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《山中訪友》讀后感

時間:2022-06-11 08:09:13 讀后感 我要投稿

《山中訪友》讀后感(通用15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家整理的《山中訪友》讀后感,希望對大家有所幫助。

《山中訪友》讀后感(通用15篇)

《山中訪友》讀后感1

  霧氣朦朧,微風(fēng)拂面,空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個神清氣爽的初夏早晨,踏上一條幽徑,漫步于山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流,都是他的親密無間的知己摯友;瀑布、懸崖、白云、云雀,都是他心有靈犀的摯友。就這樣,帶著滿懷的好心情,在山中左顧右盼,流連忘返,早已忘卻了鬧市的喧囂

  作者走進自然,以花草樹木為友,以清風(fēng)明月為伴,用自己的筆,記錄下了他與朋友之間的點點滴滴,字里行間都流淌著對大自然的濃濃愛意。他打開心扉,敞開懷抱,將自然擁入懷中,引入心底,體會著與自然和諧相處的快樂和幸福。

  在作者眼里,山林里的一草一木,一花一樹,一葉一石,都富有生命,充滿靈性,他們彼此互訴心聲,一起營造了一個如詩如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中,用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會到了生命的輪回;從石頭的敲擊中聽到了時間的回聲

  忙碌的我總是以忙碌為由,有意無意地冷落了這些無處不在的.老朋友:花園里五彩繽紛的花朵,草坪上一望無際的綠茵,還有那蝸居在陽臺上的一抹新綠......這一切都是大自然的恩賜,而我卻熟視無睹。

  夜深了,我合上書本,輕輕地走上陽臺。老朋友們都睡了,靜靜地,裹著月色,婆娑的身影依稀可辨,真美!

《山中訪友》讀后感2

  這山中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,你嘰嘰喳喳的在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。

  我的感想:

  作者一開頭就用了反問句,體現(xiàn)了在這座山中的任何一草一木,任何的事物都是作者的好友。

  接下來的排比句,以你好,的!你,?的樣式重復(fù),形象地寫出我跟山中的朋友打招呼的情景。作者運用了擬人的手法,形象地寫出山中朋友的特點,山泉的清澈,溪流的歡唱,瀑布的雄偉氣勢,懸崖的'高聳,白云的潔白寧靜,云雀的飛行所見。句中的5個感嘆句,將作者對山中朋友的深厚友誼表達了出來,并用對話式的手法與山中朋友交流。讓人覺得有一種親切感。

  清涼的山泉,汩汩的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云,古老的石橋,翠綠的樹林,多么生機勃勃,多么美的畫面,是一幅流動的畫面。

《山中訪友》讀后感3

  走出門就與微風(fēng)撞了個滿懷,早晨,好清爽!

  在這個美麗的清晨,我獨自騎著單車,去山中訪問我最好的朋友。你若問我的朋友是哪位,我會悄悄地告訴你——黃山、泰山、喜瑪拉雅山

  遠遠地在我眼前出現(xiàn)了一片山峰——黃山!在我的心中,它就像一個巨人,高不可攀,特別是你那千千萬萬座奇石,更是吸引人眼球。我激動地奔向黃山的懷抱,青松在風(fēng)中搖動,像似在向我招手,山中大霧迷漫,好像步入了人間仙境一般。我來了!我來了我興奮地大喊,喊聲在山峰間回蕩。

  在陣陣回聲中,一個聲音傳來:五岳獨尊,唯我泰山!呵呵,是我的'老泰山在向我打招呼呢。

  我奔向泰山而去,一路上,泰山松松濤陣陣,十八盤彎曲陡峭,秋風(fēng)送爽,游人如織。我登上了泰山極頂,感覺自己就是世上就高的人了。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。這時我想起了孔子的一句名言:登泰山而小天下。

  泰山真高呀!我興奮地贊美道。

  是誰在大言極高呀!有我高嗎?一個深沉的聲音傳來,是我的好朋友喜瑪拉雅山。呵呵,我仰頭望去,它正笑呵呵地看著我呢!是呀,我的眾友之中,最高就要數(shù)喜瑪拉雅山了。

  其實無論是奇、秀、險,還是高、大、美,它們各有特點,都是我的最愛!

