七年級(jí)讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的七年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)讀后感1
《貝多芬傳》是法國文學(xué)家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂，是對(duì)音樂藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無可言說的苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多難的命運(yùn)斗爭的過程，那是“苦難鑄成的歡樂”。
這本書主要講貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的贊歌。從誕生之日起，它就以其獨(dú)特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。
貝多芬生活的那個(gè)年代，那是一個(gè)動(dòng)蕩不安的，充滿著毀滅與更新的滌蕩的年代，戰(zhàn)火不息。同時(shí)，他孤獨(dú)自閉，命運(yùn)悲慘。而就是在那樣既不穩(wěn)定的環(huán)境中，他仍創(chuàng)作出了《英雄交響曲》這一撼動(dòng)人心的作品！可連丘比特也不曾眷顧他，他心愛的人相繼死去，相繼離開，又給他原本脆弱的身體增添了巨大的'打擊。
在世界文學(xué)留下了不可磨滅的痕跡，羅曼。羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng)作，發(fā)展了傳記文學(xué)的體裁，成為了20世紀(jì)的一道風(fēng)景線。
我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細(xì)的寫了出來，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)偉大的人格對(duì)討厭的人也會(huì)忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創(chuàng)造幸福給予世界，
他的一生告訴了我們一個(gè)道理：只要你愿意付出，成功一定會(huì)來到你的身邊。
七年級(jí)讀后感2
《論語》，一本濃縮了我國幾千年文明的書籍;一本教我做人的書籍;更是一本帶給我快樂的書。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，父母便開始叫我讀《論語》。那時(shí)的我不知所云，只是隨著父母的尾音讀出幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的音，引得爸爸媽媽開懷大笑。隨著我慢慢長大，我對(duì)《論語》的理解也漸漸增多，每讀一次，都會(huì)有新的心得和收獲。有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績卻不進(jìn)則退。我悶悶不樂，百思不得其解，�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者�！�
我恍然大悟，原來我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要喜歡學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，如果不以學(xué)習(xí)為樂，從而以學(xué)習(xí)為苦，就會(huì)出現(xiàn)看似在認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)思想開小差的情況，我慢慢培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，取得不錯(cuò)的效果。在日常生活和學(xué)習(xí)中，《論語》一直給我啟迪。當(dāng)我復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，從而獲得打開疑惑之門的鑰匙時(shí)，我會(huì)想到：“溫故而知新，可以為師矣。”
當(dāng)我面對(duì)別人的過失而憤憤不平時(shí)，我會(huì)想到：“躬自后而薄責(zé)于人�！碑�(dāng)我取得好成績而自滿時(shí)，我會(huì)想到：“三人行，必有我?guī)熝��！碑?dāng)我好心辦壞事時(shí)，我會(huì)想到：“德不孤，必有鄰�！碑�(dāng)我犯錯(cuò)誤而想要耍小性子時(shí)，我會(huì)想到：“過而不改，是為過矣�！痹谏钪校墩撜Z》一直給我講道理;在學(xué)習(xí)上，《論語》一直使我走向成功。今天，我長大了，有了自己的理想和報(bào)負(fù)，如今，唯一不變的.是對(duì)理想目標(biāo)奮斗的執(zhí)著。
現(xiàn)在，一切都變了，但唯一不變的是你，一個(gè)帶給我快樂的朋友!《論語》，謝謝你!
