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《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感

時(shí)間:2022-05-18 17:06:21 讀后感 我要投稿
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《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感匯編15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感匯編15篇

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感1

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉思,頓覺豁然開朗:父母的愛是同樣的,只是表達(dá)的方式不同而己。

  初讀此文,我真替作者抱不平,他的父親太苛刻。但是,我讀完并理解了文章的內(nèi)容后,從心里羨慕作者有這樣的雙親。

  母親的“精彩極了”是來自母愛的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的源泉,成為了作者心頭的慰藉,使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)時(shí),我都會(huì)迫不及待地告訴母親,母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以,還需要有警告的'力量來平衡。父親的“糟糕透了”,正是這種警告的力量,他時(shí)常提醒作者:小心、注意、總結(jié)、提高,促使作者進(jìn)步得更快。這也補(bǔ)償了母愛的不足,使作者從兩個(gè)方面獲取力量,走向成功。這都是父母望子成龍的表現(xiàn)。

  以前,我做錯(cuò)了事,父親頓時(shí)就會(huì)拉下臉大發(fā)脾氣,母親卻總是護(hù)著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭,變成鳳凰。父親罵我、打我,當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)兒恨他。讀了這篇文章,終于明白了打是親、罵是愛的道理,所以,我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。

  生活中,我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發(fā),順風(fēng)揚(yáng)帆:嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒,我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進(jìn)。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感2

  前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩,得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價(jià)。后來作者終于在母親的無限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下,成為了一位著名的作家。

  讀過了這篇文章,我明白了這就是愛的兩種方式:一種愛像慈母般無時(shí)不刻鼓勵(lì)你,為你樹立信心,促你前行。另一愛像嚴(yán)父,總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你,還有不足,仍需提高。

  記得剛一年級(jí)的.時(shí)候,我有幸參加了作文班,由于我的基礎(chǔ)不算好,寫得不怎樣,這時(shí),媽媽總是鼓勵(lì)我,哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步,她也會(huì)很開心地說:“真棒,有進(jìn)步!繼續(xù)加油。記住,只要有一點(diǎn)兒突破,就是一次小小的成功!倍c此同時(shí),爸爸卻常常警示我說:“這只不過一點(diǎn)小小的成績,不算什么,你應(yīng)該取得更好的成績,更大的進(jìn)步!

  在爸爸的嚴(yán)格要求,媽媽的表揚(yáng)鼓勵(lì)下,終于在第一次參加比賽時(shí),獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬分高興地說:“太好了,相信你還有更出色的成績的!卑职帜,則沉著臉嚴(yán)肅地說:“沒什么值得驕傲的二等獎(jiǎng),你知道在你前面還有多少人嗎?”,到了第二年,第三年,我果然捧回了一等獎(jiǎng)。

  是啊,我終于明白,爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績嗎,只是表達(dá)的方法有所不同罷了,鼓勵(lì)也好,警示也好,是愛都精彩!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感3

  前幾天,我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章?粗@篇文章的題目,我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”,又什么“糟糕透了”?帶著這些疑問,我仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姟D赣H看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱贊這首詩“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來,這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的'方向前進(jìn),不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。

  讀了這篇文章,我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子,因?yàn)椋扔幸粋(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì),他不自卑,不驕傲,增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴(yán)厲,使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦,于是,不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明,一個(gè)人,在成長的過程中,既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng),又需要受到批評、指教,才能不斷地提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”,或是一起評論他的詩“糟糕透了”,那巴迪后來怎能

  寫出大好的作品而成為作家呢?所以,巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的。只有像巴迪父母那樣的家長,培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里,我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢?

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感4

  一看題目,我便被他深深吸引,兩個(gè)極端的詞語,會(huì)構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢?于是,我?guī)е苫蟮男那,讀完了這篇文章:《精彩極了”和“糟糕透了》

  這篇文章主要講的:巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自。母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱贊這首詩“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來,這兩種聲音一直交織在巴迪的'耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn),不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。

  讀了這篇文章,我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子,因?yàn)椋扔幸粋(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì),使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴(yán)厲,使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦,于是,不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說明:一個(gè)人,在成長的過程中,既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng),又需要受到批評、指教,才能不斷地提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”,或是一起評論他的詩“糟糕透了”,那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢?

