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初中三國演義讀后感

時間:2022-06-02 06:41:40 讀后感 我要投稿

初中三國演義讀后感15篇

  讀完某一作品后,大家心中一定有很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的初中三國演義讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中三國演義讀后感15篇

初中三國演義讀后感1

  《三國演義》中有很多家喻戶曉的角色如:張飛、關(guān)羽、劉備、曹操、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等。他們個有個的特色。

  讀這本書的時候,我有一種身臨其境的感覺。當我讀到董卓那殘暴的行為,就會為,因他而死的無辜百姓憤憤不平,也痛恨皇帝的'懦弱,但這也不能夠怪他,因為他畢竟也只是一個年幼的孩子,我也很呂布助紂為虐,他明明功夫極好,卻為了董卓給他的好處,而殺害了自己的義父,如果可以我真想問問他在想什么,咋么可以為了利益而殺害自己的義父呢。

  幸好老天是公平的,司徒王允巧用連環(huán)計,把董卓和呂布耍的團團轉(zhuǎn),最終董卓還是難逃厄運被殺害,但那也是他活該,做了那么多傷天害理的事情,遭報應(yīng)了吧。再說說諸葛亮把,諸葛亮一直是我做崇拜的人物,一個他十分的聰明,雖然周瑜也很聰明,但他的心胸太過于狹窄,不然也不會導(dǎo)致他最終被氣死的結(jié)局。諸葛亮用他的聰明才智化解了許多危機,和一個個陰謀詭計,我想沒有他劉備也就不會有蜀國,要是我身邊也有一個聰明過人的軍師該多好,這樣他就這樣用他的聰明才智幫我度過一個個難關(guān)了,可惜我身邊沒有一個像諸葛亮一樣的軍師。而張飛、關(guān)羽、劉備真是兄弟情深啊,沒有張飛、關(guān)羽劉備可能也就沒有蜀國。而對于曹操我覺得他就像是一個老謀深算的一只老狐貍,他很謹慎,但有時候太過于謹慎未必是一件好事,一句話說的好,聰明反被聰明誤,如果他沒有那么謹慎可能就沒有草船借箭那回事了,但也正是如此才突出了諸葛亮的神機妙算。

  《三國演義》不虧是羅貫中傾盡心血的著作啊!

初中三國演義讀后感2

  《三國演義》是我國的四大名著之一,這一長篇巨著的作者是羅貫中,他從劉備、關(guān)羽、張飛三人從桃園結(jié)義開始,以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容,講述了東漢末年至晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。

  三國有三大角色,分別是劉備、曹操、孫權(quán),劉備有五虎將:關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超,個個身懷高強的.武藝,關(guān)羽有著“美須公”的稱號。張飛性情魯莽,喜好喝酒。趙云有勇有謀,曾救了阿斗,黃忠箭術(shù)精妙,曾殺了夏候惇。馬超有“先呂布,后馬超。”的美譽。

  不用說,曹操的將領(lǐng)也非常棒,分別是張遼、夏侯惇、許褚、夏侯淵。張遼槍法精奇,深得曹操的器重。夏侯惇跟隨曹操多年,立了許多大功。許褚武藝超群,有勇無謀。夏侯淵跟夏侯惇是兄弟,屢建奇功。小

  孫權(quán)的將領(lǐng)也很不錯,有周瑜、魯肅、周泰、甘寧。周瑜足智多謀,有“周郎”的稱號。魯肅有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。周泰武藝高超。甘寧勇猛異常。

  內(nèi)容有:赤壁之戰(zhàn),曹操敗走華容道,黃巾之戰(zhàn)等等。我就講曹操敗走華容道吧。曹操被逼到小路,小路由關(guān)羽守著,曹操讓關(guān)羽放了他,關(guān)羽說不可。曹操說:“當年我也救過你一命,還請你吃飯呢!标P(guān)羽說:“斬顏良、文丑已經(jīng)報答過你了。”曹操又說:“過關(guān)斬將你今天不用還了,但是你得讓路。關(guān)羽只好乖乖地讓路。

  我們雖是新世紀的少年,是祖國的花朵,但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識,橫溢的才華,沒有趙云那渾身是膽的氣魄,試問,我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們,讓我們攜手乘風破浪,繼往開來,做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!

