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《羚羊木雕》讀后感（精選25篇）
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《羚羊木雕》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《羚羊木雕》讀后感 1
《羚羊木雕》展示了兩種內(nèi)心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送給萬方；然而，父母不理解我們的友誼，讓“我”把木雕要回來。當作者“我”拿著一把漂亮的小刀去他好朋友家時，在路上他感慨萬千。為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢？為什么還不能送給自己的知心朋友？為什么爸爸媽媽都不理解“我”的心情呢？為什么？為什么？他迷茫地在雪地里走著。他和萬方家只隔了一百多米，可他卻走了很久······
當我讀到這里時“我”很感動：那一天上體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動褲，可“我”的褲子被樹杈劃了一個長長的口子。“我”坐在地上使勁地哭，因為“我”特別怕媽媽罵“我”。萬方也不玩了，他坐在“我”的旁邊一個勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來對“我”說：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補得看不出破綻來�！薄拔摇碑敃r，居然相信了他的話，就把褲子和他換了。后來“我”才知道，因為那條被劃破的褲子，他媽媽讓他對著墻站了半個鐘頭。這里表達了萬方的仗義 .萬方氣喘吁吁地跑到“我”的眼前，他既沒有戴帽子，也沒有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子蓋在“我”的羚羊上，說沒有禮物，咱倆也是好朋友！“這里表達了萬方對作者的信任。
“明天打雪仗，來早點！”萬方跑了，還不時地揚起手臂向“我”打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界里面了。這里表達了萬方是一個大方的人 ，在生活中有很多關(guān)于友誼的`故事，有好的也有壞的，在我的生活中有這樣一個例子：我爸爸的一個朋友，有一次，他說缺錢，爸爸二話沒說，就把錢借給了他但在我爸爸買房時他卻周旋不給還。這能叫友情嗎？當然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，就像一個朋友是一生的第一杯酒，在生活中友情的故事一次次感動我們。都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去善待朋友的。
在這篇文章中我學到了：要善待朋友，講誠信，明白了友誼的重要，怎樣對待朋友，什么叫友誼。我也祝天下所有的好朋友都能快樂！
《羚羊木雕》讀后感 2
《羚羊木雕》這本書講述了一個這樣的故事：晚上，“我”正背今天學過的杠桿原理，媽媽問“我”爸爸從非洲帶回的那只羚羊哪去了。她說得其實是一只黑色的硬木雕成的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)將它送給了我的好朋友萬方，并且作為回贈萬方把自己心愛的一柄小刀送給了“我”�！拔摇辈⒉恢滥侵涣缪蚰镜竦恼滟F和實際的價值。因為非常珍貴，媽媽一定要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。
萬方和“我從小就在一起，他學習好，喜歡幫助人。全班都穿上剛買來的新運動衣，“我”卻把褲子劃了一個大口子。萬方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時。因為我們是要好的朋友，所以“我”把爸爸、媽媽送“我”的羚羊木雕送給了萬方�！拔摇毕蛉f方說明了情況，將羚羊木雕要了回來。萬方給羚羊木雕做了一個玻璃罩�！拔摇睂⑿〉逗筒Ａд址诺搅巳f方的手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽到萬方在后面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說：“拿著，沒有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來早點。”“我”哭了，從沒有這樣傷心過。
整篇文章形成了鮮明的對比。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的對比；一邊是雙方父母的態(tài)度對比：“我”的父母因為木雕的'珍貴，堅持讓“我”要回木雕。萬方的母親因知道羚羊木雕的珍貴，要萬方一定還“我”，還把玻璃罩和小刀一起給了“我”；一邊是“我”和萬方的對比：“我”把褲子劃破了一個大口子怕被媽媽罵。而萬方為了“我”交換了褲子被罰站半小時。
讀了這篇文章我感到心里很不是滋味。父母為什么讓把送給朋友的羚羊木雕要回來，就因為羚羊木雕很珍貴嗎？難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎？萬方喜歡羚羊木雕不是因為木雕的珍貴，而是把羚羊木雕看做友誼的見證，他還做了玻璃罩小心地保護著木雕，因為木雕是好朋友送給他的。萬方?jīng)]有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一起送給了他，在萬方看來友誼比禮物更有價值。當雪花落在玻璃罩上的時候，我想象到潔白無暇的友誼勝過了那只珍貴的羚羊木雕。
《羚羊木雕》讀后感 3
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》。這本書中的每個故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書中第一個故事《羚羊木雕》。
這個故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來的珍貴的羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬方。同時，萬方也把心愛的小刀送給了新宇�？珊髞�，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺了，追問羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來，還說這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬方家去。
