(dāng)他出生，有一個良好的質(zhì)量。在他的成長過程中，會產(chǎn)生很大的影響，從周圍的環(huán)境，也從成人的影響，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會被破壞。所以，我們必須盡早找到這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他們向前發(fā)展，讓孩子們變成一個富有的個性。 20年后，能夠?yàn)樯鐣�做出貢獻(xiàn)的人將像天上的星星無數(shù)。

窗外的小豆豆讀后感3

　　聽說這本書的書名已很久了,最近有幸翻看了.果真如朋友所講,確實(shí)好看,令人大開眼界.書中那位因?yàn)樯险n不停地翻弄課桌蓋,喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼;她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗,而畫起了各式軍艦旗;她明明被罰站了卻還刨根問底:"老師,我被罰站了,為什么呢我做了什么壞事嗎";她令正規(guī)學(xué)校所有老師都頭痛;她最終因淘氣,在小學(xué)一年級就被校方勒令退學(xué)的孩子——小豆豆.小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,然而一個全新的學(xué)校接受了她,并改變了她的一生.現(xiàn)在的她已是亞洲唯一的聯(lián)合國兒童基金會親善大使,足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億;她被美國《紐約時報》,《時代》周刊,《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性.

　　小豆豆是一個行為怪異,令人頭疼的孩子,但是,就是這樣一個讓普通人無法接受的小女孩,到了一所新的學(xué)校以后,竟然變成了一個好學(xué)生.

　　想到自己班級里的孩子何嘗不是這樣,他們也貪玩成性,對學(xué)習(xí)沒有半點(diǎn)興趣,作業(yè)那都是為老師,為家長做的.他們倒是比小豆豆要好得多,但他們卻沒有像小豆豆那樣有著巨大的轉(zhuǎn)變.相反,他們好像對老師和家長的苦口婆心一直無動于衷.到底是什么力量使得小豆豆發(fā)生了如此大的變化呢一切都是因?yàn)槟撬�與眾不同的"巴學(xué)園",那位與眾不同的校長以及她寬厚仁慈的媽媽.

　　巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同.學(xué)校的教室是由廢棄的"電車"做成的,同學(xué)們就在這些電車教室里上課.上課時沒有固定的座位,喜歡坐哪里都可以;不同年級的也可以坐在一起;上課的內(nèi)容是一開始就安排好的,想先上哪門課都可以,如果你非常努力,在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計劃,下午就可以做自己喜歡的事,比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶;每周都有兩次涂鴉課,可以在大廳里隨便亂畫;每天午餐都必須有"山的味道"和"海的味道";"巴學(xué)園"的運(yùn)動會是校長自己策劃的稀奇古怪的項(xiàng)目的運(yùn)動會……

　　就是這些我們看起來很不可思議的學(xué)校生活,遵從了孩子們的`天性,培養(yǎng)了他們的愛好興趣,增強(qiáng)了他們的自信心,讓他們在各種有趣的活動中學(xué)會了做人做事的道理,掌握了各種各樣的知識,培養(yǎng)了好習(xí)慣.小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的.如果我們的學(xué)校也是那個"巴學(xué)園"呢,那我們的孩子一定對學(xué)習(xí)興趣足足.就拿上次學(xué)校舉行的校運(yùn)會說吧,孩子們簡直換了個人,個個歡呼雀躍,活蹦亂跳,個個思維敏捷,眼疾手快,個個都有一技之長,大顯身手,沒有優(yōu)生和差生,有的只是各司其職.這其實(shí)就是巴學(xué)園的一角吧!但現(xiàn)在這樣的活動太少太少,孩子們很少有這樣的機(jī)會.

　　面對小林校長,我更是佩服他,小林校長真是一個尊重孩子,細(xì)心呵護(hù)孩子的杰出教育家.說來慚愧,自己作為一名老師和一位班主任,望生成龍,成鳳的心愿不比小林校長差,花的精力也不比小林老師少,但我沒有當(dāng)了孩子四個小時的聽眾,而自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣.我也沒有當(dāng)孩子心愛的錢包掉到廁所里,在上課期間,她拿了長長的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時,小林老師竟然只說:"弄完以后,要把這些全都放回去啊."沒有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄,有的只有尊重和理解,還有信任!看來我和我的孩子的心離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呀.

　　雖然在我們現(xiàn)在的教育教學(xué)中,"巴學(xué)園"里的很多的教學(xué)方法都是不可能的,但是我們能給孩子尊重,信任,鼓勵,那孩子們說不定也能是小豆豆二號,小豆豆3號......

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