  生活中,我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦,也不能對批評過于自卑。正如作者所說:“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船,使他不因“精彩極了”而擱淺,也不因“糟糕透了”而顛覆!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感5

  在這篇文章中作者的筆下給我們展現(xiàn)了兩種截然不同的愛,一種是眼里的愛,一種是鼓勵(lì)的愛。在生活中我也有這樣的情況。

  記得有一次,我考試好的挺好,回家我看見了媽媽,我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽,媽媽表揚(yáng)我說:“這一次考試考的挺好,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你!弊尯蠼o我了一個(gè)深情的擁抱。接著,爸爸回來了,于是,我便把我的考試成績告訴了他,滿以為會(huì)受到表揚(yáng),可他卻說出了:“是不是你們班基本上都考得這樣!碑(dāng)時(shí)我心里很是不高興想:爸爸我真的搞不懂,你不相信的你女兒么?我的小淚珠恨不得掉下了。自從那時(shí)起,母親和父親的評價(jià)產(chǎn)生了很大打反差。在我當(dāng)上了大隊(duì)長時(shí),母親還是一如既往的鼓勵(lì)我,而父親對我說:“不要以為你當(dāng)上了大隊(duì)長,就有什么了不起,別人也許比你更優(yōu)秀!蔽覀兙酮q如小樹一樣需要澆水、施肥需要修枝剪葉,要不是成不了才。不是如此么?

  是呀,父親的愛像白酒,辛辣而熱烈,容易讓人醉在其中;像咖啡,苦澀而醇香,容易讓人為之振奮;像茶,平淡而親切,讓人在不知不覺中上癮。父親的愛,是春天里的一縷陽光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一絲涼風(fēng),吹散了我心中的煩熱;是秋日里的`一串串碩果,指引著我走向成功;是冬天里的一把火,溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛,無處不在!母愛就像一把大傘,在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣;母愛就像一把扇子,在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風(fēng);母愛就像一座燈塔,在人生大海中為兒女照著一束指引的光芒。只是因?yàn)橛辛诉@兩種愛,才能使自己不斷前進(jìn)!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感6

  你們一定聽過許多關(guān)于父愛母愛的故事,我也不例外。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文就讓我深有感觸。

  這篇課文講述了“我”寫了一首詩,母親的評價(jià)是“精彩極了”,而父親的評價(jià)卻與母親的評價(jià)截然不同,是“糟糕透了”。后來,“我”越來越體會(huì)到當(dāng)初是多么幸運(yùn),這兩句評價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下,“我”努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們既需要來自母親的贊揚(yáng)鼓勵(lì),又需要來自父親的警告提醒,正因?yàn)榘偷厦靼赘改傅膼,所以在成長過程中,產(chǎn)生的自卑和自傲,都在在愛的鼓舞下,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。在成長過程中父母的愛起著重要的作用,要有母親的表揚(yáng),也要有父親的批評,我們才能滿懷信心向前,不至于被一時(shí)進(jìn)步而沖昏頭腦。

  我也有類似的情況發(fā)生過,記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績考得了全班第一名,我對這次的成績感到非常滿意,一回到家里,我便把試卷交到媽媽的手里,媽媽看完了我的分?jǐn)?shù),便對我大加贊賞,我感到無比自豪,得意。又活蹦亂跳地闖進(jìn)了爸爸的.書房,一把試卷交給爸爸,就想到媽媽都那樣表揚(yáng)我了,爸爸也一定會(huì)贊揚(yáng)我的。但沒料到的是,爸爸竟然這么說:“這次考到100分有什么了不起的,能保證下次也考到滿分嗎?”我感到心被針了一樣,不由自主地哇哇大哭起來。

  這篇課文,讓我明白了,無論“精彩極了”也好,“糟糕透了”也罷,這兩種極端的斷言背后,是愛。就像大人說的一樣,因?yàn)閻勰,才批評你,挑你的錯(cuò)那是希望你進(jìn)步,因?yàn)閻勰悖殴膭?lì)你,贊揚(yáng)你,那是希望你能樹立起自信心,再創(chuàng)佳績!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感7

