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《家》的讀后感匯編15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《家》的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《家》的讀后感1
這本書(shū)只所以深入孩子內(nèi)心，是因?yàn)樗袔讉�(gè)顯著特點(diǎn)：一、貼近。它緊貼孩子的內(nèi)心，特別是男孩子更覺(jué)得廢話學(xué)說(shuō)家汪小中簡(jiǎn)直就是他自己生活中的人和事的真實(shí)寫(xiě)照，只不過(guò)用文字把它再次呈現(xiàn)出來(lái)。二、幽默。幽默是吸引孩子讀下去的最大動(dòng)力，特別是剛剛進(jìn)入橋梁書(shū)的孩子，它沒(méi)有繪本那樣幫助文字釋義的`插圖，純文它的東西讓低齡的孩子讀下去的東西，必須是吸引他的東西，必須是讓他有克服困難也想讀下去的決心。
廢話演說(shuō)家，這個(gè)標(biāo)題幾乎是融融班上有個(gè)孩子的真實(shí)寫(xiě)照，課上課下話不停息，讀到這個(gè)標(biāo)題，幾乎就直覺(jué)反映出這就是同班同學(xué)某某某。
背錯(cuò)書(shū)包。這樣的事情在融融發(fā)生過(guò)N遍，丟東西這件事，幾乎天天發(fā)生，今天丟了剪刀，明天丟了像皮，后天丟了文具盒……這些特點(diǎn)把這個(gè)年齡段的孩子刻畫(huà)的入木三分，讓孩子分明感到自己幾乎就是主人公，讓孩子在自嘲中讀懂自己做的傻事。
永遠(yuǎn)的星期五。用一個(gè)幽默的故事講述了孩子們?yōu)榱擞悠诖丫玫目梢钥措娪暗男瞧谖鍟r(shí)，經(jīng)歷過(guò)內(nèi)心因?yàn)橛杏甑撵?jīng)歷過(guò)看錯(cuò)時(shí)期的懊惱，經(jīng)歷在等待中的分享零食的喜悅……最終卻因看把5月11日星期五已開(kāi)過(guò)的晚會(huì)，在5月25日的星期五時(shí)苦苦等待中，讓孩子們知道了自己忘記看具體時(shí)期失望時(shí)，孩子們用這樣錯(cuò)誤，給自己上了生動(dòng)的一課。
《家》的讀后感2
很小的時(shí)候就看過(guò)巴金老先生寫(xiě)的激流三部曲之一《家》。長(zhǎng)大后閑來(lái)無(wú)事隨手還會(huì)翻翻這本書(shū)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦腵不同所走的人生道路也就完全不同。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息:到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣:“永生在青春的原野”，“我始終記住:青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
《家》的讀后感3
讀了《偉大的航海家鄭和》之后，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績(jī)所震撼。同時(shí)也深深體會(huì)了鄭和的聰明與勇敢，機(jī)智與鎮(zhèn)靜。在危險(xiǎn)面前他永遠(yuǎn)是最勇敢，最鎮(zhèn)靜。在困難面前他它永遠(yuǎn)是最聰明，最機(jī)智。而在海上他又永遠(yuǎn)是威風(fēng)凜凜，這是多么令人敬佩��！
我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本記載鄭和所有航海經(jīng)歷的書(shū)，我不禁對(duì)他肅然起敬。如果不是他，我想我國(guó)與東南亞國(guó)家，印度洋沿岸國(guó)家，非洲國(guó)家的友誼也不會(huì)如此的深。在海上，鄭和也有著一系列的功績(jī)。當(dāng)時(shí)，鄭和前往舊港時(shí)遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒(méi)讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后，三下西洋時(shí)鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國(guó)王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問(wèn)題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。
