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《史記故事》讀后感

時間:2022-07-20 20:32:26 讀后感 我要投稿

《史記故事》讀后感(8篇)

  讀完一本書以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀后感記錄下呢?千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編精心整理的《史記故事》讀后感,歡迎大家分享。

《史記故事》讀后感(8篇)

《史記故事》讀后感1

  《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝元狩元年,共3000多年的歷史。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十二萬六千五百余字。開創(chuàng)了紀傳體史書的形式,對后來歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠的影響。作為一部歷史著作,它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。

  在司馬遷筆下,一個個人物都栩栩如生,有自己獨特鮮明的個性。平淡簡潔的語言,卻讓讀者讀起來仿佛置身于當時,到了那個遙遠的時代。他的文字有一種說不出的魅力,讓讀者跟著他慢慢走,靜候勢態(tài)的發(fā)展喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受

  我看到了唐朝的繁榮景象,秦始皇的殘暴,還有崇武的漢武帝;看到了皇宮里的那些奇珍異寶,官場的勾心斗角,百姓的生活;秦始皇焚書坑儒的硝煙彌漫、漢武帝揮兵抗擊匈奴的塵土飛揚

  《項羽本紀》是《史記》中很精彩的一篇。氣勢磅礴,情節(jié)起伏,場面壯闊,脈絡清楚,疏密相間。讀者們作為旁觀者,依然不由自主的融入其中,感受那一切。破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、垓下之圍、烏江自刎等故事,相信早已家喻戶曉,歷代傳誦。項羽有太多的遺憾,或者說本該成為英雄,卻無法成為真正的英雄。面對秦軍,是他率領(lǐng)江東的.子弟以少勝多,震懾諸侯;面對危難,置之死地而后生烏江自刎,項羽拋開屬于他的一切。舍生取義是項羽離開亂世的方式,但他何曾知道,自負,毀了他的一切

  也讓我了解到從小背的至今思項羽,不肯過江東背后的故事

  《史記》既是一部史學著作,又是一部文學著作,無論在中國史學史還是在中國文學史上,都堪稱是一座偉大的豐碑。被魯迅評價是無韻之離騷,史家之絕唱!妒酚洝穼糯鷥(yōu)秀任務的頌揚,體現(xiàn)了中華民族的高尚情操,對丑惡現(xiàn)象的揭露,顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。

  看《史記》猶如在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個時代的一切;猶如在讀一本有趣的故事書,一個個歷史人物們?yōu)槟阊堇[著發(fā)生在他們身上的故事;猶如在和一個歷史學家面對面的談話,受益匪淺。

《史記故事》讀后感2

  寒假里,我看了許多書,從《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬;從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊;從《西游記》中觸摸神奇;從《狼王傳》中感懷悲壯;從《魯濱遜漂流記》中感受堅韌和勇氣;從《一千零一夜》中領(lǐng)悟智慧……但我最喜歡的要算青少年版新課標《史記故事》了。它所選的故事都是漢朝司馬遷著《史記》中的精華。

  司馬遷是中國歷史學的開山鼻祖,他開創(chuàng)了一種新的文學題材——紀傳體。在學過的許多成語故事中,比如“臥薪嘗膽”、“田忌賽馬”、“圍魏救趙”、“破釜沉舟”、“項莊舞劍,意在沛公”、“毛遂自薦”、“完璧歸趙”等等,在這本書里面都有,這些故事不僅精彩有趣,而且還為我打開了了解歷史,增長知識的一扇大門。

  在《史記故事》中,我最喜歡“臥薪嘗膽”。越王勾踐不忘亡國之痛,在受盡屈辱,經(jīng)過多年的磨礪之后,終于使越國強盛起來,打敗了吳國。正因為越王的艱苦奮斗,堅持不懈的精神,才能夠取得最后的勝利。這個故事對我的學習有很大的啟示,任何成績的取得都不是一蹴而就,需要長時間的積累和不斷的艱苦努力。

  《史記故事》還讓我熟悉了許許多多的歷史人物。如華夏始祖黃帝軒轅、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武、神醫(yī)扁鵲,還有第一個統(tǒng)一中國的秦始皇。像飛將軍李廣,愛兵如子保衛(wèi)國土,立下了赫赫戰(zhàn)功,受到人民的`愛戴。而我最佩服的人是愛國詩人屈原,他學識淵博,為了抒發(fā)自己心中的抑郁和愛國情懷,寫下了名垂千古的《離騷》。最后他因為國家頹敗,報國無望投汨羅江而死。后來人們?yōu)榱思o念屈原,每年在五月初五端午節(jié)這天包粽子投在河中,為了不讓魚蝦吃他的身體。()端午節(jié)現(xiàn)已成為國家法定節(jié)日哦。