七年級(jí)讀后感3
《魯賓遜漂流記》是一本中學(xué)生必讀的好書。它主要講了主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)。
《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的.人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我喜歡魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)、聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質(zhì)！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學(xué)。
七年級(jí)讀后感4
一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼�，古城的殘片、大樹的.幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。
《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……
在第一章英子碰到了大人都叫她瘋子的秀貞，英子聽說秀貞有一個(gè)小孩叫小桂子以為是在和英子玩過家家呢。后來當(dāng)秀貞一直在講述小桂子的事情英子就覺得這是真的事情，于是就幫助秀貞找小桂子，最后發(fā)現(xiàn)了自己的好朋友——妞兒的父母不是親生的，她又想起秀貞說小桂子脖子后邊正中間也有一塊胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立刻就帶著妞兒乘火車走了，那幾天真好下雨，英子感冒了昏迷了十天才醒。
“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長大了。
《城南舊事》一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書里展現(xiàn)了，從喜到悲，這本書讓我們體驗(yàn)到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書。
七年級(jí)讀后感5
周末，我有點(diǎn)時(shí)間就會(huì)去逛書店，買了幾本自己喜歡的書。沒想到，有一本書讓我記憶非常深刻，它就是《魯濱遜漂流記》，它真是一本好書。
這本書主要講述了一個(gè)叫魯濱遜的人，他很喜歡探險(xiǎn)。有一次出海探險(xiǎn)，船出了事故，他被沖到了一個(gè)荒島上，從而開始了自己孤獨(dú)的生活。他學(xué)會(huì)了生存，在那里建了自己的家，養(yǎng)了成群的山羊，在那吃到了自己種的糧食，他還救下了一個(gè)人，經(jīng)過二十年終于回到了英國。我想他能活下來，主要是沒有放棄希望。
魯濱遜雖然被困孤島，但他不放棄，不灰心，不自暴自棄，不放棄希望，他反而還樂觀地把自己的好處、壞處都給倒了出來。這種身陷絕地，還能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活困境，實(shí)在是難得，而且是可愛的。在那種環(huán)境下，他如果沒有這樣的創(chuàng)造能力，生存能力，他能生存，能平安的度過那七年嗎？如果他以前沒有一點(diǎn)生活常識(shí)，他能打死野人，解救“星期五”嗎？如果他一開始就放棄了對(duì)自己的'希望，他還能解救船長嗎？可能他五年都活不過吧，可能已經(jīng)成為野人的點(diǎn)心了吧！可能已經(jīng)被船上的人殺了吧！但他沒有，沒有放棄對(duì)自己的希望，成功的回到了英國。
我和他比起來可離得遠(yuǎn)了，我每次失敗就放棄了成功的希望，總是說：“算了吧！我已經(jīng)盡力了�！蔽乙院蟛荒茉龠@樣，遇到一丁點(diǎn)兒困難，首先想到的不是退縮，而是像魯濱遜一樣要加油，要努力，更不要放棄希望。
別人說：“失敗是成功之母�！蔽艺f：“希望是成功之母�！苯窈笠W(xué)習(xí)，不要放棄自己的希望。
七年級(jí)讀后感6
理想與現(xiàn)實(shí)總歸是有差異的，就像《堂吉訶德》這本書的主人公——堂吉訶德，正因?yàn)樗植磺謇硐肱c現(xiàn)實(shí)，從而引發(fā)了一大堆囧事。
