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《小蝸牛》讀后感

時間:2022-07-14 12:14:06 讀后感 我要投稿
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《小蝸!纷x后感(通用34篇)

  當賞讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的《小蝸牛》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《小蝸!纷x后感(通用34篇)

  《小蝸牛》讀后感 篇1

  最近,我認真地閱讀了《小蝸牛的殼》一文,感觸很深,感覺我就像寄生蟲一樣,總是依賴他人。

  故事內(nèi)容是這樣的:森林里有一只小蝸牛,它很愛賽跑,但是每次都是最后一名,它埋怨道:“老天真是不公平,為什么就我要背上又笨又重的殼呢?而毛蟲姐姐、蚯蚓弟弟卻不要背這個又笨又重的殼呢?”媽媽語重心長地對它說:“因為他們有大地、天空來保護它們呀,而我們有殼可以不靠天、不靠地,靠我們自己呀!”

  蝸牛媽媽說得對,不依賴任何人,那該多好呀!

  平時爸爸媽媽幫我安排好了一切,讓我覺得很多事情我是干不好的,F(xiàn)在我明白了,總依賴他人是不對的',如果有一天失去依賴的東西,那生活在這個世界上不是什么事都做不了嗎?

  有一天,爸爸上班去了,而媽媽也正好旅游去了,我自己一個在家。剛開始覺得挺自由,可時間一長就感覺越來越害怕,連平?此坪唵蔚奶悦住⒅箫,也不會做了,只有在家呆坐著,看電視。后來,終于堅持不住了,就哭著吵著打電話向爸爸求助,非要爸爸回來陪我。無奈之下,爸爸只好請假回來陪我,并教我做飯。那時,我感覺自己好無能。

  像我這樣的小孩子,就如同生活在溫室里的花草,永遠也長不成參天大樹。所以要從現(xiàn)在開始,要學(xué)會獨立,不依賴任何人、任何事,才能茁壯成長。

  《小蝸牛》讀后感 篇2

  你們認為大自然美麗嗎?“美”!大多數(shù)人會這么回答,我卻不這樣認為。你難道沒有過殺生的經(jīng)歷嗎?難道沒有見過奄奄一息的生靈嗎?難道沒有經(jīng)歷過寵物或親人的離世所帶來的悲痛嗎?我的回答是:有,都有。為什么?因為生老病死是規(guī)律!因為新的生靈要替換掉舊的生命!聽我這么一提,你們眼中的那個美麗的自然是不是變?yōu)榱巳忝嬔膼耗В坎,請擦亮你們的雙眼,其實并非如此,這就是“游戲”。為什么虎豹狼豺獅可以占取生存之路的頂部?因為自然讓它們擁有身強體壯的身軀和鋒牙利爪。為什么豬馬牛羊會被吃呢?因為大自然僅僅給予了它們逃跑的腿。

  生存,就是羊羔見了惡狼要逃;就是牛見了虎就得跑。這場游戲的規(guī)矩很簡單:擇優(yōu)劣汰。

  大自然是有愛的,它滋潤著各式各樣的神奇生命;更是殘酷的,不理會生靈的.生死,我們把那稱之為自然規(guī)律。在這場“游戲”中,你或許還是一無所知,或許知曉了一些道理,或許你更懂得了生存的不易……

  朋友,你玩過電子游戲嗎?屏幕中顯示這個詞語——“gameover”,想必你一定知曉這是什么意思——你被淘汰了,游戲結(jié)束。那你知道電影《生存游戲》嗎?如果不知道,我建議你去看看。那會讓你懂得“生”和“死”的真諦。達爾文在《進化論》中就說了,任何物種都要靠自己去適應(yīng)環(huán)境的變化,適者生存,優(yōu)勝劣汰。大自然就是這樣的——小蝸牛自強不息,不靠天,也不靠地,它們靠的是自己。

  《小蝸!纷x后感 篇3

  書就是一艘船,它載著人們在知識的海洋中航行。書如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我是一個愛讀書的女孩,這個寒假我有幸讀了魯冰的著名作品《小蝸牛送信》,受益匪淺,百看不厭。