當新宇告訴萬方這事后，萬方很氣憤�？扇f方的媽媽卻勸萬方把木雕還給新宇。當新宇在雪地里慢慢地走著。萬方卻氣喘吁吁地向新宇飛奔而來，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到新宇手里，雪白的花兒飄落在了萬方的頭上。最后，萬方還請新宇第二天去打雪仗。新宇呆呆地站在雪地上，哭了，號啕大哭起來。雪花和淚水一起落在了玻璃罩上……
當我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺新宇的爸爸媽媽太壞了，一點也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應站在我們孩子的角度去看問題，我們有自己的主見，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺得萬方是一個說到做到，講義氣的人。而新宇也是一個講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動了我，令我覺得：友誼的.力量竟是這么的強大，無論兩人之間有什么誤會，只要相互理解，這兩個人之間的友誼是永遠不會改變的。我要學習他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會到，和朋友相處應該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說的“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了�！�
我想，今后我一定會用一顆赤誠的心去交朋友，也會珍視朋友間的友誼。
《羚羊木雕》讀后感 4
這個周末，我一口氣讀了張之路寫的《羚羊木雕》這篇名著。這篇文章寓意深刻、真是讓人受益匪淺！
《羚羊木雕》主要講了爸爸去非洲帶回一個貴重的禮物——羚羊木雕送給主人公，主人公把羚羊木雕送給了好朋友萬方，但是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽很生氣，讓他要回來。主人公左右為難地來到萬芳家。拿著萬方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕換回來。萬方很生氣，又被他媽媽打了一巴掌，但是最終還是寬容地把羚羊木雕和小刀都還給了主人公，還說：“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰，他們都沒說的······”就這樣，“我們”的友誼一點也沒改變。
讀到這里以后，主人公和萬方的友誼深深地震撼了我的心。我想友誼是無價的，是金錢換不來的，主
人公的媽媽應該尊重 兒子的友誼，支持他交朋友。不該讓他要回禮物。主人公非常傷心地害怕失去和萬方的友誼。相反萬方卻保護了他們的`友誼，萬方對朋友寬容的舉動深深地打動了我。我和萬方相比，真是自愧不如。記得有一次，在放學回家的路上，我和幾個朋友在談一個熱門的話題，由于我談的不實際，他們就十分看不起我、奚落我。只有一個人保持了沉默。我想：真是的，交了這么兩個狐朋狗友，我真是看走眼了。一氣之下，我就自己賭氣跑了回家了。最后才意識到：自己和那兩位朋友都是不對的，自己不對在不理解朋友，太沖動。兩位朋友不對在沒寬容我。
在素質(zhì)教育基地的時候，我受盡四班的欺負，但是周梓涵卻沒有落井下石，而是一直在安慰我，幫助我。有時還會去告訴李老師我們宿舍的狀況，讓李老師來管四班這幫“無賴”。最后，四班的那些人來勒索我們班的人，他也沒有給他們交錢，而是直接報到了竇老師那里，經(jīng)過竇老師的協(xié)商，事情才得以解決，四班和七班才重新保持了良好的關(guān)系。從此，我和周梓涵的關(guān)系也越來越密切了。
贈人玫瑰，手有余香。讀了這本書，我感悟到：我們在成長的過程中，總是要犯許多錯誤。但是只要永遠保持一顆純凈的心靈，去寬容理解幫助別人，才能找到我們真正追尋的友誼！
《羚羊木雕》讀后感 5
光陰似箭，炎炎暑期雖然離我遠去，卻留下許多歡聲笑語，許多智慧閑趣，許多美好回憶。最讓我回味無窮的是與媽媽一起閱讀《羚羊木雕》。我們?nèi)琊囁瓶饰≈R，分享閱讀的愉快，享受親情的溫暖，幸福極了。
《羚羊木雕》這本書精選張之路伯伯的中短篇佳作，或幽默詼諧、或清淡質(zhì)樸、或機智沉峻，從不同的角度詮釋了成長的真諦。書中有《羚羊木雕》、《靜靜的石竹花》、《理查三世》、《啊，那片紅旗》等等。每個故事都很精彩，引人入勝。其中《羚羊木雕》是我們最喜歡的。
《羚羊木雕》講述新宇把爸爸從非洲帶來的非常珍貴、非常喜歡的羚羊木雕送給自己后，又把羚羊木雕送給好朋友萬方，爸爸和媽媽知道后，逼新宇反悔向萬方要回羚羊木雕，可寬容的萬方依然愿意做新宇的.好朋友的故事。我們被新宇與萬方之間的純潔友誼所感動。
書中萬方的為人讓我記憶尤深。他的寬容，他的豁達，他的開朗，他是一個十分珍惜友情的人。當新宇把小刀和玻璃框子還給萬方，在回家的路上，萬方追了出來把玻璃框給羚羊木雕罩上，還把小刀塞到新宇手里說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”“明天打雪仗，來早點兒！”……多么感人質(zhì)樸的話�。≡谖倚闹谢厥幜撕镁煤镁�。正因為萬方的開朗、寬容、純真，才會有在新宇反悔要回羚羊木雕后，他們倆的友誼依然存在，真情一點沒有被傷害。而我有時卻會與同學的一點摩擦，要發(fā)脾氣。我要向萬方學習，用一顆真誠的心去交朋友。
關(guān)于新宇的爸爸和媽媽知道新宇把羚羊木雕送人后，他們用命令的，堅定的，沒有絲毫商量的語氣叫新宇要回羚羊木雕�？吹贸鲂掠畹陌謰專粫䴗贤�，沒能尊重孩子的愿望，沒有體會孩子之間的真誠友誼。更沒有顧及面對漸漸長大的孩子，面對孩子的世界，有自己的想法，有自己的觀念。我很慶幸有尊重理解我的好爸爸好媽媽。對我的興趣，我的學習和我生活上的許多事情他們都與我商量，傾聽我的意見，他們都是我的好朋友。
斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富�！庇颜x是這樣的神奇：眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。友誼的能力像天氣，變幻莫測，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長地久！”
