《邯鄲學(xué)步》讀后感(13篇)

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的 《邯鄲學(xué)步》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《邯鄲學(xué)步》讀后感1

　　《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)，再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。

　　古時(shí)候，有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人走路，卻連自己原來(lái)如何走路給忘了，只得爬回來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)自己是可以寫(xiě)好的'，只因覺(jué)得別人或作文書(shū)上的寫(xiě)得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無(wú)章法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，寫(xiě)作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫(xiě)出有新意的句子。

　　看來(lái)，我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用�！逗�鄲學(xué)步》讀后感作文。

《邯鄲學(xué)步》讀后感2

　　今天，我看了《成語(yǔ)故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國(guó)有個(gè)青年人，平時(shí)老愛(ài)學(xué)別人的舉止和步法，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的居民走路姿勢(shì)優(yōu)美，稱(chēng)的`上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來(lái)的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。

　　讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會(huì)把原來(lái)的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習(xí)，我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，所以我們總會(huì)想別人學(xué)習(xí)。記得有一次考試前的復(fù)習(xí)階段，我覺(jué)的自己的學(xué)習(xí)方法不好，便學(xué)著別人的復(fù)習(xí)方法去復(fù)習(xí)。我看這個(gè)人在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，便也看語(yǔ)文。又看見(jiàn)另一個(gè)人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。就這樣，弄得我什么也沒(méi)復(fù)習(xí)好，學(xué)習(xí)成果當(dāng)然也不好了。

　　通過(guò)這些事，我希望大家都要記�。禾撔膶W(xué)習(xí)雖好，但千萬(wàn)不要邯鄲學(xué)步，要找到一個(gè)適合自己的方法，否則到最后只會(huì)弄巧成拙!

《邯鄲學(xué)步》讀后感3

　　今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。

　　主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路，結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。

　　從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。

　　比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫(huà)的`，后來(lái)看著油畫(huà)好看去學(xué)油畫(huà)了，又覺(jué)著版畫(huà)好看去學(xué)版畫(huà)了，又覺(jué)著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫(huà)都沒(méi)學(xué)會(huì)，自己的水墨畫(huà)反而不會(huì)畫(huà)了。

　　學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習(xí)別人的事候，不要忘了自己。

《邯鄲學(xué)步》讀后感4

　　今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。

　　這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的`走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。

　　讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

《邯鄲學(xué)步》讀后感5

　　《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過(guò)描寫(xiě)燕國(guó)少年學(xué)邯鄲人的步法，結(jié)果不僅沒(méi)學(xué)會(huì)，還把自己原來(lái)的步法給忘了，最后，只能爬回燕國(guó)。這一個(gè)故事，告訴我們，模仿要得法，不能生搬硬套這樣一個(gè)道理。

　　有一次，我在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，有一道題讓我百思不得其解。于是，就借了幾個(gè)同學(xué)的抄了。結(jié)果，抄得牛頭不對(duì)馬嘴，逗得全組的'人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。

　　生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，馬路上積了很多水。這時(shí)，如果你徑直沖過(guò)去，汽車(chē)很容易熄火。如果，你繞個(gè)彎道過(guò)去就不會(huì)發(fā)生這種事了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感6

　　相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美，燕國(guó)的壽陵有青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。他整天呆在邯鄲的大街上，邊看邊仿佛，但始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法，這個(gè)青年人心里想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，倒最后弄得他手足無(wú)措。

　　這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。

　　我們班的.一個(gè)同學(xué)在學(xué)雞兔同籠的時(shí)候，也覺(jué)得十分難，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，她就用了順序列表法，但怎么都不會(huì)，她就問(wèn)了一個(gè)男同學(xué)說(shuō)“你能教我怎么用列方程嗎?”那個(gè)男同學(xué)數(shù)學(xué)十分好，于是就教了他，但那一位女同學(xué)左思右想還是不會(huì)，她一連學(xué)了幾天，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)列方程法，還把自己原來(lái)的順序法也忘了，我想告訴她，你不能這樣，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感7

　　《邯鄲學(xué)步》這則寓意故事根據(jù)描繪燕國(guó)青少年學(xué)邯鄲人的.步驟，結(jié)果不但沒(méi)學(xué)好，還把自己原先的步驟給忘記了，最終，只有爬回燕國(guó)。這一個(gè)故事，告知大家，效仿要得法，不可以照本宣科那樣一個(gè)大道理。

　　有一次，我還在寫(xiě)教輔書(shū)，有一道題要我迷惑不解。因此，就借了好多個(gè)同學(xué)們的抄了。結(jié)果，抄得驢唇不對(duì)馬嘴，逗得組內(nèi)的人都開(kāi)懷大笑。這就是照本宣科。

　　日常生活，也不可以照本宣科。比如，下大雨，大街上積了許多水。這時(shí)候，假如你直接沖過(guò)來(lái)，轎車(chē)非常容易歇火。假如，你繞個(gè)轉(zhuǎn)彎以往就不容易產(chǎn)生這類(lèi)事了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感8