本書的主人公堂吉訶德迷上了騎士小說，整天幻想著自己是誘地一位除暴安良，受人尊敬的大騎士。有一天，他找來了自己祖父曾經(jīng)穿過的一副已經(jīng)爛得不能再爛的鎧甲，又找來了幾塊已經(jīng)生銹的鐵塊披在自己的一匹馬駒身上，認(rèn)為這是陪同他一起征戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)馬，他還威逼利誘地找了一位仆人，還將隔壁村當(dāng)一位姑娘當(dāng)做自己的意中人，開始了一場糊里糊涂的大冒險(xiǎn)，在這些年里，他還幾次險(xiǎn)些丟掉性命，最后，她被一位同鄉(xiāng)找來的書生扮演的白月騎士所打敗，返鄉(xiāng)回家。剛沒多久，就生了一場大病，夢(mèng)見了自己的經(jīng)歷，回頭一想，實(shí)在是十分荒唐可笑。
讀了這本書，我最大的收獲就是明白了如何面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的`差異。在我們有了一個(gè)偉大的理想時(shí)，我們要先看一下我們有沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的能力，如果有，我們還要看一下周圍的環(huán)境容不容得下自己實(shí)現(xiàn)理想；如果沒有，我們要通過努力來讓自己可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)然，如果你的理想是不好的，我還是勸你不要為此努力。同時(shí)，如果你的理想是對(duì)個(gè)人有利對(duì)社會(huì)有利對(duì)國家有利的，那么你一定要努力，不然這一切都只是空話，毫無意義。另外，在現(xiàn)實(shí)中，如果你在那邊瞎做事，你就會(huì)像堂吉訶德一樣。
《堂吉訶德》這本書，既幽默又有哲理，真是一部讓我愛不釋手的好書，很值得一看。
七年級(jí)讀后感7
剛買到《西游記》，雖然用的是“白話”，但是它那個(gè)時(shí)代的白話，其語言習(xí)慣，俗語俚語，都跟今天有一定的距離，而且各部作品的情節(jié)復(fù)雜，頭緒繁重，今天以快節(jié)奏生活的人們，不一定能很快理清。所以，我要好好地理解理解，因?yàn)殚喿x名著也是一件很有趣的事。
《西游記》是明代吳承恩在民間流傳的`唐僧取經(jīng)的故事，和有關(guān)話本，雜劇的基礎(chǔ)上，經(jīng)過在創(chuàng)而成的�！段饔斡洝分械脑~句是精妙絕倫，很有韻味的，是傳統(tǒng)積累新作品，經(jīng)過民間藝人和文人，演講及戲劇的反復(fù)加工，才寫定的。這部作品，代表了中國古代長篇小說的最高成就，從多角度反映了作品產(chǎn)生時(shí)的社會(huì)人情的方方面面，在藝術(shù)上達(dá)到了那個(gè)時(shí)代的最高水平。我們也要學(xué)著古文的詩詞句去寫好我們的作文。這樣我們的文章才更有看點(diǎn)。
《西游記》中的主人公：唐僧師徒四人。雖然徒弟都犯過錯(cuò)，但他們的本性是好的，他們有這樣助人為樂，堅(jiān)持到底的精神，才能齊心協(xié)力戰(zhàn)勝妖怪，西天取經(jīng)路上，再難的事他們也能從容化解，這種精神，這種智慧，值得我們學(xué)習(xí)�！段饔斡洝返淖髡邊浅卸�，運(yùn)用了很多的手法，巧妙地將幾個(gè)回合串接了起來，像這種手法很精妙，“神不知鬼不覺”地就能做到天衣無縫。
《西游記》之所以能成為一本名著因?yàn)槔锩娴难Ч砉峙抖加兴麄冏约旱奶攸c(diǎn)。作者把她們描寫的都很生動(dòng)，故事情節(jié)也都愉快動(dòng)人，讓人看了真想發(fā)自內(nèi)心的笑一笑。
七年級(jí)讀后感8
我從型想去歷險(xiǎn)，希望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，剛翻開書，我就被書中的情節(jié)深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。
生活富裕的魯濱遜從型想當(dāng)一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數(shù)次航海歷程中，多次遭遇到風(fēng)浪、暴雨、海盜的襲擊，最后他被巨浪拋在一座荒無人煙的海島上，獨(dú)自一人生活了二十八年。在這二十八年當(dāng)中，他靠自己的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨(dú)、恐懼等種種難以想象的困難，終于獲救，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這時(shí)，我想到了我們自己。