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亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2022-05-26 16:12:39 讀后感 我要投稿

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感15篇

  讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心整理的亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感,歡迎大家分享。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感15篇

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感1

  我讀過(guò)了《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩。 《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護(hù)人》了,這個(gè)故事主要寫(xiě)了:鄉(xiāng)下的.西西洛到五十里外城里的醫(yī)院,看望生病的父親,結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的父親,看了他六天六夜,最后找到了自己真正的父親,而父親讓他走時(shí),他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”,他的父親同意了;他守到了第二天晚上,這個(gè)“父親”死了,西西洛對(duì)他說(shuō):“再見(jiàn),父親!”,說(shuō)完,他便噙著淚水,拿起包袱,緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人,引起了我的深思,如果我是西西洛,我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?

  在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次,我們班同學(xué)生病了,需要回家,他讓我?guī)退匆幌伦闱,我得幫他拿回家,由于我去足球?duì)訓(xùn)練,把這件事拋到了九霄云外,就直接回到了家,到了家我才想起這件事,這時(shí)我都不想去取了,可是我想起了當(dāng)天背得《論語(yǔ)》:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校,把球拿了回來(lái)。

  我們要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé),不辜負(fù)他們把這件事交給我。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感2

  《愛(ài)的教育》是影響孩子一生的十大名著之一,也是讓我感到意味深長(zhǎng)的一本書(shū),不僅培養(yǎng)了我高尚的精神和優(yōu)秀的智慧,而且凈化著我的靈魂,陶冶著我的感情!

  其中,《愛(ài)的教育》以一名意大利小學(xué)生叫安利柯,以寫(xiě)日記的形式,記錄了發(fā)生在他四年級(jí)期間的一個(gè)小小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他在孩子心中很有愛(ài)心,總是挺身而出幫助弱;有聰明懂事的'德羅西,雖然他家里很有錢(qián)并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但是他從來(lái)不驕傲;有勤學(xué)好問(wèn)的斯代地,那個(gè)看上去笨笨的小男孩,雖然不善言辭,卻有著非凡的毅力;有堅(jiān)強(qiáng)而又懂事的波列科西,他一次又一次遭受到爸爸的無(wú)理暴打,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔;有小商人卡洛斐;還有調(diào)皮搗蛋、愛(ài)欺負(fù)弱小的勿蘭諦……這里洋溢著父母子女之間的親情、老師學(xué)生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼和小小少年的愛(ài)國(guó)之心。

  這本書(shū)以簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言展示了一個(gè)個(gè)感人的故事,使我終生難忘。然而那真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高貴的真情像一股股清澈的泉水流進(jìn)了我的心田里,使我受益匪淺。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感3

  《愛(ài)的教育》一書(shū)是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書(shū)由一個(gè)名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)候?qū)懴碌娜沼浗M成。全書(shū)共100篇,由三部分構(gòu)成。

  這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí),寫(xiě)出了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒(méi)有乏味說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的人,平凡是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是,不足為奇,都是生活中一些平凡到不能再平凡的普通人;不平凡是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì),譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的小故事,把我?guī)肓艘粋(gè)愛(ài)的'世界,讓我在愛(ài)中受到教育,這本書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài),充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》一書(shū)中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外,還有好多關(guān)于鄉(xiāng)國(guó)之戀的小故事!渡倌陳(ài)國(guó)者》中那位少年,當(dāng)聽(tīng)到給他錢(qián)的乘客說(shuō)他祖國(guó)的壞話(huà)時(shí),他所表現(xiàn)出來(lái)的憤怒與不滿(mǎn),以及他所說(shuō)的那句我不要那說(shuō)我國(guó)壞話(huà)的人的東西’’,都充分的體現(xiàn)了他那濃濃的愛(ài)國(guó)之情。

  這部小說(shuō),我讀了后深受感動(dòng),我也相信,這樣的好書(shū)值得反復(fù)去讀,反復(fù)去體味。也希望更多的人喜歡這部書(shū),如果有更多的人心中都充滿(mǎn)愛(ài),那人間就是一個(gè)美好的世界。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感4

  今天,我讀了一本非常感人的書(shū),名叫:《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,以高尚的感情、摯愛(ài)的筆調(diào)抒寫(xiě)了一個(gè)個(gè)滲透著愛(ài)的故事,刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的人物形象,為我們展現(xiàn)了一個(gè)完整的`社會(huì)畫(huà)面。這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯,《愛(ài)的教育》是他在1886年出版的,還贏(yíng)得了許多獎(jiǎng)呢!

