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《惠安館》讀后感3篇
認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的《惠安館》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《惠安館》讀后感1
今天,我讀了《惠安館》一文,全文是由冬陽(yáng)下經(jīng)過(guò)英子門(mén)前的駱駝隊(duì)引起,勾起了她對(duì)童年的回憶,從而展開(kāi)了她對(duì)北京城南舊事的回憶。
本文主要講了:英子來(lái)到北京的第一個(gè)冬天,認(rèn)識(shí)了可憐的妞兒和“瘋女人”秀貞,她們是英子在北京結(jié)識(shí)的新朋友,因此英子經(jīng)常去找“瘋女人”秀貞玩,從而知道了秀貞變瘋的原因:秀貞曾與一個(gè)借住在她家的大學(xué)生相愛(ài)了,后來(lái)大學(xué)生說(shuō)是回家去請(qǐng)求父母答應(yīng)他們的'婚事,卻再也沒(méi)有回來(lái),而當(dāng)時(shí)秀貞已懷上孩子,生下的小桂子又被家人扔到城根底下生死、下落不明,秀貞由于受到雙重打擊而變瘋了。
英子很同情秀貞,很想幫助她。英子得知可憐的小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后面有一塊青記,秀貞說(shuō)是讓閻王爺一生氣給戳到世上來(lái)的,原來(lái)她的母親就是秀貞!秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后,打算帶妞兒逃出去找爸爸,結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下,英子覺(jué)得很悲傷、很婉惜。
本文的主人公英子天真活潑、聰明可愛(ài),又樂(lè)于助人,所有人都很喜歡她,她不但不嫌棄秀貞,還幫助秀貞找到了小桂子,英子真是一個(gè)心地善良的姑娘。
《惠安館》讀后感2
讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后,我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景,卻真實(shí)地訴說(shuō)著世間人生百態(tài)。
此段故事講述了20年代末中國(guó)底層社會(huì)群體的生活景象,但它卻是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾生活的真實(shí)寫(xiě)照。文中的“我”是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、善解人意的小女孩,在懵懂之時(shí)成就了一樁盡善之事:即一次偶然但非偶然的'相遇,使一對(duì)遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。
由于“我”的好奇認(rèn)識(shí)了“瘋子”秀貞,在“我”的好玩中結(jié)識(shí)了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過(guò)去,從出手相助到無(wú)話可說(shuō)的友誼中得知了“妞兒”的凄楚生活。母女兩個(gè)無(wú)疑是那個(gè)陰暗無(wú)情的社會(huì)犧牲品,母親因無(wú)謂的情感糾葛而錯(cuò)就了一生的幸福,孩子因世俗被無(wú)情的拋棄而步入痛苦的深淵,她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落。她們只有從“我”,幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的相認(rèn),然而她們那遲到的天倫之樂(lè)是那樣的陌生苦澀并且短暫,被一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍消失殆盡,像流星一樣成為了時(shí)間的過(guò)客。結(jié)局是那樣的令人痛心惋惜,沒(méi)有換來(lái)別人的憐憫,卻引來(lái)“我”的家人認(rèn)為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無(wú)情猜忌。
在一個(gè)世態(tài)炎涼的世間,就會(huì)有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會(huì),但卻看到了人世間的喜怒哀樂(lè),悲歡離合,道盡了世間的人情冷暖。
《惠安館》讀后感3
第二章節(jié)——品讀與賞析:在這一章節(jié)中,“瘋子”秀貞和妞兒的人物形象更加飽滿,秀貞對(duì)小桂子的思念之情更加強(qiáng)烈的彰顯出來(lái),“我”與妞兒關(guān)系更加密切,并深深同情妞兒的悲苦命運(yùn),也為她的父母都不是親生的感到驚訝。為什么分別重點(diǎn)描寫(xiě)秀貞和妞兒的命運(yùn)?這樣的疑問(wèn),吸引我繼續(xù)閱讀。
第三章節(jié)——片段點(diǎn)評(píng):
1,“我一天一天的找,就會(huì)找到我親爹和我親娘。他們的樣子我心里知道!
品析:一句樸實(shí)的話將妞兒對(duì)找到親爹親娘的堅(jiān)定信念以及對(duì)親爹親娘的想念之情生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái),【語(yǔ)言傳神】
2,今天早上我起來(lái)就好的多了,不像昨天那樣不安心,但是現(xiàn)在又想起妞兒,手里不由得停止了捉蟲(chóng)子的工作,呆呆的想,不知道什么時(shí)候,妞兒就會(huì)離開(kāi)我。
品析:“我”的不舒服,不安以及眼淚,都表現(xiàn)出“我”與妞兒之間感情的'真摯與深刻!靖星檎鎿础
3,最先我以為是秀貞跟我玩“過(guò)家家兒”,后來(lái)才又覺(jué)得并不是假裝的事情,它太像真事了!
品析:秀貞的言行越來(lái)越超出“我”的理解力,故事情節(jié)的展開(kāi)也隨之顯得更有波折。【構(gòu)思巧妙】
4,她對(duì)我說(shuō)過(guò):“你要上學(xué),我們小桂子也要上學(xué)了,我養(yǎng)點(diǎn)蠶,吐了絲,好給小桂子裝墨盒用。”
品析:養(yǎng)蠶等吐絲了給小桂子裝墨盒用,體現(xiàn)了秀貞對(duì)小桂子的思念。【語(yǔ)言描寫(xiě)】
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