《羚羊木雕》讀后感 6
寒假，我讀了心靈的啟迪書——《羚羊木雕》，它的作者是張之路，雖然語言沒有那么華麗，可是卻不枯燥，寫得十分樸實，接近我們的生活，使人越看越想看，同時還說明了許多人生道理。
《羚羊木雕》這本書分了好幾篇文章，其中令我印象最深的是《羚羊木雕》這篇文章。這篇文章講述了“我”與親如兄弟的好朋友萬方，用一座十分珍貴的黑色羚羊木雕換了一把閃亮的小刀，可是媽媽卻要“我們”換回來，因此，萬方挨了媽媽的罵�？墒撬琅f對我很好，讓明天一起打雪仗，“我”感動得哭了。這篇文章寫得真摯感人，讀完后，淚水已在我眼里打轉(zhuǎn)。我不的反思：友誼究竟是什么？
友誼是什么？友誼不是今天我給你一顆糖，明天你給我一顆糖；友誼也不是今天我到你家玩，明天你到我家玩……這樣的友誼是不堅固的，遇到一點兒小事就會被摧垮。只有在困難時向你伸出援手，在傷心時安慰你的才是真正的友誼，真正的朋友。只有在因為自己讓朋友收到傷害時，他或她卻依然不生你氣，和你玩耍的才是真正的友誼，真正的朋友。同時別人是你真正的`友誼，真正的朋友時，你也要去做他或她的真正的友誼，真正的朋友，這樣你們之間的友誼會愈加愈濃，愈加愈深，從而你就得到了一個真正的朋友。
如果全世界所有的人都彼此互相幫助，互相關(guān)愛，我想世界上就不會有戰(zhàn)爭，永遠充滿和平了吧！……這篇文章雖然短，只有幾頁，可是它里面的道理卻幾天幾夜也說不完。現(xiàn)在，我又反思：我相比起來做得怎么樣？是不是因為一顆糖就結(jié)成了好朋友？是不是一次串門就有了真摯的友誼？這些有意堅固嗎？會不會因為一件小事兒就會被摧垮呢？我陷入了沉思，使我今后的結(jié)交好友、生活方式也變得像主人公和萬方一樣，互相幫助，互相關(guān)愛。
這本《羚羊木雕》對我的影響十分巨大，我一定要好好的保存，給同學們看，讓他們也受到心靈的震撼，使他們更加學會如何交友，如何做一個品德高尚的人。你們也來看看吧！
《羚羊木雕》讀后感 7
《羚羊木雕》講述的是“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，發(fā)生在子女和父母之間的一場小矛盾，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，朋友不但不生“我”的氣，還安慰“我”�！拔摇备惺艿搅艘环N莫名的傷心，因為“我”對“我”的朋友反悔了。
這篇小說很短，但很感人。讀了這篇文章后，我感觸很深，“我”送給萬芳羚羊木雕是對他的一種友誼，萬方要送“我”最喜歡的一把小刀，是對我的信任，現(xiàn)在卻要把羚羊木雕要回來，“我”認為他一定會生氣的，可能會覺得這個朋友一點也不好。其實生活中，我自己有時候也會遇到這樣的事情。有時候大人們總不能理解和尊重我們的小孩的想法和做法。我覺得生活中要珍惜友誼、珍愛友情，這樣才能相互幫助、一起快樂長大。朋友非常重要，無論是送什么東西，都是一種友誼，什么東西忘帶了，有朋友可以借給你，遇到困難，朋友可以幫你，許許多多的事都要靠朋友。但認為羚羊木雕可是貴重物品，不能隨便送人，而且送出去還要求拿回來，所以，從孩子的角度來看，我不怎么喜歡這對父母，一方面他們太注重物質(zhì)，再就是不理解、不明白孩子的心里需要什么。
反而，文章中奶奶卻很通情達理，也很疼愛“我”，知道“我”心里想什么，非常理解“我”，在整個事件中采取“調(diào)和”態(tài)度，我比較喜歡這樣的奶奶，客觀而且懂得小孩子的內(nèi)心世界。就好像現(xiàn)實中我自己的`“奶奶”一樣，總是那么樂于助人，每天快快樂樂的，也有很多的朋友，也經(jīng)常鼓勵我把好東西與別人分享。
張之路先生寫這篇短文的目的，我想他是希望通過這個故事，教育廣大父母親，大人要站在小孩的角度考慮問題，要理解孩子們的心情。孩子的心里有比物品更貴重的東西，比如友誼、愛好、童趣，其實真誠而無私的友誼，會讓每個人的童年更快樂。
《羚羊木雕》讀后感 8
愛因斯坦說過：“世界上最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友�！必敻毁I不來朋友，因為朋友就是最最大的一種財富。
有這么一本書，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對，這本書就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實流露，歌頌友誼的書。
這天，再次捧起《羚羊木雕》這本書，有了更深一層的理解。
那天，天上下著雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕呢?我膽怯地說，羚羊木雕給了萬方。媽媽沒有聽我說完我的`原因，硬要我把羚羊木雕拿回來。我心里，既無奈，又生氣，這說出去的話，就是潑出去的水呀。
我無奈地走到了萬方家，萬方聽了我的話，很生氣，他必須沒有想到我是這樣一個人。但是他媽媽卻讓萬方把羚羊木雕還給我。我捧著羚羊木雕，走在雪地里，情緒十分沉重。而當我快要消失在這房子的拐彎處時，萬方氣喘吁吁地向我跑來，把他的小刀和為羚羊木雕做的玻璃盒子塞在我的手里。潔白的雪花飄落在我們身上。他笑著對我說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友!”我哭了，雪花和淚水一起落在了羚羊木雕上……
為什么，大人總是不理解我們?也許，在他們眼里，我和萬方的友誼，遠遠比不上那個珍貴的羚羊木雕。但是，對于我來說，我和萬方之間的友誼大于一切!
如果，因為一個羚羊木雕，使我和萬方之間的友誼消失，那么這個羚羊木雕還有什么好處呢?盡管之后我和萬方和好了，但是，父母的態(tài)度會在我幼小的心靈上劃下一筆永遠抹不去的傷疤。我覺得，這世界上的友誼遠遠比金錢珍貴。
我很開心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我悲哀的時候，是他們安慰我;在我百口莫辯的時候，是他們挺身而出，為我辯解;在我措手不及的時候，是他們教會我坦坦蕩蕩的應對……真好，想必這是我在六年小學生活中，和學習收獲一樣大的收獲吧。 還記得莎士比亞說：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽光，永遠得不到溫暖�！弊屛覀冇靡活w真誠的心去交朋友吧。
《羚羊木雕》讀后感 9
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友�！彼雇胸愓f：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”然而，在現(xiàn)實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點。
