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《失去的一天》讀后感（精選20篇）
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《失去的一天》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《失去的一天》讀后感 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！是的，時間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的.事情不能今天做呢？
看完之后，我便會想到自己不珍惜時間、浪費(fèi)時間的時候，就會剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩CF，或是拿著手機(jī)玩來玩去。媽媽叫我去寫作業(yè)，我便會不耐煩的說：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時間呢，放心吧，會寫完的！”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我，無奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫著，到了九點(diǎn)鐘才寫完。媽媽看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久？”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說什么�？晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感 篇2
今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時間的寶貴。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的`事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個壞習(xí)慣改掉，否則會痛恨終生。
時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會回來。
一分鐘，看似廉價，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！
時光一去不復(fù)返，讓我們抓住時間，珍惜生活中的分分秒秒！
《失去的一天》讀后感 篇3
讀了《失去的一天》這篇課文，我明白了要珍惜時間的重要性。
課文里講到:早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。媽媽說完就去上班了，佩佳想再睡一會兒，因?yàn)閶寢屔习嗟?時候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來的時候，太陽已經(jīng)升空，他想馬上開始干活兒，可他又想了一下，還來得及呢！他一直磨蹭到媽媽回來時，也什么都沒有干。
其實(shí)在我的生活中，也有過相似的事情。那一次我放學(xué)回到家，一看時間還早，我想:玩一會兒在寫作業(yè)也沒有關(guān)系。在爸爸的催促下，我提起書包到房間里寫作業(yè)。剛坐下，我又著急去衛(wèi)生間，剛從衛(wèi)生間出來，又覺得肚子有點(diǎn)餓，所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。磨蹭了半天，我終于回到房間，準(zhǔn)備寫作業(yè)。等我寫完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。本來一個小時就可以寫完的作業(yè)，我卻寫了兩小時。現(xiàn)在一想，我覺得這樣的習(xí)慣太不好了。
讀了《失去的一天》我明白了:從現(xiàn)在開始做起，珍惜每一分每一秒，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
《失去的一天》讀后感 篇4
《失去的一天》的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基。
這篇文章主要講述了主人公——佩佳，在一天中只做了吃喝玩樂的事情，沒有做任何有意義的事。但他的媽媽并沒有嚴(yán)厲的批評她，而是帶著她一起去了很多地方，讓她感受到這一天里，勤勞的人們在忙碌地工作著，忙碌中既充實(shí)又快樂，時間在勤勞的人手里是那么的有價值。通過媽媽的引導(dǎo)教育，佩佳感到無比的羞愧。
當(dāng)我讀完這篇文章，讓我想起了魯迅先生曾經(jīng)說過的`一句話：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”
是啊，時間就是生命，我們要好好地利用每一天，讓每一天過得不僅充實(shí)，還要快快樂樂的，不要浪費(fèi)每一分、每一秒的時間。如果你失去了一天，就會縮短你的壽命。
記得有一次美術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè)，我拖來拖去，直到星期天的晚上才完成。哎，真是時間不等人呀！讀了這篇文章后，自己感到無比的羞愧，今后一定要做一個珍惜時間的好少年，不應(yīng)該浪費(fèi)時間，應(yīng)該珍惜每一天的時間，因?yàn)樗粫嘟o誰一分一秒。它會給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下虛度和懊悔。
人生沒有彩排，成長不能重來。時間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜。要把握好生命中的每一天，讓自己的人生充實(shí)精彩。時間也是最公平、最合理的。時間就是勝利，時間就是力量，時間就是金錢。
《失去的一天》讀后感 篇5
讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒干好一件事，是因?yàn)樗睦镆恢毕耄哼�來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的`桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因?yàn)樗徽湎r間吧！
古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點(diǎn)也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。
有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因?yàn)橄胪祽校惶焱弦惶�，浪費(fèi)了收拾房間的好機(jī)會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間�，F(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。
而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結(jié)果最后什么事也沒有做好，浪費(fèi)了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發(fā)呆的時間來完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長的表揚(yáng)，何樂而不為呢？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！
教師評語：小作者能把自己的真實(shí)感受寫出來，再結(jié)合實(shí)際生活舉例，讓我們感同身受。
《失去的一天》讀后感 篇6