  淅瀝瀝一陣秋風(fēng)起一陣秋雨落,我趕緊騎上單車,依依惜別地告別故友,向家奔去

《山中訪友》讀后感4

  星期天,帶著一縷晨霧,我們開車來到靈隱風(fēng)景區(qū),交了很多新朋友。我的第一個朋友是飛來峰。啊,飛來峰,你就像一個看世界的智者。幾千年來,你親眼目睹了杭州的變化。你看著杭州從淺灣變成平原;從礁石到土壤;多少游客來了又走,去了又來;海成荒地,島成山;只有你,還是老樣子?拷w來峰,石頭排列整齊,我們過溪吧。

  巖石上的樹彎下腰,好像在向我們問好。我撫摸著一塊石頭,慢慢——仿佛我也是一塊石頭。我經(jīng)歷了海水的跳動,人類的跳動,看到了杭州的過去和現(xiàn)在,歷史的演變,歲月留下的痕跡。慢慢地,我認識了很多朋友,我跟他們打招呼:你好,快山貓,你矯健的身影像閃電一樣飛來飛去,讓人眼花繚亂。你好,悠悠野鴨,你說的是你的童年嗎?你好,可愛的.烏龜,要不要我給你拍個特寫?嘿,可愛又聰明的小金魚聚在一起討論什么?

  在我看來,你一定是在說今天游客給你的美食。躺在洞壁上,細細嗅著,我聞到了遠古的海風(fēng);看著石像思考,看到了古人造像時的艱難險阻;我把耳朵貼在石墻上,聽到海浪拍打海岸的聲音。剛出洞,就開始下大雨。天空仿佛在慶祝潑水節(jié),道路瞬間變成了小溪。在享受大自然洗禮的同時,我們向前走著;秀遍g,仿佛穿越了一千年的時光隧道。

《山中訪友》讀后感5

  星期天,帶著一縷縷的晨霧,我們坐著車來到了靈隱景區(qū),結(jié)識了許多新的朋友。我的第一個結(jié)識的朋友就是飛來峰。啊,飛來峰,你猶如一位縱觀世界的智者,好幾千年來,你確切的用眼睛見證了杭州改天換地的變化。你看著杭州由淺海灣變?yōu)槠皆;由礁石變(yōu)槟嗤;多少游人來了又去,去了又來;滄海變桑田,小島變大山;唯有你,依然如舊。接近了飛來峰,石頭排列得整整齊齊,讓我們過溪。

  巖石上的樹弓著腰,仿佛向我們鞠躬問好。我撫摸著一塊石頭,慢慢的仿佛自己也是一塊石頭,經(jīng)歷了海水的拍打,人類的敲打,看到了杭州的前生今世,看到了歷史的演變,看到了歲月留下的蹤跡。慢慢的,我認識了許多朋友,我與他們打著招呼:你好,敏捷的`山貓,你那矯健的身影,像閃電般飛過眼前,讓人目不暇接。你好,悠閑的野鴨,你“呱呱”的說著,講得是不是你的童年往事?你好,可愛的小烏龜,你伸長脖子,是要我給你拍張?zhí)貙憜?嘿,可愛而機靈的小金魚們聚在一起商談什么呢?