課文說的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財輕義的思想暴露無遺。
在“我”和萬芳眼里，是否擁有羚羊木雕并不重要，重要的是友誼和誠信不能丟，因為它們的價值比羚羊木雕要大得多。在兩種不同價值觀的碰撞中，她們顯得多么純真，而“我”的父母又是多么庸俗！以這樣的觀點來選擇，兩者的輕重可想而知。
我覺的'友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢？現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個萬方大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個朋友而高興。
我不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我又不禁有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動的真摯友誼？全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰還會用一顆赤誠的心去交朋友？不都是為名為利的嗎？
當然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！
《羚羊木雕》讀后感 10
今天讀了《羚羊木雕》的故事后，我受益匪淺。
這篇文章講述了萬芳和“我”之間的友誼故事�！拔摇彼阶运徒o了好友萬芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最后在父母的要求下無奈地在萬芳“咱倆還是好朋友”的諒解與真情中反悔，要回了羚羊木雕。
這篇文章的主旨我認為可用斯托貝的一句名言來詮釋——“財富不是朋友，而朋友是財富”。
在文中，作者描寫了兩個截然不同的世界——一個是充滿真情的兒童世界，而另一個則是被利益、金錢和價值充斥著的成人世界。在文中，作者對兩個世界的觀念所持的褒貶態(tài)度十分明顯，但我認為，這兩者則各存不足。
兒童的真情世界看似完美無瑕，實際上，從文中可以看出，“我”與萬芳的友誼雖說是無價的，但將父母用血汗錢換來的'珍貴羚羊木雕如此輕易地送過他人，這豈不是對父母勞動的不珍惜？更何況，未經(jīng)家長的同意，“我”便擅作主張，將貴重物品私自送人，正如文中父親說的“這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”現(xiàn)在大家都是有思想、有主見的青年了，有些小事可以自己做主，但若涉及到一些重要的東西時還不應擅作主張。如果從一開始，“我”便能先和家人溝通交流，再行事，便能避免許多的矛盾與糾紛，也不會使“我”落到如此尷尬的境地。當然，文中的父母也并不對。首先，他們過于重利輕義，沒有正確認識“我”和萬芳間的友誼，扼殺了孩子間純真的真情；其次，他們與孩子欠溝通，從文中可以看出，母親和我對話時多用質(zhì)問的語氣，這樣的方式會使溝通更困難，從而無法說服孩子。同時，最后父母讓“我”對萬芳反悔更是傷害了孩子的心靈，要知道，孩子心靈的貴重比所有貴重的東西都要珍貴。父母的逼迫恰似一陣狂風驟雨，摧殘了孩子如花兒般的童心。
總而言之，“我”與萬芳間的真摯友誼是值得稱頌的，是不可以用價格來衡量的，父母們要懂得尊重孩子們間的友情。在此以達爾文的一句名言收尾：“談到名聲、榮譽、快樂和財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”
《羚羊木雕》讀后感 11
《羚羊木雕》這本書講述了一個這樣的故事：晚上，“我”正背這天學過的杠桿原理，媽媽問“我”爸爸從非洲帶回的那只羚羊哪去了。她說得其實是一只黑色的硬木雕成的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)將它送給了我的好朋友萬方，并且作為回贈萬方把自己心愛的一柄小刀送給了“我”�！拔摇辈⒉幻靼啄侵涣缪蚰镜竦恼滟F和實際的價值。因為十分珍貴，媽媽必須要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。
萬方和“我從小就在一起，他學習好，喜歡幫忙人。全班都穿上剛買來的新運動衣，“我”卻把褲子劃了一個大口子。萬方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時。因為我們是要好的`朋友，所以“我”把爸爸、媽媽送“我”的羚羊木雕送給了萬方�！拔摇毕蛉f方說明了狀況，將羚羊木雕要了回來。萬方給羚羊木雕做了一個玻璃罩�！拔摇睂⑿〉逗筒Ａд址诺搅巳f方的手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽到萬方在后面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說：“拿著，沒有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來早點�！薄拔摇笨蘖�，從沒有這樣悲哀過。
整篇文章構(gòu)成了鮮明的比較。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的比較;一邊是雙方父母的態(tài)度比較：“我”的父母因為木雕的珍貴，堅持讓“我”要回木雕。萬方的母親因明白羚羊木雕的珍貴，要萬方必須還“我”，還把玻璃罩和小刀一起給了“我”;一邊是“我”和萬方的比較：“我”把褲子劃破了一個大口子怕被媽媽罵。而萬方為了“我”交換了褲子被罰站半小時。
讀了這篇文章我感到心里很不是滋味。父母為什么讓把送給朋友的羚羊木雕要回來，就因為羚羊木雕很珍貴嗎?難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎?萬方喜歡羚羊木雕不是因為木雕的珍貴，而是把羚羊木雕看做友誼的見證，他還做了玻璃罩留意地保護著木雕，因為木雕是好朋友送給他的。萬方?jīng)]有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一起送給了他，在萬方看來友誼比禮物更有價值。當雪花落在玻璃罩上的時候，我想象到潔白無暇的友誼勝過了那只珍貴的羚羊木雕。
《羚羊木雕》讀后感 12
開始不以為然，以為不過是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復。