這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。
《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴(yán)肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切�！庇谑牵瑡寢尠雅寮杨I(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內(nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑�！爆F(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
是呀！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時間無情地匆匆而去。但是，時間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復(fù)明日，明明日何其多……
那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣�！爸懒耍 蔽倚牟辉谘傻貞�(yīng)和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的`話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。
魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”培根也說過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間�！备惶m克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”
同學(xué)們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現(xiàn)在開始……
《失去的一天》讀后感 篇7
時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實(shí)而有價值。
時間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時光，那么這一天是無論如何也無法彌補(bǔ)回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會獲取新的進(jìn)步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？
當(dāng)讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過來。
唉！別再讓時間從我們的.眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂的童年。
時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會珍惜。
《失去的一天》讀后感 篇8
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！痹瓉砦疫�不了解這句話的意思。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。
假期第一天的早上，媽媽給佩佳布置了兩個任務(wù)——種棵樹并讀完《遠(yuǎn)外的青山》。佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來時，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活兒，可他又想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的`桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會兒再開始干活吧�！笨墒呛髞硭麉s跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。佩佳認(rèn)為時間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒干，浪費(fèi)了一天的大好時光。
讀完這篇課文，我聯(lián)想到了我不珍惜的時間的事。有一個周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。在前一天，我把其他的作業(yè)寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說：“反正其他作業(yè)都寫了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫作文吧。”我說：“還有一天時間，明天再想也不遲�！钡诙�。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了�！蔽艺f：“下午還有時間，下午再寫吧�！钡搅讼挛�，我開始想作文的時候，又不知不覺睡著了，等我醒來已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁，才勉強(qiáng)寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睂W(xué)完這一課，我深深的了解了這句話，這句話說的真好��！
《失去的一天》讀后感 篇9
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時間，珍惜生命，抓緊時間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的`佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動的喜悅。時間不等任何人，你不珍惜時間，時間就會從你身邊溜走。時間就是生命，浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時間還早，玩一會兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來，哎呀！鋼筆沒水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來一個小時就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長時間�，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭做時間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。
《失去的一天》讀后感 篇10
前些日子，我閱讀了《失去的一天》 這篇文章令人久久難忘。
《失去的一天》講述了佩佳沒有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個道理：珍惜時間就是珍惜生命。
在《失去的一天》里，佩佳先睡懶覺，又在樹下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時間�？珊髞恚�(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的'——因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個任務(wù)。
在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷，可幾個月過去了，我卻連兩張都沒完成，試卷落了一層灰�，F(xiàn)在回想起來：我其實(shí)一周就能寫完的，可是卻拖了那么長時間，我就白白的失去了不知多少個“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來嗎？這么多的“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒做！