初中三國演義讀后感3

  江山如畫,一時多少豪杰。

  每每看到蘇軾的這首《念奴嬌·赤壁懷古》,都會想起東漢末年三國鼎立,群雄四起,馳騁戰(zhàn)場,斗智斗勇,忠心為主的叱詫風云的英雄人物。

  獻帝無能,十常侍管理朝政,黃巾教欲反天下時。劉、關(guān)、張相遇了,志向相同的三人在桃園中焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關(guān)羽、張飛,雖然異姓,即結(jié)為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死!弊源耍P(guān)張二兄弟誓死為玄德打拼天下,無怨無悔。這是情,手足情,英雄惜英雄。

  念“三國周郎赤壁”不禁想起赤壁之戰(zhàn):周瑜用假書信讓蔣干中計,黃蓋用苦肉計,闞澤下詐降書,龐統(tǒng)來獻連環(huán)計,諸葛亮足智多謀,“巧借”東風。才使得曹操幾十萬大軍幾乎一敗于此。

  拋開火燒赤壁孫劉聯(lián)軍大勝不談。且說周公瑾曾多次在心中暗思:“孔明之才勝吾十倍,如不除,必為江東后患”“既生瑜,何生亮。”這些話正證明了周瑜的心胸有多么狹隘。

  但是,周瑜并非只是一個心胸狹隘之人。周公瑾在臨終之前仍然不忘囑咐眾將:“汝等善事武侯,共成大業(yè)。”由此可見,周瑜也是一個忠心為主的人,只可惜妒忌毀了他的一生。

  每每看到用以祈福的孔明燈飛上天空時,就會想起那個被司馬懿稱為“天下奇才”的'諸葛孔明,人稱“臥龍先生”。六出祁山、智取漢中、木牛流馬、巧布八陣圖等諸多事件,都無一不證明了孔明的“奇”。昔往日,劉備三顧茅廬,重用孔明,玄德拜其為軍師,在為關(guān)張二弟雪恨時,被陸遜火燒了七百里軍營,病危在白帝城向孔明說:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。”可見,孔明的功績之大,可孔明并沒有自立為王,而是輔佐劉禪繼位,忠心不二。我想孟獲的七擒七縱,也證明了孔明的胸襟之寬廣……

  后來三國歸于晉帝司馬炎,正所謂“天下大勢,合久必分,分久必合”。

  品著《三國演義》, “古今多少事,都付笑談中。”

初中三國演義讀后感4

  看了某本書后,有不少感觸。

  相信大家一定知道春秋五霸中的晉文公與秦穆公爭霸的故事吧,但在此置一千年后的"五胡入華"時代還有另一次更有名的秦晉"淝水之戰(zhàn)"。

  秦王苻堅,它是各有眼光有氣度的君王?上恍逸斄,加上其又是個胡人,所武林外傳以被那些正統(tǒng)漢人史學家忽略、抹黑得十分難堪。若比較當時的前秦與東晉,就可以發(fā)現(xiàn)其實在苻堅統(tǒng)治的`秦國,可以說是朝氣蓬勃,與唐太宗的氣度和架勢有得比。只不過在"淝水之戰(zhàn)"離奇失敗,就被人說胡人是敗類。

  類似的是曹操,他被人稱為"*雄",似乎略帶貶義,的確,它是詭計多了點。而它南征失瘦肉精敗,又被人說成很不堪的樣子,在《三國演義》中就有不少這樣的觀點。

  如今有些心思不息的人讀了《三國演義》之后,卻自然而然地把曹操當成了壞人,我認為,曹操不會如小說中所說的沒用,只不過書中的英雄差不多都在蜀國,且次書以劉備開頭,讀者很自然的就把他當成主人翁,加上現(xiàn)在對劉備的仁慈之類的贊美太多,當然就把曹操發(fā)動的戰(zhàn)爭說成不仁不義的侵略。

