我的老師讀后感(15篇)
看完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的我的老師讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師讀后感1
今天,我們講了《我最好的老師》這篇課文,使我感觸很深,受益匪淺。
文中講了懷特森先生給我們講了一種“貓猬獸”的動物并做的隨堂測驗,考完之后他又說這一切都是編造的,告訴學生們不要迷信權威。
懷特森先生的這種教學方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想方設法讓同學們“冒險”,就是為了培養(yǎng)學生獨立思考的能力,懷疑一切的能力。真是煞費苦心。在許多時候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見,最終放棄自己正確判斷的緣故。每個人都有判斷失誤的時候,不要讓自己的頭腦發(fā)熱,沒有主見地去依附他人的意見,相信自己,有時時候也需要質(zhì)疑才能做出正確的'判斷,從而發(fā)現(xiàn)真理。然而做出大膽的質(zhì)疑,提出不同的想法的前提就是自信,自信是人生最大的考驗,它往往在很多大事面前決定你的命運與否,要想接近真理就必須相信自己,只有你自己知道,最清楚整件事的來龍去脈,也能靠自己的判斷做出正確的選擇,()才相對更有把握。
我曾經(jīng)讀過一篇文章,小澤征爾是世界著名的指揮家,他有一次參加比賽,拿到樂譜覺得有的地方錯了,可是面對音樂界的權威,最終在再三考慮下提出來質(zhì)疑,評委們把冠軍給了他,原來這是大家設計的“圈套”,真理就是這么簡單,是靠自己來決定的!
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),而掌握相當?shù)闹R與經(jīng)驗才是樹立自信心的重要前提。
我的老師讀后感2
老師就像春風,冬天溫暖的太陽,航行的燈塔。它們陪伴我們成長,點亮我們的心,鼓勵我們,溫暖我們。
寒假看了一本讓我受益匪淺的書,《老師您好 我的好老師》。
這本書分為13課,每一課都有不同的主題,教會了我13個不同的道理。有很多老師讓我感動,讓我震驚,但印象最深的有三位老師。
第六課,顏蔡紅老師給我留下了深刻的印象。他在20xx年得了嚴重的肺癌,但他仍然堅持給他的同學上課。在顏的醫(yī)院里,他還是想著他的大部分學生,也想去學校給學生們現(xiàn)場講課。這時,他的頭骨里有一大片水,已經(jīng)很難說話了。顏老師的.敬業(yè)精神讓人感動,由衷的佩服!
第九課,黃亞飛老師給我留下了深刻的印象。他的手小時候被燒過,左手沒有手指,右手只有比普通人少兩個手指的長度,但是他用這雙殘掌教了40年。黃先生以對卓越的執(zhí)著追求和對學生的無私奉獻,完美詮釋了教育生命的崇高與偉大。
第十三課,吳京老師給我留下了深刻的印象。她渴望成為像司夏小姐一樣充滿母愛和團結(jié)的優(yōu)秀教師,他做到了。
老師很強。少年強;如果一個少年強,那么中國強。
我們應該以優(yōu)異的成績回報老師。因為他們,我們才有了一批支柱材料,才有了祖國今天的輝煌成就。
我的老師讀后感3
今天,我讀了《我最好的老師》這篇文章,不禁心潮澎湃,因為它使我懂得了這樣一個道理:在學習中不要迷信書本、迷信權威,要敢于開動腦筋,積極思考。
這篇文章講了這樣一個故事:“我”六年級的科學老師懷特森在第一天上課時,告訴“我們”貓猬獸的知識,“我們”認真聆聽,但是隨堂測,都得了零分,懷特森告訴我們原因后,大家都不開心,后來,他告訴我們要敢于懷疑,只是科學課成了冒險課。
我覺得這位科學老師是當之無愧的好老師,可能就有人會問:“他不是騙了學生們嗎?”這種思想和文章中的一些朋友的思想是一樣,我會對他說:“沒錯,他從表面上看是騙了學生,其實,他使用他獨特的方法激發(fā)孩子們擁有獨立思考、不迷信權威,敢于開動腦筋的科學精神,所以,我向往他的課堂,向往那充滿冒險、刺激和趣味的課堂,向往那種不分成績好壞,誰都可以把自己的觀點講出來的課堂。
在生活中,我也有幾個實例:同學們都知道伽利略吧,他就是敢于打破權威的`人,不顧人們的諷刺,不顧亞里士多德的權威頭像,只為把這種發(fā)現(xiàn)暢銷給全世界,讓所有人都知道權威也不一定是對的。
離我們的生活比較近的,還有一位叫聶利的十二歲小學生,它用實際行動推翻了蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動這個“常識”。
所以,在我們的生活中,一定要有不迷信權威、敢于進取的精神。
我的老師讀后感4
今天我和媽媽讀了一遍文章是《愛的教育》里的《我去世的女老師》一文內(nèi)容是一位女老師不幸被疾病奪去了生命,雖然她有疾病但是她還是堅持來上班,她去世后她的學生,同事,學生家長都來送葬。
我的感受是那一位女老師是不幸的也是幸運的,不幸的是疾病奪去了她的生命,幸運了她這寶貴的生命可她仍的是她有一些好學生,同事來為她送葬。她是非常幸福雖然疾病奪去然被關心著。