  你一定聽過很多父愛母愛的故事,我也不例外。其中,文字《精彩極了 和 糟糕透了》深深打動(dòng)了我。

  這篇課文告訴我,我寫了一首詩。我媽的評價(jià)很精彩,但是我爸的評價(jià)和我媽完全不一樣,很可怕。后來越來越體會(huì)到當(dāng)初的自己是多么幸運(yùn)。兩個(gè)評論有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛情。在愛情的激勵(lì)下,我努力向前。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不僅需要母親的贊美和鼓勵(lì),還需要父親的警告和提醒。因?yàn)榘偷侠斫飧改傅?愛,成長過程中產(chǎn)生的自卑和驕傲被愛鼓勵(lì)著不斷前進(jìn)。父母的愛在成長的過程中起著重要的作用。只有當(dāng)我們得到母親的贊揚(yáng)和父親的批評時(shí),我們才能自信地前進(jìn),而不會(huì)被暫時(shí)的進(jìn)步?jīng)_昏頭腦。

  我也有過類似的情況。我記得有一次,我數(shù)學(xué)考了班里第一。我對這個(gè)結(jié)果非常滿意;氐郊遥野言嚲斫唤o媽媽。看了我的分?jǐn)?shù),我媽大贊我。我感到無比自豪和自豪。我闖進(jìn)父親的書房,給了父親一張?jiān)嚲。我以為我媽那樣夸我,我爸肯定?huì)夸我。但我沒想到的是,我爸這么說:這次考100分有什么了不起的?你能保證下次考滿分嗎?我心里像針扎了一下,不由自主地淚流滿面。

  這段文字,讓我明白,無論精彩還是可怕,這兩個(gè)極端斷言的背后,都是愛。就像大人們說的,因?yàn)槲覑勰,所以我批評你,我希望你進(jìn)步,因?yàn)槲覑勰,所以我希望你受到鼓?lì)和表揚(yáng),希望你能樹立自信,再創(chuàng)佳績!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感8

  讀過《精彩極了和糟糕透了》,心中不由一怔,頓生感慨。

  文章大致講了“我”七八歲時(shí),寫了第一首詩,母親認(rèn)為精彩極了,父親卻認(rèn)為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中,“我”健康成長,最后登上了文學(xué)的殿堂。

  在生活中,不少人只會(huì)接受贊美和夸獎(jiǎng),討厭警示、批評。不錯(cuò),贊美是人人都愛的,它會(huì)令人有種自豪感、成就感。但是,接受過多贊美的人,往往聽不進(jìn)忠言,會(huì)驕傲自滿,一意孤行,自認(rèn)為不可一世。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的.人,最終會(huì)失敗。

  而過多地接受責(zé)備,也不好。受責(zé)備過多的人,他們會(huì)開始懷疑自己的能力,事事優(yōu)柔寡斷,不敢嘗試,生怕自己不行,會(huì)把事情做砸。離成功就算只有一步之遙,他們不會(huì)昂首向上,而是再三懷疑自己,思量著自己是要還是不要,然后在思量中坐等機(jī)會(huì)消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”,那他還能繼續(xù)寫作嗎?他還能成功嗎?

  所以,贊美和批評都必須有,形成互補(bǔ),良性循環(huán)。我們不能嫌棄批評,也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評會(huì)讓你沮喪,但忠言逆耳,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用;雖然贊美會(huì)讓你開心,堅(jiān)定信心,但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前。