  仔細想想,武侯諸葛孔明幾次出征攻打魏國,不也是在侵略嗎?他以先帝遺命為由,討伐曹操收復(fù)中原,就成了愛國愛民的英雄了。難道魏國的人民都不是人?難道魏國的人民都人人得以誅之?他可能并不想發(fā)動戰(zhàn)爭,1。不出祁山,發(fā)展困難。2。先帝遺命,怎敢不從?書中雖把諸葛亮神化了,卻不能改變歷史:臥龍、鳳雛,二者皆得,卻安不了天下。

初中三國演義讀后感5

  讀完70多萬字的《三國演義》,在我的腦海里多了很多呼之欲出的典型人物,如足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操……還有很多回味無窮的經(jīng)典故事,如以少勝多的赤壁之戰(zhàn)、以弱取勝的空城計、以誠動人的三顧茅廬……從東漢末年的黃巾起義到三國歸晉,近100年的'歷史寫得生動逼真、驚心動魄、曲折離奇,三國演義讀后感(兒子原創(chuàng))。我深深地感到這跟作者羅貫中采用真實與虛構(gòu)、神化與丑化的藝術(shù)處理有密切的關(guān)系。

  演義與正史的最大區(qū)別就是演義不是全部真實的。人人都說《三國演義》是七分史實,三分虛構(gòu)。比如,關(guān)公溫酒斬華雄,史書上并沒有寫這件事。又如,關(guān)羽單刀赴會魯肅,史書上寫的卻是魯肅單刀赴會關(guān)羽。這樣寫的好處是虛構(gòu)的情節(jié)大部分是為小說描寫的一個人物作鋪墊的,用來符合作者羅貫中的思想,把現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的或達不到的東西在小說里變成事實,是作者的理想完美而清晰的表達出來,使讀者的心情和理想也變得明朗和舒暢起來,在人人追求和平、仁愛上產(chǎn)生共鳴,讀后感《三國演義讀后感(兒子原創(chuàng))》。這就是文學的特點:源于生活,高于生活。所以很多人看完《三國演義》會振臂高呼、拍案叫絕。

  作者羅貫中還利用神化和丑化的藝術(shù)手法,把自己提倡的儒家思想明顯化,而且丑化大部分是為神化做映襯的。比如諸葛亮借東風——未卜先知,關(guān)羽過五關(guān)斬六將——忠義。周瑜在歷史上算得上是英雄早逝,《三國演義》卻把他丑化成嫉賢妒能的人,體現(xiàn)在“周郎妙計安天下,賠了夫人又折兵”里。運用這種手法成功塑造了許多個性鮮明的人物,是浪漫與現(xiàn)實合為一體,增強可讀性、共鳴性、創(chuàng)新性,開了歷史演義小說的先河,平時寫作的時候值得借鑒。

  讀完《三國演義》,好像欣賞了一座絢麗多彩的人物畫廊,游覽了一個妙趣橫生的小說世界。讓“至圣尼山孔夫子,大賢東原羅貫中”這幅對聯(lián)來紀念羅貫中并不過分。

初中三國演義讀后感6

  《三國演義》這本小說主要向讀者介紹了東漢末年群雄逐鹿,諸侯割據(jù)的一副副歷史畫面

  小說中出色的謀士比比皆是,最使我敬佩的是諸葛亮。他上知天文,下識地理,三教九流,無所不通。他后來投靠劉備,為劉備奪荊州、占益州。劉備死后,諸葛亮有12年獨攬大權(quán),他完全可以做第2個曹操,稱王稱帝、挾天子以令諸侯,但他終其一生并未取代劉禪。這足以表示諸葛亮對劉備的`忠誠。