我們從來都是衣來伸手，飯來張口，很少靠我們自己的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個(gè)道理：我們不但不能害怕困難，而且還要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。凡事都要對(duì)自己說：我能行！信心最重要的.。蝴蝶若不經(jīng)過一場痛苦的蛻變，怎么會(huì)體驗(yàn)到在花叢中飛舞的快樂呢？小雞雛若不經(jīng)住破殼而出的磨練，怎么會(huì)見到美好的世界呢？我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，一定要靠自己的實(shí)力去戰(zhàn)勝困難。
其實(shí)，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全撒于作畫的人對(duì)生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。
七年級(jí)讀后感9
我讀過不少歷史故事，其中《圓明園的消滅》這篇文章常常勾起我的深思，催我奮進(jìn)。至今，我仍帶著無比的憤恨與可惜鉆到書中去看圓明園的消滅，看那些已被齊腰的野草湮沒的殘?jiān)珨啾凇?/p>
圓明園位于北京西北郊，被譽(yù)為“萬園之園”。它是一座譽(yù)滿天下的皇家園林，不只是我國建筑藝術(shù)的精髓，還是當(dāng)時(shí)世界上的博物館和藝術(shù)館。圓明園里有殿堂、亭臺(tái)樓閣、買賣街、山鄉(xiāng)村野。并且，園內(nèi)聚集了許多名勝古跡，比方海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，作風(fēng)各異的建筑物讓人戀戀不舍。圓明園中還珍藏著最寶貴的歷史文物。
可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園中只需是能拿走的東西，通通掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；真實(shí)運(yùn)不走的，就職意去毀壞、毀掉。更讓人憤恨的是，他們?yōu)榱虽N毀罪證，在10月18日和19日時(shí)，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云覆蓋了整個(gè)北京城，同時(shí)，這把火又燒死了300多名太監(jiān)、宮女。
今天，在這瓦藍(lán)的'天空下，在這灑滿了熱血的黃土地上，那幾根殘留的石柱依然挺立著，仿佛是在時(shí)辰提示著炎黃子孫：落后就要挨打！是呀！我們要牢記那些可惡的侵略者是怎樣肆無忌憚的破壞我們的文化珍寶的！我們要牢記愛過百姓是怎樣無辜慘死在侵略者的手中的！我們要牢記這沉痛的歷史經(jīng)驗(yàn)！
七年級(jí)讀后感10
前幾天，我讀了一本法國著名小說家維克多·雨果的書——《悲慘世界》。里面的主人公冉阿讓，讓我深受感動(dòng)。
冉阿讓出生在一個(gè)貧苦的家庭，很小就失去了父母，由姐姐把她撫養(yǎng)成人。冉阿讓二十五歲的時(shí)候，姐夫去世了，他便干著報(bào)酬微薄的工作幫助姐姐，維持生計(jì)。在一個(gè)冬日的夜晚，冉阿讓打破了面包店的玻璃，拿走了一塊面包，卻被人發(fā)現(xiàn)，并以“破壞房屋入室搶劫”的罪名關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，判了五年苦役。他四次越獄，四次被捕，等他出來時(shí)，已經(jīng)在監(jiān)獄里關(guān)了十九年。由于他是一個(gè)苦役犯，每個(gè)旅店、餐廳，都不肯接待他。
為了過上正常人的日子，他在一個(gè)叫海濱蒙特勒伊的城市隱姓埋名，靠制作黑珠玉，成了富翁；因?yàn)樗麩嵝膸椭F人，又當(dāng)上了市長。不巧的是，一段時(shí)間后他被哈威警探識(shí)破了。但為了幫助一位母親——芳汀，找到并撫養(yǎng)她的`女兒，冉阿讓又一次開始了隱姓埋名的逃亡。最后，他參加了法國大革命，用真情打動(dòng)了哈威警探，獲得了自由。
冉阿讓我感動(dòng)的地方就是，他對(duì)窮人的熱心幫助。文章曾經(jīng)有這樣一段內(nèi)容，一個(gè)名叫割風(fēng)的老人被車子壓住了，眼看老人就要支持不住了，冉阿讓不顧市長的身份，竭盡全力，就出了老人。而且他每次出們都會(huì)拿上錢去施舍窮人。還有就是他在自身難保的情況下，依舊信守諾言，想方設(shè)法，離開哈威警探，去尋找芳汀的女兒。
