給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感1
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》,里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲,從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理:生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命,就是為了幫助別人,讓別人快樂(lè),而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的,而幫助了別人的'人才會(huì)受到別人的尊重,自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的,生命是毫無(wú)意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢?——愛惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起,他不斷地寫出好作品,貢獻(xiàn)給祖國(guó),讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品,讓別人知道了許多的人生道理,做人道理,直到他快不行的時(shí)候,還在努力的寫作文,寫作品,這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀!別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得,而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂(lè),多么了不起呀!這就是生命的意義!巴金爺爺還想再活一次,為了是什么,還是奉獻(xiàn),他還覺得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了,不用再奉獻(xiàn)了,可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華,是人生的大好時(shí)光,一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更強(qiáng)大!
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書上的第18課——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文主要講了:有一次,巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子們給巴金爺爺寫了信,巴金爺爺受到信后非常高興,十分感謝給他寫信的同學(xué)們。
巴金爺爺在信中這樣寫到:我寫作不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的.祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情;仡欉^(guò)去,說(shuō)不上失敗,也談不到成功,我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意在活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開花結(jié)果。但是,我不可能再活一次。過(guò)去,我浪費(fèi)了不少光陰,現(xiàn)在我、快走到路的盡頭,剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛的孩子們,我真羨慕你們。你們面前有無(wú)比寬廣的道路,你們心里有多么美好的事物,愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間,好好地學(xué)習(xí)吧,希望在你們身上。
通過(guò)讀課文,我知道:珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。這讓我想起一句名言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時(shí)間和生命都是不可能重來(lái)的,一定要在自己擁有的有限時(shí)間里多做些事,多學(xué)些知識(shí),充實(shí)自己。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感3
讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇文章后使我受益匪淺。巴金爺爺在給家的孩子回信中用了大量的筆墨寫了 許多想讓孩子們珍惜時(shí)間的句子,他說(shuō):“我不可能再活一次。過(guò)去我浪費(fèi)了不少的`光陰,現(xiàn)在我快走到路的盡頭,剩下的日子已經(jīng)不多了。”巴金爺爺已經(jīng)那么成功了,他寫了大量的小說(shuō),卻還覺得自己浪費(fèi)了很多光陰,如果巴金爺爺是在浪費(fèi)光陰,那我們呢?每天我們都在不停的玩耍,在學(xué)校里玩,在公園里玩,晚上回家還要玩,用這些時(shí)間去做一些有意義的事,那么,我們會(huì)節(jié)約多少光陰!正如魯迅所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還會(huì)有的。”我們不能浪費(fèi)任何一分一秒。我們要從平常所用的時(shí)間里,擠出一點(diǎn)點(diǎn),用來(lái)學(xué)習(xí),用來(lái)讀書,都是在節(jié)約時(shí)間。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一寸光陰和一寸長(zhǎng)的金子一樣昂貴,而一寸長(zhǎng)的金子卻難以買到一寸光陰,可見時(shí)間是多么的寶貴,過(guò)去了,就沒(méi)有了。
從現(xiàn)在開始,我們一定要珍惜時(shí)間,不能虛度年華,更不能讓一分一秒從我們的生命中“逃走”。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感4