從那以后，我更加深刻的意識到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。
《失去的一天》讀后感 篇11
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候......可時間是寶貴的，一去不會再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個失去的.一天。
九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里，本來應(yīng)該完成這些任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。但實(shí)際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶游戲。在他做這些事的時候，昨天的麥茬地已經(jīng)變成了田地；昨天的磚頭已經(jīng)砌成了一堵墻；昨天的面粉已做成了可口的面包；人們今天借書并且看完了許多書。
今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經(jīng)歷，大家并不陌生。遇到難題時，就想著先休息一下再說，然后就去與同伴玩耍，回來后覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費(fèi)了。許多孩子就是這樣失去一天的。當(dāng)然，我也有過這樣的經(jīng)歷，體會過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學(xué)會如何過好每一天。
是的，我們要做時間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實(shí)、更加有意義。春蠶在寶貴的生命里吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最后一滴才化為灰燼，它們?yōu)槿祟惈I(xiàn)出了生命的最后一刻，死而無憾。我們也能做到嗎？
《失去的一天》讀后感 篇12
當(dāng)我看到這篇課文時，我感到很奇怪：這一天怎么會失去呢？后來，我又多讀了幾遍課文，才明白過來。
文章中的主人公佩佳放假后，接受了媽媽布置給他的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊載一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的.青山》這本書�？膳寮褏s游手好閑，先睡了一會兒覺，又吃了一些鮮果，直到媽媽回家后，才想起今天什么也沒做。后來，媽媽沒有批評他，而是帶他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師以及圖書管理員都干了些什么，最后佩佳終于有所醒悟。
仔細(xì)想想，難道在生活中我們也不是這樣嗎？相信同學(xué)們也有過這樣的經(jīng)歷：到周末時本想周五把作業(yè)寫完，可因?yàn)榛锇榻心阆聵侨ネ嫠＃蚨缓冒炎鳂I(yè)放到星期五去完成。到了星期六，又因?yàn)椴幌脲e過自己愛看的電視節(jié)目，又把作業(yè)拖到下午去完成……
讀了這個故事，我恍然大悟：今天的推到明天，就會耽誤明天的事，把明天的事放到后天，又會耽擱后天事……像這樣一拖再拖，可能到老也做不完！有首詩寫得好：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！
同學(xué)們，就讓我們把今日事做完，不再被明日事所牽累吧！
《失去的一天》讀后感 篇13
一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個任務(wù)，一個是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒有完成，一整天游手好閑。媽媽回來看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無成。比如寫作業(yè)，周末的時候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒行動，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說:“知道了。”卻遲遲沒有行動。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時候我還星期一早上寫呢。
別小看那微不足道的.一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個又個一分鐘，合起來就浪費(fèi)了很多時間。
讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！
《失去的一天》讀后感 篇14
今天，我學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，知道課文講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他的一天任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)是佩佳醒悟，明白了自己失去的是無法彌補(bǔ)的一天。讀了這篇課文后，使我不禁想起發(fā)生在自己身上的.事。
每個星期放學(xué)后，奶奶叫我做作業(yè)，我總是說：“這才放假第一天，急什么呢？還有一天呢！”奶奶無奈地說：“這孩子做事總愛拖拖拉拉的�！�
到了星期天，剛坐下書桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)時，小伙伴又來找我了，說只玩一會兒就好，我想：現(xiàn)在才11點(diǎn)，先玩一會兒再做也不遲。我爽快地答應(yīng)了。玩膩了，該做作業(yè)了。突然，我聽見樓上弟弟在叫我：“姐，快來呀！正在播出你最喜歡的電視劇�！蔽蚁耄翰恍�，這次絕對不能去�？呻娨晞∮植皇且恢辈サ缴钜梗蟛涣恕瓦@樣，我再次經(jīng)不住誘惑。
終于，看完了電視，該做作業(yè)了，但是，玩了半天，看了半天電視，眼皮已經(jīng)開始打架了，一躺下床，便呼呼大睡了！
一覺醒來，又要上學(xué)了，可作業(yè)還紋絲不動！可想而知以下結(jié)果了……
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個道理：拋棄時間的人，時間也會拋棄你！
《失去的一天》讀后感 篇15
這篇課文通過主人翁佩佳碌碌無為的一天，無所作為，告訴我們時間是珍貴的，時間是單向的，時間一去不復(fù)返。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我深深地懂得要珍惜時間。
時間最大公無私，分給每個人的都是一天24小時，時間也是最偏私的，給任何人都不是24小時。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等于成功了一半；抓住了今天，等于兩個明天，昨天已經(jīng)成為過去，明天還不確定，只有今天最現(xiàn)實(shí)。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發(fā)揮作用。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"告訴我們同樣的道理--要珍惜時間。
讀了《失去的.一天》，我又想起了關(guān)于時間的一些名言，莎士比亞說得好：放棄時間的人，時間也放棄他。還有富蘭克林--你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。