不過(guò)，談起幼年時(shí)代的鄭和，我也不得不為他嘆息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動(dòng)了統(tǒng)一云南的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄭和一家遭受了滅頂之災(zāi)。三十九歲的父親在戰(zhàn)亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊(duì)俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的`方向。但是他并沒(méi)有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個(gè)內(nèi)侍。多么偉大的人�。∫�?yàn)樗覀兂闪撕Ｑ髲?qiáng)國(guó)！
真的，正如書(shū)中所說(shuō)：“海強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，海靜則國(guó)寧，讓一個(gè)和平、強(qiáng)大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國(guó)從海洋中走來(lái)�！币舱窃卩嵑筒磺粨系拈_(kāi)拓進(jìn)取精神指引下，有越來(lái)越多的人投入到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵(lì)著我們，增添我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。
《家》的讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《法老的探險(xiǎn)家》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，意味深長(zhǎng)……
這本書(shū)講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國(guó)度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開(kāi)始了。
這個(gè)故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長(zhǎng)則一頁(yè)半的樣貌，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣，讓人百看不厭。每篇日記能夠單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長(zhǎng)篇在歷史故事。故事的'情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。讓我久久難以忘懷……
書(shū)中的主人公米內(nèi)邁斯十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每一天務(wù)必做的事，因?yàn)樗X(jué)得寫(xiě)日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，這一點(diǎn)，令我深深地佩服，不僅僅僅是他喜歡寫(xiě)日記，還有他那天天堅(jiān)持寫(xiě)日記的毅力更令我敬佩!相比于我，讓我寫(xiě)一天，一個(gè)星期，或許我們能堅(jiān)持下來(lái)，可長(zhǎng)久如此，我們能像米內(nèi)邁斯那樣堅(jiān)持嗎?
這本書(shū)令我著迷，更是震撼了我，我喜歡這本書(shū)!
《家》的讀后感5
每到星期天，從中午1點(diǎn)到下午7點(diǎn)，福樓拜家一直都有客人來(lái)。
屠格涅夫、左拉、都德、都已來(lái)到福樓拜的家里了。這時(shí)，門(mén)鈴響了，福樓拜立刻把桌上的東西遮了起來(lái)，然后親自去開(kāi)門(mén)，這回這位客人的老師福樓拜感到非常驚訝，原來(lái)是莫泊桑，幾年未見(jiàn)的師生親熱得擁抱起來(lái)。
福樓拜把莫泊桑帶進(jìn)客廳，全廳的人都非常熱情地向莫泊桑問(wèn)候，當(dāng)然作為晚輩的莫泊桑也有禮貌的回敬了。