《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文是巴金老爺爺帶病堅(jiān)持寫給家鄉(xiāng)成都的孩子們的一封回信。文中通過(guò)五個(gè)方面,情真意切地表達(dá)出了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心與愛,也抒發(fā)了自己希望讓生命開花的情感。
巴金爺爺是一位跨世紀(jì)的老人,因此積累了許多的人生經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō):“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”,我認(rèn)為這是巴金爺爺通過(guò)一生的思索、追求而琢磨出來(lái)的,這不禁讓我想起了高爾基的一句名言:“要重返生活,就必須有所奉獻(xiàn)”。他們的兩句話使我深受啟發(fā),一個(gè)人生命中的時(shí)間、精力、關(guān)懷與愛,出了用在自己的'身上,還要懂得同情他人,給予他人,奉獻(xiàn)他人,為生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。巴金爺爺認(rèn)為自己的一生平平凡凡,而我卻認(rèn)為并不普通,他雖然已經(jīng)辭世了,但卻為后人留下了許多文章,這一點(diǎn)一滴都像是點(diǎn)亮我們心靈的燈,使我們懂得了用感情與愛來(lái)寫作。
文中,巴金爺爺還寫到了珍惜時(shí)間。人的一生時(shí)間是有限的,巴金爺爺也懂得自己剩下的時(shí)間不多了,希望家鄉(xiāng)的孩子能夠珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),我認(rèn)為,這也是對(duì)我們的一種勉勵(lì)。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感5
這學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》,我深深地被巴金爺爺?shù)昧酥夭,還堅(jiān)持給家鄉(xiāng)的孩子寫信所感動(dòng)。
從巴金爺爺?shù)倪@種行動(dòng),能看得出來(lái),巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的.孩子失望,就克服重重困難,拿起筆給家鄉(xiāng)的孩子回信。當(dāng)然,令我印象最深的還是“只有為別人花費(fèi)了它們,我們的生命才會(huì)開花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到”這句話。是。閯e人著想、幫助別人是一種傳統(tǒng)美德。我曾經(jīng)也幫助過(guò)別人,快樂(lè)自我。
有一次,我坐公交車回姥姥家。上車不久,到了黃山區(qū)站,上來(lái)了一位老人,這位老奶奶看上去有60多歲,滿頭白發(fā),滿臉皺紋,手上還拎著一個(gè)大西瓜,看起來(lái)好像很痛苦的樣子。我心里不禁猶豫了一下:給不給讓座?這可是我好不容易等上的,怎么辦?這時(shí),我突然看到了車窗上的標(biāo)語(yǔ):主動(dòng)給老人、婦女、兒童讓座。我又想:老奶奶要是沒(méi)扶穩(wěn),摔跤了怎么辦?想到這里,我趕緊站起來(lái),扶著老奶奶走過(guò)來(lái),對(duì)她說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”老奶奶連忙說(shuō):“謝謝你,小朋友,你真是個(gè)好孩子!”我又回答說(shuō):“不用謝,這時(shí)我應(yīng)該做的!逼鋵(shí),我心里早就樂(lè)開了花,像吃了蜜一樣甜。
從這篇文章中,我明白了:生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們一定要學(xué)習(xí)巴金爺爺?shù)倪@種奉獻(xiàn)精神,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感6
同學(xué)們,相信大家對(duì)于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文,肯定不陌生吧!既然如此,那么大家對(duì)這篇文章的作者——巴金,也應(yīng)耳熟能詳了。正是這樣一位世紀(jì)老人,卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達(dá)。而他在文中的一句名言:“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”,卻把我引入了沉思之中。
在《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中,巴金曾多次提到“奉獻(xiàn)”、“開花結(jié)果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的,一個(gè)人在自己的一生中若不做點(diǎn)兒什么,生命就失去了意義,失去了光彩就像文中巴金說(shuō)的“生命的`意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。其實(shí),我們每一個(gè)人都會(huì)有多余的愛、同情、精力和時(shí)間。與其一個(gè)人享受它們,倒不如把它們獻(xiàn)給社會(huì)、獻(xiàn)給人民。這樣,我們的生命才會(huì)開花,才會(huì)結(jié)果;我們才能活得坦然,活得灑脫。反之,一些只為自己活著的人,縱然是存在著,也會(huì)被世人藐視,被世人拋棄;到最后什么也得不到。
巴金在這篇文章中,顯得謙虛。他雖在文中說(shuō)自己的生命并沒(méi)有開花,可我們卻都心知肚明,巴金的生命其實(shí)早已開花結(jié)果,單從他留給世人的文學(xué)作品就可以充分地說(shuō)明這一點(diǎn)。巴金在自己的一生中,活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人?梢哉f(shuō),巴金把自己人生的大部分精力、時(shí)間,都獻(xiàn)給了社會(huì)、獻(xiàn)給了人名。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了,但他那高尚的奉獻(xiàn)精神,卻永久地留在了我心中,留在了人民心中,千古不朽!