  在這本書(shū)中,每一個(gè)故事都是感人的,每一個(gè)故事都充滿(mǎn)著愛(ài)。讀完后,我有寫(xiě)不完的感想,眼里也含了一點(diǎn)淚珠,《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)!

  書(shū)中讓我最感人的故事有兩篇:

  第一篇主要講了:剛開(kāi)學(xué)就發(fā)生了一件意外的事情。二年級(jí)的羅佩弟因?yàn)橐纫粋(gè)小孩,被馬車(chē)軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不起的英雄,為了救一個(gè)小孩,被馬車(chē)軋傷了,真勇敢。我們應(yīng)該向羅佩弟學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那愛(ài)護(hù)晚輩和勇敢的精神。

  第二篇主要講了:朱里奧因?yàn)閾?dān)心父親的工作,每天晚上都偷偷起來(lái)幫父親抄寫(xiě)文件,漸漸地,他一天比一天疲勞,上課也沒(méi)精神,經(jīng)常被父親責(zé)罵,最后,父親知道了這件事,就更愛(ài)他了,的事情。朱里奧了解父親,知道父親辛苦,就夜夜去幫父親抄文件,他愛(ài)自己的父親 ,他明白“可憐天下父母心”這句話(huà)的意思,他想幫父親分擔(dān)一下,真是一個(gè)好孩子。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),教我們要懂得去愛(ài)別人,關(guān)心別人,是一本非常好的書(shū)。朋友們!你們也去讀一讀這本書(shū)吧!你們一定會(huì)明白許多道理的!

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感5

  假日里,我和同學(xué)們一起閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),被書(shū)中那動(dòng)人的故事深深感動(dòng),情不自禁提起筆寫(xiě)下了自己的閱讀感受……沒(méi)想到,我的這篇讀后感竟獲得了市一等獎(jiǎng)!

  11月的一個(gè)下午,我和小伙伴們來(lái)到了頒獎(jiǎng)學(xué)校,激動(dòng)地站上了頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)杯時(shí),心中涌起的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩之情……

  首先要感謝中遠(yuǎn)的老師們。是他們孜孜不倦地授業(yè)解惑,讓我們暢游知識(shí)海洋的同時(shí),能享受到老師對(duì)學(xué)生如沐春風(fēng)般深切的關(guān)愛(ài)。

  還有我那一群可愛(ài)、善良的.小伙伴們,是共同的攜手相伴,帶給我們和煦陽(yáng)光般的濃濃友愛(ài)。

  還要感謝我們的家人,始終以感恩的心態(tài),帶給我們幸福甜蜜的親情之愛(ài)。

  也許因?yàn)樯钤趷?ài)的氛圍里,我們能感受到《愛(ài)的教育》這本書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于愛(ài)的描述給予我們的溫暖和感動(dòng),并深受啟迪。

  我在文中寫(xiě)到:也許有人選擇朋友以貌取人,并以看是否對(duì)自己有利為準(zhǔn)則,這種人虛偽,小心眼,自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和,給身邊的人帶來(lái)正能量,并擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛(ài)的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己。愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花!愛(ài),是會(huì)流動(dòng)的,善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己……

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感6

  看到恩利科,我就感覺(jué)看到了我自己,我也是一個(gè)和他一樣的小男孩,有點(diǎn)普通,但又有自己的個(gè)性。于是,我就跟著恩利科走進(jìn)了《愛(ài)的教育》。

  愛(ài)的教育的作者是意大利的亞米契斯,總共有100篇章,里面主要講了三個(gè)主人公恩利科、卡隆、潑來(lái)可西的故事。每一個(gè)故事里,都講述了父母之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,這些故事,似乎和我身邊的事情很普通,和我邊發(fā)生的事情很像,但是讀著讀著,你就情不自禁地被打動(dòng),你會(huì)感受到生活是多么的美好,人與人之間是多么的有愛(ài)。

  其中我最喜歡的是卡隆,他身材高大,頭大肩寬,喜歡幫助其他同學(xué),不讓高年級(jí)的去欺負(fù)他們,這點(diǎn)和我很像,我也最見(jiàn)不得同學(xué)們被欺負(fù),我的夢(mèng)想就是做一個(gè)見(jiàn)義勇為,除惡揚(yáng)善的好漢。而且他功課很好,尤其是算數(shù)。這一點(diǎn),我很慚愧,我沒(méi)有他學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀,但是我很聰明,相信在我的努力之下,一定能和他成為真正的朋友。最佩服他的是,他的堅(jiān)強(qiáng)和努力,因母親的`死,他一度消沉,沉浸在憂(yōu)傷之中,但在同學(xué)們的幫助下,老師的鼓勵(lì)下,身邊人的關(guān)愛(ài)中,他終振作起精神,最終通過(guò)了升級(jí)考試。每當(dāng)讀到這一幕,我總是感動(dòng)得眼含淚花。

