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畫(huà)楊桃的讀后感2篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的畫(huà)楊桃的讀后感，歡迎大家分享。
畫(huà)楊桃的讀后感1
《畫(huà)楊桃》一文講述了“我”讀小學(xué)時(shí)，老師叫我們畫(huà)楊桃，“我”按照父親所教的“看成什么樣就畫(huà)成什么樣”，于是“我”把楊桃畫(huà)成了五角星。同學(xué)們笑話“我”，可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說(shuō)看事情要從多方面去考慮，要實(shí)事求是。這一點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大，我想起了許多……比如說(shuō)做數(shù)學(xué)吧。有一次我碰到了這樣一道題：從家到學(xué)校，需要多長(zhǎng)時(shí)間。我就分成了坐公交車(chē)，騎電動(dòng)車(chē)，走路等方式分別計(jì)算出相應(yīng)的時(shí)間。這樣，這道題就答得比較完整了。我又把這一道理用在了其它學(xué)科上。“看事情要從多方面去考慮”這個(gè)道理真是讓我收獲很大。
而實(shí)事求是更教會(huì)了我做人做事的道理，不管好事壞事，我都老老實(shí)實(shí)地去說(shuō)、去做。有一次上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們數(shù)一下美術(shù)本共有幾顆星，我一共得了十四顆，就如實(shí)向老師匯報(bào)了。雖然我得到的星星不多，但我心理覺(jué)得踏實(shí)，下次我會(huì)更加努力。其它事情上我也實(shí)事求是，時(shí)間久了，老師信任我，同學(xué)們也喜歡和我交往。我相信“實(shí)事求是”這一道理會(huì)讓我一輩子都收益無(wú)窮�！懂�(huà)楊桃》是我讀過(guò)的書(shū)當(dāng)中的一篇小小的文章，卻給我?guī)?lái)了很多的'啟示。以后我還要讀更多的書(shū)。
畫(huà)楊桃的讀后感2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多課文，在這些課文里，令我印象最深的，是《畫(huà)楊桃》這一課。
《畫(huà)楊桃》講述了作者在小學(xué)四年級(jí)時(shí)在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃的事情。作者的老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，正因?yàn)樽髡叩淖辉谇芭趴窟叺牡胤�，所以作者看到的楊桃像五角星。�?dāng)他把畫(huà)交上去時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)看了哈哈大笑，還不停地說(shuō)他。老師一言不發(fā)，坐到了作者的座位上，審視了一下講桌上的楊桃，對(duì)大家說(shuō)了一句令人感觸最深的'話，老師說(shuō)得最好的一句是：我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣的就畫(huà)成什么樣。
在我身邊也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。比如：有一次圖畫(huà)課，老師把一個(gè)水杯放在講桌上讓我們畫(huà)，我的旁邊有人開(kāi)始畫(huà)了不過(guò)我還沒(méi)有動(dòng)筆。過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，很快旁邊那幾位同學(xué)畫(huà)完了，我一邊畫(huà)，一邊聽(tīng)到他們對(duì)一個(gè)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)還哭了，那幾個(gè)畫(huà)完的同學(xué)對(duì)哭的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你畫(huà)得是什么呀，一點(diǎn)都不像。”老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我們應(yīng)該相信自己的眼睛才對(duì)�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)馬上不說(shuō)話了。
從這次圖畫(huà)課，我知道了我們要相信自己的眼睛，不要想當(dāng)然。
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