屠格涅夫嚴(yán)肅地對(duì)莫泊桑說(shuō)：“你想知道我的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)嗎？那就是把手伸入人類(lèi)生活的深處吧！人人都在生活，但是只有少數(shù)人熟悉生活，只要你抓住他，他就會(huì)饒有趣味。哈哈！這是歌德說(shuō)的`，不過(guò)用這句話來(lái)勉勵(lì)你非常合適�！弊罄舆^(guò)來(lái)平靜溫和得說(shuō)：“我認(rèn)為，巴爾扎克、斯湯達(dá)等之所以成功，主要是因?yàn)檫@些作家寫(xiě)的作品把自己的個(gè)性與要描繪的人物和事物的個(gè)性熔鑄在一起，因而熱情激動(dòng)�！蹦瓷Ｎ⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。福樓拜親切地向莫泊桑說(shuō)：“我不知道你有沒(méi)有才氣。在你帶給我的東西里面表明著某些聰明。但是，年輕人，你永遠(yuǎn)不要忘記，照布封的說(shuō)法，才氣就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。你努力干吧！”莫泊桑認(rèn)真地聽(tīng)著。
就這樣，他們你一言我一語(yǔ)給莫泊桑講著創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，夜已經(jīng)深了，他們還在盡情的講述著。
作為學(xué)生的我們，這些經(jīng)驗(yàn)不也正適合我們嗎？
《家》的讀后感6
這篇作文，作者在自己的爸爸媽媽分離的時(shí)候?qū)懙�。要�?xiě)了：在自己小的時(shí)候，爸爸媽媽總是吵架。終于，爸爸悲憤之下離開(kāi)了她們母女，這使作者很傷心。當(dāng)媽媽病了，把她寄養(yǎng)在鄰居家里，于是作者便非常想有個(gè)家。
家，我們很多人都有的。家是人生的港灣，家是溫暖的，在你驚受風(fēng)雨的時(shí)候，它為你抹卻傷痛。我們每個(gè)人都有可能遇到挫折。一艘船經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，就會(huì)回到港灣，進(jìn)行修整，好讓這只船重新踏上新的征程，讓它重新馳騁在大江大海之中。而我們?nèi)艘彩且粯樱瑲v盡艱辛哪有不想家？因?yàn)榧抑杏袦剀�，因�(yàn)榧抑杏杏H人與你相伴。有人對(duì)于家，只是簡(jiǎn)單地理解為一幢漂亮的房子，一個(gè)富麗堂皇的大宅。但有許多人住在茅草房里，日子清貧，但一家人有說(shuō)有笑，日子過(guò)得溫馨，舒適。因此，有個(gè)漂亮的房子，的確顯得很幸福，但是這這不是主要，幸福的關(guān)鍵是要靠家人的和睦來(lái)維持的。
而文中這個(gè)小女孩，在7歲就失去了爸爸，媽媽也得了病，這樣的家庭和睦溫馨嗎？可以說(shuō)小作者的“家”已經(jīng)七零八落了。曾經(jīng)有過(guò)的幸福，而今，都沒(méi)有了，就像是受經(jīng)風(fēng)吹雨打的小鳥(niǎo)沒(méi)了家，這是多么痛苦的'一件事��！她從此以后就要一個(gè)人去承受那份孤寂。月的圓圓，家的團(tuán)圓，這對(duì)于一個(gè)失去家的人來(lái)說(shuō)是多么渴望啊！
家，心中念著，夢(mèng)中呼著，朋友，你有家嗎？讓我們一丐珍惜這個(gè)完美而又美滿的家吧！
《家》的讀后感7
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《橋下一家人》。從書(shū)本的封面可以看出這是關(guān)于一家人幸福生活的故事，可是當(dāng)我拿起書(shū)讀起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們剛開(kāi)始的時(shí)候是陌生人而不是一家人。為什么他們不是一家人書(shū)的名字卻叫橋下一家人呢？帶著疑問(wèn)我認(rèn)真的閱讀起來(lái)……
故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當(dāng)阿曼德回到自己居住的橋下時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的住所被一家人占據(jù)了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當(dāng)他們相處了一段時(shí)間后，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當(dāng)成了自己的親爺爺，他們的`關(guān)系慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上說(shuō)不喜歡孩子，可自從接觸到這三個(gè)可愛(ài)的孩子后，阿曼德喜歡上了三個(gè)可愛(ài)、天真的孩子們。并且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動(dòng)掙錢(qián)，給孩子們一個(gè)穩(wěn)定的家。