  這本書(shū)教會(huì)我們要真正要把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣,幫助同學(xué),提高學(xué)習(xí)成績(jī),絕不能被困難打倒,讓身邊充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感7

  《愛(ài)的教育》之所以吸引我的是這特別的書(shū)名,是那加在“教育”之前的定語(yǔ)——“愛(ài)”。是啊,用飽含著愛(ài)的教育來(lái)給予孩子,那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)的理解,自然而然地,他們也一定會(huì)明白如何去付出愛(ài)。這是多么美好的一種循環(huán)。∵@是一只愛(ài)的圓舞曲,每一曲都深深的感觸了我,我每一個(gè)音符都能使我留下最真實(shí)的淚水,他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

  這本書(shū)是以日記的形式,講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng),他的伙伴是他的榜樣,慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)了善良,樂(lè)于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)了感恩,我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

  書(shū)中有師生,父母,朋友,之間扣人心弦的小愛(ài),在國(guó)家社會(huì)民族之間,有感人肺腑的大愛(ài)那處處洋溢著樂(lè)觀(guān)向上的精神也使我震撼。

  想想我們身邊,在學(xué)校,對(duì)朋友的幫助是一種愛(ài)。在馬路拾起一張紙片也是一種愛(ài)。一種對(duì)大自然的愛(ài)……其實(shí)愛(ài)就在我們身邊無(wú)處不在。

  我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)我們身邊沒(méi)有愛(ài),只能說(shuō)人類(lèi)缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的雪亮眼睛。我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然,自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的',如果別人開(kāi)口向自己借,那就要編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……

  是這支愛(ài)的圓舞曲教會(huì)了我并使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。讓我每天都沒(méi)有煩惱,擁有愉快,輕松,快樂(lè)的生活!

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感8

  今年暑假,媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯的眼光,講述了從小學(xué)四年級(jí)的第一天到第二學(xué)期末在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。

  書(shū)中描述了安利柯自己的故事,也記錄了他身邊人所發(fā)生的故事。其中不但有感動(dòng)得令人流淚的曲折情節(jié),還有逗得人哈哈大笑的場(chǎng)景,更多的是每一個(gè)故事都是有血有肉的真實(shí)經(jīng)歷。例如在《小抄寫(xiě)員》的文章中描寫(xiě)了一個(gè)叫敘利亞的男孩利用晚上的'空閑時(shí)間幫爸爸抄書(shū)賺錢(qián),用于家中緊缺的必需費(fèi)用?墒潜话职终`解而且嚴(yán)厲地責(zé)備了他,但敘利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時(shí)間什么也沒(méi)辯解,照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書(shū)。最后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,并跑過(guò)去抱著敘利亞激動(dòng)不已,淚流滿(mǎn)面地向孩子道歉并感謝敘利亞對(duì)家庭的奉獻(xiàn)和對(duì)家人的包容。這時(shí)徐利亞既激動(dòng)又高興地回抱著爸爸,此時(shí)父子間的真愛(ài)得到了空前的升華。

  在我們生活的周?chē)幪幎汲尸F(xiàn)著形形色色的愛(ài)。家人的愛(ài)、老師的愛(ài)、朋友的愛(ài),社會(huì)中好心人的愛(ài)都是這個(gè)時(shí)代文明的進(jìn)步。我沐浴在愛(ài)的海洋里是多么的幸福呀!我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩他們的關(guān)愛(ài),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)他們,回報(bào)祖國(guó)和人民,讓我和大家一起向這個(gè)社會(huì)傳遞更多更和諧的大愛(ài),讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感9

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:

  這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的'態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

  我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù),我也不知道怎么回事,但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。

  這本書(shū)還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感10

  愛(ài)的教育的作者是德·亞米契斯。這本書(shū)是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶,它是一部愛(ài)的教科書(shū),讓我們從中感受到愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……

  這本書(shū)采用日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的'波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。

  感恩是一種美德。感恩的心,就像是我們生活中不可缺少的陽(yáng)光雨露,無(wú)論你是尊貴或是卑微;無(wú)論你生活在逆境或順境,只要你心中常懷著一顆感恩的心,你就會(huì)覺(jué)得自己很快樂(lè)。讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)感恩吧!