  小說中的趙云武藝超人,真乃一代良將。他曾沖進袁紹營中如入無人之境,大破袁紹。他也曾在萬軍之中單槍匹馬救劉備的兒子,并殺了曹操陣營的五十四員名將,奪了四條長槍和一把寶劍。幾乎戰(zhàn)無不勝、攻無不克。

  書中的關(guān)羽不僅武功過人,而且義薄云天。他因一次戰(zhàn)役被迫降曹,但提出約定:他一但知道劉備的下落,就一定要去找劉備。在曹操營中,曹操為了籠絡(luò)關(guān)羽,經(jīng)常送他金銀珠寶、綾羅綢緞,但關(guān)羽仍不變心,對故主忠心耿耿,并最終回到劉備身邊。

  縱觀《三國演義》中各路英雄豪杰,他們或足智多謀,運籌帷幄;或驍勇善戰(zhàn),所向披靡;或忠心耿耿,義薄云天……各自在自己的位置上干出一番驚天地、泣鬼神的偉業(yè),造福一方百姓,為后人留下一段段佳話,讓人望塵莫及,徒生敬佩之情。

  撫卷沉思,我從這些歷史任人物身上,感受到了他們那種橫槍躍馬,馳騁疆場的灑脫英姿;感受到了他們憐惜蒼生,關(guān)心百姓的悲憫情懷;感受到了他們笑對死亡,舍生取義的英雄豪氣……

  唉,雖然東漢末年和英雄很多,但早已灰飛煙滅,成為歷史,可惜!可惜!

初中三國演義讀后感7

  《三國演義》是一本令我百看不厭的書,每一次打開這本書,都會帶給我新的收獲與欣喜。

  第一次看《三國演義》,就覺得這是一個充滿“情”的故事,友情、兄弟情,就不斷在我腦海里回旋,這些情讓我記住了一個個如詩如畫的傳奇人物。有蜀國聰明蓋世的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽,魏國年少有為的陸遜、驕傲自大的曹真,吳國老實巴交的魯肅 、疾賢妒能的周瑜……他們都是那么傳神,那么栩栩如生!

  反復(fù)“煮”過《三國演義》這本書后,對其中的`人物有了更加深刻的印象,更多深刻的了解,更明白了許多深刻的道理。我發(fā)現(xiàn)《三國演義》中不僅僅包含著“情”,更多的還是“俠義精神”。

  如我最喜歡的趙云,幾乎每次他出現(xiàn)時,都能聽見他的吶喊聲“我乃常山趙子龍!”這聲音里充滿了多少他對劉備的赤膽忠心!想他曾長坂坡單騎救少主,盡顯威武,在重重包圍之下,也能拼死保護少主,奮勇作戰(zhàn)。如此忠心又英勇的將領(lǐng)多么少有啊!

  魏國重臣兼名將司馬懿的形象,也深深地刻在了我的心中,他的態(tài)度極其樂觀,能夠?qū)χT葛亮的辱罵拋到腦后、視而不見 ,對諸葛亮的叫陣置之不理,以不變應(yīng)萬變,以靜制動,讓聰明一世的諸葛亮無計可施,令諸葛亮舊病復(fù)發(fā),以在五丈原病死告終,真是世上無完人吶!由此可見,遇到困難與憤怒之事,要理性的控制自己,用自信和樂觀去迎接挑戰(zhàn),就一定會成功的。

  每次讀《三國演義》都會有懷舊的感覺,同時也會有一些嶄新的感受,《三國演義》是陪伴我成長的一本經(jīng)典名著、一本俠義好書!

