五年級(jí)讀后感【熱門(mén)】
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)讀后感1
讀了我被主人公海倫凱勒的精神所感動(dòng)。她是美國(guó)著名的`殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。她在阿拉巴州出生后的第二十個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她的一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，最后戰(zhàn)勝了自我，走出了無(wú)聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。環(huán)保廣告語(yǔ)
我覺(jué)得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會(huì)去自殺，也許會(huì)依靠父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，不但學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣?答案就是堅(jiān)強(qiáng)!
五年級(jí)讀后感2
暴風(fēng)雨來(lái)了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天氣，又要把花搬出來(lái)。
這進(jìn)進(jìn)出出看似勞累，但老舍先生就在這勞累中找到了快樂(lè)，勞動(dòng)和汗水換來(lái)的快樂(lè)。在這養(yǎng)花的勞累和快樂(lè)中，還有另一種東西，這，就是老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中得到的'，真理，——不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活�？梢�(jiàn)，養(yǎng)花不僅僅只有快樂(lè)，不僅僅只有汗水，也不僅僅只有馬不停蹄的照料花草，還能從培育這些花兒草兒中獲得另一種有意義的東西。或許，這就是養(yǎng)花的真正意義所在吧！
五年級(jí)讀后感3
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車(chē)上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車(chē)窗外的白楊展開(kāi)討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說(shuō)的話給我的'印象很深。他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
五年級(jí)讀后感4
最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，大家一定看過(guò)這本書(shū)，作者是尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基這本書(shū)通過(guò)保爾坎坷的成長(zhǎng)道路的'描寫(xiě)，讓我懂得了，人只有戰(zhàn)勝別人前戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求的和大家的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為像保爾一樣的鋼鐵戰(zhàn)士。希望我也能成為保爾一樣的人。
五年級(jí)讀后感5
今天，我讀了一則寓言故事，叫：《羊和驢》。
文章說(shuō)羊嫉妒驢有又多又好的.食物，便想了一個(gè)辦法�？匆�(jiàn)驢天天那么勞累，羊就讓它假裝摔在深溝里，主人就不會(huì)讓你干活了。驢按照羊說(shuō)的話去做，受了重傷，主人連忙請(qǐng)來(lái)了獸醫(yī)。獸醫(yī)說(shuō)用羊肺才能治好。
你瞧，這只羊多笨��！連書(shū)上都說(shuō)，這一切羊做夢(mèng)也沒(méi)有想到。無(wú)論做什么事之前先動(dòng)一動(dòng)腦筋，想一想這件事可不可以做。如果可以，就去做;如果不可以，就別做�？荚囈膊皇且粯拥膯�？列一個(gè)算式，看看可不可以。
同學(xué)們，做事情之前先想一想，不能胡亂去做，否則很容易害了你。
五年級(jí)讀后感6
從這個(gè)故事中我們可以看到，作為一名統(tǒng)治者，必須勤勤懇懇，實(shí)行仁政，愛(ài)護(hù)百姓，這樣才能得到百姓的.擁護(hù)。例如，大禹為了治理洪水，親力親為，不辭辛苦，因此得到了百姓的擁戴。而他的后人夏桀，終日玩樂(lè)，殘暴不仁，不顧百姓疾苦，最終落得個(gè)身死國(guó)滅的下場(chǎng)。
五年級(jí)讀后感7
這個(gè)學(xué)期，我懷著激動(dòng)的心情把《三國(guó)演義》又看了一遍。這本書(shū)主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千余件事。書(shū)的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫(xiě)得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負(fù)天下，不可天下人負(fù)我”；周瑜的'“心胸狹窄，忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。
五年級(jí)讀后感8
《老人與海》中，說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。由于他的堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，在歸程中再次遭遇到鯊魚(yú)的'襲擊，同鯊魚(yú)搏斗的故事。
讀完這本書(shū)后，我知道：今后我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。同學(xué)們你們覺(jué)得呢?