  讀完了《愛(ài)的教育》,我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠(chéng)的心,感受豐富精彩的世界,要擁有一份崇高純真的友誼,與朋友互幫互助,才能跨步向前。

  學(xué)會(huì)感恩,世界就會(huì)更美好,生活就會(huì)更充實(shí)。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感11

  暑假時(shí)我認(rèn)真閱讀了這本書(shū)!《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利國(guó)家亞米契斯寫(xiě)的。采用了日記的形式,講述了一個(gè)安利柯的小男孩成長(zhǎng)故事,洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、老師、朋友真成的愛(ài)。

  我印象最深刻的是一個(gè)叫西西洛的小孩去醫(yī)院看他的爸爸,誰(shuí)知醫(yī)院弄錯(cuò)了,把四號(hào)床的病人當(dāng)成了他爸爸。老人在西西洛的照顧下,病情時(shí)好時(shí)壞,但少年仍舊堅(jiān)持守在病人身旁,細(xì)心的照料。但是病情還是越來(lái)越惡化!當(dāng)天下午,少年像往常一樣照顧病人,突然聽(tīng)到有人說(shuō)“再見(jiàn)了,護(hù)士小姐”一下子跳了起來(lái),沖了出去。原來(lái)是西西洛的爸爸。爸爸叫西西洛回家,可是西西洛堅(jiān)持留下來(lái)照顧那位老人,過(guò)了幾天,老人去世了。少年傷心的哭了,又轉(zhuǎn)向死者說(shuō):再見(jiàn)了,可憐的.爸爸!

  我覺(jué)得西西洛是一個(gè)善良、堅(jiān)持的孩子!他懂得愛(ài)護(hù)、孝順、關(guān)愛(ài)老人!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

  我的外公總是很守時(shí),安全的接送我到學(xué)校!妹妹雖然還小,但是在我傷心、難過(guò)的時(shí)候安慰我“姐姐,不哭了”!而我會(huì)培她玩玩具,講故事給她聽(tīng),有好吃的一起分享!當(dāng)我生病時(shí),媽媽會(huì)一步不離培在我身邊,當(dāng)我遇到難題,媽媽會(huì)耐心給我講解!爸爸總會(huì)帶我喜歡的海邊玩爽!對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是愛(ài)!

  愛(ài)很簡(jiǎn)單,愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊!

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感12

  讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后,我才體會(huì)到什么是真正的愛(ài)。其實(shí)人生就是一條漫漫長(zhǎng)路,但只要擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈,人生就是一次愉快的旅行!

  《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描述的也是極為平凡的人物,但是書(shū)中流露的`人與人之間真摯情感,卻讓我感動(dòng)不已。如果沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,貫穿全書(shū)的是一個(gè)“愛(ài)”字。唯有愛(ài)才是教育一個(gè)人最好的法寶,也唯有愛(ài)才能滌凈這個(gè)污濁的世界。

  當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推,自己卻被馬車(chē)扎傷了的時(shí)候,我情不自禁的流下眼淚。這是多么偉大的舉動(dòng)呀!當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或是其他學(xué)習(xí)工具的時(shí)候,他都會(huì)借給別人,或者送給別人。如果找到一百個(gè)小學(xué)生,其中一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的學(xué)生!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí),我驚呆了!一想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng),我很氣憤!但是他因?yàn)橐庾R(shí)到錯(cuò)誤對(duì)老人深深鞠了一躬,然后依偎在老人懷里時(shí),我的眼睛再次模糊了!這是愛(ài)的感化,是他內(nèi)心的那份愛(ài)被激發(fā)了出來(lái)!

  最后我明白了一個(gè)道理:人與人之間最珍貴的就是愛(ài)。愛(ài)可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無(wú)私奉獻(xiàn),得到別人的尊重;也會(huì)使你得到感化,與人親密無(wú)間。人間有愛(ài),世界才會(huì)更美好!