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感7
一天,我讀了課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。文中寫了巴金對(duì)孩子們的期望與自己的人生感悟。其中,最讓我震撼的,莫過(guò)于那句“生命的意義在于奉獻(xiàn),而不在于享受。”
說(shuō)得多棒!巴金自己就是奉獻(xiàn)一生的人。他先后捐款無(wú)數(shù),但還讓報(bào)社不要報(bào)道。他生平?jīng)]拿國(guó)家一分工資,即使得獎(jiǎng),巴金也全部捐獻(xiàn)出去。這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神!錢學(xué)森,在美國(guó)名利雙收,但得知新中國(guó)成立后,放棄了美國(guó)優(yōu)厚的條件待遇與先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室,義不容辭地回到中國(guó),奉獻(xiàn)自己的`一切。
上帝讓我們來(lái)到這個(gè)世界,不是讓我們白吃干飯,而是為他人奉獻(xiàn)。有一個(gè)磨刀匠,生平以磨刀為生,一日三餐,粗茶淡飯,舍不得為自己添件衣服。但在汶川地震發(fā)生時(shí),他卻背著有他人那么高的麻皮袋,在炎炎烈日下,一步一步地走向銀行。到了銀行,汗流浹背吃的他顧不得休息,讓銀行職員把他生平的所有積蓄—二萬(wàn)多元錢全部捐給災(zāi)民。這是多么了不得的“小奉獻(xiàn)”啊!只有他人奉獻(xiàn),才能讓生命綻放出奪目的光彩,才能讓社會(huì)變得更加和諧,也只有這樣,才不算白過(guò)一輩子!
所有,我認(rèn)為,生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起,如“熱愛集體,尊重師長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),樂(lè)于助人”多奉獻(xiàn)一點(diǎn)!生活才會(huì)變的更美好!
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感8
今天,我們上了一篇課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。上完之后,令我感受最深的是文學(xué)巨匠——巴金。
巴金爺爺為人淡泊名利,把自己的榮耀,成功,看的很淡很輕,認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人?墒菍(shí)際上,巴金爺爺一生奮斗不止,激情不減,為人們留下了一部部?jī)?yōu)秀的作品。使人驚嘆,一個(gè)人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價(jià)值不在于奉獻(xiàn),而在于不斷的.釋放自己的能量,貢獻(xiàn)自己的經(jīng)歷。正是因?yàn)榘徒馉敔斈莻ゴ蟮男亟蠛透呱械撵`魂,創(chuàng)造出那么名篇佳作來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛的感情。
奮斗就是生活,人生只有前進(jìn)。巴金爺爺是這么說(shuō)的,也是這么做的。巴金爺爺一生對(duì)社會(huì),對(duì)周圍的人貢獻(xiàn)一生,從不索取,不為一己私利,不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生,淡泊名利一生,但是他卻收獲了比這些更為重要的事物——他的內(nèi)心是充實(shí)的,精神是富有的。
《給家鄉(xiāng)的孩子的信》這篇課文使我體會(huì)到人格的高尚,精神的偉大,魅力綻放的光彩,使我受益匪淺。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感9
今天,老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》,我一口氣讀完了這封信,心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友,他有病,寫字很困難,提筆的手不聽使喚,可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望,他終于拿起了筆,給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里,我心里是多么感動(dòng)啊!同時(shí),我也深深地知道,巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國(guó)的下一代呀。他在信中說(shuō),他雖然不能回家鄉(xiāng),可是,卻多么想看見孩子們天真的笑臉,多么想聽見孩子們歌唱般的話語(yǔ)?梢,他和家鄉(xiāng)的'孩子感情是多么深。“徒馉敔斣谛胖羞說(shuō),他不是什么杰出人物,只是一個(gè)普通的人。他寫作不是他有才華,而是有感情,對(duì)祖國(guó)萬(wàn)物充滿了無(wú)限的愛,他只是用作品來(lái)表達(dá)了這種愛。我想,他取得了那么大的成就,寫出了那么多的有名的作品,還這么謙虛,真不愧是一個(gè)偉大的人。
想到這兒,我感到很慚愧,平時(shí)考試自己成績(jī)稍好一點(diǎn),就自高自大,就目中無(wú)人,不思進(jìn)取,與巴金爺爺相比,真是太慚愧了。今后,不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī),我要戒驕戒躁,要想到學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感10
一本普通的語(yǔ)文書吸引了我,我吧語(yǔ)文書翻開,里面有寫名人的,有寫人的精神的,有寫愛國(guó)的,有寫風(fēng)俗習(xí)慣的,還有寫老師奉獻(xiàn)精神的……
從一年級(jí)到六年級(jí),一定有數(shù)不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是我深受感動(dòng)。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中,三,四段最能突出巴金高尚的品質(zhì)。從“過(guò)去我浪費(fèi)了不少光陰”就可以看出來(lái)了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時(shí)間。巴金爺爺一生都追求自己,讓自己的生命開花結(jié)果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵(lì)我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。從第二自然段中看出巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的感情和思念。