  很好地接受批評和贊美吧。這樣,成功就離我們更近了。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感9

  揚(yáng)長而去!我看了看老槍,老槍跟我做了個(gè)鬼臉。路,于我,是片懸崖。

  記得一次,我正在看電視,里面直播著俄羅斯的歌舞團(tuán)演出的精彩節(jié)目,魅力無比,我看得全神貫注,忘掉了周圍的一切。爸爸說:“貝貝,快去把水倒了,回來時(shí)再端一盆,快點(diǎn)噢!”我就像沒有聽見任何響聲似的,還癡迷地看著電視,沒有去睬理爸爸,這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了,大聲說:“你再不倒水我就關(guān)嘍?”電視太精彩了,我真不想讓爸爸關(guān),可又沒有辦法,連忙說:“好,我倒還不行嗎!”正在這時(shí),媽媽回來了,一看情景,明白了一切,皺著眉頭說:“孩子小,讓她倒盆水,再端盆水,她能撐得住嗎?再說,看這樣的節(jié)目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到那樣子,我傷心的哭了。

  過后,我總想著:媽媽說得真對,它對我的舞蹈水平提高有好處的.?墒呛髞恚(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后,總覺得爸爸說的也對!因?yàn)椋且彩清憻?也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同,但是出發(fā)點(diǎn)是正確的,那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛。此時(shí),我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒,不斷給我鼓勵(lì);爸爸像汽車的腳剎,總讓我清醒;而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作著方向盤,不斷得到父母的愛,而且努力向前駛?cè),不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價(jià)下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛同行,健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感10

  今天,我認(rèn)真地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,感觸很深。

  這篇課文講的是巴迪七八歲時(shí)寫了一首詩,母親贊揚(yáng)巴迪的這首詩“精彩極了”!可父親卻說“糟糕透了”!剛開始,巴迪不理解父親為什么批評他。長大以后,巴迪才明白:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下,巴迪努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  一個(gè)人,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),那是獲得成功的靈感和源泉,同時(shí),也都需要來自父親的嚴(yán)格的愛,他是讓自己健康成長的`航標(biāo)燈。

  我有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他對我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次,數(shù)學(xué)考試,分?jǐn)?shù)下來了,我是第二名,分?jǐn)?shù)九十六分,離第一名吳相嵐的分?jǐn)?shù)相差四分。我想:雖然我不是第一名,離第一名相差四分,但是好歹也是個(gè)第二名啊,爸爸應(yīng)該不會(huì)批評吧。沒想到,回到家,爸爸看了一下試卷,問了一下情況,出乎意料,劈頭蓋臉地批評了我一頓:“人家吳相嵐考了滿分,你卻考個(gè)九十六,而且你還全都會(huì)寫,就是因?yàn)榇中摹卑职值呐u使我沒有自滿,下定決心超過吳相嵐。剛開始,我不明白爸爸為什么這么嚴(yán)厲,后來學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我終于明白爸爸原來是很愛我的。

  學(xué)完這篇課文,我覺得父母的愛是最偉大的。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感11

  昨天,我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,文章是美國作家巴德·舒爾伯格根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的,我讀了之后,非常喜歡,從中受到了很大的教育。

  這篇課文講述的是作者小時(shí)候的一件事,事情雖然不大,但含義深刻,竟影響了作者的一生。

  故事是這樣的:作者巴迪八歲時(shí)寫了一首詩,他讓母親看了之后,母親夸贊他寫的詩“精彩極了”,他很興奮,盼望同樣得到父親的贊揚(yáng)。晚上父親認(rèn)真看了他寫的詩后,說“糟糕透了”。

  同一首詩,得到的評價(jià)天壤之別,八歲的作者怎么能不困惑呢?

  我也有類似的經(jīng)歷。有一次,我畫了一幅畫讓奶奶看,奶奶說:“好,畫得真好,繼續(xù)努力!蔽衣牶蟊愕靡庋笱笃饋怼寢屜掳嗷貋,我將畫拿給她看,想再次得到表揚(yáng),可出乎我意料的'是,媽媽說“畫得不怎么好”,并說出好幾處她認(rèn)為畫得不好的地方,我當(dāng)場流下了眼淚。

  學(xué)完這篇課文之后,我心中的疙瘩解開了。正像巴迪成年之后體會(huì)到的,這兩個(gè)極端的斷言都緣于愛。巴迪說自己是幸運(yùn)的,因?yàn)椤熬蕵O了”對他的鼓勵(lì)是他靈感和創(chuàng)作的源泉,這種愛的力量是巨大的但僅有這個(gè)是不全面的,還需要警告的力量來平衡,“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音,一直交織在他的耳際,象兩股風(fēng)不斷向他吹來,他只有謹(jǐn)慎地把握生活的小船,使他不被哪一股風(fēng)刮倒。正是在這兩種愛的鼓舞下,他努力向前駛?cè),終于成為了一個(gè)有作為的人。