  《史記故事》真是一本既生動有趣又能增長知識值得一看的好書。這本書不但弘揚了中華民族的愛國精神,讓我們從小就了解中國悠久的歷史,燦爛的文化。而且告訴了我們在遇到困難和挫折時不退縮,不放棄,勇往直前,才能實現(xiàn)富裕、和諧、美麗中國夢!

《史記故事》讀后感3

  讀了司馬遷的《史記故事》,我對我們中華民族的發(fā)展和發(fā)達有了比較全面的認識,對我們炎黃子孫的堅毅和智慧崇拜的五體投地,對我國自古以來朝代的興替有了比較清晰、深刻的了解,特別是《五帝的故事》,使我受益匪淺。

  炎帝和黃帝是華夏民族的祖先,他們都生活在遠古時代,那時既沒有文字符號記載他們的故事,也沒有安定的生活,人們主要依靠狩獵和采集植物果實為生,過著朝不保夕的生活。后來炎帝發(fā)現(xiàn)許多小鳥在地上啄食細小的植物種子。他就把這些植物種子收集起來,種在地里,收獲之后,煮熟食用,味道香甜可口,又飽肚子。于是,炎帝向人們介紹這種谷物,推廣種植這種谷物的方法。為了耕種方便,炎帝又根據(jù)自己的經(jīng)驗,設計了一些農(nóng)具。從此,這種谷物,也就是粟子開始了大面積種植,人們能夠獲取較充足的食物。為了感謝炎帝對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展的貢獻,人們尊稱他為神農(nóng)氏。

  神農(nóng)氏嘗遍百草,多次誤食有毒的食物,幾乎喪命,幸虧他又找到了解毒的草藥,掙脫了死神的魔掌。為了不讓人們重蹈覆轍,他不顧自己的`生命危險,仍然去嘗試各種植物。最后,他嘗到了一種名叫斷腸草的綠葉黃花植物。這種劇毒植物無藥可救,神農(nóng)氏不幸去世了。

  炎氏之后,有一段時期非;靵y,各地諸侯乘機而起。軒轅氏決心消除戰(zhàn)禍。他修行德政,安撫百姓,整頓軍旅,收復了各地的諸侯。他又在逐鹿擒殺了南方諸侯首領(lǐng)蚩尤,統(tǒng)一了天下。后來,人們稱他為黃帝。

  黃帝執(zhí)政后,仍然不忘天下的百姓,只要發(fā)生戰(zhàn)亂,黃帝就去征討,掃平判亂,安撫百姓,幫助百姓解決各種困難。他制定歷法,讓百姓按季節(jié)播種收獲;劈山開道,方便天下人往來。他成年辛勤地奔波勞碌,從來沒有在哪兒安寧的居住過。

  這就是我們的祖先,他們的智慧,他們的創(chuàng)造,他們的無私奉獻,是我們世世代代的楷模。我們中華民族之所以能長盛不衰,正是因為他們這種無私精神的普照。他們的精神將永世長存,我們也為自己是炎黃子孫而感到驕傲。我們還要把他們的精神世代傳承下去,讓我們的中華民族永遠發(fā)達,永遠年青,永遠立于不敗之地。

《史記故事》讀后感4

  歷史的故事如江河一般滾滾遠去,留下的只有那遍地的塵埃......而《史記》,這本資深渺遠的書正是記錄那故事的范本。

  《史記》一書由司馬遷受刑后忍辱負重所創(chuàng)。這本歷史著作一共一百三十篇,五十二萬字,是寫從黃帝時代一直到漢武帝太始二年之間所有發(fā)生過的大事,名事。司馬遷用精妙的文筆刻畫出一個又一個生動出彩的人物形象和故事。他給予農(nóng)民起義者高度評價和贊賞,對被壓迫的下層社會人持同情態(tài)度。而且他還把古代生澀難懂的詞字轉(zhuǎn)化成當時的易懂文字,使得《史記》一書更加好看。也就有了魯迅所說的:史家之絕唱,無韻之離騷一說。

