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兔子的名片讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的兔子的名片讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兔子的名片讀后感1
暑假里，我讀了《兔子的名片》這篇文章。文章主要講了小兔子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都有名片，他就自己做了幾張名片。當(dāng)狐貍要欺負(fù)小兔子的時(shí)候，小兔子就拿出“狼的好朋友——兔子”的名片；當(dāng)狼要欺負(fù)小兔子的時(shí)候，小兔子又拿出“老虎的好朋友——兔子”的名片；同樣，當(dāng)老虎要為難小兔子的時(shí)候，小兔子又取出“大象的好朋友——兔子”的名片……將眼前的險(xiǎn)境一一化解。我從文章中感受到了小兔子是個(gè)機(jī)靈的孩子，他能開(kāi)動(dòng)腦筋，在不同的時(shí)候，選用不同的而且適合的名片，使得自己免受傷害。小兔子真是個(gè)聰明、機(jī)智的孩子。
同學(xué)們，平時(shí)我們也要像小兔子那樣做個(gè)機(jī)智的孩子。比如，看到鄰居家著火了，不要自己去救火，因?yàn)槲覀冞�小，不善于在火海中保護(hù)自己；而要大聲地向大人呼救，甚至撥打119，協(xié)助大人在第一時(shí)間里撲滅火災(zāi)，又要確保自身的安全。同樣，如果你在偏僻的弄堂里碰到壞人在解鎖，準(zhǔn)備將一輛新電動(dòng)車(chē)偷走，此時(shí)此刻，你應(yīng)該趕緊跑到旁邊熱鬧的弄堂，喊大人來(lái)幫助或打110報(bào)警，千萬(wàn)不要自己去阻止壞人的`行為，這樣可能會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的。
記得暑假中的一天，爸爸媽媽都去上班了，奶奶也去菜場(chǎng)買(mǎi)菜去了，我一個(gè)人呆在家里看電視。突然，聽(tīng)到有人在按門(mén)鈴，我習(xí)慣性地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”門(mén)外傳來(lái)回答聲：“是我！”我一聽(tīng)，聲音很陌生，便透過(guò)貓眼往外瞧：呀，門(mén)口站著一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人！我不敢馬上開(kāi)門(mén)，又問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”“我是你爸爸的同事，王叔叔！”門(mén)外又傳來(lái)回答聲，“我是替你爸爸來(lái)取文件的！”我一聽(tīng)是替爸爸來(lái)取東西，立馬想把門(mén)打開(kāi)，可又一想，不對(duì)！爸爸請(qǐng)人來(lái)取東西，為什么不先打個(gè)電話呢？于是，我故意放大聲音說(shuō)道：“你等等，我先給我爸爸打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他要拿什么東西哦！”我假裝拿起電話機(jī)打起電話來(lái)：“喂，爸爸，你讓王叔叔到我家來(lái)拿文件嗎？是什么文件呀？……”我一邊“打電話”，一邊往貓眼外觀察，咦，還沒(méi)等我把“電話”給“打”完，門(mén)口的那位王叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了人影！晚上，爸爸媽媽回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，爸爸直夸我機(jī)智！
同學(xué)們，我將自己從書(shū)本上學(xué)到的本領(lǐng)用到了生活中，希望你也去試試，一定要做一個(gè)機(jī)智的孩子哦！
兔子的名片讀后感2
今年暑假里，我讀了《100個(gè)親子童話》。書(shū)中有一個(gè)故事是“兔子的名片”。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)就很疑惑，兔子怎么會(huì)有名片？于是，我就一口氣讀完了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是兔子制作名片，逃過(guò)了對(duì)狐貍、狼和老虎的行禮的事。我對(duì)兔子遇見(jiàn)狐貍最感興趣。有一次兔子去玩耍，路上遇見(jiàn)了狐貍。狐貍攔住兔子說(shuō)：“小兔子，你要從我身邊走過(guò)去，必須對(duì)我笑三笑，并且要笑得討人喜歡�！比绻凑找郧巴米颖貢�(huì)賠上三個(gè)笑，少一個(gè)都不敢�？墒墙裉欤米訁s不慌不忙。她急忙從口袋里掏出一張名片遞過(guò)去。狐貍一看，名片上寫(xiě)著：“狼的朋友----兔子。”狐貍吃了一驚，想到狼可是不好對(duì)付的，就準(zhǔn)備溜走。這時(shí)兔子反而攔住狐貍說(shuō)：“你別走呀，我還沒(méi)有笑三笑呢！”。狐貍連忙說(shuō)：“不用了，不用了�！蓖米佑謮阎懽咏泻倢�(duì)她笑三笑，而且要笑得討人喜歡。沒(méi)想到狐貍連忙點(diǎn)著頭笑嘻嘻地說(shuō)“行，行！??”狐貍走后，兔子自己忍不住地大笑起來(lái)：“我今天終于贏了狐貍�！�
讀了這個(gè)故事，我知道了兔子是弱小的，但很聰明。她用智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。生活也是這樣，我們遇到了困難，只要肯動(dòng)腦筋，總能克服的'；學(xué)習(xí)中我們遇到難題，只要認(rèn)真思考，總能解決的。有一次，我和邵芳去方麗成家玩，方麗成說(shuō)他們班第二天參加祭掃烈士墓活動(dòng)，需要自己扎小白花。可她不知道怎么做。于是她問(wèn)邵芳會(huì)不會(huì)做。邵芳告訴她，自己以前也沒(méi)扎過(guò)，但好像看見(jiàn)別人扎過(guò)，可以試試。方麗成就從書(shū)包里拿出紙和扎花的細(xì)鐵絲。邵芳對(duì)著紙和鐵絲，琢磨了好久，從方麗成手中接過(guò)一把手工剪刀，把幾張紙合在一起，折成幾折，用刀剪了起來(lái)，十幾分鐘一朵小白花就扎成
了。方麗成自己也學(xué)會(huì)了扎小百花了。
學(xué)習(xí)也經(jīng)常遇到難題，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正在發(fā)愁。爸爸走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我那樣子，就問(wèn)：“又遇上難題了？”我見(jiàn)機(jī)就指著一道思考題說(shuō)：“這道題太難了�！卑职挚戳丝搭}目，一邊仔細(xì)地講，一邊指導(dǎo)我怎樣列出算式，很快就做出了來(lái)了。
讀了這本書(shū)，我懂得了只要肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)有克服不了的困難；我們只有做生活的強(qiáng)者，才能取得進(jìn)步，取得勝利。（指導(dǎo)老師：儲(chǔ)成法）
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