- 母愛(ài)的姿勢(shì)讀后感 推薦度：
- 《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感1
“熊熊烈火中，那母親似乎已經(jīng)知道自己在劫難逃了，雙手用力將躺在襁褓中的孩子送出樓層，可自己卻慢慢……”讀著《母愛(ài)的姿勢(shì)》，我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，這位母親在生與死的選擇中，她毅然將生的希望留給了自己的孩子，自己卻葬身在烈火中。這位母親是多么偉大啊，到死都不讓自己的孩子掉到烈火中。等父親來(lái)救時(shí)，那位母親已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，但雙手還是舉著孩子。
這篇課文讓我懂得了母愛(ài)的偉大，也讓我明白了媽媽的用心良苦。那是上一個(gè)學(xué)年的期末考試，我考得不好，只考了第二十三名，媽媽知道成績(jī)后，把我叫過(guò)來(lái)，拿過(guò)戒尺狠狠地打了我五個(gè)手板心，我暗暗揉了揉我的手，麻麻的，心里竟然有了一種恨媽媽的.心理�？墒锹匚颐靼琢藡寢尩挠眯牧伎�，她每天起早貪黑地送我，接我。為的就是讓我以后有一個(gè)好的出路，如果沒(méi)有好成績(jī)，就只能上普通高中，大學(xué)，以后就是普通的上班族。我讀書不是為了媽媽，而是為了我自己讀，打我是為了給我個(gè)教訓(xùn)，以后不再考得這么差，我懂得了母愛(ài)的力量。
《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感2
不久前，我在讀者上讀了一篇引人入勝的文章——《生命的姿勢(shì)》。這些天來(lái)，我腦海里始終浮現(xiàn)出那尊圣神的母親“雕塑”。
故事講述的是：一對(duì)登山運(yùn)動(dòng)夫婦背著一歲的兒子準(zhǔn)備攀登七千米高的雪山。他們?cè)诘巧衔迩赘叨葴?zhǔn)備休息時(shí)，晴朗的天空突然變得天昏地暗，暴風(fēng)雪不期而至。毫無(wú)選擇的他們只好躲進(jìn)附近的山洞。暴風(fēng)雪持續(xù)了三天三夜，母親不顧丈夫的多次勸阻一次又一次給饑餓的孩子喂奶，當(dāng)三天后營(yíng)救隊(duì)伍趕到時(shí)，她已經(jīng)凍成雕塑，一尊依然保持著喂奶姿勢(shì)的雕塑。
確實(shí)，生活中不知道還有多少母親在為孩子默默地奉獻(xiàn)著，有的雖然并不驚天動(dòng)地，但卻從不同的角度譜寫出一曲曲生動(dòng)感人的母愛(ài)贊歌。關(guān)于母親，永遠(yuǎn)有聽不完講不厭的故事在鼓勵(lì)著我們。
母愛(ài)是無(wú)私的'，文章中的母親為了孩子而不顧一切，甚至生命，她的母愛(ài)已超過(guò)五千米高山的高度，在風(fēng)雪中塑造了最壯美的生命姿勢(shì)。
《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感3
今天，我讀了《最后的姿勢(shì)》這篇課文。文章講述的是汶川大地震中51歲的普通教師譚千秋用自己的身體為四位未能逃出教室的'學(xué)生撐起了一片天。
5月12日，譚千秋老師像平常一樣在給學(xué)生上課。他在講“人生的價(jià)值”是大公無(wú)私，為他人著想，為集體和國(guó)家著想。突然，樓房搖晃起來(lái)�！暗卣鹆�！”他立刻意識(shí)到�！按蠹铱炫埽 碑�(dāng)然短暫的幾秒鐘學(xué)生不能全部跑出去。他就把沒(méi)逃出去的四位學(xué)生拉到課桌下，手撐在課桌上，擋住了倒塌的水泥板，四位學(xué)生得救了。
讀了這篇課文，使我深深懂得了老師的偉大：老師站在講臺(tái)上，離門口最近，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)最容易逃生。但他不是自己逃生，而是指導(dǎo)學(xué)生迅速撤離教室，并用肉體報(bào)住了四位學(xué)生的生命。老師雖然去了，但是他最好的姿勢(shì)像他的名字“譚千秋”一樣，將精神永存，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。
【《母愛(ài)的姿勢(shì)》讀后感】相關(guān)文章：
母愛(ài)的姿勢(shì)讀后感3篇07-02
美麗的姿勢(shì)作文03-08
男士姿勢(shì)的社交禮儀12-30
最后的姿勢(shì)教學(xué)反思04-20
《母親的姿勢(shì)》讀后感10-04
《最后的姿勢(shì)》讀后感02-14
最后姿勢(shì)讀后感07-22
最后的姿勢(shì)讀后感06-24