初中三國演義讀后感8

  《三國演義》乃我國四大名著之一。這本書應(yīng)該是家喻戶曉了,我懷著激動的心情一口氣看完了這本書。同時我也被書中的故事情節(jié),人物形象深深的吸引了,令我愛不釋手,看了一遍又一遍。

  曹操的奸詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,關(guān)羽的忠心義膽,張飛的`有勇無謀,周瑜的心胸狹隘……每個人都有自己的性格特點,他們各有所長,也各有所短。三國里的英雄人物有很多:劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜……在這些英雄人物中我比較佩服的是關(guān)羽,他不但武功蓋世,而且還忠肝義膽,他降漢不降曹,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。桃園三結(jié)義,忠心不事二主。而我比較喜歡的是號稱“臥龍先生”的諸葛亮,他有勇有謀,知天文,曉地理,識人心,神機妙算,足智多謀。治國治軍的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐,他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹,據(jù)有荊益,三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩,做到“鞠躬盡瘁,死而后已,嘔心瀝血,積勞成疾”,最后病逝于北伐前線五義原。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的?芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。

  看完這本書讓我學會了很多做人的道理,劉備教會我遇事要冷靜,禮賢下士,要擅于識人用人。關(guān)羽教會我做人要誠信,要誠實,要有忠義之心。曹操教會我做事要雷厲風行,要有大智大勇,用人不疑疑人不用。英雄不論出身,是金子總會發(fā)光的。

初中三國演義讀后感9

  “滾滾長江東逝水”是三國演義的開場詞。讀完了這本書讓我熱血沸騰。從黃巾軍起義到誅董卓再到三國鼎立至司馬氏統(tǒng)一天下,這短短的幾十年里多少英雄經(jīng)歷了生和死。

  讓我最佩服的是關(guān)云長,他身上的仁義性格使我敬佩。他在劉關(guān)張三兄弟里排行第二,僅比劉備小一點,但關(guān)羽寬容大度,不僅能文能武,沖鋒陷陣取敵首級,還信守諾言,忠誠的守護和孝敬大哥的二位夫人。雖然有些粗魯,但在智慧謀略上更勝張飛一籌。最能體現(xiàn)關(guān)羽的義是義釋曹操;當時劉備在諸葛亮的輔佐下,收回了許多劉氏的'江山,在一次著名的火燒赤壁戰(zhàn)役中,劉備把軍隊分給幾個將領(lǐng),去堵住曹軍的后路,關(guān)羽恰逢守在華容道上,等待兵敗赤壁落荒而逃的曹操人馬。當曹操在華容道上見到紅面長須的關(guān)公時,早已嚇得魂不附體,關(guān)公想起當時他在曹營受到曹操的恩惠,就選擇放了曹操。

  看了他的事跡我深有感觸,平時我經(jīng)常會看到許多小朋友因為一點小小的事情就大打出手,到后來分不清誰對誰錯了就來告訴老師,老師只好放下手中的事情來幫大家解決;這樣一些小摩擦麻煩老師,就會打擾到老師正常的休息和工作。其實這些事情只要找出問題原因,換一個方向思考,為什么會出現(xiàn)問題,協(xié)商解決,或許只要輕輕的一個道歉就沒事了。退一步海闊天空,我們只要遇事能相互忍讓,就能使朋友間和睦相處,也許“義”就在身邊,只要相互退一步就能獲得。

  關(guān)公是義,曹操是一代梟雄,劉備是仁,張飛是猛,諸葛亮是智謀雙全。在三國里的這些人物生動形象直入腦海。

  《三國演義》不僅讓人了解歷史,而且教會了很多做人的道理!