  從這篇課文中,我明白了一個(gè)道理,人的一生不能只聽取贊賞的聲音,還要有批評的聲音。如果做什么事都得到表揚(yáng)的話,那么當(dāng)我們的人生道路出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒挫折的話,就經(jīng)受不住這一丁點(diǎn)兒打擊了。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感12

  最近,我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后,感受很深。

  當(dāng)一個(gè)七八歲的孩子寫下了第一首詩時(shí),母親的評價(jià)是“精彩極了”,而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了”。后來,孩子一直在父母兩種極端的評價(jià)和斷言中成長,最終成為了一位著名的作家。他就是美國作家巴德·舒爾伯格。

  一個(gè)七八歲的孩子,他寫的第一首詩也許并不真的那么精彩,可母親還是不停地鼓勵(lì)他。因?yàn)槟赣H相信,鼓勵(lì)能給孩子自信,從此孩子會(huì)愛上寫詩,會(huì)繼續(xù)寫詩,會(huì)越寫越好。而父親的作為卻截然相反,因?yàn)樗J(rèn)為:對就是對,錯(cuò)就是錯(cuò),要實(shí)事求是。糟糕決不能說成精彩,不能讓孩子驕傲自大,是非難分。父母的評價(jià)雖然不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成長。

  在我們的生活中,哪個(gè)父母不是這樣呢就說我的.父母吧,當(dāng)我把好成績拿回家時(shí),母親總是高興地表揚(yáng)我一番,而父親總是冷冷淡淡的,還嚴(yán)肅地指出我哪兒做得不夠好,哪兒可以做得更完美,我總是覺得感情上不好接受父親的批評。讀了這篇課文后,我才發(fā)現(xiàn)我是多么的幸運(yùn)。愛有許多表達(dá)方式,就像巴德家,母親慈祥的愛和父親嚴(yán)厲的愛,對一個(gè)孩子來說都是不可缺少的。愛是成長的護(hù)欄,有這兩種不同的愛,成長的路才會(huì)走得更快、更穩(wěn)。我終于感悟到父母的良苦用心,他們用最偉大的愛滋潤著我的心靈,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”!

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。正像小草難以報(bào)答春天的陽光一樣,我們怎么報(bào)答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學(xué)習(xí)、工作,以優(yōu)異的成績來報(bào)答父母那陽光般的愛!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感13

  “精彩”是對一個(gè)節(jié)目表演的贊賞,認(rèn)可與贊嘆。“糟糕”是對一個(gè)節(jié)目表演的否認(rèn),不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩,分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵(lì)他,給他創(chuàng)詩的自信與對他自己的認(rèn)可,希望他創(chuàng)造出更美的詩。而父親的舉動(dòng)卻是對他說:“這首詩糟糕透了!”父親認(rèn)為巴迪的詩確實(shí)十分糟糕,就實(shí)話實(shí)說。父親想:現(xiàn)在贊揚(yáng)巴迪,他一定會(huì)有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對他嚴(yán)格要求,使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿。”

  我細(xì)細(xì)品味著這片文章,思考著巴迪父母的反應(yīng)。我想:父母都是在愛巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說出的話,但雖然截然不同,觀點(diǎn)不同,可他們都是愛巴迪的`。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢?!世上有許多愛,有鼓勵(lì)的愛,也有批評的愛。慈母般的愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴(yán)格的愛,以嚴(yán)格的方式命令你,指出你的不足,這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他,這就是生活中各式各樣的愛。其實(shí),父母的愛都是為了我們,所以要虛心接受。在生活中,無論做什么都需要兩種愛:鼓勵(lì)你的愛,指出你的不足,希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧!