她將永遠留在學生,同事們的腦海中,這種不是親人勝似親人的親情必將一代一代的傳揚下去
當我翻開《我的老師》的第一頁時,看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當我和小妹睜開眼睛時,媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經(jīng)精疲力盡了,但還在批改作業(yè)!
老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的.心點燃。啊!老師,每當您站在講臺前,您是那么溫柔,那么親切。
我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數(shù)學來是那么明白。
老師您是一個園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。
每個星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
我的老師讀后感5
老師是我們成長的階梯;老師是一本知識的書;老師是我們知識的源泉;老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您,我的語文老師,是您讓我不再那么膽小,是您讓我的作文更加豐富多彩,是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書,我愛您老師!
謝謝您,我的數(shù)學老師,是您教會我口算,是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀,是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的`“媽媽”,我愛您老師!
謝謝您,我的美術老師,是您告訴我畫中的秘密,是您讓我的畫更加賞心悅目,您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆,我愛您老師!
謝謝您,我的英語老師,是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友,您雖然年老,但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞,我愛您老師!
謝謝您,我的音樂老師,是您讓我的歌聲更美妙,是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符,我愛您老師!
老師!您的作文鼓勵了我;老師!您的口算讓我驚嘆;老師!您的畫是那么神奇;老師!您的英語是那么奇怪;老師!您的歌聲讓我感動。
我愛您們!我的老師!
我的老師讀后感6
在世界上,除了父母偉大的愛,還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無微不至,這種愛就是老師對學生的愛。
在《老師您好,我的好老師》這本書中,使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個故事。
“轟隆——”,隨著教學樓的倒塌,驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑,但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個學生。剎那,向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中,時間永遠定格在2008年5月12日下午。讀到這,淚水模糊了我的雙眼,我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀!她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的'崗位上,做出了非凡的貢獻,她就像孩子們的媽媽一樣,為孩子們遮風擋雨;她也像蠟燭一樣,犧牲了自己,照亮了孩子。在危險之際,她毅然選擇了通往天堂的道路,把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子,但是在地震的時候,她卻用自己偉大的身軀保護孩子,為孩子筑起了一個永遠不倒的愛之長城。
我也有一個愛我的老師,她就是董老師。記得那一次:有嚴重霧霾,中午我們出不去,我以為董老師八成讓我們寫作業(yè),但她卻為我們放起了動畫片,中午老師應該休息,但董老師卻留在教室掃地,拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過,而董老師卻在勞累中度過。
我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊,更想對董老師發(fā)自內(nèi)心的說一聲:“謝謝您,我的好老師!”