  依我看,你們議論紛紛的一定是今天游客給你們的美食。趴在洞壁上,仔細嗅,我聞到了遠古海風(fēng)的味道;看著石像,一邊想,我看到了古人在修筑雕像的時候,那艱苦困難的場面;將耳朵貼在石墻上,我聽到海浪拍打岸邊的濤聲。剛出洞,就下起了大雨,天上似乎在過潑水節(jié),路上瞬間就成了小溪。我們一邊享受著大自然的洗禮,一邊往前走;秀遍g,似乎穿越了一段千年的時空隧道。

《山中訪友》讀后感6

  過了一個暑假,終于開學(xué)了。我背起書包,投向校園的懷抱。

  剛走出門,我就與秋風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。

  不乘車,不請伙伴,也不帶禮物,就帶著滿懷的好心情,踏著熟悉的小路,我去母校訪問我的朋友。

  那棵雪松,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校園里站了二十多年了吧?每天,你默默地看著同學(xué)們上學(xué),放學(xué),送走了一批又一批學(xué)生。不管春夏秋冬,你都傲然地聳立著,一天又一天,一年又一年,波光明滅,泡沫聚散,唯有你,依然如舊。

  走進香氣四溢的小花園,丁香花呼喚我的名字,百合花與我交換眼神,每一朵花都是我的朋友?粗欢涠浠,仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花,腳下長出的根,深深扎進泥土里,頭發(fā)變成花瓣,五官變成花蕊,身體變成花莖,胳膊變成綠葉,努力把香氣帶給大家。

  這校園里的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼。你好,誘人的`葡萄,你掛在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在蔥蘢的樹枝上,是在享受舒適的日光浴嗎?你好,鮮艷的國旗,你多么偉大,讓中國十三億人的右手,為你敬禮。你好,親愛的主席臺,你寬闊敞亮,記錄了多少我們的故事。

  撿起一枚樹葉,捧在手中,我看到了它對生命崇高的敬意;撿起一顆石子,握在手中,我理解了奉獻的含義;撿起一瓣落紅,托在掌心,我懂得了生命的真諦。

  放學(xué)鈴聲響起,我該回家了。我輕輕地揮手,告別校園的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

《山中訪友》讀后感7

  學(xué)完《山中訪友》這篇課文后,我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者仿佛與作者一齊,經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。作者帶著滿懷的好心境,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字里行間,我們能真切地感受到在作者的眼里,這一花一草,一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們是我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,并且也突出了它的默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一齊梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……

  作者在奇妙的`大自然里,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊,多美呀!然而在現(xiàn)實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是污黑的一片天,低頭看看地,是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自我的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我!當(dāng)你懷著一個好心境看這個世界時,就會發(fā)現(xiàn)世界原先如此妙不可言,大自然原先如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

《山中訪友》讀后感8

  早晨起來,窗外是明媚的陽光,走出室外,清新的空氣撲面而來,我很興奮,因為我要去山上訪問我的老朋友!

  我?guī)е鴿M腔的好心情,踏著一條窄窄的石徑小路,走進了大山。這時,我眼前出現(xiàn)了一條靜靜流淌的溪流,這溪流,是我要拜訪的第一位老友。!溪流,你在這水溝里流淌了幾百年了吧?你看到了多少日出日落?世上的一切都在悄悄發(fā)生變化,只有你和山里的其它景物依然如舊。這時,溪流發(fā)出了嘩嘩的響聲,好像在對我說:你終于來了,我的老朋友,歡迎你來到大山!

  告別了溪流,我又要去見我的.另一個朋友——老橋。你好!老橋!你已經(jīng)默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧?你默默地付出,卻不求回報。你就像一支蠟燭,照亮了別人卻燃盡了自己,這精神太高貴了。

  微風(fēng)拂過,青草擺動。是呀,在山中我還有許朵朋友呢!你好,堅硬的石頭!你可以給我講講上次一別后山里的趣事嗎?你好,盛開的野花!你能再為我跳一支優(yōu)美的舞蹈嗎?你好!活潑的喜鵲!你們在嘰嘰喳喳地談些什么呢?也許,你們在比誰吃的害蟲多。你好,勤勞的蜜蜂!今天你又去采蜜了?一時間,山里所有景物仿佛都活了過來,正和我愉快的交談著呢!我久立山中,和老友們在一起,不愿下山去。

  太陽已經(jīng)西斜,我只好下山了。我不舍地向他們告別:再見了老朋友!回答我的,是茅草叢沙沙的響聲。

《山中訪友》讀后感9

  早上起來,窗外陽光明媚。當(dāng)我出去的時候,新鮮的空氣吹在我的臉上。我很興奮,因為我想去山里看望我的老朋友!

