小學(xué)愛(ài)的教育讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的小學(xué)愛(ài)的教育讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感1
我很喜歡【愛(ài)的教育】這本書(shū)，他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
【愛(ài)的教育】是部日記體兒童小說(shuō)，原名【心】是本很感人的書(shū)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話(huà)看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他�？∈莻�(gè)能主持正義，善良的好孩子。
我還從：個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有輛車(chē)過(guò)來(lái)，英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開(kāi)，自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最后他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的'品質(zhì)。
【愛(ài)的教育】中有很多感人的故事，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感2
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。你是否讀過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書(shū)呢?假如沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話(huà)的一本好書(shū)。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的代洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)
讀著書(shū)中的`小故事,有時(shí)我淚流滿(mǎn)面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)
書(shū)中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒。弗蘭諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。
你瞧,讀這本書(shū)是不是在和高尚的人談話(huà)?假如你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感3
在閱讀作家亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》時(shí)，我的心情一直都沒(méi)有平靜過(guò)。書(shū)中每一章的故事情節(jié)都深深地打動(dòng)著我，讓我迫不及待把整本書(shū)一口氣給看完了。
在這部作品里，講的是一名叫安利柯的小學(xué)生，在意大利小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，以及發(fā)生在他周?chē)娜な�。作者用�?jiǎn)潔易懂的故事情節(jié)描寫(xiě)了許多看似渺小，其實(shí)有著不凡的`人物形象，其中給我印象最為深刻的就是卡隆。
卡隆是安利卡最要好也是最敬佩的朋友。他雖然沒(méi)有高貴的出身，父親只是一名火車(chē)司機(jī)，但是他有善解人意，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。一顆善良，孝順的心。
相比我們眼下這些00后的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，小皇帝，是多么大的落差。
通過(guò)這本書(shū)讓深深地明白了父母，他們那種無(wú)私的愛(ài)，老師，那種偉大的愛(ài)，朋友，那種有力量的愛(ài)。是愛(ài)讓我們大踏步的邁向更美好的未來(lái)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是將一位意大利作家四年級(jí)的生活。他認(rèn)識(shí)了新的朋友和老師，經(jīng)歷了許多風(fēng)波，發(fā)生了許多好事和壞事。每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)每月故事，每個(gè)月都會(huì)有他的父親、母親或姐姐寫(xiě)給他的.一段真心話(huà)。
他的同學(xué)的父親，有些是賣(mài)柴人，有些是泥瓦匠，還有些是富人和紳士。他的同學(xué)有的喜歡幫助朋友，但有的卻盛氣凌人，欺負(fù)別人�？墒呛髞�(lái)父親要離開(kāi)他學(xué)校的所在地；都靈，因此全家都要走，他不得不要轉(zhuǎn)學(xué)了，他非常傷心，一一與同學(xué)和老師告別，依依不舍地走了。
我讀了這本書(shū)，知道了“教育是植根于愛(ài)的。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣�！边@位作家的好朋友讓我感到佩服：身體強(qiáng)壯，樂(lè)于助人的卡羅納，班級(jí)第一名卻不驕傲的德羅西，勇敢、舍己為人的羅伯弟，為了保護(hù)妹妹，不怕受傷的勇敢的斯達(dá)爾迪。我要向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)并且有愛(ài)心的好孩子。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感5
前些天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要是講一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生寫(xiě)的日記。前言介紹說(shuō)這本書(shū)記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛(ài)的火花，但當(dāng)我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有多大的感受。媽媽讓我在字典里查“愛(ài)”字，我發(fā)現(xiàn)繁體的愛(ài)字中間有一個(gè)“心”字，這讓我明白要用心去看書(shū)。我看第二遍的時(shí)候，就感覺(jué)到安利柯的生活里有濃濃的愛(ài)，有親人的愛(ài)，有陌生人的.愛(ài)，有同學(xué)們的愛(ài)，更有老師的愛(ài)。
于是，我也想找找我生活中的愛(ài)。早上，媽媽幫我把圍巾仔細(xì)地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉著我，護(hù)我過(guò)馬路；開(kāi)車(chē)的叔叔主動(dòng)停車(chē)，讓我們先行；在校門(mén)口，高年級(jí)的同學(xué)冒著寒風(fēng)，向我問(wèn)早；老師慈愛(ài)地摸摸我的頭，幫我整理紅領(lǐng)巾……原來(lái)愛(ài)無(wú)處不在。
只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛(ài)就在我們身邊。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感6
一天下午，我的媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《愛(ài)的教育》我的書(shū)。就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，滋滋有味的看了起來(lái)。其中，我最?lèi)?ài)看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事�？戳思刀蔬@個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的***進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。
因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫(xiě)一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著后，偷偷地把文件寫(xiě)了一半后才去睡 。第二天，敘利亞在學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé)，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的.父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺(jué)得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛(ài)父母的精神，為他們排憂(yōu)解難。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感7
從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管就是續(xù)寫(xiě)還就是書(shū)。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味，它就是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式透過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的.，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫(xiě)了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜愛(ài)的人物當(dāng)然就是代洛西了。代洛西的爸爸就是一位商人，他的家里十分有錢(qián)，可就是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子，他每年考試都拿第一名，也就是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛(ài)代洛西，更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感8