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感13

  最近,我重溫了意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》,再次感受了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)的溫暖。

  《愛(ài)的教育》是以日記的形式,描寫(xiě)了發(fā)生在一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,安利柯身邊的一個(gè)個(gè)平凡又感人至深的故事。有父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼,有師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼,有對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)。

  小說(shuō)中,我喜歡品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,喜歡開(kāi)朗樂(lè)觀(guān),學(xué)習(xí)刻苦的可萊諦,喜歡正直、勇敢的卡隆,但我更喜歡小小抄寫(xiě)員——裘里亞。裘里亞為了幫助父親養(yǎng)活一家人,請(qǐng)求抄簽條,父親不答應(yīng)。于是他瞞著父親在夜深人靜的時(shí)候,堅(jiān)持抄寫(xiě)簽條,這一抄就是四個(gè)月。雖然被父親誤解、冷淡,卻依然堅(jiān)持著,直到被父親發(fā)現(xiàn)……裘里亞對(duì)父母關(guān)心體貼,主動(dòng)為父親分憂(yōu)解難?吹竭@兒,我既感動(dòng),又慚愧。我生活在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的家里,爸爸媽媽再辛苦我也感受不到,不知道體諒。有時(shí)連扔垃圾這樣的小事也不情愿做呢。還亂發(fā)脾氣,真不應(yīng)該啊!想到爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),再看看文中的`裘里亞,對(duì)自己父母深深的愛(ài),我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),從今以后,我要做一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。

  《愛(ài)的教育》讓我又一次深深地品味到:我們只有生活在愛(ài)的世界里,生活才會(huì)更加幸福,快樂(lè)。讓我們擁抱愛(ài),播種愛(ài)吧!

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感14

  記《愛(ài)的教育》是亞米契斯的作品。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所聞所見(jiàn)。讀了這本書(shū)使我懂得了一些生活中的道理。

  文中說(shuō):"既然他能勇敢地站出來(lái)承認(rèn)了,別人就無(wú)權(quán)再對(duì)他這樣。'這句話(huà),我是有親身體會(huì)的,有一次我和幾個(gè)朋友在樓下踢足球,我不小心把球踢到一個(gè)花壇里,把花盆給踢破了,花壇的主人是一個(gè)老人,一聽(tīng)到破了的聲音,就連忙出來(lái),看到我們,就問(wèn):"是誰(shuí)踢的.,一開(kāi)始我們誰(shuí)也不承認(rèn),可后來(lái)我還是勇敢的站了出來(lái),承認(rèn)了是我踢破 的,我本來(lái)以為老人要我賠一個(gè)給他,可是老人沒(méi)有要我賠,還友好的對(duì)我說(shuō):"你犯了錯(cuò),敢于承認(rèn),我就不要你賠了。'那是我真的很感激老人。

  "不勞動(dòng)連頓飯也吃不飽。'這一點(diǎn)我感受最深。以前,我是家里的小皇帝,什么也不會(huì)干。一次,爸爸媽媽不在家,我餓極了,就自己試著煮飯。兩碗米,就放了一碗水,結(jié)果飯煮的太硬了,根本不能吃。爸爸媽媽回來(lái)后只好重煮。從那以后,我就下定決心要做點(diǎn)什么力所能及的家務(wù),現(xiàn)在,我已經(jīng)能做出香噴噴的米飯了?粗约旱膭趧(dòng)果實(shí),我心里真的有說(shuō)不出的高興。

  讀了《愛(ài)的教育》,使我更加熱愛(ài)看課外書(shū)了,同時(shí)也讓我收益非淺。

亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感15

  我讀過(guò)一個(gè)本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)中我最喜歡書(shū)中的卡隆,因?yàn)樗幸活w純凈而又高尚的心靈。

  現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!一個(gè)星期五的下午,小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱。小朋友們玩得正高興的時(shí)候,不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲尖叫,原來(lái)是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,怕被老人責(zé)罵。這時(shí),卡隆對(duì)男孩說(shuō):“快去承認(rèn)錯(cuò)誤,小孩子是不可以說(shuō)謊的!弊詈,在老師和同學(xué)的'幫助下,小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步。

  愛(ài)是什么?不會(huì)有答案,但是我們深深地知道,愛(ài)不是占有,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。同學(xué)們的友好交談,老師們的鼓勵(lì),父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),一個(gè)萍水相逢的微笑這些都是愛(ài)。

  我也做過(guò)這樣的事情。那天,我看見(jiàn)別人老是帶錢(qián)買(mǎi)東西吃,于是我就偷偷地拿了姥姥的錢(qián),在學(xué)校買(mǎi)了兩包無(wú)花果吃,回到家里,姥姥就問(wèn)我:“李昕,你有沒(méi)有拿我桌子上的錢(qián)?"我不敢正視她的目光,忙低下頭,輕聲說(shuō):“我……我沒(méi)拿。”可是這件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢(qián),可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認(rèn)了我的確拿了她的錢(qián)。姥姥沒(méi)有怪我,還帶我去買(mǎi)了好吃的。通過(guò)這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈。

  愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難,安利柯的父母和老師教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)。

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