  而在這些歷史故事中給我印象最深的`還是:《楚霸王烏江自刎》。

  公元前202年,韓信設下十面埋伏之計,把項羽困于垓下,這時項羽不僅人馬少,而且糧食也快沒了,于是他想領(lǐng)一隊人馬殺出包圍圈,但是劉邦的勢力太大了,殺死一群又來一群,根本不給你喘息的機會,于是項羽只好退回楚營之處,他的美人虞姬看他煩悶就給他跳舞解悶,于此日定更之時一陣陣西風里突然夾雜著楚歌之音,頓時大驚凄涼起來隨口唱起歌;力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。唱完之后率八百人馬如猛虎般殺出重圍,但最后無言以對江東父老,烏江自刎。但是我卻認為東山再起之時就可面對了,再說江東父老不還幫著你嗎?不愁不會再起。我覺得這個故事告訴我一個道理;人不要急于想到將來那不好的事情,哪個人沒犯過錯,只不過要改而已,只有臥薪嘗膽才能更好地展現(xiàn)自己。還有人必須要有志氣,哪怕戰(zhàn)死沙場,馬革裹尸,也不要自暴自棄終歸一事無成。

  聯(lián)系生活實際你是否也有過呢?有一次我作業(yè)忘記寫了就想到老師的批評,但是我想到主動承認錯誤,認真補全那或許更好。雖然老師終歸罵了我,但是我做的很好最后以圓滿的結(jié)局結(jié)尾。

  《史記》這本無言的老師在冥冥之中教會了我很多東西,每讀一遍都會有不同的收獲,讓我鑒往知來。史記猶若一盞明燈,在未來黑暗的道路上為我照亮光明,也如那飄搖風雨中的彩虹,讓人拾起希望,又如那輕盈的水珠使得我的心靈之花更好地成長......

《史記故事》讀后感5

  “暑期讀一本好書”不僅是老師對我們的要求,也是我對自己的要求!20xx年的暑假終于到來了,我迫不及待地拉著老爸,冒著酷暑來到了新華書店,掏出我早就寫好了的書單,買下了幾本心儀已久的圖書!独ハx記》《升旗日》《史記故事》《瘋狂的人體》……“啊!真爽快,都是我的最愛,美夢終于成真啦!”我對著老爸大聲地喊。

  在這些圖書中,我最喜歡的是《史記故事》,尤其是里面的《負荊請罪》和《韋編三絕》兩篇,讓我愛不釋手,深受教育和啟迪。

  《負荊請罪》講述了一個勇于承認錯誤和改正錯誤的故事。戰(zhàn)國時代,廉頗和藺相如都在趙國做官。藺相如因為功勞很大,被趙王封為上卿,地位超過了廉頗。廉頗很不服氣,總想找機會羞辱藺相如?墒翘A相如卻為了國家的利益,對廉頗處處退讓。后來廉頗知道了,感到很慚愧,就脫了上衣,背著荊條,向藺相如請罪,請他責罰。后來,人們就用“負荊請罪”表示主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤,請求責罰。這個故事的教育意義真深刻啊!因為我覺得:一個人能夠主動地向別人承認自己的錯誤,是需要很大的勇氣的,尤其是像廉頗這樣很厲害的大人物,而勇敢地改正自己的錯誤就更是難上加難了!既然像廉頗這樣的大人物都能夠勇于認錯改錯,那么更何況我們這些小學生呢?

  《韋編三絕》講述了一個勤奮學習的故事。大教育家孔子花了很大的精力把《易》全部認真讀了一遍,基本了解了全書的內(nèi)容?墒撬X得自己做的還不夠,于是又認真讀了第二遍,掌握了全書的要點。接著,他又認真讀了第三遍,對書中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后,為了深入研究這部書,又為了給弟子們講解,他不知翻閱了多少遍。就這樣讀來讀去,把串連竹簡的.牛皮繩子磨斷了好多次,不得不換上新的再使用。后來,人們就用“韋編三絕”表示讀書學習勤奮刻苦,永不疲倦?鬃拥那趭^精神真是令人佩服啊!這讓我不禁想到了自己:原來老師在讓我們做好課前預習的時候,我總是把課文簡簡單單地讀上一兩遍就算做完成任務了,對課文中的一些生字詞、重要的句子,總是等著老師講解,自己不愿意主動去分析、理解、體會。是啊,總是這樣被動懶惰地學習怎么可能會取得好成績呢?從今以后,我一定要認真學習孔子的這種學習精神,讓自己也成為一個勤奮好學的人!