初中三國演義讀后感10

  東漢末,群雄起,自董卓以來,劃州連郡者不可勝數(shù),曹操比于袁紹,孫劉赤壁以抗之,后天下三分,曹操北聚,劉備駐中,孫權(quán)南定。三國對奕,兵戈相向……

  《三國演義》,群雄聚會,“悵廖廊,問蒼茫大地,誰主沉。俊标P(guān)羽!亂世英雄也。

  關(guān)羽忠肝義膽,一身正氣。溫酒斬華雄,抗萬人之異議,沙場交鋒。溫酒未涼斬敵于馬下,氣懾敵軍,威震群雄。單刀赴會,關(guān)羽從容赴約,談笑自如,視敵人如草芥,機智周旋,舉一反三,創(chuàng)萬世佳話。為報曹操收留之恩,他誅顏良,斬文丑,后得知劉備去向,關(guān)羽掛印封金,千里走單騎,“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

  關(guān)羽一生南征北戰(zhàn),但誰也不是常勝將軍,荊州之戰(zhàn),由于他的驕矜自負,自以為是,終于命隕于此。

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,浩浩中華歷史,吞云霄,沒乾坤,其間,又有多少個關(guān)羽似的英雄啊!

  清末譚嗣同變法失敗,他自以為是要犧牲自己,就能喚醒國人的斗志,他毅然放棄出逃,殊不知,他的.死只能染紅歷史,卻改變不了歷史。而如果他活下去,又何愁沒有機會呢?前者后者,他竟選擇了斷頭臺!無奈,又一個關(guān)羽似的英雄在歷史的長河中逝去。

  劉邦卻沒有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn),劉邦深知自己的實力遠不如楚軍,他廣招賢士,廣納良言,最終大敗楚軍,一統(tǒng)天下。試想,如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益,廣納良言的話,相信,歷史將會被重寫。

  縱看關(guān)羽一生的戎馬之路,前期他縱橫沙場,殺敵無數(shù),功高蓋世,威震天下,義氣指天可嘆。然而,英雄得志氣嬌虛,隕命麥城淚嘆息。我想,這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。

初中三國演義讀后感11

  讀完一本厚厚的《三國演義》,我不禁感慨歷史的“分久必合,合久必分”。它不僅使我了解當時的歷史,還讓我懂得了許多道理。

  《三國演義》的開頭就介紹了當時的政治背景——黃巾起義,民不聊生,國家支離破碎。從這里誕生了400多個個性鮮明的、而且沒有一個是重復(fù)的人物:劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、周瑜、曹操……在我的印象中,諸葛亮當仁不讓地戴上了“鞠躬盡瘁,死而后已”、“聰明機智”等光環(huán)。是啊,他借東風、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、妙設(shè)空城計……這些事情豈是一般人能做到的?可是,他最終還是“命殞五丈原”。不知是天妒還是人妒,曹操手下軍師、奇才郭嘉去世。他生平為曹操想出了無數(shù)計策,甚至在死前都預(yù)料到將發(fā)生赤壁大戰(zhàn),且曹操將慘敗,結(jié)果真的靈驗了。東吳的周瑜智勇雙全、膽識過人,年僅24歲就率軍破曹。可惜他心胸狹小,千方百計地謀害比自己有才干的諸葛亮都沒成功,反而憋了一肚子氣,在“既生瑜,何生亮?”的嘆息聲中英年早逝。關(guān)羽是書中一位重要人物,他過五關(guān)斬六將,華容道放曹操,重義輕財,降漢不降曹……他雖然水淹七軍,但卻死在自己的`驕傲下。描寫曹操有一句話“在和平時,他是治國能臣;但到了亂世,他就是一個大奸臣。”從刺殺董卓的角度看,曹操十分大膽;而從煮酒論英雄的角度來看,他又十分大度。

  《三國演義》給予了我們許多啟示。比如要聽從有用的勸告,不能讓火燒連營的悲劇重演。做人的心胸要寬廣,否則就會像周瑜那樣郁悶而死。

  這本《三國演義》使我受益匪淺,盡管內(nèi)容有所虛構(gòu),但仍值得好好品讀。

初中三國演義讀后感12

  遠略高瞻屬武侯,奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義,便起獨滅漢室憂。

  赤壁敗操引明策,成都扶備獻良謀。至今提念仍心泣,云雨翩翩空自流。

  將星秋夜已收藏,魑魅紛紛蹈亂狂。生不逢時難享受,命徒隨古怎憂傷。

  池魚駁躍攪池暗,海日初升伴海光。事主兩朝人贊譽,英雄從此姓名彰。

  讀三國的時候,覺得人物形象很生動鮮明,有很多讓我覺得喜歡的人物,其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽…但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。

  被稱為是儒家倫理型的理想人物,他的"才"。"學"。"識"都注入了"仁政"的道德內(nèi)容,他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際,奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!