冉阿讓的所作所為，不僅讓我想起了那些為上不起學(xué)的大學(xué)生捐款的人，他們不也是盡自己的力量去幫助那些大學(xué)生的嗎？我認(rèn)為當(dāng)了富有的人，就更要一顆富有的心，這樣，才可以幫助更多人。
七年級(jí)讀后感11
寒假，我在書架中，翻出了《根鳥》，又把它重讀了一遍。
主人公根鳥在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥結(jié)識(shí)了板金，這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢(mèng)。根鳥憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無目的'地尋找，但他依然義無返顧地努力著。在鬼谷，根鳥雖然在做苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了大峽谷。
讀完后，我又被根鳥那堅(jiān)持不懈的意志給感動(dòng)了。要不是他有堅(jiān)定的信念，他會(huì)在鬼谷逃出來嗎？要不是他心意已決，他會(huì)回去把自己的房子給燒了嗎？這一切，都是因?yàn)樗膱?jiān)持，才做出來的事。最后，通過他的堅(jiān)持，他還是來到了大峽谷。根鳥，這個(gè)虛構(gòu)人物，告訴了我堅(jiān)持的重要，要告訴我堅(jiān)持的意義，還讓我想到了其他的人：愛迪生，愛因斯坦，夏洛蒂……這些都是我們的榜樣。
“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手。”莎士比亞的話，正是告訴了我們堅(jiān)持的作法。我以后也要，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要半途而廢，這樣，才會(huì)做成一件事。希望大家能再讀一遍《根鳥》，體會(huì)“堅(jiān)持”二字。
七年級(jí)讀后感12
震驚哪�。�！讀了《讓人心痛的母親河》這篇文章，從內(nèi)心深處油然而生出那種莫名的激動(dòng)，是無法用言語來表達(dá)的，只想對(duì)全世界炎黃子孫說：口口聲聲地說愛祖國母親，而真正對(duì)于祖國又做出了什么？
讓我印象最深的是作者在一開頭寫的一句話：“黃河讓人心痛，這鐘心痛要站在黃河岸邊才能深切感受到�！被蛟S真的是這樣吧，我從沒到過黃河，對(duì)于黃河有著太多太多美好的想象，也許是我太純真，沒有像作者那樣身臨其境，而看了作者對(duì)黃河的.描述，我的眼前浮現(xiàn)了黃河的真正面孔�！昂哟驳椎挠倌嘈纬梢粔K塊鬼裂狀的干泥，兩岸的崖壁經(jīng)過千年雨水沖刷，日光風(fēng)沙侵蝕，形成一道道巨大的溝坎，極目望去，幾乎看不到綠色，船不是在水里劃，而是在旱地上走……”這就是我們的母親河啊！
不難想象過去它那慈祥而美麗的面孔，然而那已成為一段永久的歷史，展現(xiàn)在面前的卻是被兒女們折騰成的千蒼百孔的模樣。我們可以為過去的歷史所驕傲，而不能忘卻如今，永遠(yuǎn)也逃避不了現(xiàn)實(shí)。難道炎黃子孫后代們就真的見不到神話般的“黃河之水天上來，奔流大海不復(fù)回”的氣勢了？
歷史上的農(nóng)耕民族都是河流用它們的乳汁哺育出來的與其說挽救黃河，不如說挽救我們的整個(gè)民族。
黃河在呻吟，或許挽救黃河真的太難太難了，不過把它作為一次教訓(xùn)，讓我們的子孫后代永遠(yuǎn)銘記。
七年級(jí)讀后感13
《魯濱孫漂流記》這本書給了我深刻的印象，使我經(jīng)久不忘。
這本書主要講了一個(gè)人，叫魯濱孫，他十分喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次，他在去非洲的路上，不幸船沉沒了，全體船員都死了，只有他還活著。
他被海水沖到一個(gè)孤島上，他把船上的東西都搬到孤島上，還在島上建了一個(gè)住所，在哪兒靠自己的力量生活了28年。終于有一天，三十多個(gè)野人上岸，他們殺了一個(gè)野人，另一個(gè)野人向魯濱孫的住處方向跑去。他救了這個(gè)野人，取名為“星期五”，成為了他的得力助手。
通過以上我講的這個(gè)片段，我有許許多多的感受，同時(shí)還有說不完的疑問：魯濱孫為什么要救這個(gè)野人？野人會(huì)攻擊他的'，把兩個(gè)都打死就行了，為什么還要留一個(gè)？一連串問題，在我腦海中浮現(xiàn)，使我百思不得其解。
當(dāng)我把書再讀了一遍時(shí)，我才明白：魯濱孫之所以要救“星期五”，是因?yàn)樗拍�、孤�?dú)，需要找個(gè)伴陪他說說話才行。他知道這個(gè)野人一定不會(huì)忘恩負(fù)義的，一定不會(huì)傷害他的，還會(huì)像一個(gè)忠仆一樣幫助他，所以才救了這個(gè)野人。