  老師和家長經(jīng)常告訴我們“開卷有益”、“讀萬卷書,行千里路”,那么我們到底應該從何做起呢?我想:不如就從“暑期讀一本好書”,“時時讀本本好書”開始吧!

《史記故事》讀后感6

  在暑假,我讀了許多書,但是,印象最深的還是《史記故事》。

  《史記故事》的作者是漢朝漢武帝的史官司馬遷。這本書記載了中華民族從炎黃時期到漢武帝時期共約三千年間政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的重要史實,共一百二十六卷,里面記載了大量的歷史故事,有《大禹治水》、《嬴政統(tǒng)天下》,還有《論得天下》、《荊軻刺秦王》……篇篇都讓我回味無窮,但讓我印象最深刻的要數(shù)《大禹治水》了!洞笥碇嗡分v的是大禹接受了舜帝交給他的重任之后,決心徹底消除水患,發(fā)誓不戰(zhàn)勝洪水決不回家。他認真勘察,反復思考,改變原先硬堵的方法,采用開挖渠道、疏通河流的方法,依勢利導,把洪水排入大海。他還親自戴上斗笠,和老百姓們一起拿著鍬,開山挖山,修渠疏河。在開鑿的過程中,他們遇到了龍門山,發(fā)現(xiàn)龍門山把奔流而下的黃河水牢牢地擋在后面。由于龍門山的阻擋,黃河流域年年鬧水災,給四周的'老百姓造成了很大損失。大禹幾次去那兒察看地形,發(fā)現(xiàn)只有把這山給鑿開了,才能使洪水流向大海。于是,他便帶領(lǐng)老百姓全力開鑿起龍門山來,經(jīng)過好幾年的奮戰(zhàn),終于把龍門山攔腰劈開,使黃河之水乖乖往前暢流,一直流向大海。在開鑿隨后幾條大河的時候,他們也遇到了不少困難,但都克服了各種困難,開鑿通了剩下的幾條大河。在治水的過程中,大禹三次經(jīng)過自己的家門,都很想進去看一看,但每當想起有許多遭受水災之苦的老百姓正等著自己去救呢,便毅然決然離開了。經(jīng)過幾年的努力,大禹終于制服了洪水,使老百姓過上了安定富裕的日子。而當舜帝對大禹治水的功績大加贊賞的時候,大禹卻謙虛地說:“我靠得是勤勉不息的工作!边@個故事,讓我深深懂得了“堅持就是勝利”的道理,也讓我深刻體會到大禹踏實謙遜、舍小家為大家的高尚品德。

  《史記故事》中像《大禹治水》這樣的故事還有好多好多,讓我深深沉醉其中。在近一個月的時間里,我反反復復地翻閱著這本書,跟隨著故事中的人物或悲或喜,或怒或憂。在一個個歷史人物身上,我吸取力量,獲得啟迪。從他們的身上,我懂得了做事只要有決心,就一定能成功的道理,學到了勇敢無畏、堅韌不拔、公而忘私的精神,感悟到了做人要謙虛、寬容、與人為善的人生哲理……我想,在我的人生旅途中,《史記》將深深影響著我,使我正確面對生活中的一切困難和挫折,認真地走好每一步。

《史記故事》讀后感7

  看著微微發(fā)黃的紙,嗅著沁人心脾的書香,我仿佛穿越了時空,到了千年前的周朝,認識了史上赫赫有名的忠臣——周公。

  當時武王伐紂,建立周朝后就駕崩了,繼承王位的周成王尚且年幼,朝野動蕩。武王的弟弟周公毅然挺身而出,代替成王行使天子的職權(quán)?蛇@一舉動引起了他人的猜疑,認為周公要篡位。于是紂王后代野心勃勃地聯(lián)合了一群不明真相的人,要起兵造反。周公忍辱負重,誠懇地向大臣們表達了自己的忠心,贏得了大臣們的信任,齊心協(xié)力輔助成王,同時調(diào)集兵馬,歷時三年多,平息了叛亂。為防后患,周公還將商朝的貴族貶為平民。

  這時,你是不是想為周公叫好?能頂住各方壓力,還能瞻前顧后,目光長遠,把叛亂消滅于萌芽狀態(tài)。外患解決了,周公又會如何面對王位權(quán)力的巨大誘惑呢?懷著這個疑問,我繼續(xù)閱讀《史記故事》。

