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會飛的教室優(yōu)秀讀后感
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的會飛的教室優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
會飛的教室優(yōu)秀讀后感1
這幾天，我讀了《會飛的教室》。這是一本世界名著，是德國作家卡斯特那在50年前寫的。但是至今讓人們讀起來別有一番趣味。
這本書主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個叫《會飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機，講課講到哪個地方，飛機就飛到那個地方，然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個情景是虛擬的，但令人心馳神往。書中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書中最感動人的.一個細(xì)節(jié)就數(shù)它了：這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，但他家里經(jīng)濟(jì)困難，他甚至連圣誕夜都沒錢回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個富有同情心的人，他及時發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅強和培克老師的善良的愛心，讀到這段時我想起了我自己的學(xué)習(xí)，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒他的成績好呢？所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭取超過他，做一個人人見人人豎起大拇指的好少年。
這本書體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過愉快的小學(xué)時光。
會飛的教室優(yōu)秀讀后感2
這個假期我讀了《會飛的教室》，它是由德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內(nèi)容是圍繞著“會飛的教室”這一場戲來寫的，再演這場劇的前前后后，發(fā)生了許多事情數(shù)也數(shù)不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個老師過了一次又一次的“考驗”，懂得了一個又一個的道理。
里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話的那一段，我把一切都置之度外，整個身心都投入這美妙的'故事。那段是講戴馬亭因為家里窮，沒有錢而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢給了他坐車費讓他回家。
我覺得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個孩子，想像現(xiàn)在的老師也十分好。我覺得數(shù)學(xué)老師和培克老師一樣，雖然對我們要求十分嚴(yán)格，但對我們十分負(fù)責(zé)。語文老師向禁煙老師，說話十分幽默，和同學(xué)好像朋友一樣，談心、交往——
我還在這本書看到了這麼一句話：哭泣只是一種發(fā)泄，是另一種堅強。我把這句話讀給爸爸聽，因為他總是說我弱小，動不動就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我，要理解我。
總之，我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中，感受到了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。我對這本書就評價一個字：“好�！毕Ｍ蠹夷芸催@本書。
會飛的教室優(yōu)秀讀后感3
今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了�！叮≡瓉硎沁@么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的`困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
教室會飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
會飛的教室優(yōu)秀讀后感4
今天去學(xué)�？磿议_始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過，我問自己。咦?這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我拿著書就看 。
回到座位，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了�！�!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)編演的一場戲!他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容，我最欣賞和學(xué)習(xí)的.就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我希望，我們班的同學(xué)也會像故事里的主人公們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步!
教室會飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
會飛的教室優(yōu)秀讀后感5
今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克﹒卡斯特納。
這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因為他的胃像無底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說：“學(xué)長，對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用。”“哦，是嗎？我才不用知道呢�！彼唤�(jīng)心地說。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時疼的哇哇大叫。后來高年級同學(xué)只好乖乖的'走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。
讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業(yè)了，家里沒辦法湊出他回家的路費，他只能一個人留在學(xué)校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費讓他回到了家。
在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們卻不知道珍惜，有一點點困難就這樣那樣的找借口。我從書中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。
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