  《小蝸牛送信》主要講的是熊媽媽生病了,她非常想念在遠方上學(xué)的小熊,于是請小蝸牛幫她送信。小蝸牛二話沒說,背上信就出發(fā)了。三個月后,它爬到牡丹旁,因為口渴喝了花瓣上的露珠。牡丹得知蝸牛送信的原因,搖了搖頭。又是三個月,蝸牛爬到荷花旁,天氣實在太熱了,小蝸牛洗了個澡。時間一天天的過去,金黃的`菊花,火紅的梅花,紛紛得知了蝸牛送信的原因。它們分別委托風(fēng)伯伯送給熊媽媽不同的禮物,讓熊媽媽恢復(fù)了健康。又是一年春來到,蝸牛終于把信送到了小熊手中。這時,小熊又接到了熊媽媽的另外一封信,熊媽媽已經(jīng)健康如初了。小蝸牛不怕嚴寒酷暑,不怕艱難險阻,幫助熊媽媽送信,他樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí),它的行為,也感動了身旁的小花,感動了小熊。如果我們都能像故事中的蝸牛、鮮花一樣我們的世界就會更加精彩。

  讀這本書,讓我結(jié)識了樂于助人的小蝸牛,讓我羨慕不光外表美內(nèi)心更加美的四季花。我以后要多讀書,讀好書,在書中結(jié)識更多的朋友,讓書成為我的良師益友。

  《小蝸牛》讀后感 篇4

  讀了《小蝸牛的殼》這篇文章,使我感觸很大。

  故事中講到,在一個森林里,有一只小蝸牛,它和別的動物比賽每次都輸,它很生氣對媽媽說:“我知道了我為什么每次都輸,因為我有一個重重的殼,難怪每次都輸。”媽媽說:“殼要保護我們。∥覀儾荒懿灰獨。”

  蝸牛媽媽說的真好,不靠天,不靠地,一切靠自己。小蝸牛一心想甩掉外殼,像蝴蝶和蚯蚓一樣自由自在,可是它沒想到,蝴蝶和蚯蚓要依賴天空和大地的,依賴別人是不好的習(xí)慣,因為對別人過分的依賴是一種危險,一旦形成依賴,就難免受制于人或物,失去自我。

  古代皇帝駕崩前,如果太子年幼,常常就得將他托付給一位信的過的大臣,這大臣于是集大權(quán)于一身。太子雖然登基,名義稱為皇帝,實際上所有的朝廷事還是得由大臣來處理。這大臣就成了舉足輕重的'人物,根基越來越深,勢力越來越大,很多事情離了他就沒辦法了。這時候皇帝就受到了威脅,當初保護他,輔佐他的人就成了敵人。最后結(jié)果,不是大臣殺了皇帝,就是皇帝殺了大臣。

  瞧,這就是過分依賴的后果。因為小皇帝開始就有自己的殼,要靠大臣做保護傘,當他需要自己殼的時候,就不得不用保護傘爭奪生存的權(quán)利了。

  我們的學(xué)習(xí)也是這樣啊,如果一遇到這些困難,首先想到的不是依靠自己的力量,去克服,解決問題,而是求助別人,這樣會逐漸依賴別人的習(xí)慣,要想學(xué)到真正的本領(lǐng),只有克服依賴的心理,學(xué)會依靠自己,勤動手,勤動腦,多向別人請教,才能把知識轉(zhuǎn)成自己的殼,想把殼帶去哪里,就去哪里,隨心所欲。

  《小蝸牛》讀后感 篇5

  今天,我在一本書上看了一個名叫《小蝸牛》的故事。我看了之后心中思緒萬千,波瀾起伏。我受益匪淺,我久久不能忘懷她給我的那深刻的哲理。

  這個故事的大意是這樣的:小蝸牛問他的媽媽說自己為什么要背沉重的.殼,媽媽說是保護自己,小蝸牛問媽媽那蚯蚓、毛毛蟲都沒有殼,那是為什么,媽媽說那是因為他們一個有土地保護,一個長大后又天空保護所以沒有殼,小蝸牛很傷心的大哭起來,說誰也不保護我們,我們怎么辦。媽媽說:“我們不靠天,也不靠地,我們靠自己!”