我的老師讀后感7
張老師是我們的語義老師,中等身例,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很壞輕。瞧,那一頭自然的卷發(fā),好看極了。那一雙炯炯有神的眼睛,納入一種和藹呵親的感覺‘從她嘴嗎講出的話,我們一聽凱懂。她用豐富的.知識和耐心把我們帶進富購的訓漢宮殿。張老師教學經(jīng)驗豐富,給找們上課總是那么輕松、生動、活潑、有趣。有一次.張老師在上課講“渴”寧的時候說:“十——水——門——太陽——N——一個人關杯牢籠掣山,它的意思是一個人關在牢籠單被太陽曬著LIf反渴。”同學們聽了恍然大悟,特別是李迪文同學,聽得人迷,不小得搖頭晃腑的,真讓人覺得滑稽。
她給找們上作文課時,講評是那么幽默。習作的主題,使我們也不知不覺巾愛止了寫作了寫作的技巧。引導我們進入寫使我們逐漸掌握。張老師非常敬業(yè)。為了結(jié)我們傳授知識,令財還帶病給fA們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字、講著講著,忽然肋上顯露出痛苦的表情,但她仍然個伸貫注地給我們講生字和詞輛,盡量拖飾,不讓學生們知道。百堅持到下課才捂著腹部慢慢地走出丁教室。
這就是我的張老師。雖然她看似是一位普普通通的人,但是征我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。出為她的一切都是為了學生,為了全心熱愛的教育事業(yè),她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
我的老師讀后感8
星期二的下午陽光燦爛,萬里無云,春風浩蕩。我懷著無比激動的心情讀完了文郁老師《我的教書生涯》,心潮起伏,久久不能平靜。想文郁老師在那樣一個天荒地老,缺醫(yī)少藥,鬼不生蛋的窮鄉(xiāng)僻壤,仍能堅守三尺講臺。
真可謂:衣不蔽體奔理想,食不果腹把崗上;站在山溝望北京,四海風云胸中裝。老師想,這世上,多少孩子沒學上,多少鴛鴦未成雙;且將那,歷史重擔挑肩上,終身大事丟一旁;拿起筆,推開窗,左顧右盼細端詳,擦眼觀色慢思量;寂寞侵擾不彷徨,蚊蟲叮咬愈堅強;憑窗凝眉把詞想,咬文嚼字做文章,讀后感。終于寫出了百世流芳,千古不朽的鴻篇巨著。讓李清照看了羞于執(zhí)筆,魯迅讀了不敢轉(zhuǎn)世,于丹見了從此再不好意思上講壇?蠢蠋,想自己。生在新社會,長在紅旗下,黨的陽光哺育我茁壯成長。坐在寬敞明亮的辦公室里,胸無大志,碌碌無為,喝茶聊天帶上網(wǎng),上對不起中央,下對不住爹娘,終日虛度好時光。
學榜樣,見行動。我要化老師的能力為我的動力,借老師的才氣壯我的'膽氣。披著老師的外衣,踏著老師的足跡,抬起頭,挺胸膛,高瞻遠矚向前方,上九天頡取文采,下五洋收集素材,搜腸刮肚,偷竊扒拿,破釜沉舟,砸鍋賣鐵也要湊出百八十個字來貼在論壇上。一為老師捧場,二為祖上爭光,三為俺自己把名揚。
我的老師讀后感9
老師是燈塔,照亮前方;老師是大地,哺育萬物;老師是雨露,滋潤幼苗。今天,我讀了《我的老師》,對老師的愛有了更深的理解。
文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人!八龔牟淮蛄R我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見,蔡老師是多么愛自己的學生!我的數(shù)學老師何嘗不是這樣呢?在課上,她如果看到有人搞小動作,就會連走帶跑地往他身邊去,舉起巴掌剛要打,卻又笑著說:“下次不能再犯了!”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的'威嚴,又滲透著老師對我們的愛,我們沐浴著她的愛,快樂、健康、茁壯地成長著。因為她愛我們,我們也依戀著她。