這是一個(gè)不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個(gè)孩子把有愛(ài)心的阿曼德當(dāng)成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的向往。我時(shí)時(shí)刻刻被書(shū)中他們的愛(ài)心和夢(mèng)想感動(dòng)著，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個(gè)穩(wěn)定住所的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。讀了這本書(shū)，讓我明白了只要我們心中充滿愛(ài)，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)我也懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白了家的重要性，沒(méi)有什么比一家人幸�？鞓�(lè)的生活在一起更幸福的事情了。
《家》的讀后感8
因?yàn)橄矚g周?chē)?guó)平的文章，就理所當(dāng)然的認(rèn)為周?chē)?guó)平翻譯的尼采的作品一樣可以讀得懂、喜歡讀。這種想當(dāng)然的感覺(jué)讓我在讀書(shū)過(guò)程中越來(lái)越強(qiáng)烈。前面的部分基本上沒(méi)有讀懂，后面的兩部分還能讀得懂。
“每個(gè)人的自我都是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的，每個(gè)人都理應(yīng)在唯一的一次人生中實(shí)現(xiàn)這個(gè)自我的價(jià)值�！薄捌鋵�(shí)每個(gè)人心里都明白，作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的事物，他在世上只存在一次，不會(huì)再有第二次這樣的巧合，能把如此極其紛繁的許多元素又湊到一起，組合成一個(gè)像他現(xiàn)在所是的個(gè)體。他明白這一點(diǎn)，可是他把它像虧心事一樣地隱瞞著——為什么呢？”“因?yàn)閼峙锣徣�，鄰人要維護(hù)習(xí)俗，用習(xí)俗包裹自己�！薄叭欢鞘裁礀|西迫使一個(gè)人懼怕鄰人，隨大流地思考和行動(dòng)，而不是快快樂(lè)樂(lè)地做他自己呢？”“人們的懶惰甚于怯懦，他們恰恰最懼怕絕對(duì)的`真誠(chéng)和坦白可能加于他們的負(fù)擔(dān)�！泵總�(gè)人都生活在群體之中，受輿論、習(xí)俗的限制，束縛了行動(dòng)、思想，這是懶惰的表現(xiàn)，是隨大流的思想。
尼采分析了哲學(xué)家與學(xué)者的不同：“一個(gè)學(xué)者決不可能成為一個(gè)哲學(xué)家……哲學(xué)家不僅是一個(gè)大思想家，而且也是一個(gè)真實(shí)的人；而一個(gè)真實(shí)的人何嘗脫胎于一個(gè)學(xué)者呢？”“學(xué)者讓概念、意見(jiàn)、掌故、書(shū)本橫插在自己和事物之間”大學(xué)里的哲學(xué)家是為國(guó)家服務(wù)的，不是真正意義上的哲學(xué)家，哲學(xué)家的思考不應(yīng)該受時(shí)空的限制，也不是能給學(xué)生上課就馬上有的感悟。同時(shí)，大學(xué)哲學(xué)家培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生反觀他們的老師，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。
讀這本書(shū)感悟很粗淺，寫(xiě)得也沒(méi)很用心。
《家》的讀后感9
請(qǐng)問(wèn)一下：“你有家嗎？”哦，你當(dāng)然有家。要是你知道還有人沒(méi)有家，只能住在機(jī)場(chǎng)，你肯定會(huì)大吃一驚的。
《我想有個(gè)家》是由伊芙。邦廷著，Ronald Himler繪圖。這本書(shū)講述了小男孩和爸爸暫時(shí)生活在飛機(jī)場(chǎng)，他們都很努力地賺錢(qián)，想擁有屬于自己的家的故事。通過(guò)這本書(shū)，我知道了世界上有很多窮人，他們無(wú)家可歸，我們要幫助他們。