  我看了這個故事,想了很多很多,我也感悟到了很多的道理,認識到了自己的一些錯誤。我想:蚯蚓、毛毛蟲、蝸牛,那不就是代表著三種人嗎?蚯蚓和毛毛蟲都是靠著外界的力量和生存環(huán)境來活下去的,它們很安全,又能豐衣足食。而小蝸牛,沒有什么可靠的地點,隨時可能被動物踩死,吞食,還會被些小孩子逗弄,玩耍,很有可能被活活玩死!蝸牛就像那些很弱小的人,有點自卑,但是卻從沒有放棄過努力,從沒有怨天尤人,沒有想讓別人幫他,而是默默的,一聲不吭的慢慢進步。其實,我自己的QQ空間的名字就叫小蝸牛,起這個名字是因為我當時的體育很不好,跑步慢到了令人捧腹的地步,體育接力跑后,同學(xué)們經(jīng)常在那里偷偷的議論我,譏諷我,嘲笑我!我一直都沒有怨言,默默地承受了來自四面八方的嘲笑譏諷,暗自下定了決心:我一定要進步!體質(zhì)一定要好起來!5年級到了,我的體質(zhì)有了很大的改善,好得多了,雖然還是不快,至少沒有人再說我、嘲笑我了!我想,如果在你弱小的時候,別人嘲笑你,譏諷你,你立即反擊,別人會更看不起你,然而,你沒有說話,一段時間后,你有了很大的進步,別人就會很吃驚,再也無話可說了。

  小蝸牛,固然是很弱小的,但是它的不懈努力,它的默默、它的無怨言,它的悄悄進步,它的暗下決心……其實,這已經(jīng)不是軟弱,而是一種默默的堅強,默默的勇敢,它升華到了另一個境界!

  《小蝸!纷x后感 篇6

  戶外活動時,成剛在草地上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,他蹲下身子,一邊用那雙胖乎乎的小手輕輕地撫摸著蝸牛小小的殼,一邊瞪大了那雙小小的眼睛,仔細的觀察。我怕影響他的注意力,毫無聲息的和他一起觀察起來!拔伵E吭诓莸厣细墒裁囱?老半天了,一動不動!”他一邊自言自語一邊皺起了眉頭。“或許餓了,在吃飯吧”!“在吃草葉嗎?那他的.身體為什么不是綠顏色的呢?蟲子吃了綠葉身體就變成綠顏色!哎?老師,蝸牛是怎樣吃飯的?是象我這樣用牙齒嚼嗎?”他邊說邊動作。見成剛對蝸牛十分感興趣,我便將蝸牛放進玻璃杯,帶回班里讓孩子們觀察。

  幾天后的午點時間,孩子們吃完蛋糕后紛紛去洗手,卻見成剛正守在小蝸牛旁,“小蝸牛,你為什么不吃呀?蛋糕可甜了,你都好幾天沒吃東西了,不餓嗎?老師,它是不是生病了?你快想想辦法吧!”我丟下一片菜葉,蝸牛立刻大吃起來。“蝸牛愛吃菜葉,原來它是植物的敵人!”整個下午,成剛都因此事而悶悶不樂。最后,我們一起討論得出:動物的習(xí)性是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,這就是現(xiàn)實。

  幼兒的天性是好奇、好問、愛探究,他們?nèi)菀赘鶕?jù)自己對事物的真實感受進行創(chuàng)造性的思考、想象和探索。總是懷著強烈的好奇心和良好的愿望去探究周圍世界,常常用自己獨特的、不同于成人眼光認識世界。因此,我們要允許幼兒出錯,尊重幼兒,留給他們自由想象的空間,鼓勵他們自己動手去探索,從而激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣,保護好奇心,支持、鼓勵幼兒的想象和創(chuàng)造,使幼兒的創(chuàng)造潛能得到最大程度地開發(fā)。