想到這里，我覺得魯濱孫十分聰明，因?yàn)樗捎眠@次機(jī)會(huì)達(dá)到了自己的目的；他十分勇敢，因?yàn)樗芘c野人抗衡；他十分善良，教化了兇惡的野人……
魯濱孫幾乎具備了人的所有優(yōu)點(diǎn)，我們要向他學(xué)習(xí)！
七年級(jí)讀后感14
讀《雷鋒的故事》之前，我認(rèn)為雷鋒只是做了幾件好事而已�？墒亲詮淖x了《雷鋒的故事》之后，我才知道雷鋒這一生做了許許多多的好事。雷鋒的爸爸在雷鋒很小的時(shí)候就已經(jīng)去世了，他和他的媽媽相依為命。在他六歲那年，媽媽卻自盡了，雷鋒從此就成了孤兒。
雷鋒原本的名字叫雷正興，后來在一次鞍鋼招工的填表中他把自己的名字改成了雷鋒。因?yàn)樗X得工作要沖鋒在前，要為祖國奉獻(xiàn)。雷鋒參軍后他處處嚴(yán)格要求自己，衣服破了，每次都是補(bǔ)了又補(bǔ)的還在穿。每次吃完飯，他都會(huì)把桌上的剩下的米飯拿去喂豬。雷鋒還用一些沒用的廢木板做成了一個(gè)“聚寶箱”，他把每次把撿到的螺絲螺帽等許多東西都放在里面，需要用時(shí)就把有用的東西拿出來用，那些沒用的就拿去賣掉，積攢下來的錢都交給部隊(duì)。他這種艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雷鋒從小就個(gè)子小，所以在訓(xùn)練手榴彈時(shí)很困難，總是達(dá)不到及格的分?jǐn)?shù)。雷鋒在吃飯的.時(shí)候都在想該怎么辦，每次吃完飯，雷鋒就馬上去訓(xùn)練。有時(shí)候肩膀受傷了還一直堅(jiān)持，直到達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。雷鋒這一生做了許多好事。在去沈陽的路上，他看見一個(gè)婦女背著一個(gè)孩子，手里還牽著一個(gè)小女孩很艱難地走著。于是他就把自己僅有的外套脫下來給小女孩穿，又把自己帶的饅頭給他們吃，幫他們買車票，還親自把她們送到家。雷鋒不僅愛幫路人還幫小學(xué)生做課外輔導(dǎo)員。
我讀完《雷鋒的故事》后，感受到了雷鋒的堅(jiān)持不懈和他總愛做好事，全心全意為人民服務(wù)的精神。作為少先隊(duì)隊(duì)員，我一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從生活的每一件小事做起，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心扉！
七年級(jí)讀后感15
圣誕節(jié)之夜，寒冷又黑暗，一個(gè)小女孩赤腳在雪地上走著。她太冷了，便在一個(gè)墻角里坐下來。她伸出幾乎凍僵了的小手劃著第一根火柴，溫暖的大火爐出現(xiàn)了，坐在火爐旁是多么暖和呀，可這時(shí)一陣風(fēng)吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現(xiàn)實(shí)中而在寒冷的冬天，學(xué)校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過挨凍的滋味？
小女孩劃著第二根火柴，香噴噴的烤鵝出現(xiàn)，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著火柴的熄滅消失了……當(dāng)劃著第三根火柴時(shí)，小女孩眼前出現(xiàn)了美麗的圣誕樹，她多么渴望一家人團(tuán)聚，過上個(gè)幸福的大年夜呀！這想法瞬間就破滅了。這和我家除夕夜的大團(tuán)圓形成了多么鮮明的對(duì)比呀！
當(dāng)絕望中的小女孩點(diǎn)燃了所有火柴的時(shí)候，疼愛她的奶奶出現(xiàn)了，她隨著奶奶去了沒有壓迫、沒有饑餓的美好世界去了。多么可憐呀！殘酷的現(xiàn)實(shí)世界奪去了小姑娘的生命，她只有到天堂去尋找人間無法給她的`溫暖、快樂、疼愛與幸福了。這與天天充滿親情的家里，充滿友情的校園里的我們相比真是天壤之別�。�
身在福中要知福��！讀了《賣火柴的小女孩》后，我時(shí)刻用這句話勉勵(lì)自己，我應(yīng)該珍惜這幸福的時(shí)光，努力充實(shí)自己，像小樹在美好的陽光雨露中長成參天無比的大樹那樣，長成祖國需要的棟梁之才，用我們的雙手創(chuàng)造更好的生活。
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