  "尖絕"曹操是個具有廣泛性和代表性的藝術(shù)典型家,作為一個陰謀家,他具有無窮的權(quán)勢和貪欲,與"仁義"的劉備形成鮮明的對照。他交織在陰險。奸詐。暴虐。多疑的性格中,大權(quán)在握,則為所欲為,與諸葛等人的形象是鮮明的反叛,他"挾天子以令諸侯"汗獻帝成了他的傀儡,故此被對手罵為"名為汗將,實為汗賊"。但他有自己的雄才大略,其形象雖不為人喜愛,但也深刻的'體現(xiàn)出當時的歷史環(huán)境!

 。ù藭幸灿胁簧俚膽(zhàn)役,其中赤壁之戰(zhàn)是最重要的戰(zhàn)役,也是小說的最精彩的戰(zhàn)役,戰(zhàn)線長,場面大,也最為突現(xiàn)作者藝術(shù)功力的筆墨,你們看了我的讀后感后可以將此書好好閱讀一下哦,真的,會讓人受益匪淺哦,一朝一代故事,頃刻間提破!)

初中三國演義讀后感13

  蜀昭烈帝劉備,玄德公。在《三國演義》中,被羅貫中吹的上天了,比孔子的仁還有過之而無不及,在我看來,全都是裝的。如此虛偽的一個人,竟然被羅貫中吹的比孔子還仁,我真不不知道羅貫中是怎么想的'。連陳壽也是,劉備自稱中山靖王后代,他還就信了,寫入了《三國志》中。

  劉備這個人,虛偽到了極致,完全可以超過以“奸雄”著稱的曹操曹孟德。自稱中山靖王后代,因為沒了家譜考證,然而當時所有人竟然都信了,又因為他比獻帝高了那么一輩,所以就得到了這個稱號“大漢皇叔”。但是竟然沒有一個人看出來,他是冒充的!據(jù)考證和易中天教授的講解,劉備是中山靖王的后代幾率十分之小,好點有可能是常山憲王后代亦或是冒名頂替的貴族,實則只是被統(tǒng)治階級的農(nóng)民。

  這些我們暫且不說這點,就拿他摔劉禪的事情來說。劉備摔孩子??——收買人心,中國人民都知道這句歇后語。為了籠絡(luò)趙云為他戰(zhàn)斗,直接把他的大兒子“用力”往地上摔,說道:“為汝這孺子,幾損我一員大將!”后有詩人寫到:“無由撫慰中誠意,故把親兒擲馬前!睆墓首志涂梢钥闯,劉備真的愿意摔嘛,答案是否定的。然而趙云不只是故意裝糊涂還是真沒看出來,說:“云雖肝腦涂地,不能報也。”我估計是配合劉備演的一出好戲,迷惑眾人的眼光,讓人認為劉備是個好君主,在我看來用一句網(wǎng)絡(luò)流行語就是:“我只有呵呵!惫徊焕閵W斯卡金獎影帝。

  玄德演的好戲可遠不止這一場,在和孫權(quán)爭奪荊州的系,那才叫一個絕。劉備借了荊州,就不想歸還。就這樣間接的害死了三國上最帥的人,我們的好同志周瑜。不僅人長的帥,而且?guī)П\劃無所不精,這樣一個美男子,就被劉備和諸葛亮活活給氣死了。