文中的“我”夢游還想著去看老師,這表現(xiàn)了一個孩子對溫柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候,我也經(jīng)常會想起我的語文老師,甚至每天都會回想起那些發(fā)生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課,語文老師就每個禮拜給我們上一節(jié),那節(jié)課,老師給我們講了許多笑話,逗得我們捧腹大笑,在我們的笑聲中,老師又給我們講起了知識,讓我們邊玩邊學,學得輕松。
老師,您對我的恩情我終身難忘,我將以優(yōu)異的成績來報答您。
我的老師讀后感10
今天,我讀了《我最好的老師》這篇文章,感觸甚多。
這篇課文要講述“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。有一天上課,懷特森先生給他們講了一種名叫“貓猬獸”的動物。同學們都認為這種動物真的有,便將老師的筆記都記了下來,然后懷特森先生給他們進行了一次隨堂測驗,當他把試卷發(fā)下來時,“我”驚得目瞪口呆,因為他根據(jù)老師的筆記答的題,卻得了個零分。原因很簡單,關于“貓猬獸”的一切,都是懷特森老師編造出來的.,自從經(jīng)歷了這件事,同學們明白了一個道理;不要迷信書本,也不要迷信權威。記得有一次,我在做一個奧數(shù)題時,沒做出來,便去問媽媽,在媽媽的解說下,我有了一些眉目,便立馬想出了答案,但媽媽寫出來的答案與我的完全不同,開始我以為是我的問題,便又驗算了一遍,但結(jié)果還是一樣,但媽媽是大人應該不會錯,于是我將媽媽的方法抄了下來。第二天,老師講解的時候,讓我后悔不已,原來我的答案是對的,卻因為以為大人不會錯而寫錯了,經(jīng)歷了那件事使我對自己的想法更加有相信了。
讀完這篇課文之后,我覺得懷特森先生不僅給作者上了一堂難忘的課,也給我上了一堂使我深受教育的課。
我的老師讀后感11
封凍的雪山上,經(jīng)歷了風霜雨雪的雪蓮,清晰、純潔而又堅強,一直是我奮力追求的事物。
放棄?不!冰天雪地里,踏著一條崎嶇而險峻的路攀登,卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來,信心被冰雪封住了。老師是您!是您的期待,您的鼓勵,化作一股力量,讓我重新有了自信,最終征服了那座山。
啊!老師,您母親一樣關心我,我拿什么感謝您?
向倩老師為了保護學生永遠離開了人世;張米亞老師牢牢的把學生們從死亡的大門拽出來。昨天,他們還普普通通的老師,今天,他們用血肉之軀筑起了一段永不倒的.長城!
我的老師呢?她是一位認真負責的好老師,她認認真真的呵護了我們五年,她做的這些事超出了她的工作范圍,像母親一樣照顧我們,不辭辛苦。
!老師,我親愛的好老師,您是燭光,燃燒自己釋放光芒,您是翅膀,讓我們在太空翱翔;您是基石,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。可在我看來,您是春風,吹醒我們這些還沒發(fā)芽的小草。
老師,我敬愛的老師!愿你永遠幸福,平安。
我的老師讀后感12
人人都說:老師是春蠶,無怨無悔地吐絲,只為結(jié)出造福天下的繭。老師教給我們許多科學的道理,使我們一生受益。今天,我學了〈我最好的老師〉這篇課文后,加深了我對老師的敬佩之情,更讓我明白了一個深刻的道理。
〈我最好的'老師〉記敘了懷特森在科學課上用出人意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷的能力,和對科學的懷疑精神。
讀了這篇課文后,我大吃一驚!如今,老師們都盡量在課堂上做到十全十美,生怕自己傳授錯了知識。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯,這種做法還真是新奇!