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感14

  今天,我看了一篇文章《“精彩極了”“糟糕透了”》。它講的是:在馬迪的成長過程中,總有兩種不同的評價(jià)圍繞著他,“精彩極了”和“糟糕透了”。在他長大后他明白了這兩種極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。

  我認(rèn)為這兩種都是愛的表達(dá)方式,如果你缺少了一方都會(huì)誤入歧途。如果只有鼓勵(lì)的一方你就會(huì)驕傲自大,如果只有警告的那一方你就會(huì)變得萎靡不振。當(dāng)然最重要的依然還是自己,如果自己不調(diào)整心態(tài),可能會(huì)變成其中的一方。

  看完這篇文章,我不禁想起了以前的一位語文老師,記的有一次,我的一篇作文被他當(dāng)眾念出來,最開始我的心是懸在半空中的',后來聽到了老師對我的贊揚(yáng),心想:原來我的作文可以寫的這么好!如果我繼續(xù)努力,我是不是可以得到老師“豎起的大拇指”呢?后來我朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,希望得到這個(gè)贊揚(yáng),寫的作文一次比一次好,我覺得已經(jīng)寫到自己的極限了,可是我再?zèng)]有得到這個(gè)“豎起的大拇指”。后來,我懂得了一個(gè)道理:要得到別人的肯定,你必須一次又一次的超越自己,不能滿足。

  我想,這位老師對我的表揚(yáng)與我后來的作文是密不可分的,如果不是他,也許我不能寫的這么好。這位老師對我的肯定就是愛。

  有時(shí)候,愛的形式不可能永遠(yuǎn)只有兩種,或許會(huì)是一種、兩種、三種……有時(shí)候愛的給予者不永遠(yuǎn)是家長,或許會(huì)是老師、朋友、同學(xué),乃至生活中的每一個(gè)人。

  有時(shí)候,你罵了臟話,一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人反駁你,這是愛;有時(shí)候,你哭了,同學(xué)來安慰你,這是愛;有時(shí)候,你考差了,老師警告你,這是愛;有時(shí)候,你驕傲了,父母提醒你,這是愛……總之愛,無處不在;愛的形式,千變?nèi)f化。

《“精彩極了”“糟糕透了”》讀后感15

  《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中,隱藏著一個(gè)小小的啟示和兩種不同形式的愛。

  這篇課文的作者是美國作家巴德·舒爾伯格,它主要寫了在童年時(shí),“我”寫了一首詩,父母給了“我”截然不同的評價(jià),以及這兩種評價(jià),對“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛這件事。

  文中的母親是一位善于鼓勵(lì)孩子的母親。她注重的是兒子寫詩的行為,希望自己的鼓勵(lì)能讓兒子在寫作的路上一直走著?墒,一味的表揚(yáng),可能會(huì)讓巴迪驕傲自滿,不思進(jìn)取,這就需要警告的力量來平衡。文中的父親就是警告巴迪的人,他看重的是詩的質(zhì)量,實(shí)事求是,不給兒子虛假的成功,讓兒子在寫作的路上越走越遠(yuǎn),但也不能只有批評沒有表揚(yáng),因?yàn)檫@樣會(huì)讓巴迪失去信心,一蹶不振。所以說,生活中的每一個(gè)人,都需要表揚(yáng)與警告,兩者同存,并正確面對,才能讓我們在生活的路上越走越遠(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船,別被哪一股風(fēng)刮倒,否則后果不堪設(shè)想。然而,巴迪的`父母給予的評價(jià)中也蘊(yùn)含著深深的愛,你瞧,不正是父母給予的評價(jià)讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎?

  確實(shí),人只有正確接受表揚(yáng)與警告這兩股風(fēng),才能健康成長,取得成功,上次小英賽的初賽,我考的挺不錯(cuò),當(dāng)時(shí)母親歡天喜地,可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個(gè)字,從中,我知道了不能太驕傲太高興,因?yàn)闃窐O生悲。后來我以平靜的心態(tài)面對決賽,真的在決賽中取得了好成績。

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我明白了那些當(dāng)時(shí)我看不明白的父母的良苦用心,也讓我明白了成功離不開表揚(yáng)與警告。