  心情大好的.我,踩著一條狹窄的石路,走進了大山。這時,一條流淌的小溪出現(xiàn)在我眼前,這是我第一個拜訪的老朋友。!小溪,你在這條溝里跑了幾百年了嗎?你看到了多少日出和日落?世間萬物都在悄然變化,只有你和山中其他風(fēng)景依舊。這時,小溪發(fā)出一聲巨響,仿佛在對我說:“老朋友,你終于來了,歡迎來到山里!”

  告別了小溪,我要去看我的另一個朋友,老橋——。嗨,老橋!你在這條小溪上默默無聞地站了幾百年了嗎?你默默付出,卻不求回報。你就像一支蠟燭,照亮別人卻燃燒自己。這種精神太貴了。

  風(fēng)吹草動。是的,我在山里有很多朋友!你好,硬石!最后一次告別后,你能告訴我一些關(guān)于山的有趣的事情嗎?你好,盛開的野花!你能再為我跳一支美麗的舞嗎?嗨,一只活潑的喜鵲!你們聊什么呢?也許,你吃的害蟲比任何人都多。你好,勤勞的蜜蜂!你今天又去采蜂蜜了?那時候山里的風(fēng)景好像都活了過來,跟我說著開心的話!我在山里站了很久,和老朋友在一起,不想下山。

  太陽已經(jīng)西斜了,我得下去了。我依依不舍地和他們告別:“再見老朋友!”回答我,是茅草和沙沙的聲音。

《山中訪友》讀后感10

  書,是泉水,像雨露一樣滋潤著我;書,是父母,時時刻刻陪伴著我、撫育著我、教育著我;書,是老師,孜孜不倦的教導(dǎo)著我。因此,我喜歡讀課外書,每天都會抽半個小時的時間去讀課外書,和書交朋友、和書聊天、和書唱歌,今天我又讀了一篇《山中訪友》的課文,讀后,感受匪淺、受益終身。

  作者李漢榮出生于1958年,中國作家協(xié)會會員,陜西省政協(xié)委員,著名詩人、散文家。多年來創(chuàng)作詩歌約3000首,散文隨筆1000多篇,中短篇小說30多篇。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上!渡街性L友》的作者訪問的第一個朋友是老橋,啊,老橋,你如一位德高望重的.老人,讓成千上萬的人馬渡過對岸,讓多少人在這里乘涼。接著訪問鳥兒、露珠、樹,又訪問清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、落花、落葉、石頭,最后訪問了雷陣雨,然后就依依不舍的告別了山里的朋友,回到了家。

  讀《山中訪友》,讓我深深的體會到作者李漢榮對大自然的濃濃喜愛之情。能寫出這樣的好文章是他細心觀察大自然的結(jié)果。我也要像作者一樣去拜訪仁川鎮(zhèn)楊宅村的朋友。我要拜訪的第一個朋友是老橋,啊,和諧橋,你像一位久負盛名的老人,在這好溪邊站了幾百年了吧?你讓多少人乘涼,你讓多少人走過對岸。你彎著腰,看著水中的人影、月影、魚影時間輪回,生命變遷,波光明滅只有你依然存在。接著又拜訪了楊梅樹,板栗……作者運用了擬人化的手法,詞匯豐富,構(gòu)思新奇,富有想象力,充滿好奇心等方法,這些都是值得我在寫作中學(xué)習(xí)的。

  書,使我充滿想象力,書,使我積累了許多好詞好句,書,使我學(xué)到了無限的知識;書,使我成長,書,使我成才,書,使我走向成功。

《山中訪友》讀后感11

  《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。

  作者把自己想像為一株樹,使樹與“我”融為一體。又如:“你好呀,懸崖爺爺!高高的額頭,刻著玄奧的智慧,深深的峽谷漾著清澈的禪心,抬頭望你,我就想起了歷代的隱士和高僧,你也是一位無言的禪者,云霧攜來一卷卷天書,可是出自你的'手筆?”想像中,懸崖似乎成了一位智者。由此可見,想像使景物栩栩如生,靈氣飛揚,也使文筆生動活潑,如溪水暢流,不時激起美麗的浪花。讀這篇文章,絕不會有呆板、陳腐的感覺,你會時時為作者的`童心所打山中訪友讀后感動,時時為流淌在字里行間的激情所感染。真的,如果用你的心去感受作者