  在周成王二十歲,有了治國的能力的時候,周公沒有眷戀權(quán)力帶的快感,為周成王舉行了盛大的登基典禮,親手將權(quán)力交還給了周成王。

  這時,你會不會覺得周公有點傻?唾手可得的王位不要,始終潔身自好,恪守承諾,難怪周公為世人所敬仰!就如我們的班長——老師的一把手,在班里的'地位很高,可是他就在風光無限好的時候辭職,把班長之位拱手讓給了他認為比自己更有才的更能管理好班級的人。這,(fsir)不和周公一樣嗎?這種博大的胸懷,為大局盡心盡力的精神,值得我們?nèi)W習。

  書香仍在四溢,窗外景色依舊,我沉浸在《史記故事》里一個個栩栩如生的歷史人物形象中,有禮賢下士的齊桓公,有大義滅親的陳桓公,有臥薪嘗膽的勾踐,有機智勇敢的甘羅,有公正無私的石奢,有奉公守法的公儀休……他們深深地吸引了我,讓我在精彩的故事情節(jié)中無法自拔。

  優(yōu)爸點評:小作者的這篇讀后感,驗證了一句話"讀史能使人明智",從的行可以看出小作者對人物思想的分析是如此的深刻,周公的及時放手,實現(xiàn)了保全自我的睿智之舉,人生并不是只有追求功和名,這點確實是難能可貴的,正因為小作者的理解深刻,所以聯(lián)想到了生活實際中班長的讓位,這些都是人物高尚品質(zhì)的體現(xiàn),也體現(xiàn)了小作者對此書所收獲的"智"小作者的整篇詳略得當,從書中的眾多人物中選擇周公進行詳寫,最后是略寫其他的人物,這樣更能夠彰顯出《史記故事》內(nèi)容的包羅萬象,讓人也有想要去閱讀的沖動!

《史記故事》讀后感8

  《史記》不但是中國史學上第一本記傳體通史,而且是司馬遷走遍大江南北,經(jīng)受住了各種打擊,嘔心瀝血在公園前91年完成的曠世巨作。這本書中,最吸引我的是撰些時代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內(nèi)外少數(shù)民族的列傳。是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。但此書之意義,我理解,卻并不在于它是開了紀傳體的頭。相反,它的意義在哪兒?我看,倒是在于它不是一部以朝代為斷限,干巴巴羅列帝王將相,孳孳于一姓興亡的狹義史書,像晚于它又模仿它的其他二十多部現(xiàn)在稱為“正史”的書。我欣賞它,是因為它視野開闊,胸襟博大,早于它的事,它做了總結(jié);晚于它的事,它開了頭。它是一部上起軒轅,下迄孝武,“究天人之際,窮古今之變”的“大歷史”。當時的“古代史”、“近代史”和“當代史”,它都講到了。特別是他敘事生動,筆端熔鑄感情,讓人讀著不枯燥,而且越想越有意思。

  在歷史的長河中,《史記》記載了一些豐富的歷史知識,開闊了我們的眼界,更加深入的了解了一些歷史知識,是我收獲不小呀。

  從秦始皇到唐朝這一段期間,是這本書的重點在這里面我的印象最深的是:李廣為將廉潔,常把自己的賞賜分給部下,與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官,家里沒有多少多余的`財物,始終不談購置家產(chǎn)的事,深得官兵愛戴。李廣身材高大,臂長如猿,有善射天賦,他的子孫和他人李廣學射箭,但都不及李廣。李廣不善言辭,與人亦以射箭來賭酒為樂,一生都以射箭為消遣。李廣愛兵如子,凡事能身先士卒。行軍遇到缺水斷食之時,見水,見食,士兵不全喝到水,他不近水邊;士兵不全吃遍,他不嘗飯食。對士兵寬緩不苛,這就使得士兵甘愿為他出死力。李廣射殺敵人時,要求自己箭無虛發(fā),所以非在數(shù)十步之內(nèi)不射,常常是箭一離弦,敵人應聲而亡。也由此多次被敵人圍追,射猛獸時也由于距離太近而幾次受傷,但李廣從不畏懼。

  這么一位可敬的大將,在最后還是自盡了,哎,這是可惜中的可惜。

  看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進入他們的世界!妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識,豐富了頭腦。

  《史記》歷史中的寶書,可貴的史書。

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