小男孩和爸爸是兩位樂(lè)觀、細(xì)致的人，故事是通過(guò)小男孩的嘴講述出來(lái)的。他講述得平淡而真實(shí)，讓我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷感，心情不斷地變化。小男孩和爸爸，每天都提心吊膽地生活在機(jī)場(chǎng)，每晚都坐著睡覺(jué)，以免被保安趕走。如果被趕走，他們真的就徹底沒(méi)有住的地方了。除了小男孩和爸爸住在機(jī)場(chǎng)，還有丹妮一家、斯洛卡姆先生……他們都住在機(jī)場(chǎng)。斯洛卡姆先生、威爾森先生和一位女士就被趕出機(jī)場(chǎng)了。如果他們有家，他們就不必這樣小心翼翼地生活。如果他們有家，他們就不會(huì)流浪，會(huì)過(guò)上美好生活。
我要幫助這樣的流浪漢，我的'榜樣是海莉福特。
海莉福特五歲時(shí)，在路上遇到了愛(ài)德華，讓媽媽給了他一塊三明治。從那天開(kāi)始，海莉福特一直念念不忘當(dāng)時(shí)的情景，她開(kāi)始在院子里學(xué)著種菜，然后送給窮人。她還為窮人建房子，讓他們有自己的家。海莉福特得到了許多人的鼓勵(lì)和贊賞，也收獲了更多的信心。她一直堅(jiān)持幫助流浪漢。
《我想有個(gè)家》這個(gè)繪本讓我們感受到了傷心和悲痛，我們要向海莉福特一樣，關(guān)心幫助流浪者，讓他們有自己的家。
《家》的讀后感10
用17天時(shí)間，在昨天讀完了日本古典文學(xué)名著《平家物語(yǔ)》(作者佚名)。這是我讀書(shū)計(jì)劃中最后一部日本作品。
既然是以寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，大和民族又以強(qiáng)悍聞名，勇武、忠心及偶爾的詭詐自然是不勝枚舉，與個(gè)別的叛賣(mài)、怯懦對(duì)比強(qiáng)烈。然而，平家軍將領(lǐng)瀨尾兼康本已突圍，因不忍把兒子拋給敵人，又返回?cái)酬嚕缸油瑲w于盡這樣的故事，在我國(guó)古典小說(shuō)以至史書(shū)上不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò);源義仲的'家臣中太家光僅僅為激勵(lì)主公擺脫情欲盡快出師，便輕拋性命，在我國(guó)。即使是春秋時(shí)期也聞所未聞。
小說(shuō)描述12世紀(jì)末的“源平爭(zhēng)霸”，側(cè)重于平家方面，對(duì)源家家世也沒(méi)有提及，但源義仲和源義經(jīng)刻畫(huà)很充分。前者在戰(zhàn)爭(zhēng)前期的俱梨迦羅峽谷及筱原之戰(zhàn)中以少勝多，大敗平家軍主力，比源賴(lài)朝率先進(jìn)京。這讓我想起了西楚霸王項(xiàng)羽。但源義仲素質(zhì)比項(xiàng)羽更低，部屬軍紀(jì)更壞，從而喪失了比項(xiàng)羽更有利的條件，最終敗亡，令人慨嘆。后者在戰(zhàn)爭(zhēng)后期于一之谷陸戰(zhàn)及壇浦海戰(zhàn)中徹底殲滅平家抵抗力量，尤其是飛躍一之谷堪比三國(guó)時(shí)鄧艾偷渡陰平，最后卻因小人進(jìn)讒言為兄長(zhǎng)源賴(lài)朝不容，流離四方無(wú)處容身……更令人慨嘆。
小說(shuō)除了悲嘆平家一門(mén)的毀滅，穿插大量的典雅和歌之外，對(duì)女性在淫威和戰(zhàn)禍之下的不幸命運(yùn)，如祗王、小督、小宰相(平通盛夫人)等專(zhuān)章描寫(xiě)，尤其突出。譯序中將本書(shū)比作《三國(guó)演義》，而其感情之細(xì)膩，絕非《三國(guó)演義》所能企及。一個(gè)強(qiáng)悍而好戰(zhàn)的民族，卻有如此柔情的一面，令我大為意外。
書(shū)中如我所料地引用了大量中國(guó)詩(shī)篇和史事，但我發(fā)現(xiàn)：中國(guó)史事東傳日本之后，往往都會(huì)走樣。如一行大師因與楊貴妃的流言遭到流放，蘇武戰(zhàn)敗被俘后被斷腳等，都是子虛烏有，只能說(shuō)是“日本版中國(guó)史”。
《家》的讀后感11
一個(gè)有趣的故事吸引了我，講述著在很久很久以前，有一頭驢子，它盡心盡力地為自己的主人干活，不分晝夜的為主人磨麥子。可是有一天，這頭驢老了，再也干不動(dòng)活了，狠心的主人便想把驢殺掉。驢心里暗暗地想：如果就在這里等死那可就有點(diǎn)兒不劃算了。于是這頭驢當(dāng)天夜晚就逃跑了，一路上遇到了和自己遭遇相同的小動(dòng)物，但是他們并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心，都希望能夠成為不萊梅的歌唱家。于是，它們懷著共同的夢(mèng)想，向往著不萊梅，并一同前往。在途中，它們飽經(jīng)風(fēng)霜，饑寒交迫，直到遇到了樹(shù)林里的一伙強(qiáng)盜。它們用自己的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把三個(gè)強(qiáng)盜趕出了強(qiáng)盜窩。故事的結(jié)局很美好，四個(gè)小動(dòng)物就定居在樹(shù)林里的“新家”，幸福地生活在一起。