我知道巴金爺爺?shù)囊痪涿允牵荷囊饬x在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
我在心里沉思著,巴金爺爺,您說(shuō)自己為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)還不夠,我認(rèn)為您的貢獻(xiàn)太大了,您的精神和高貴品質(zhì)永遠(yuǎn)留在人們的.心中。
這篇巴金克服困難,巴金的珍惜時(shí)間,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我在心底吶喊:“我一定要向您學(xué)習(xí)的那種珍惜時(shí)間,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感11
讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】,是我記憶深刻。
文中的巴金爺爺在病重的情況下,仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比,給孩子們回信,我看得出來(lái),巴金爺爺多么善解人意呀!因?yàn)榘徒馉敔斢胁,無(wú)法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行,只好寄一封信給家鄉(xiāng)的`孩子們,巴金就是巴金,信內(nèi)還不忘教育人,令我印象最深的幾句話是:讓我的生命開花結(jié)果;因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們,我們的生命才會(huì)開花。這句話是我最喜歡的,是呀!幫助別人是一種傳統(tǒng)美德,幫助是一朵花,一朵花語(yǔ)叫善良的花,我,曾經(jīng)也幫助過(guò)別人。
有一次,我坐在公交車上,看見一位婦女帶著小妹妹上了車,投了錢,還沒(méi)站穩(wěn),司機(jī)就開了車,一個(gè)踉蹌,婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿,這一幕,被我看到了,這是我想,要不要讓位置,可是這個(gè)位置也是我好不容易等來(lái)的呀!糾結(jié)了好半天,決定讓位置,我是大孩子,碰了撞了沒(méi)關(guān)系,小妹妹可就不行了,我毅然的站起來(lái),招手示意他們過(guò)來(lái),她們坐下后,那個(gè)阿姨說(shuō):“謝謝小姐姐。”我回答了一聲,不用謝,其實(shí)心里早就樂(lè)開了花。
巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說(shuō),生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,這樣,自己才會(huì)獲得有價(jià)值,生命才會(huì)開花結(jié)果。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感12
今天,我們學(xué)習(xí)了第四課,《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻,讓我受到了不少啟發(fā),對(duì)生命的意義有更深的理解。
第四課講的是:家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信,巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時(shí)間,拿起筆,寫了一封回信,信中提到:生命的.意義在于奉獻(xiàn),而不在于享受,奉獻(xiàn)了的人,生命會(huì)開花結(jié)果,而享受的人,生命中就會(huì)什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。
剛開始學(xué)這篇課文時(shí),我還不能十分明白巴金爺爺所說(shuō):“生命在于奉獻(xiàn),而不在于享受!睘槭裁瓷囊饬x是奉獻(xiàn)呢?原來(lái),我所理解的生命的意義就是:要考高分,得好成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有想到為他人,為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。隨著年齡地增長(zhǎng),我讀了許多勵(lì)志的課文和課外書,發(fā)現(xiàn)了許多有名的人,有學(xué)問(wèn)的人,都是在為國(guó)家,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)后,才找到自己的價(jià)值。比如:周總理所說(shuō):“為中華之崛起而讀書!睂(shí)際上,就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)而讀書;又比如巴金爺爺說(shuō):“生命在于奉獻(xiàn),而不在于享受!睂(shí)際上就是要幫助別人,對(duì)社會(huì)做有益的事,才能找到自己的價(jià)值。
老師還告訴我們:“生命的意義是要珍惜時(shí)間,不斷地進(jìn)取,這樣才能為他人,為社會(huì)做貢獻(xiàn)!蔽矣X得老師說(shuō)得非常對(duì),我們現(xiàn)在還沒(méi)能力為社會(huì)做貢獻(xiàn),還沒(méi)有真正體會(huì)生命的意義,只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才有機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感13
我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了世紀(jì)老人巴金爺爺87歲時(shí)給家鄉(xiāng)孩子寫的一封信,信中表達(dá)了他對(duì)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷和親切的勉勵(lì),抒發(fā)了他要讓生命開花的美好感情。
我感觸最深的`就是巴金爺爺在回答“生命開花結(jié)果”意思的一段話 —— “我們每個(gè)人都有更多的愛,更多的精力,更多的時(shí)間,只有為別人花費(fèi)它們,我們的生命才會(huì)開花。”這段話其實(shí)是巴金爺爺一生恪守的信條,“開花結(jié)果”并不是指真正意義上的開花結(jié)果,而是指人生放出光彩。這段話的核心就是奉獻(xiàn)。巴金爺爺不是一個(gè)只為自己著想,而不為他人著想的人,正相反他把自己的一生都獻(xiàn)給了我們,為我們留下了千萬(wàn)的作品,他的生命開花結(jié)果了!