的確,生活中沒有任何東西是完美的,我們每個人都應當學會獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時也應該具有對科學懷疑的能力。書上寫的,不一定是對的;名人說的,也不一定是至理名言。
記得我曾看過一篇文章:一位名叫聶利的12歲學生通過不斷的探究,推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲”的“真理”。
在現(xiàn)今這個社會中,人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮。有幾個人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,向科學權威進行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺得有點悲哀。
我認為,從現(xiàn)在開始,我們應當培養(yǎng)自己獨立思考的能力。不要對貌似正確的觀點相信,要堅持自己的想法。不要迷信書本,也不要迷信權威。這也是懷特森先生讓我明白的道理。
我相信,我能做一個能獨立思考的人,做一個有主見的人。
我的老師讀后感13
我轉(zhuǎn)到這個學校,被分到這個班的時候,李老師給我的第一印象就是非常嚴肅,很厲害。雖然上課態(tài)度非常嚴肅,但我們還是很喜歡她,有一次,我和我的同桌上課說話,她嚴肅地批評了我們,我們上課就不在說話了。
有一段時間我對學習松懈了,成績下降的很快。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根之后我的學習就提高了。
她從來都不偏心,對待每一個同學都非常公正。不管是對教師子女,還是普通學生。不管學習成績好還是壞,她都花一樣的心思,一個樣的精力教我們相同的知識。
六一兒童節(jié),她還會買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。然后祝福我們節(jié)日快樂,她還會給獲獎同學一些小禮品。在生活上,老師都把我們當成她自己的'孩子就如慈祥母一樣呵護者我們,如果有哪位同學生病了不舒服,她就會打電話問問:怎么樣了,好點了嗎。等她(他)病好了,老師會給她(他)講不懂的地方,講她沒學的地方。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心讓我們繼續(xù)加油繼續(xù)努力;我們成功了,她會夸獎我們,你們真棒,還會繼續(xù)支持我們。
我的老師讀后感14
近日,我讀了美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。感觸很深。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的'世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當清涼的水流沖在海倫手上的時候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心,不禁使我想起了我的老師。在我的記憶里,老師的愛心有很多。我漸漸地成長,全是老師用愛心呵護,用汗水澆灌的。老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。我要對所有老師說:“我們終將會從幼苗長成大樹,但無論何時何地我們永遠是老師的學生,在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠不變。
我在這兒要對所有老師說:辛苦了,祝你們永遠快樂!永遠幸福!
我的老師讀后感15
今天,我讀了《老師您好,我的好老師》,深受感動。
其中,格桑德吉老師最令我感動,她真是個好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩,她是幫辛鄉(xiāng)小學的副校長,每當學生放假,她和護送人員便要護送90多名小學生回家。要安全護送這么多的孩子回家,還要走過崎嶇的山路,從溜索上溜過雅魯藏布江,難度是可想而知的。這條路也是她當年艱難求學之路。在她童年時代,幫辛鄉(xiāng)的文化水平很低,她就立志要當一名教師,讓村里的孩子都能讀書。長大后,她竟考取了河北師范大學,更令人想不到的是,她放棄了拉薩的工作,主動申請到幫辛鄉(xiāng)當一名鄉(xiāng)村教師,F(xiàn)在,她已經(jīng)在崗位上堅守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送,她為了學生,只和已經(jīng)7歲的女兒見了四次面;她還常常到一些輟學的.孩子家庭勸學。
格桑德吉老師對學生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血,為了孩子們,真是用心良苦。
看著看著,我不禁想起了我們?nèi)找共賱诘睦蠋,為了輔導一些成績不好的同學,不辭辛勞地幫助他們,經(jīng)常加班加點,無私奉獻。還記得有一次,我生病請假,第二天老師就耐心地給我補課,把知識點一字不漏地講給我聽。老師真是敬業(yè),為了學生嘔心瀝血,不辭辛勞,我想對敬愛的老師說:老師您辛苦了,謝謝您!
教師這份職業(yè)看似很平凡,但里面蘊藏著平凡中的偉大!
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