首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書，與孩子一同思考，與孩子一同感動，讓家長降低身高與孩子一個視平線。再為這篇文字叫好，寫出這個年齡孩子對友誼的認識，對承諾的注釋，不含任何雜質(zhì)，沒有一絲瑕疵。
讀后我和女兒一起討論，我們對這篇文章中珍貴的友誼都表示非�？隙ǎ捕颊J為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長一起精心呵護的。事實上我和孩子的爸爸也一直這么做，認同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協(xié)助她維護這份情感。例如與兒時的伙伴一直維持聯(lián)系，哪怕大家都很忙，也都擠出時間創(chuàng)造機會。
在明確正面的友誼之后，我們繼續(xù)延伸探討。（當然，這是在我有目的的引導下進行的）。
我拿出最近炒的沸沸揚揚的.李某某案件，夢母一直強調(diào)的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。
孩子片刻思索后很認真的說，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動的，它與淺薄的義氣不能等同。
《羚羊木雕》讀后感 13
讀了《羚羊木雕》一課后，使我深深地知道友誼是第一的，友誼是最偉大的。課文中的“我”和萬芳倆人的友誼像一塊經(jīng)過千錘百煉的巖石，不管受到多大的.沖擊都是完整無缺的�？梢赃@么說：假如人生沒有友誼，就是人殘酷的人生。
初中的生活對于一個小學剛?cè)胫袑W的學生來說，畢竟不習慣，像我，要是不想家才怪。初中的新學生是素不相識的，但她們卻有互助的精神。
那是一個寒冷的一天，北風呼呼地吼叫著，好像有誰惹他生氣似的。當我穿著一件薄衣裳，冷得打顫，我想向宿舍的同學借，但看見一個個陌生的面孔，從眼前晃過，又把溜到嘴邊的話咽了下去。我坐在床邊，看看床，慘了，連被子都忘帶了，要是有一張被子就好了，閉著眼想著想著，自己如同在夢中。我想夢有什么不好，只要是屬于自己所擁有的，在夢中有火爐，衣服……，突然好像有什么東西落在我身上，睜開眼，是一件紫色的運動服，眼前站著一位美若天仙的女同學，笑瞇瞇地看著我，我想不會是在夢里吧，我學電視上的咬了一下子指頭：“哎呀！真痛，這不是在夢里，”她說：“冷嗎？我這兒還有衣服。”我說：“不用了，謝謝你�！彼f：“同學之間不必這么說。以后我們還要互相幫助�！笨粗�，我不知說什么好，這就是開學來同學第一次幫助了我，或許你們覺得不值得一提，但對于我卻是一件在記憶中不可磨滅的永久記憶。
風吹散了我心中的烏云，真摯的友誼使我感到如同春天般的溫暖，不管歲月流逝得多快，我們的友誼會像海一樣越陳越濃。
《羚羊木雕》讀后感 14
光陰似箭，炎炎夏日雖然離我很遠，卻留下了許多歡聲笑語、智慧樂趣和許多美好的回憶。最令我難忘的是和媽媽一起讀《羚羊木雕》。我們?nèi)琊囁瓶实匚罩R，分享閱讀的快樂，享受親情的溫暖，幸福無比。
《羚羊木雕》一書是張璐璐叔叔精選的中短篇作品，或幽默、輕松、樸實，或詼諧、嚴肅，從不同角度詮釋成長的真諦。書籍有《羚羊木雕》、《安靜的康乃馨》、《理查三世》、《啊，那面紅旗》等。每個故事都很精彩，引人入勝。其中，“羚羊木雕”是我們的最愛。
《羚羊木雕》講述了心雨把父親從非洲帶來的非常珍貴、最喜歡的羚羊木雕送給自己后，又把羚羊木雕送給了好朋友萬芳�；氐搅缪蚰镜�，寬容的萬芳還是愿意做新雨的好朋友。新宇和萬芳之間純潔的友誼讓我們感動。
書中萬芳這個人物，讓我特別難忘。他的寬容，他的豁達，他的開朗，是一個非常珍惜友情的人。心雨把刀和玻璃架還給萬方時，回家的路上，萬放追出來，把玻璃架放在羚羊木雕上，把刀放到心雨手里說：“給，有沒有禮物，我們也是好朋友！” “明天要打雪仗，早點來！”……多么感人又樸實的一句話！它在我心里回蕩了很久很久。因為萬芳的開朗、寬容和純真，在新雨后悔要歸還羚羊木雕后，兩人的友情依然存在，真情絲毫沒有受到傷害。但是我有時候和同學有點小摩擦，想發(fā)脾氣。我要向萬方學習，以真誠的心結(jié)交朋友。
至于心雨的`爸爸媽媽，在知道心雨把羚羊木雕送人后，以命令的、堅決的、不商量的語氣命令心雨歸還羚羊木雕。由此可見，新雨的父母不會溝通，沒有尊重孩子的意愿，沒有體會到孩子之間真摯的友情。更有什者，他們沒有考慮到面對正在成長的孩子，面對孩子的世界，有自己的想法和觀念。我很慶幸有一個尊重我、理解我的好爸爸、好媽媽。他們和我討論我的興趣、學習和生活中的很多事情，聽取我的意見。他們都是我的好朋友。
《羚羊木雕》讀后感 15
寒假里，我看了兩本書，分別是《羚羊木雕》和《木屋下的守護者》。這兩本書里的內(nèi)容讓我流連忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》這本書的內(nèi)容所給我的印象極為深刻。
《羚羊木雕》中共有十一個故事，其中，我最喜歡第三個故事—題王許威武。為什么稱許威武為“題王”，大家一定有許多疑問吧，那是因為許威武的腦袋里裝滿了古中今外的題目，所以，稱它為“題王”。而我喜歡這個故事并不是因為許威武，是這個書中的另一個人物，他就是“宿小羽”。為什么我喜歡他呢?那是因為我和他很像，故事中說到：
學習成績好的學生，學習態(tài)度上看大約可分為三類。一類是天資聰穎而又刻苦用功的;第二類是天子一般而又刻苦用功的;第三類是天資聰穎而不太用功的。我和宿小羽就是屬于最后一種的“。
難怪陳老師說我：”高振宇，你再這樣呀，一塊好木材就要沉入海底了!“我以后一定要把這個粗心的毛病給改掉!
羚羊木雕中小學讀后感6
讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來的話，一定會覺得很沒面子，可是，這本書講的就是這么一個故事。
這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母知道了，硬逼“我”去要回來，“我”被-逼的.沒辦法，只好硬著頭皮開口讓萬芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒有被影響到，但“我”又對朋友這樣的反悔而感到傷心后悔。
這兩個好朋友就因為一個羚羊木雕差點而成了反目成仇的敵人，我覺得友誼比金錢還重要，一個知心的朋友用金錢是買不來的。在這個世界上，早已不是金錢最重要了，而是那些友誼和親情。
在現(xiàn)在的社會還有多少令人感動的真摯友誼?那全都是用些金錢來做買賣而已�，F(xiàn)在還有誰會用一顆真誠的心去交一個朋友呢?不都是為了名利嗎?