　　《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫(xiě)的是燕國(guó)人走路的樣子十分難看，燕國(guó)有一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，于是他就放棄原來(lái)走路的'姿勢(shì)，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)忘掉了，邯鄲人走路的姿勢(shì)也沒(méi)學(xué)會(huì)，就只好爬著回家。

　　讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì)連自己最根本的東西丟掉。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，燕國(guó)人的學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習(xí)。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。我們應(yīng)該要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就像那個(gè)燕國(guó)人知道有針對(duì)性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會(huì)無(wú)功而返了。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強(qiáng)鞏固自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的好的方面。

《邯鄲學(xué)步》讀后感9

　　今天我讀了一則成語(yǔ)故事叫《邯鄲學(xué)步》，讀完之后我受到了深刻的教育。這個(gè)故事主要講的`是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵有一個(gè)少年，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路姿勢(shì)非常好看，于是就跑到邯鄲那里學(xué)走路。每次他站在大街上就會(huì)仔細(xì)觀(guān)察別人走路。他一會(huì)兒看見(jiàn)小孩走得很活潑，就學(xué)小孩走路。一會(huì)兒看見(jiàn)老人走路很穩(wěn)重，就學(xué)老人走路，就這樣學(xué)了大半個(gè)月，壽陵少年不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，反而連自己是怎么走路的都忘了。最后只好狼狽地爬著回到了燕國(guó)。

　　這個(gè)故事告訴我們一味地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)丟了自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。今后我一定要腳踏實(shí)地地做人，在學(xué)習(xí)上專(zhuān)心致志，認(rèn)真做好每一件事、每一樣作業(yè)。

《邯鄲學(xué)步》讀后感10

　　《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)壽陵有個(gè)青年，他聽(tīng)人說(shuō)，趙國(guó)都城邯鄲的人走路的姿勢(shì)之美妙，堪稱(chēng)天下第一。于是，他就不顧路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，到邯鄲那兒學(xué)那兒的人走路。后來(lái)，他決心拋棄自己走路的姿勢(shì)，但還是學(xué)不會(huì)，最后，他連自己走路的姿勢(shì)也忘了，只能爬著回去。

　　這篇寓言故事比喻：模仿不成，反而失去自己原有的'長(zhǎng)處。我們不能盲目模仿別人、崇拜別人，如果效仿別人不得法，反而會(huì)把自己原來(lái)的本領(lǐng)忘掉。

《邯鄲學(xué)步》讀后感11

　　從前有一個(gè)人名叫邯鄲，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)的步法十分優(yōu)雅，決定去找過(guò)學(xué)習(xí)步法�？墒堑搅粟w國(guó)后，他怎么也學(xué)不會(huì)，只好回家。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他連原先的步法都不會(huì)走了，只好爬回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們：千萬(wàn)不要胡亂模仿別人，免得沒(méi)學(xué)會(huì)別人的東西，反到把自己原有的東西丟掉了。我們學(xué)東西也一樣，不要在模仿別人的時(shí)候把自己本身學(xué)會(huì)的東西丟掉了。向別人學(xué)習(xí)東西是為了更好的'改善自己的東西。就像這個(gè)故事一樣，邯鄲非但沒(méi)有學(xué)會(huì)趙國(guó)的步法，反把自己原先的步法丟掉了，最后只得爬回家。

《邯鄲學(xué)步》讀后感12

　　在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。

　　故事講了燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看，決定到趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。

　　一進(jìn)邯鄲城，他就覺(jué)得路上的行人走路的`姿勢(shì)十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。

　　學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。

　　我覺(jué)得學(xué)本領(lǐng)不能機(jī)械的模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機(jī)械模仿，不僅學(xué)無(wú)成就，也會(huì)把自己固有的技能也失去了。

　　我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國(guó)壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，最后連自己原來(lái)會(huì)的東西也忘了，這樣就太不值得了。

《邯鄲學(xué)步》讀后感13

　　過(guò)去有一個(gè)人全名是邯鄲市，他聽(tīng)聞燕國(guó)的步驟十分雅致，決策去找過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)步驟。但是到燕國(guó)后，他如何也學(xué)不懂，只能回家了。這時(shí)候他才發(fā)覺(jué)，他連原來(lái)的步驟都不容易離開(kāi)了，只能爬回家。

　　這個(gè)故事告知大家：千萬(wàn)別隨意效仿他人，以防沒(méi)學(xué)好他人的物品，反到把自己原來(lái)的物品丟棄了。大家學(xué)物品也一樣，不要在效仿他人的情況下把自己自身學(xué)好的物品丟棄了。向他人學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品是為了更好地更強(qiáng)的.改進(jìn)自身的物品。如同這個(gè)故事一樣，邯鄲市不但沒(méi)有學(xué)好燕國(guó)的步驟，反把自己原來(lái)的步驟丟棄了，最終只能爬回家了。

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