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《蘆花蕩》讀后感

時間:2022-07-29 06:31:25 讀后感 我要投稿

《蘆花蕩》讀后感12篇

  讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!但是讀后感有什么要求呢?以下是小編整理的《蘆花蕩》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《蘆花蕩》讀后感12篇

《蘆花蕩》讀后感1

  蘆花蕩這篇課文講的是一位老爺爺在護(hù)送兩個小女孩回鎮(zhèn)上的時候,被敵人發(fā)現(xiàn)了,比較大的那個女孩為了保護(hù)那個小女孩自己身中數(shù)彈,后來老爺爺書要為她們報仇。

  讀了這篇文章,我決的那個大一點(diǎn)的小女孩真的好勇敢,而且是一個舍己為人的人,那個小女孩既不是她的妹妹又不是她的親戚,而她卻在那種緊要關(guān)頭用自己的身體護(hù)住了那個素不相識的.小女孩。這是一種多么偉大的品質(zhì)呀!這個老爺爺是一個喜歡打抱不平的人,雖然他們誰也不認(rèn)識誰,但是當(dāng)小女孩受了重傷的時候那個老爺爺狠狠的說:“哼,下次我把你們給全殺光!

《蘆花蕩》讀后感2

  《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個女孩子,一個女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報仇。

  老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的'魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。

  因為他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

《蘆花蕩》讀后感3

  【蘆花蕩】這篇文章主人公為一個干瘦的老頭子。在這充滿詩情畫意的蘆花蕩里,這個干瘦的老頭子,整天自如地穿梭著,他讓抗日將干感到快樂,讓日本鬼子感到膽寒……這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的歲月中。

  在一次執(zhí)行任務(wù)中他護(hù)送兩個小女孩兒回區(qū)隊,沒曾想,一個大點(diǎn)的女孩兒竟“掛了花”,待他們安全了,老人竟然不想護(hù)送他們了,原因竟是:他原先夸下了海口說,他覺不會讓一個人“掛花”,而這次竟然出了意外。經(jīng)過女孩兒的勸說,他決定護(hù)送女孩兒到區(qū)隊,并告訴女孩兒一定要為她報仇,讓另一個女孩兒去觀看。

  這天清早,他來到了淀子里,摘了些新鮮的'蓮蓬去“引誘”鬼子,他像和鬼子捉迷藏,不一會兒,鬼子們的大腿肚子上便掛了幾個鉤子,再也不能動彈了。

  這個干瘦的老頭子,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的鷹!

《蘆花蕩》讀后感4

  《蘆花蕩》講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事:一個平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個小女孩到葦塘里的基地去時,不料被一向看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——必須會狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的'弱點(diǎn),巧施妙計,讓日本鬼子見了閻王。

  八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而《蘆花蕩》一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭中樂觀堅強(qiáng)的中國人,在殘酷的戰(zhàn)爭中,他們運(yùn)用智慧和本事,以弱勝強(qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們厭惡戰(zhàn)爭,于是文人就用喜劇來解讀杯具,孫犁的《蘆花蕩》和戰(zhàn)爭是那個時代留給我們的特殊記憶。

《蘆花蕩》讀后感5

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為!边@時,老師提問題了:第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時會想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象……我認(rèn)為這時她會想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個三長兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒有了糧食,人們怎么辦?他不僅僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人。〔贿^,好在老爺爺有抗日經(jīng)驗,也是一個智勇雙全的'人,打敗了那幾個日本人,替我們出了一口氣。我真的想說:老爺爺,你的自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰啊!學(xué)了這篇課文,我覺得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛國精神真的是值得我們每一個人學(xué)習(xí)!

《蘆花蕩》讀后感6

  孫梨是《蘆花蕩》的作者,《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,但是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個女孩子,一個女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報仇。

  老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每天夜里在水淀出入,他的`工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,而且不帶一枝。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。

  因為他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們一定要向他學(xué)習(xí)。

《蘆花蕩》讀后感7

  老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文,使我收益非淺。在課文的最后一個自然段中,有這樣一句話:"在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的.行為!边@時,老師提問題了:第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時會想些什么呢?之后,我們 就各自發(fā)揮了自己的想象......

  我認(rèn)為這時她會想:老爺爺怎么這么有能耐,把他說的話怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個三長兩短的,我們應(yīng)該怎么辦呢?沒有了糧食,人們怎么辦。克粌H僅是我的救命恩人,也是人們的救命恩人啊!不過,好在老爺爺有抗日經(jīng)驗,也是一個智勇雙全的人,打敗了那幾個日本人,替我們出了一口氣。我真的想說:老爺爺,你的自尊自信,出奇制勝是多么地令人敬佩,多么地令人敬仰。

  學(xué)了這篇課文,我覺得老爺爺那充滿活力,智勇雙全,自尊自信,愛國精神真的是值得我們每一個人學(xué)習(xí)!