愛因斯坦說過：“世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很善良的真正朋友�！毕Ａ_多德也說過：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的東西了。”斯托貝說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富�！弊屛覀冋湎磉叺狞c點滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧!一定要記住，“得朋友難，失朋友易�！�
《羚羊木雕》讀后感 16
有一天，我和我的媽媽上總部去買書，我最喜歡看書了，媽媽給我買了一本名叫《純真年華》的書，我最喜歡里面張之路寫的《羚羊木雕》。
文章是這樣的：一個小女孩的爸爸送給她的一只貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢問她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，她們可是形影不離的'好朋友：幾個星期前，全班穿上了學校統(tǒng)一的運動服，跳完山羊，她們在捉著玩，不小心，她的。褲子劃爛了，萬芳把她的褲子穿在身上，把她的好褲子給了她，為這事，萬芳的媽媽讓萬芳對著墻站了一個鐘頭。現(xiàn)在她一直穿著萬芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過意不去。今天，萬芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送給了萬芳，說：“你拿著，我們永遠是好朋友！”萬芳很激動，把她的小刀給了她。
媽媽聽了事情的經(jīng)過，讓她去把羚羊木雕要回來。她哭著跑了出去，她想：“她還會想以前一樣和我要好嗎？一定不會了！”要回來的時候，她就獨自去散了一會補，忽然，她聽見有人叫她，一聽，原來是萬芳，萬芳說：“別傷心，我們還是好朋友！”
我好感動，我也希望有這樣一個好朋友，你希望嗎？
《羚羊木雕》讀后感 17
閑暇之余，隨手捧起妹妹放在桌角的一本語文書（人教版七年級上冊），一下子就翻到了《羚羊木雕》這一課。細細讀來，發(fā)現(xiàn)眼前一亮，這是一篇多么好的寫事文章��！不禁幻想：要是我的學生也能寫出這樣生動的、具體的，故事曲折的文章該多好。
仔細品讀，發(fā)現(xiàn)這篇文章有很多值得我們學習之處。首先說題目，看似寫物，實際上是圍繞著這件物來寫事。簡潔，明了，卻能吸引讀者眼球，乍一看來，讀者可能會想：這到底是個什么東西啊，什么顏色，什么形狀，怎樣制作，有沒有插圖啊等等。通過讀文，才知道作者是寫童年時期的一件往事。相信我的同學們身邊也會發(fā)生這樣的小事：小孩子們經(jīng)常會為一個小物品“奪”來“奪”去，關(guān)系好的時候送給別人，關(guān)系不好的時候就要回來。而文中的小主人公卻是一個講義氣、講信用的孩子。單說課文中的這件事，我相信如果我們同學來寫，肯定不會想到用物品名稱來做題目，題目大概會想到《難忘的一件事》、《傷心的一件事》、《對不起，某某》，相比而言，本文的題目就更能吸引讀者，盡管文章中并沒有談及木雕的樣子，頂多用了一個詞“珍貴”來形容它。
其次，說說布局。這篇課文采用倒敘的寫法，先說木雕不見了，引起媽媽的責問，然后寫和好朋友之間的友誼，接著寫木雕被當作禮品送給好朋友小芳，最后寫被逼無奈硬著頭皮去要回來，卻得到了小芳媽媽的諒解，歸還了木雕。故事情節(jié)可謂一波三折，木雕不見———媽媽責罵——送木雕——要回木雕。在課文開頭，一句媽媽責問的話“那只羚羊木雕哪兒去啦？”就設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。接著，課文中出現(xiàn)了一系列的`對話，直到小主人公傷心地說“送人了”，引起媽媽的責罵“這么貴重的東西，怎么能隨便送人？”接下來插敘一段小主人公和小芳的深厚情誼：小芳曾經(jīng)在上體育課時，給他調(diào)換劃破的褲子從而避免了媽媽的責罵，幫助他躲過一劫，后來又送了小刀給他。看到這么仗義，友好的朋友，作為禮尚往來，他毫不猶豫地送出了自己家的木雕。但最后，因為媽媽的執(zhí)意要求，他不得不硬著頭皮去小芳家要回自己的木雕，并帶去了小芳送給自己的小刀。不料小芳媽媽發(fā)現(xiàn)了原委，狠狠的批評了小芳。小芳也迅速還了木雕，并馬上跑開，留下了小主人公一個人傷心流淚。
最后，談談這篇文章中的人情味。誰說小孩子就不懂人情啊。本來形影不離，非常要好的一對好朋友，卻因一根木雕引起了波折，友誼的小船瞬間被掀翻。如果不是大人的一句“這么貴重的物品，怎么能隨隨便便送人了”？小主人公也不會被逼無奈，傷心地拿著朋友送的小刀，去到小芳的家里要回自己已經(jīng)送出去的木雕。小芳也不會無緣無故地遭到了媽媽的責罵，我相信孩童的內(nèi)心也是極其脆弱和敏感的。本來這件事就跟他們無關(guān)，在孩子的眼中，哪有貴重不貴重之說，有的只是純潔的友誼。不過文章最后，小芳還是把之前送出去的小刀又送給小主人公，展現(xiàn)出人性的光輝。小主人公也在最后仰天長嘆一句：可是，這能全怪我嗎？是的，我認為這件事不能責怪孩子，盡管最后由于小芳的大度他們又重歸于好，但文中的小主人公卻感到了深深的自責。兩個家庭，兩個孩子，兩位母親，今后該怎樣交往了？留給我們讀者深深的思考。
《羚羊木雕》讀后感 18
每一個人的成長都會經(jīng)歷風雨，都會遇到與《羚羊木雕》中的“我”類似的傷心事�！拔摇卑鸭依锏摹傲缪蚰镜瘛彼徒o了最要好的朋友萬芳，后又迫于父母的壓力，不得不將它要回。個中矛盾與無奈，若非當事者倒還真難體會。其實，陰晴圓缺本自然，對風風雨雨的回味不也是一種幸福？