  綜上所述,劉備就是一個偽君子。

初中三國演義讀后感14

  《三國演義》是一部無人不知、無人不曉的作品,它是我國四大名著之一,雖然我對歷史不太感興趣,不過《三國演義》一書,讓我受益匪淺。

  這本書講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事!度龂萘x》作者羅貫中以天才的筆觸再現(xiàn)了東漢末年以及三國從建立到滅亡的那段波譎云詭的歷史,塑造了一大批鮮活的.歷史人物形象。被后人稱為“七分真,三分虛”。

  一直到六年級時再次品味它,我才發(fā)現(xiàn)了它一直深深吸引我的原因是作者羅貫中在寫這部作品時,是在元末明初的封建王朝時期,由此可見他寫作的困難之大。

  書中,我最感到可惜的是“阿斗”劉禪,因為劉備的教育不當,他從那個連諸葛亮都嘖嘖稱贊的好孩子演變成了一位昏庸無知的王,這其中原因,無疑是劉備的溺愛啊。

  在我們的生活中,這種例子也比比皆是:有一個小男孩,已經(jīng)七八歲了,就讀小學二年級,有一次,他回家后,想要吃香蕉,就吵著要奶奶幫他拿香蕉并剝好皮,可他的奶奶因為在做飯脫不開身,便說:“你自己去剝吧。”這時,那個男孩邊大吵大叫,最后,見奶奶仍紋絲不動,便自己剝皮了香蕉,還將香蕉皮扔了一地,并且覺得很委屈。

  剝香蕉對一個7,8歲的小孩來說并不難,可為什么這個男孩卻要讓他人來做呢?是因為溺愛啊!溺愛會讓人的獨立能力下降,也會讓人不會愛,只知道對別人說“NO”,不能容忍別人對自己說“NO”。這一切都是溺愛惹的禍啊。

  《三國演義》告訴我們的不止這些,還有更多更多,一本好書,可以讓我們感悟很多。

初中三國演義讀后感15

  我國的四大名著之一的《三國演義》,可真是“計”藝高超呀!

  在書中,孔明這一位像神一樣的軍師,常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》,在十天之內(nèi)造十萬支箭已經(jīng)是一件不可思議的事,他竟然自己將十天的期限縮成三天,還立下了軍令狀,這不是自已往陷阱里跳嗎?讓人看得心驚膽戰(zhàn),迷霧團團,最后才豁然開朗,孔明成功地借到了十萬支箭,讓前來收箭的周瑜自嘆不如,輸?shù)眯姆诜!度A容道釋曹》中,孔明令將士在有兵的'地方點上煙,這不是明擺著對曹軍說:“喂!別過來,這有重兵把守,來了你會吃不了兜著走的!”可生性多疑的曹操,認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢,于是就帶著他的殘兵敗將,進入了進而伏圈,要不是關(guān)羽放他一馬,他早就片甲不留了。

  《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利,把我也迷得團團轉(zhuǎn),是什么讓他有這么大的魔力呢?難道他天生就是聰明的,難道他的腦袋結(jié)構(gòu)與別人不同的呢?通過反反復(fù)復(fù)地細讀《三國演義》,我終于發(fā)現(xiàn)了孔明計計得逞的秘密,那就是:孔明上知天文下知地理,能識人的心理,這些過人智慧都是孔明隱居茅廬,通過不懈地學習而獲得的。

  我小時候經(jīng)常惡作劇,每一次都以為自己人的計劃點水不漏了,可是最后還是以失敗告終,不是被人識破了,就是發(fā)生了意想不到的事。讀了《三國演義》之后我才發(fā)現(xiàn)孔明的四法寶是缺一不可啊!無論是誰,擁有這四寶,絕對可以成為現(xiàn)代的孔明。

  讀了《三國演義》使我明白了要努力學習,做一個有謀有略的人,碰到問題要想方設(shè)法去解決,“世上無難事,只怕有心人”嘛!只要有計謀,用智慧,解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩,像孔明一樣用自己的謀略建設(shè)社會,創(chuàng)造社會,為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。

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