《蘆花蕩》讀后感8

  《蘆花蕩》是現(xiàn)代小說家、散文家孫犁寫的一篇富有傳奇色彩的小說。講的是抗日戰(zhàn)爭時期,在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,一個年近六十的干瘦的老頭子的“英雄的行為”,顯示了我們民族的英雄性格,跟孫犁的大多數(shù)小說一樣,散文化的.結(jié)構(gòu),詩化的語言是課文的主要藝術(shù)特色。

  作為第一個敘事性作品單元的第二課,我認(rèn)為它是第一課《新聞兩則》教學(xué)目標(biāo)的延續(xù)和提升:《新聞兩則》側(cè)重從結(jié)果的角度來表現(xiàn)人民解放軍的英勇善戰(zhàn),《蘆花蕩》則是從過程的角度來表現(xiàn)我們民族的英雄性格;《新聞兩則》敘述簡明,側(cè)重教會學(xué)生六要素的知識,本文開始訓(xùn)練學(xué)生從比較復(fù)雜的敘述中來把握記敘的要素。同時,敘述相對新聞詳盡、生動,也就為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了更多的路徑。

《蘆花蕩》讀后感9

  作者孫犁他用詞好,清楚地寫出了這篇文章中的主要性,清楚地寫出老頭子的英勇行為,也寫出老頭子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  同時采用了許多的.夸張手法,比喻手法、擬人手法……把故事中的每一事、每一物都寫得很清楚,在抗日時期,每一個人都應(yīng)該紛紛逃難的時候,可老頭子卻是這么勇敢出來抗日。這一點(diǎn)提醒了我們遇到困難時,不應(yīng)該退縮,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他也記載了人類歷史上,血與火的戰(zhàn)爭屢屢爆發(fā),寫出了戰(zhàn)爭中有正義與非正義之分,可以讓我們了解到正義戰(zhàn)爭的威力和非正義戰(zhàn)爭的罪惡與真善美與假惡劣丑的兩個極端,可以了解到人類意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn),從而獲得有益的啟示。

  作者也清楚地把握了人物和事件,只有善于抓住其中的關(guān)鍵詞句、才能把握住文章的要點(diǎn)。

《蘆花蕩》讀后感10

  【蘆花蕩】講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事:一個平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭,在運(yùn)送兩個小女孩到葦塘里的基地去時,不料被一直看守在那兒的`敵人發(fā)現(xiàn)了。大女孩大菱掛了花,自尊心強(qiáng)的老頭于是許下諾言——一定會狠狠地懲罰敵人。第二天,聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn),巧施妙計,讓日本鬼子見了閻王。

  八年抗戰(zhàn)帶給我們中國人太多的悲苦和傷痛,我們大多數(shù)人對于那場戰(zhàn)爭的理解是血腥和痛苦的。而【蘆花蕩】一文,讓我們更多地看到:戰(zhàn)爭中樂觀堅強(qiáng)的中國人,在殘酷的戰(zhàn)爭中,他們運(yùn)用智慧和能力,以弱勝強(qiáng),最終打敗了不可一世的侵略者。我們討厭戰(zhàn)爭,于是文人就用喜劇來解讀悲劇,孫犁的【蘆花蕩】和戰(zhàn)爭是那個時代留給我們的特殊記憶。

《蘆花蕩》讀后感11

  孫梨是《蘆花蕩》的作者,《蘆花蕩》是孫梨的“白洋淀紀(jì)事之二”,“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》這篇課文寫的是在充滿詩情畫意的蘆花蕩里,整天自如地穿梭著,可是國為一次的太過于自信,護(hù)送兩個女孩子,一個女孩受了傷,老頭子感到很愧疚,為她報仇。

  老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的'魚鷹,可是那曬得干黑的臉,短短的花白胡子卻異常精神,那一對深陷的眼睛卻異常明亮,很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

  老頭子每一天夜里在水淀出入,他的工作范圍很廣,里外交通,運(yùn)輸糧食,護(hù)送干部,并且不帶一枝。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說:“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。

  因為他讓日本鬼子感到膽寒,他自信,他自尊,他有柔情,有熱血,有仇恨,他是一只勇敢的魚鷹,是我的榜樣,我們必須要向他學(xué)習(xí)。

《蘆花蕩》讀后感12

  子彈颯颯亂濺,穿破黯綠枝葉,款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過蕩面,浮起陣陣漣漪。老頭立船,白影斜映水,蘆花,笑顏依舊。

  深夜,隱在身后的無數(shù)雙灌滿殺氣的眸子,不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈,銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的`小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如,毫無畏懼。他年邁60,一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖,身體干瘦得像老了的魚鷹,但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上,就像一個沒事人,早出晚歸,心情悠閑,編算著使自己高興也使別人高興的事情。他,樂觀!

  硝煙歲月中混沌一片,戰(zhàn)火歷史禁錮了整個蘆花蕩。蜻蜓無了點(diǎn)水之心,蝴蝶無了孕育之意,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭,絲毫不在意身后的危險,就這樣靜靜地完成他的任務(wù),過他的日子。立在船頭,飄在水面,早出晚歸,怡然自樂。他的心,不被硝煙所玷污,不被戰(zhàn)火所辱沒。舉著楫,打著水,尖尖船尾犁過蕩面,望著初起的太陽,

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