讀完了《失去的一天》，我又重溫了《今日歌》、《明日歌》，我對課文有了更深刻的認(rèn)識，歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時每刻，不讓每一寸光陰從身邊流逝。
《失去的一天》讀后感 篇16
自從讀了《失去的一天》，我懂得了很多道理。
課文里面講了，假期第一天早上，媽媽臨走前對佩佳說：“今天你要讀完《遠(yuǎn)外的青山》還要種一棵樹�！笨墒桥寮岩黄饋砭团艿搅斯麍@里吃東西，吃完之后又坐在樹蔭下呆了很長時間。媽媽回來問：“佩佳，你種樹了嗎？”佩佳羞愧地低下了頭。媽媽帶著佩佳來到了一些地方，佩佳懂得了什么叫《失去的一天》。
記得上次，我們的語文老師布置了一篇作文，讓發(fā)到手機(jī)上�？墒俏乙幌聦W(xué)就跑到了乒乓球臺哪里，開始打乒乓球。我們打了很長時間才回家，剛走到家門口，就聽到了我家手機(jī)的聲響。然后我把書包放在椅子上，立刻地走到了手機(jī)的面前。打開手機(jī)一看，他們正在發(fā)作文。我就拿起手機(jī)趕快寫作文，發(fā)給了老師，也沒有列提綱。我來到學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，說:“你的作文列提綱了嗎？你認(rèn)真寫了嗎？”我說:“沒有�！崩蠋熒鷼獾卣f:“你下次再不認(rèn)真，就不用再來學(xué)了。”聽了老師的話，我特別后悔。
讀了《失去的'一天》，我明白了，從現(xiàn)在開始，我們要珍惜，每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，把主要的事情干完再做其它的事。
《失去的一天》讀后感 篇17
讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳感到失望，他一整天沒干好一件事，是因?yàn)樗睦镆恢毕?還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù):到果園里栽一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的.青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到下午。他又跑到果園里捉蝴蝶、摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成，這是為什么呢？我想了想:是因?yàn)樗徽湎r間吧！
在我身上也發(fā)生過這樣的事。記得上個星期日早上，媽媽要去上班，臨走時交代我，家庭作業(yè)上午必須完成，下午抽出時間把校服洗了，我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想下午再寫吧！到了下午，小朋友來找我玩，我又一溜煙跑了。到了晚上，媽媽下班回來問我任務(wù)完成了沒有？我羞愧地低下了頭，媽媽摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，今日事今日畢，你想想，如果你不做完作業(yè)，到了明天老師又講新知識，你是不是聽不懂？還有，別的小朋友都穿的干干凈凈，你卻穿的這么臟，會有誰愿意跟你一塊玩！…”我后悔地低下了頭，才知道我浪費(fèi)的這一天多么重要。我暗暗下定決心，以后一定要珍惜每一分每一秒。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！
《失去的一天》讀后感 篇18
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深。“母親”說的話十分有哲理！是的，時間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的好，為什么今天的`事情不能今天做呢？
課文里講到一個小男孩兒叫佩佳，他媽媽上班時給她布置了兩個任務(wù):在這一天內(nèi)栽一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書�？伤X得時間還長，就一直拖著時間。到了晚上，媽媽回來了，她一件事也沒有做成。媽媽就帶著他去看了別人在這一天干了什么，他慚愧極了。
看完之后，我便會想到自己不珍惜時間、浪費(fèi)時間的時候，感到十分羞愧。以前，我回到家放下書包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩游戲，或是拿著手機(jī)玩來玩去。媽媽叫我去寫作業(yè)，我便會不耐煩地說：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時間呢，放心吧，會寫完的！”媽媽看著在手機(jī)前癡迷的我，無奈地擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞地寫著，到了九點(diǎn)鐘才寫完。媽媽看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久？”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說什么。可我這種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感 篇19
今天，讀了《失去的一天》，我為佩家的行為感到很可惜，但也想到了我失去的時間。
放假，媽媽給佩佳布置了幾個任務(wù)，佩佳這一整天游手好閑，一件事也沒做。媽媽回來后，就帶他去看了正在干活的農(nóng)民、建筑工人、面包師的和圖書館的認(rèn)真讀書的人，他們在這一天都做了很多事，讓佩佳明白了自己失去一天。
有一次，我和佩佳一樣，也失去了一天。那是一個炎熱的星期天。媽媽在上班之前囑咐我把幾件短袖洗了。媽媽剛走，我連衣服都不看，急忙跑到電腦跟前玩玩游戲看看電視，老舒服了。等到媽媽下班回來后，看見衣服還沒洗，生氣地說：“媽媽交給你的`任務(wù)你怎不做呢?”我聽到這句話對媽媽說：“媽媽時間不是還早著呢，過會兒再洗也不晚�！眿寢屓プ鲲埩�，我又繼續(xù)沉浸在游戲中。直到八點(diǎn)了，媽媽又催了我一次，我看看表，立馬去洗衣服了。我管它九九八十一呢，瞎胡洗了洗。媽媽看見忍不住了，把我批評了一頓，還給我講了些道理，我羞愧地低下了頭。
通過這件事是我明白，我們每個人要珍惜每一分每一秒，只要你現(xiàn)在努力了以后才有時間享受。如果你現(xiàn)在不努力，以后一定會后悔莫及。
我要告訴每個人——時間是不等人的，要好好珍惜它不要浪費(fèi)那一分，也許這一分你可以做很多有意義的事。
《失去的一天》讀后感 篇20
今天我學(xué)了《失去的一天》這篇課文,我讀了之后很傷心，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了很多天了。課文里面的主人公就失去了一天就感到很羞恥，而我呢？七八天沒有發(fā)隨筆了，再加上平時學(xué)習(xí)不努力，我已經(jīng)失去了很多天。
今天老師說我好幾天沒有發(fā)隨筆了，還讓我把昨天的隨筆也發(fā)給老師。我記得我放假時也沒有發(fā)，前一個星期都沒有發(fā)，都已經(jīng)兩個星期了。最后老師讓我們小組討論一下:你失去了多少天？我們在認(rèn)真討論。我想:我到底失去了多少東西，我的時光就這樣沒了嗎？只有吃玩睡嗎？不是的`，還有學(xué)習(xí)。我的一生不是這樣的，我以前失去的一定要找回來。我得改回來。不管以前的我是什么樣，從今天起，我要聰明機(jī)智好學(xué)。
讀了這篇課文我明白了做什么都要把握好時間，時間一旦錯過了就再也回不來了。我以后要寫作業(yè)，不玩手機(jī)。乒乓球能在下課的時候玩，放學(xué)回家先寫作業(yè)，不出去玩，寫完作業(yè)多看一點(diǎn)書，盡量把我失去過的東西補(bǔ)回來。
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