讀了這個(gè)故事，四個(gè)動(dòng)物的團(tuán)結(jié)一心，相互合作而感動(dòng)，最重要的是它們都有著一顆向往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇氣。記得我們?cè)诙昙?jí)舉行的拔河比賽，那就是靠大家團(tuán)結(jié)大家一致的`力量，最后我們才取得了勝利。這樣的精神深深的打動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)是成功的保證。
點(diǎn)評(píng)：小作者從這本書(shū)中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)四個(gè)小動(dòng)物的崇拜、敬仰，同時(shí)也明白了團(tuán)結(jié)是成功的保證。
《家》的讀后感12
《德伯家的苔絲》中的苔絲是勇敢的，在男權(quán)時(shí)代，敢于談?wù)撟宰�，但面�?duì)現(xiàn)實(shí)，她無(wú)法逃脫命運(yùn)的道德枷鎖，這是一個(gè)純潔女人的悲劇。以下內(nèi)容是德伯家的苔絲讀后感，供各位參考。
《德伯家的苔絲》是一本很好看的小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的著名作家哈代�？催^(guò)之后，這部作品會(huì)給我們留下深刻的印象。
面對(duì)父親沉浸與過(guò)去的輝煌家族中，面對(duì)兄弟姐妹期盼的目光，面對(duì)家中唯一的老馬死在自己手中的場(chǎng)景，苔絲違背自己不想嫁給富人的原則，開(kāi)始了她不愿意過(guò)的生活，走上了一條足以毀滅她人生的道路。。
純潔的苔絲像一個(gè)無(wú)助的小鹿，受到了邪惡的亞雷的侵害，她得到的是人們的冷嘲熱諷，承受著別人的鄙視和侮辱。但是，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望著愛(ài)情，所以，在安其爾的愛(ài)情攻勢(shì)下，苔絲總是不敢承認(rèn)自己的過(guò)去，這意味著，她在一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近她的悲劇。
當(dāng)時(shí)的英國(guó)正處于一個(gè)充滿變化和動(dòng)蕩的時(shí)期。苔絲出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，作為一個(gè)生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)者，雖然她美麗、善良、聰明，但是在生活的壓力下，她看起來(lái)還是那么的渺小。
“思想開(kāi)明”的克萊爾與苔絲之間的感情脆弱不堪，他用根深蒂固的傳統(tǒng)貞操觀念來(lái)看待一個(gè)女人是否貞潔，不把苔絲的無(wú)辜放在眼里，親手將她推入了絕望的'境地。當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德偏見(jiàn)，讓苔絲再一次成為資產(chǎn)階級(jí)倫理道德的犧牲品。
從一開(kāi)始，苔絲的美就不是張揚(yáng)的，她有一雙清澈泛天真的眼睛，卻總是流露出堅(jiān)定、淡漠的神情。苔絲是勇敢的，在男權(quán)時(shí)代，敢于談?wù)撟宰穑谛行虉?chǎng)上的最后一刻，她的冷靜嚇退了所有的人，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她無(wú)法逃脫命運(yùn)的道德枷鎖，這是一個(gè)純潔女人的悲劇。
《家》的讀后感13
那次雙休日，我問(wèn)爸爸：“”爸比，爸比，周末去哪兒呀？”爸爸興奮地說(shuō)：“周末咱去‘掃’街”我一聽(tīng)，臉色大變，說(shuō)：“什么，掃街，我可不去�！薄拔悴湃叽蠼帜�。我們是去購(gòu)物�！卑职中ξ卣f(shuō)。我這才恍然大悟。
吃過(guò)午飯后，我們就上街了。一到街上人山人海，水泄不通，老弟那肉肉的身體可遭了殃，忽然，我看見(jiàn)一條手鏈，忙跑過(guò)去拿起來(lái)，摸了摸；又看見(jiàn)一只手表，又跑過(guò)去……老妹嘲笑我：“老姐，你這還算逛街嗎？干脆去參加馬拉松算了，淡定。”剛說(shuō)完，她又瞅見(jiàn)一條公主裙，飛過(guò)去，等她從那兒出來(lái)，我諷刺她：“你還好意思說(shuō)我？”妹妹聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