  古橋——老朋友——德高望重、古老而堅韌的靈魂。

  這座古橋在澗水上站了幾百年,卻從不改變姿態(tài)。我們可以把它想象成一位歷史老人。作者用“逝川”比喻歲月,而老人卻從未改變。不變的是靈魂,這靈魂古老而堅韌。由此,我們聯(lián)想現(xiàn)實生活,一個民族,一個人在變幻莫測、難以應(yīng)對的世界面前,惟有保持優(yōu)秀文化、歷史精神造就的“自我”,才能昂然挺立。這句話給我們帶來了深刻的啟示:做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。

  年輪——樹——成了樹。

  這是作者走進樹林,靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友,人為樹友,人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界!從這些聯(lián)想中,我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼,那種走進大自然物我相融的境界。

  火山——自然的回歸。

  生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受,才能感受得到的心,透過語言文字,看看那充滿詩意的畫面,你就會進入作者所描繪的“童話般的世界”。

《山中訪友》讀后感12

  在初夏的早晨,作者懷了好心情去拜訪了他的朋友,我們一路跟著作者踏上一條幽徑,去訪問了他的朋友。

  作者把我們帶到了一座古橋前說:“到了。”我們左望右望也沒看見,這時作者才只出這位朋友,我們大吃一驚,原來是做古橋!肮艠蜓剑阏媸且晃坏赂咄氐睦先。”走過了老橋,又來到了一片森林,鳥兒在唱歌,沖的別有風(fēng)味,露珠盯著大家,似乎在傳達什么,作者還告訴了我們自己的聯(lián)想。做這還帶領(lǐng)著我們?nèi)ピL問了清涼的山泉,汩汩的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云和淘氣的云雀。

  作者先后又搬石頭,拿落花,拿落葉,又說一番話后,讓我感到時間的遷變,生命的輪回。

  最后懷著好心情告別心中的“朋友”。

  這篇課文運用了時間順序和首尾呼應(yīng)。通過比喻,擬人,想象深深地寫出了做這對大自然的熱愛,對朋友的深厚感情,如:老橋——“一位德高望重的老人”;鳥兒——“呼喚我的名字”;露珠——“與我交換眼神”;樹——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵樹”;山泉——“讓我重新梳妝”;溪流——要我重新“唱和”;瀑布——“雄渾的`男高音多么有氣勢”;懸崖——“挺拔的身軀”,“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”;白云——“讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍”;云雀——談“飛行中看的好風(fēng)景”。寫出了對老橋的贊美與敬佩。用擬人的手法寫出了鳥兒和露珠的默契和情誼。有用反問久引起下文,肯定了山中的一切都是作者的朋友。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的遷變,生命的輪回。

  只要我們也細心觀察,感悟,一鳥一石,一花一草,也會成為我們得知己。

《山中訪友》讀后感13

  《山中訪友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文,是想象作文。我們很少“接觸”這類的課文。

  作者李漢榮把大自然當(dāng)作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)成了認識多年的好朋友、老朋友,和很熟悉自己、無話不談的好知己。而看見《山中訪友》這個題目,很自然的想到作者是去山里拜訪朋友,可是一看卻是想象作文,思想別出心裁,題目也很吸引讀者。

  從前在人類的身邊,有一個高貴而美麗的女子,她的名字叫大自然。她擁有很多,綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等?墒,人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣,讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了,開始瘋狂的報復(fù),沙塵暴、熱帶氣流、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災(zāi)害在警告著我們?nèi)祟。?dāng)這位女子冷靜下來時,人類已經(jīng)開始保護她了,她欣慰的笑了。