DENG爺爺也是同樣如此,他在去世之前留下遺囑說(shuō),逝世后,將眼角膜捐出去,把身體捐給醫(yī)院做研究。小平爺爺之所以是一小學(xué)四年級(jí)作文個(gè)偉人,是因?yàn)樗岩磺卸极I(xiàn)給了人民,他曾說(shuō)過(guò):“我是中國(guó)人民的兒子!彼纳查_了花結(jié)了果。
有句名言說(shuō):“人的生命沒(méi)有意義,無(wú)異于死掉!笔堑,人活著就是要給我們的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩,我長(zhǎng)大以后,也要開花結(jié)果,為人民開花結(jié)果,為祖國(guó)開花結(jié)果!
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感14
當(dāng)我學(xué)習(xí)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這課以后,感受頗深。
巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下,堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信,體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。特別是巴金爺爺寫給孩子們的幾句蘊(yùn)含著深刻的道理的話語(yǔ)——“我積累,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!钡拇_,人生的價(jià)值不在于享受而在于奉獻(xiàn),在于不斷地釋放自己的能量,貢獻(xiàn)自己的精力。巴金爺爺也正是這樣,創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。從另一句“因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們自己生存所需要的多得多,只有為別人花費(fèi)它們,我們的生命才會(huì)開花!
中明白我們應(yīng)該把自己更多的時(shí)間都給予別人,為別人活著,生命才有意義。巴金爺爺曾這樣說(shuō)過(guò):我不配做一盞明燈,那么就讓我做一塊木材吧!這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),具有多么大的教育意義啊,同時(shí)也體現(xiàn)了巴金爺爺?shù)?胸懷是多么寬廣。
“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”這是巴金爺爺告戒我們的又一句名言,正如他在信中所說(shuō),我們前面有無(wú)比寬廣的道路,我們心里有美好的事物,愛惜我們可以使用的寶貴時(shí)間,好好地學(xué)習(xí),希望在我們身上。因此,只要我們孜孜不倦地學(xué)習(xí),爭(zhēng)分奪秒,希望就在眼前。
巴金爺爺給了我們?cè)S多啟示:人活著就要有追求,要奉獻(xiàn),珍惜時(shí)間……
給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感15
讀了巴金爺爺寫的這封信,讓我受益匪淺。
這封信主要寫了巴金帶病回信給家鄉(xiāng)的孩子們,還把平生所悟全都總結(jié)給孩子們了,希望他們好好學(xué)習(xí)。巴金爺爺在信中,情真意切地表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的孩子真誠(chéng)的關(guān)懷,親切的勉勵(lì),抒發(fā)了自己要讓生命開花的'美好感情,給人以人生啟迪。
巴金爺爺樸實(shí)的語(yǔ)言,真摯的感情,讓我明白了做人的道理:要做一個(gè)在寒天送炭,在痛中安慰的人。還要處處為他人著想。
以前,我是一個(gè)自私的人,處處為自己的好處著想,不去顧及他人的感受,老做傷人心的事。但是,自從讀了巴金爺爺寫的這封信后,終于明白了要一心為別人,一生為別人。巴金爺爺真是用心良苦啊!把自己一生的心血都奉獻(xiàn)給了別人。
巴金爺爺說(shuō)過(guò):“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停追求,你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”說(shuō)的不錯(cuò)。每個(gè)人都應(yīng)該要這樣堅(jiān)持不懈。因?yàn)閳?jiān)持是成功的首要,貴在堅(jiān)持嘛!
文中還有一句話,讓我覺得記憶猶新,就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話表明了我們要為社會(huì)做出貢獻(xiàn),讓人生放出光彩。
只有為別人貢獻(xiàn)愛,為別人付出精力,為別人花費(fèi)時(shí)間,同情別人……生命才會(huì)開花結(jié)果,人生才有價(jià)值,有意義!
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