這時(shí)，一陣聲音沒(méi)過(guò)我的耳朵。原來(lái)是媽媽?zhuān)秊橐粭l連衣裙和老板砍價(jià)呢！“你少點(diǎn)，以后還來(lái)你這兒買(mǎi)�！薄安恍校@是最低價(jià)了。”爸爸在一旁也不耐煩了：“不就是幾個(gè)錢(qián)嗎，快點(diǎn)快點(diǎn)，我還得去買(mǎi)西裝呢！”媽媽顯然被激怒了：“你吵什么吵哪兒涼快哪兒待去。”爸爸被媽媽嚇得閉了嘴，只好站在一旁。媽媽買(mǎi)到連衣裙后，大家又繼續(xù)‘掃’街。到最后我們每個(gè)人手里都拿滿了東西。那次‘掃’街真令我難忘。不但讓我買(mǎi)到了盼望已久的'手表，還讓我感受到了一家人在一起的快樂(lè)，我喜歡這個(gè)雙休日。
《家》的讀后感14
今天，我懷著既好奇又激動(dòng)的心情讀完了《橋下一家人》。
《橋下一家人》書(shū)中講述了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚，當(dāng)他返回住所時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)小孩子和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的.精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
書(shū)里的故事告訴我們，面對(duì)生活要樂(lè)觀，遇到挫折，不要自餒，要勇敢面對(duì)。人與人之間由彼此了解，再到坦誠(chéng)相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。
從書(shū)中讓我懂得了什么是一個(gè)素不相識(shí)的人之間，居然還存在著這么偉大的真情，為我以后人生的道路上指明了方向。讓我情不自禁的唱起了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間……
《家》的讀后感15
何老師在上《最后一課》時(shí)，說(shuō)過(guò)人物描寫(xiě)包括語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。
《福樓拜家的星期天》一文中通過(guò)對(duì)每個(gè)來(lái)福樓拜家做客的作家進(jìn)行了以上這幾個(gè)描寫(xiě)，且每個(gè)人都描寫(xiě)出了各自的特點(diǎn)。譬如描寫(xiě)神態(tài)的有“福樓拜轉(zhuǎn)動(dòng)著藍(lán)色的大眼睛盯著朋友這張白皙的臉”、“他的眼睛象切開(kāi)的長(zhǎng)縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的.黑光”。描寫(xiě)外貌的有“他的頭像古代意大利版畫(huà)中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出它的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格”。描寫(xiě)語(yǔ)言的有“他只用幾句話，就劃出某人滑稽的輪廓”。也就是這樣細(xì)膩的描寫(xiě)，使聚會(huì)變得有聲有色，連送客時(shí)仍在進(jìn)行這樣的描寫(xiě)。
我并不能象莫泊桑那樣對(duì)人物描寫(xiě)得細(xì)致入微：“他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然的在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了�！蔽蚁脒�是得多看看《莫泊桑短篇小說(shuō)選》在人物描寫(xiě)方面，我或多或少也能學(xué)到一些東西。
記得我媽有一個(gè)同學(xué)，擅寫(xiě)散文，我和她互相之間不斷交流，象福樓拜和屠格涅夫等人交流一樣。不同的是我們之間只不過(guò)是互相看看對(duì)方的文章�？次恼驴杀让鎸�(duì)面交流要好得多了。看文章可以注意人家的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？用辭是否正確？文章的結(jié)構(gòu)如何？怎樣細(xì)致地對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)？寫(xiě)法和別人有什么不同之處？等。這樣在潛移默化中便把作文提升了。譬如《福樓拜家的星期天》一文，是通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)體現(xiàn)聚會(huì)時(shí)的情景，這便是在寫(xiě)法上不同于他人之處了。但這種寫(xiě)法更值得別人學(xué)習(xí)和模仿。