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里很難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的.是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽?zhuān)砸训氖伦砸炎�，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感9
今年暑假我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這一震撼人類(lèi)心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國(guó)家社會(huì)的愛(ài)。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠(chéng)、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里尋找40多年來(lái)念念不忘的`老師，只為感恩；還記得，母親不計(jì)較恩里柯的無(wú)理行為一直用她無(wú)私的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對(duì)為國(guó)獻(xiàn)身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛(ài)得偉大，愛(ài)的深沉！
愛(ài)，好比一個(gè)個(gè)環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂(lè)的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的陽(yáng)光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖�，那肯定是一種幸福。因?yàn)樗麄兌级異?ài)、都擁有著最有力的武器——愛(ài)，都會(huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛(ài)的力量，愛(ài)的教育。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感10
老師讓我們每天看《愛(ài)的教育》10篇，我已經(jīng)讀了22篇，其中《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者（每月故事）》和《倫巴第的'小哨兵（每月故事）》很讓我感動(dòng)。
尤其是《倫巴第的小哨兵（每月故事）》，它主要講了一個(gè)騎兵小分隊(duì)進(jìn)入村莊，一名棄兒在高大樹(shù)上，幫他們看前、后、左、右面是否有敵人，可右面的敵人隱藏在“暗處”，男孩為完成幫助小分隊(duì)打探遠(yuǎn)方消息而犧牲。
作文中“凄厲”和“呼嘯而過(guò)”兩個(gè)詞充分說(shuō)明子彈很快地向男孩射來(lái)，表現(xiàn)出了男孩在極度危險(xiǎn)的情況下為小分隊(duì)放哨;“威嚴(yán)”、“發(fā)怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆边@句話(huà)表現(xiàn)出了軍官對(duì)男孩的敬佩。這些充分說(shuō)明了男孩為拯救祖國(guó)而不顧一切代價(jià)。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得，犧牲一般用于為了國(guó)家、為了人民而亡。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，但不用犧牲，只要有這個(gè)遠(yuǎn)大志向，走在這個(gè)志向之路，那就是好樣的。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感11
這幾天，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，里面講了許多個(gè)感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災(zāi)難》。
這篇文章主要講的是一個(gè)叫洛佩蒂的二年級(jí)的'小學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)小孩在街上暈倒了。而這時(shí)，一輛車(chē)子正向這個(gè)暈倒的小學(xué)生迎面駛來(lái)。洛佩蒂大膽的跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖救了出來(lái)。不了，他來(lái)不及拖出自己的腳，他的雙腳被車(chē)子碾傷了。
讀完這個(gè)故事，我被洛佩蒂這種見(jiàn)義勇為的精神深深打動(dòng)。假如在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻(xiàn)，我們的世界會(huì)變得多美好呀！
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來(lái)幫助別人，但我們能從小事做起，樂(lè)于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感12
人，總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng)，被小事而震撼。而我讀的這部《愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。
書(shū)中，最令我感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員的故事》，十二歲的少年朱里奧心疼夜里抄訂單的父親，悄悄的幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒(méi)有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗絹�(lái)越不理他的`父親，朱里奧決心不干夜工了，可一到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。一次，他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒(méi)責(zé)怪他，反而懊悔自己，這幾個(gè)月只管責(zé)罵他。第二天一早，朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽(yáng)探進(jìn)房間里，籠罩著伏在床頭熟睡的父親。
這篇故事其實(shí)有許多細(xì)膩感人的細(xì)節(jié)，如朱里奧心疼父親，又怕被父親心疼，便悄悄地抄，頁(yè)父親知道后，卻伏在朱里奧的床頭睡了……多么感人的父子親情呀!
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感13
在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)就是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的.心靈深深的感觸了，此時(shí)故事講述的就是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅僅不一樣情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫忙，反而去嘲笑他們，真就是太不就應(yīng)了。我們對(duì)待別人都就應(yīng)一視同仁偏見(jiàn)。我們就應(yīng)向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一個(gè)都就是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。此時(shí)書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都就是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓那里的每一條實(shí)此刻現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感14
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢(qián)養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信，寄錢(qián)。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫助下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。終于有一天他找到媽媽?zhuān)瑡寢屔刮＃芙^醫(yī)生的'治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M(mǎn)了希望，接受了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了！這充分體現(xiàn)了母子情深�！�
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀后感15
在暑假，我走進(jìn)了書(shū)的海洋。《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多.德.亞米契斯。
愛(ài)，是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每一個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的.。只有生活在愛(ài)的海洋，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，才真正地領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)！
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)變得更加美好！
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