想想我們現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了，沒(méi)有一點(diǎn)生活壓力，也沒(méi)有受過(guò)任何挫折。
父母把我們當(dāng)作寶貝，只要我們好好學(xué)習(xí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不用為生活去奔勞。再回過(guò)頭來(lái)想想書(shū)中的老人，當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，我們一定要以老人為榜樣，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，不達(dá)目標(biāo)不罷休。
五年級(jí)讀后感9
我全神貫注地讀了《青蛙王子》，這本書(shū)是格林寫(xiě)的。
這個(gè)故事講的是一次小公主把她的金球掉到了一口井里，一只青蛙對(duì)公主說(shuō)：“你只要喜歡我，讓我做你的伙伴，跟你一塊玩，我就幫你把金球撿出來(lái)�！惫鞔饝�(yīng)了，青蛙把金球還給了她。
第二天，公主在吃飯，青蛙叫她開(kāi)門(mén)。公主不想開(kāi)，國(guó)王讓她信守自己的諾言。公主不情愿地讓青蛙進(jìn)來(lái)，吃她的飯，喝她的水。最后，她堅(jiān)決不讓青蛙睡在自己的床上，還把青蛙扔到了墻角。青蛙剛一落地，就變成了一個(gè)王子。他告訴公主他是被巫婆施了魔法，變成青蛙的。王子請(qǐng)公主到他的王國(guó)去。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得做人要守信。守信的'人會(huì)有好的結(jié)果，不守信的人會(huì)得到壞的結(jié)果。
五年級(jí)讀后感10
讀了《慈母情深》這篇課文，我感到無(wú)比的慚愧。
這篇課文讓我感受最深的是“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著�！边@句話刻畫(huà)出了一位貧苦的母親形象�！耙痪砣嗟冒櫚櫟拿薄睂�(xiě)出了作者的'家境貧寒；“龜裂的手”則寫(xiě)出了這錢(qián)來(lái)之不易；而“掏”“數(shù)”這兩個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明母親很珍惜這不多的錢(qián)。
我懂得了我們應(yīng)該多加理解父母。想起有一次犯了錯(cuò)誤，媽媽不但沒(méi)罵我，還耐心的給我講解，但我不但不聽(tīng)，還沖媽媽發(fā)脾氣。想到這些，我心里是多么的慚愧��！
我以后一定要好好聽(tīng)爸媽的話，讓媽媽為我少操點(diǎn)心！
五年級(jí)讀后感11
在閑暇之時(shí)養(yǎng)上一盆屬于自己的花，加上自己的愛(ài)心與汗水，最后，將花苗培育成一株清新淡雅的花。這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又偉大的工程。
簡(jiǎn)單，是我最初的看法，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有用我自己的愛(ài)心和汗水去澆灌過(guò)一株花草，所以，我無(wú)法明白養(yǎng)花中的勞累和辛苦。偉大，是我看過(guò)老舍先生筆下的`《養(yǎng)花》后，進(jìn)一步的看發(fā)，或許仍有一些淺顯。說(shuō)它偉大，是因?yàn)轲B(yǎng)花的過(guò)程和成就。單單想養(yǎng)一盆花很簡(jiǎn)單，但想養(yǎng)好一盆花，就不容易了。從老舍先生養(yǎng)花的的經(jīng)歷可以看出，他花了不少時(shí)間和精力，在養(yǎng)花的過(guò)程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。就是因?yàn)轲B(yǎng)花，老舍先生的生活才平添了幾分樂(lè)趣，也是因?yàn)轲B(yǎng)花，才會(huì)因花凋謝或枯死而傷心。
五年級(jí)讀后感12
父親不僅在贊揚(yáng)白楊，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)的邊疆建設(shè)者，他們把自己的青春獻(xiàn)給了邊疆，無(wú)怨無(wú)悔地為邊疆的發(fā)展努力著。這讓我想起了一個(gè)小故事：在天山腳下，漢族醫(yī)生吳登云在這里救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，他就毫不猶豫的'為病人獻(xiàn)血。當(dāng)一個(gè)小孩兒嚴(yán)重?zé)齻�，急需植皮，他從自己身上割下十三塊拇指大小的皮膚，移植給了那個(gè)孩子。這種精神不就像白楊那樣嗎？
我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢？是不是要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的精神呢？是不是要盡自己的力量，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢？
五年級(jí)讀后感13
今天，我讀了《你不知道的我》這本書(shū)。
它的作者是郁麗君，人稱：辮子姐姐。當(dāng)我看到第一章的時(shí)候，就十分為李院傷心，她在家里從來(lái)沒(méi)被當(dāng)小女孩看過(guò)。后來(lái)， 她認(rèn)為自己是別人的孩子，媽媽把她抱回來(lái)，是因?yàn)榧依锶鄙僖粋�(gè)“灰姑娘”。但是當(dāng)她知道自己是一個(gè)試管嬰兒的`時(shí)候 ，就不在擔(dān)心自己的事情了 。但，在之前，她經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，被人看扁；被人欺騙；被人笑話，好像什么苦都在她身上發(fā)生過(guò)。最后，她和膽小自閉的哥哥，讓厭學(xué)的弟弟重新喜歡上了學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我明白了，不要為自己的命運(yùn)而傷心，也許你是別人命運(yùn)中最重要的一個(gè)。
五年級(jí)讀后感14
讀了圓明園的毀滅，我如怒火般的心情久久不能平靜。
圓明園有著一百五十多年的`歷史，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。它建筑宏偉，聞名于世，與其它園林相比，別具一格。里面有蓬萊仙境，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。身臨其境，猶如到了仙界神游。可這一園林的藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華被英法聯(lián)軍掠空后燒了個(gè)一干二凈。
英法聯(lián)軍真是可惡之極，這么殘忍的手段也只有他們能做得出來(lái)！他們有什么資格去隨意踐踏、侵略我們的圓明園！我心里燃起了憤怒的火焰，真想一拳掄到那些可惡的法西斯身上。
我們是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。還有什么話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此刻的全部思想情感呢？
五年級(jí)讀后感15
朋友們，貝多芬你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？月光曲就是他寫(xiě)的。
讀這篇課文我很感動(dòng)，因?yàn)槊す媚锖推ば扯寄敲锤F苦，還堅(jiān)持愛(ài)音樂(lè)并買(mǎi)了一架舊鋼琴。最讓人感動(dòng)的是貝多芬那份對(duì)窮苦人民的真摯的.愛(ài)。正因?yàn)檫@份真摯的愛(ài)才使貝多芬創(chuàng)作出了永世不朽的《月光曲》。貝多芬用他那高超的技藝和真摯的感情，仿佛讓那位面目清秀的盲姑娘看到了“在月光照耀下的波濤洶涌的大�！薄对鹿馇愤@篇課文使我得到音樂(lè)的啟發(fā)。通過(guò)音樂(lè)可看穿一個(gè)人的心靈。音樂(lè)看起來(lái)并不起眼，但必要的時(shí)候大有用處，其實(shí)善良也是一樣的，喜歡美麗音樂(lè)的心靈也一定是善良的。
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