  據(jù)統(tǒng)計,淡水資源占地球水資源的百分比3%;目前我國受污染的河流的'比例達到90%;隨著人口的增加,水資源已經(jīng)成為一個世界性的問題,當(dāng)今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3,如今世界的缺水現(xiàn)象已經(jīng)影響到80個國家。

  說真的,因為人類過度砍伐樹木,讓樹木逐漸減少;因為人類亂扔垃圾,造成河流污染;因為人類用水大手大腳,造成用水減少了,還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想,我們不浪費紙,用完紙就賣給回收站的人,資源利用,多種點樹,就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,河流就干凈了。省點用水,讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎?

  讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧!

《山中訪友》讀后感14

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  學(xué)完《山中訪友》這篇課文后,我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者仿佛與作者一起,經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

  作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋,然后又走進了樹林,訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯(lián)想成了樹,腳下長出根須,頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液。作者后來又去跟他的朋友們打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有懸崖,有白云,還有云雀。在雷陣雨過后,作者帶著滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色,回家了。

  作者和大自然非常親密,這一花一樹,一鳥一石,一草一木都是作者的`知己。在作者眼里,這一切仿佛都是有生命的人一樣,和作者非常默契。

  作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法,還運用了很多好詞好句,把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。

  我也有過這樣的經(jīng)歷,在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣,感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時,每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵,這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當(dāng)我看見小鳥在天上飛時,我就把自己也想象成一只小鳥,在天空上自由自在地飛翔。每當(dāng)我看見小蟲子在地上爬時,我把自己也想象成小蟲子,出門去旅游。每當(dāng)我看見那些絢麗多彩的花朵時,我也把自己想象成花朵,為人們展示出我們的絢麗多彩。

  在讀了這篇文章后,給我的啟發(fā)太大了,我希望我以后也能運用作者這種寫作手法,寫出更優(yōu)美的佳作。

《山中訪友》讀后感15

  今天,我讀完了一篇名叫《山中訪友》的文章,看完了這篇文章,心情久久不能平靜下來。一個感覺涌上了心頭:很美,真的很美。美在哪里呢?美在那水中的人影、魚影、月影……歲月悠悠,波光明媚。

  這篇文章正要講了:早晨,山里的空氣十分清鮮,“我”帶著滿懷的好心情,踏著一條幽徑,獨自去訪問“我”的朋友。古橋是“我”要訪問的`第一個朋友,這座老橋渡過了多少人馬,為人民服務(wù),走進一片森林,鳥兒在叫“我”的名字,露珠與“我”交換眼神,每一棵樹都在望著“我”。“我”靠在一棵樹上,“我”的全身都變成了樹,血液變成了樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這個山中的一切,全都是“我”的朋友,“我”熱切地跟他們打招呼,山中的天空充滿寧靜,變得更加湛藍。來了一陣雨,石頭為“我”撐起巨傘。魚停了,帶回了“我”滿懷的好心情、好記憶,還帶回了一路月色。

  讀完了這篇文章,我深深地被作者的行為所感動。作者與大自然是多么親近,他把大自然當(dāng)作親人來寫,把大自然寫得活靈活現(xiàn)。這不禁讓我想起了一件事情,我們?nèi)胰撕臀覀儼嗟耐瑢W(xué)一起去四川玩。一到那里,繁華的景象,我們從賓館里出來去街上買東西吃,成都的小吃街,人多得像螞蟻似的,腳碰腳,肩碰肩啊。那里晚上的天空是多么的明朗。到了第二天早晨,我和我爸爸早已起床來到了樓下,來到了一個裝滿了鮮花的園子里,美麗極了!大自然是多么的美好!可是我難以用文筆來展示這美景。

  讀完課文,我暗暗地下決心:要向行者學(xué)習(xí),平時多多觀察,多多思考,還要多看課外書,多多積累好詞佳句,讓我寫下的文筆能更加優(yōu)美,大自然也更加美麗!

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