“天空不留痕跡，但我已飛過”。事物往往在矛盾中發(fā)展，同樣，人往往也要在矛盾中走向成熟。經(jīng)歷了這樣一件傷心之事，文中的“我”與萬芳自然而然在成長之路上跨出了一步，讀罷此文的讀者也會自然而然地得到一些啟示，收獲一些思考。對于“羚羊木雕”，因為最要好的朋友十分喜歡，我就毫不猶豫地將它送給了她，友情之純真，友誼之透明，全都躍然紙上，即使事先知道它的貴重，難道就不該或不會送出去？不合孩子的心愿，不符孩子的心理�？少F的童真，難得的童趣，如同一張白紙，沒有半點污跡，滴上幾滴淚水，才能彰顯生活的真諦。
而在大人的眼中，禮物有輕重之分，朋友有親疏之別，讓孩子要回“羚羊木雕”并非一定是重利輕義。畢竟白紙已然染色，工筆白描重彩濃墨皆已試筆。讓孩子感受一下心中的委屈，經(jīng)歷一下生活中的風雨，對他們的成長大有裨益。這點“痛”算什么，這也是對孩子的一種別開生面的教育。
面對夏天，有人說“充滿陽光，活力四射；飽含激情，滿懷希望”，也有人說“多了炎熱，少了溫馨；多了火氣，少了清涼”，為什么會有如此大的'區(qū)別？很明顯，是因為看問題的角度有異。換一個角度看問題，換一種角色去處理，你就會站得高看得遠，豁然開朗。正如作者張之路在《我和我的〈羚羊木雕〉》一文中所言“至于是不是告訴孩子要講信用？是不是表現(xiàn)家長不理解孩子？以至于是不是批評家長重利輕義？說實話，在寫作的時候還來不及想，要想的就是寫出人物之間的關(guān)系和矛盾心理！爭取做到每個人的行為和語言站在他的角度上似乎都是合理的。文章寫得有意思了，意義可能就在其中了……”大人有大人的眼光，孩子有孩子的理解，想作者之未想，言自己之所言，也就可以說是真正讀懂作品之意義了。
我們不應該奢求太多，成長路上都會留下深深淺淺的腳印——只要帶著一顆熾熱的心，風里來雨里去，那惱人的霞失意的風墮落的雨就都會離你而去。沒有越不過的坎，沒有趟不過的河，時�；匚渡钪械娘L風雨雨，在這俯首仰首間，你會迎來人生的艷陽天。
《羚羊木雕》讀后感 19
這個周末，我一口氣讀了張之路寫的《羚羊木雕》。這篇文章寓意深刻，真讓人受益匪淺！
《羚羊木雕》主要講述了父親去非洲帶回一份珍貴的禮物——羚羊木雕送給主人公，主人公把羚羊木雕送給了好朋友，但被母親發(fā)現(xiàn)，母親非常生氣，讓他回來。主人公左右為難來到萬芳家。拿著萬方送自己的刀，把自己的羚羊木雕換回來。萬芳非常生氣，被母親扇了一巴掌，但最終她寬容地把羚羊木雕和刀還給了主人公。她還說：“沒關(guān)系。不管我給誰，他們都沒說什么……”就這樣，“我們”的友誼根本沒有改變。
讀到這里后，主人公與萬方的.友誼深深震撼了我的心。我認為友誼是無價的，金錢不能交換，主人公的母親應該尊重兒子的友誼支持他交朋友。不要讓他回禮物。英雄非常傷心地害怕失去與萬方的友誼。相反，萬方保護了他們的友誼，萬方對朋友的寬容深深打動了我。與萬方相比，我真的很慚愧。我記得有一次，在放學回家的路上，我和幾個朋友在談論一個熱門話題。因為我不現(xiàn)實，他們看不起我，嘲笑我。只有一個人保持沉默。我想：真的，交了這么兩個狐朋狗友，我真的看不見了。一怒之下，我自己生氣跑回家了。最后，我意識到我和那兩個朋友是錯誤的。我不理解我的朋友。我太沖動了。兩個朋友不對，沒有寬容我。
在素質(zhì)教育基地，我被四班欺負，但周子涵并沒有落井下石，而是一直在安慰我，幫助我。有時我們會告訴李先生我們宿舍的情況，讓李先生管理四班的“流氓”。最后，四班來勒索我們班的人沒有給他們錢，而是直接向竇先生匯報。經(jīng)過竇先生的協(xié)商，事情得到了解決，四班和七班保持了良好的關(guān)系。從此，我和周子涵的關(guān)系也越來越密切。
送玫瑰，手有余香。讀完這本書，我意識到我們在成長的過程中總是會犯很多錯誤。但只要我們始終保持一顆純潔的心，寬容、理解和幫助別人，我們就能找到我們真正追求的友誼！
《羚羊木雕》讀后感 20
今天，我在語文書上讀了《羚羊木雕》這篇文章，我深受感動。
文章寫的是“我”把爸爸給我的羚羊木雕送給了我最好的朋友——萬芳，因為萬芳經(jīng)常幫助她的忙。但是媽媽卻讓我再拿回來。“我”說：“這個羚羊木雕已經(jīng)是爸爸給我的了。但是媽媽仍然堅持他的.看法�！蔽摇半y以開口要回，因為送給別人的東西怎么還能拿回來呢？最后”我還是硬著頭皮把我的羚羊要了回來，萬芳給我絕交了。
我想：作者一再強調(diào)羚羊木雕已經(jīng)是爸爸給他的了，是說明，他的東西已經(jīng)有他的分配權(quán)了，所以他送給了他最好的朋友，我又拿給了媽媽看，我感覺我遇到了知音，好讓媽媽理解我。
《羚羊木雕》讀后感 21
《羚羊木雕》這篇文章講了一個小女孩把她爸爸買的羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，小女孩的媽媽強迫小女孩把羚羊木雕要回來的一件事，表現(xiàn)了小女孩和她媽媽的心理距離。
我認為小女孩做法很對，因為小女孩感覺友誼最重要，友誼是寶貴的，用金錢也買不來的。，而她的媽媽把錢放在第一位，感覺金錢才是最主要的，萬芳恰恰和她媽媽的做法相反，在自己沒有收到禮物的情況下還把自己的禮物送給了小女孩，從此她們成了好朋友。
我要學習小女孩的'這種精神，把友誼放在第一位，以前，我經(jīng)常和朋友們吵架，記得有一次在圣誕節(jié)那一天，我們大家都在相互的送圣誕賀卡，她們都收到了賀卡，只有我沒有收到，即使賀卡送給了朋友，朋友也不會要的，那是我突然間感覺非常的寂寞。
我以后要把友誼放在第一位，和小朋友一起玩不吵架，這樣我會有許多的朋友。
《羚羊木雕》讀后感 22
有一天，我和我的媽媽上總部去買書，我最喜歡看書了，媽媽給我買了一本名叫《純真年華》的書，我最喜歡里面張之路寫的《羚羊木雕》。
文章是這樣的：一個小女孩的爸爸送給她的一只貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢問她羚羊木雕在哪？讓拿給她看看，但是她把羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，她們可是形影不離的好朋友：幾個星期前，全班穿上了學校統(tǒng)一的運動服，跳完山羊，她們在捉著玩，不小心，她的褲子劃爛了，萬芳把她的褲子穿在身上，把她的'好褲子給了她，為這事，萬芳的媽媽讓萬芳對著墻站了一個鐘頭�，F(xiàn)在她一直穿著萬芳的褲子，一看到她的褲子有傷疤，她就老過意不去。今天，萬芳到她家玩，她很喜歡她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送給了萬芳，說：“你拿著，我們永遠是好朋友！”萬芳很激動，把她的小藏刀給了她。
媽媽聽了事情的經(jīng)過，讓她去把羚羊木雕要回來。她哭著跑了出去，她想：“她還會想以前一樣和我要好嗎？一定不會了！”要回來的時候，她就獨自去散了一會補，忽然，她聽見有人叫她，一聽，原來是萬芳，萬芳說：“別傷心，我們還是好朋友！”
我好感動，我也希望有這樣一個好朋友，你希望嗎？
《羚羊木雕》讀后感 23
《羚羊木雕》，是一個關(guān)于友誼的故事。
主人公新宇和萬方是非常要好的朋友，萬方在生活中幫了新宇很多忙。有一天，萬方到新宇家做客，他非常喜歡新宇桌子上的羚羊木雕，它是新宇的爸爸從非洲帶回來的。新宇想都沒想就把羚羊木雕送給了萬方，萬方也送給新宇一把一精一致的法國小刀，兩人非常高興，因為他們是最好的朋友�？墒切掠畹�'媽媽一卻讓新宇把羚羊木雕要回來，因為媽媽一覺得羚羊木雕很貴重，是爸爸給他的禮物。新宇很難過，但有沒有辦法，只好到萬方家里把羚羊木雕換了回來，可是他很難過，因為他覺得自己很不講信用，萬方幫過他很多忙，自己不應該把代表友誼的禮物要回來，雖然萬方并沒有責怪他，可是新宇卻因此更難受了。
作者把小主人公的表情、神態(tài)、動作描寫的非常一逼一真，我的心情完全融入到故事中去了，我非常的同情新宇，體會到他的無奈和悲傷。
我認為新宇媽媽一的做法有點過分，大人有些想法跟我們小孩子的想法不一樣。在我們小孩子心目中友誼是最重要的。希望大人們能理解。
《羚羊木雕》讀后感 24
上學期，著名作家張之路來我校演講，還進行了簽名售書，很多同學們買了《烏龜也上網(wǎng)》、《非法智慧》、《足球大俠》，我則買了《羚羊木雕》。
《羚羊木雕》是這本小說集的名字也是書中第一個故事的名字。這本書中的每個故事都很精彩，引人入勝。我最喜歡《啊，那片紅旗》這個故事。它講述了三個高中生因為成績不好被迫退學，但是他們很愛國，有上進心，渴望學習。他們?yōu)榱丝粗袊蜿牭谋荣悾灾屏宋逍羌t旗賣錢買票。在看到中國隊處于劣勢時帶頭組織觀眾吶喊助威，“體育館里，無數(shù)的五星紅旗連成一片，觀眾席上變成了紅旗的.海洋。”我被他們火熱的愛國之情深深地感動了。
看完這本書，我覺得書里的每個故事雖然中心不一樣，但都表達了人性最美好的一面。像《羚羊木雕》告訴了我們純潔的友誼是不需要禮物的；《靜靜的石竹花》說明，不能以貌取人，即使是殘疾人也有自己的尊嚴，不能傷害別人的自尊心；《理查三世》讓我覺得，不能歧視犯過錯誤的同學，只要你真誠的付出，就會得到大家的尊重和贊賞，虛偽的人只會受到大家的鄙視…書中的每一個故事都讓我回味無窮。
《羚羊木雕》讀后感 25
《羚羊木雕》講述了一個故事：晚上，“我”背負著今天學到的杠桿原理，媽媽問“我”爸爸從非洲帶回來的羚羊去了哪里。她說的其實是一件黑色硬木雕的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)把它送給了我的好朋友萬方，并作為回報萬方，把心愛的刀送給了“我”�！拔摇辈恢懒缪蚰镜竦恼滟F和實際價值。因為很珍貴，媽媽一定要“我”把羚羊木雕還回來，“我”只好照做。
萬方和“我”從小就在一起，他學習好，喜歡幫助人。全班同學都穿上了剛買的新運動服，“我”卻把褲子劃了個大洞。萬方和“我”換了褲子，卻因此被他媽媽罰站半個小時。因為我們是好朋友，所以“我”把爸爸媽媽送給“我”的.羚羊木雕給了萬方。“我”向萬方解釋了情況，將羚羊木雕要了回來。萬方為羚羊木雕做了一個玻璃罩�！拔摇卑训逗筒Ａw放在萬方手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽到萬方在后面喊“我”。他把玻璃蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說：“拿著，沒有禮物，我們也是好朋友。明天打雪仗來早點�！拔摇笨蘖耍瑥膩頉]有這么傷心過。
整篇文章形成鮮明對比。一方面是珍貴羚羊木雕與深厚友誼的對比；另一方面是父母雙方的態(tài)度對比：“我”的父母堅持讓“我”回到木雕，因為木雕很珍貴。萬方的母親知道羚羊木雕的珍貴，萬方一定還“我”，還把玻璃罩和刀一起給了“我”；一方面是“我”和萬方的對比：“我”劃破褲子，怕被媽媽罵。萬方為了“我”交換褲子被罰站半個小時。
讀完這篇文章，我覺得心里很不是滋味。為什么父母讓送給朋友的羚羊木雕回來，因為羚羊木雕很珍貴？木雕比深厚的友誼更珍貴嗎？萬方喜歡羚羊木雕不是因為木雕的珍貴，而是因為羚羊木雕是友誼的見證。他還做了一個玻璃罩，小心翼翼地保護木雕，因為木雕是好朋友送給他的。萬方?jīng)]有和他分手，因為主人公想回到羚羊木雕。相反，他把刀和玻璃罩一起給了他。在萬方看來，友誼比禮物更有價值。當雪花落在玻璃罩上時，我想象白色的友誼勝過珍貴的羚羊木雕。
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