  《小蝸牛》讀后感 篇7

  今天,讀完全名字的是強壯的小蝸牛,關(guān)鍵是當小作者在公園里散步時,發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛有一棵樹要爬,仿佛要爬上樹的頂端,小作者覺得蝸牛不夠自給自足,但一個月后,小作者沖到樹上,小蝸牛已經(jīng)爬了30米以上,小作者看到了這一幕,被這小小生命的`頑強感動了。

  當我們看了時,因為我很驚訝,50米的樹針對蝸牛而言如同公里慢跑一樣,可是蝸牛一步一步,還是爬上來到,真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  文章內(nèi)容中第三自然段使我很長時間難以忘懷,小作者回家了后,已過整整的一個月,在這里一個月中,蝸牛從沒停腳,假如拿大家來比,走一個小時都挺累了,假如再身背一個大殼,那基本上舉步維艱,但是蝸牛沒有舍棄,我覺得大家應(yīng)當學(xué)習(xí)培訓(xùn)蝸牛這類堅強的意志。

  蝸牛的行為又使我想到來到日常生活,日常生活有很多意志堅強的人。在美國有一個失業(yè)了的年輕人,因為沒有事,他決策周游世界,他的盆友都認為他瘋掉,由于周游世界不但要很多的旅游費用,并且有的地區(qū)一般人還去不上,但是他沒舍棄,用了一年的時間提前準備完后,三十歲就剛開始徒步周游世界,50年后他總算走完后地球上,完成了理想化,簡直有志者事竟成呀!

  日常生活,也是有信念不強的人,這類人被稱作好高騖遠的聰明的人,很多人都是有宏大的理想化,她們以便實現(xiàn)夢想又制訂了許多 方案,但是干一兩天就結(jié)束了,這些人算是上好高騖遠嗎?

  小伙伴們,學(xué)習(xí)蝸牛,學(xué)習(xí)意志堅強的人,以便理想化!

  《小蝸!纷x后感 篇8

  寒假里我讀了《小蝸牛的故事》,故事講的是小蝸牛覺得天天背著又硬又重的殼很辛苦,就問媽媽:"我們?yōu)槭裁匆簧聛砭鸵持刂氐臍つ兀?quot;媽媽說:"因為我們沒有骨頭又爬不快,要這個殼保護自己。"

  小蝸牛又問:"毛毛蟲姐姐也沒有骨頭也爬不快,為什么不用背殼呢?"媽媽說:"毛毛蟲可以變成蝴蝶,天空會保護她呀。"小蝸牛又問:"那蚯蚓弟弟為什么不背重重的殼呢?"媽媽說:"因為蚯蚓能鉆到地下,大地會保護他呀。"小蝸牛聽了媽媽的`回答就傷心的哭起來了"我們好可憐啊,天空不保護我們,大地也不保護我們!"媽媽安慰小蝸牛說:"寶貝不哭,我們有殼啊,我們不靠天也不靠地,我們靠自己。" 我覺得蝸牛很厲害,他們不想著依靠別人,靠自己的力量保護自己。我也要學(xué)習(xí)做更多的事情,自己的事情自己做。

  《小蝸牛》讀后感 篇9

  今天,我讀了一篇名叫《堅強的小蝸牛》,主要講小作者在花園里散步時,發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛正在一棵樹上爬,好像要想爬上樹頂上去,小作者覺得蝸牛自不量力,可是過了一個月后,當小作者再來到樹下時,蝸牛已經(jīng)爬上30米以上了,小作者看著這一幕,被這個小生命的堅強所感動。

  當我看完時,我也很驚奇,50米的樹對于蝸牛來說就像千米長跑一樣,但是蝸牛一步一步,還是爬上去了,真了不起。

  文章中第三自然段使我久久難忘,小作者回家后,過了整整一個月,在這一個月中,蝸牛從未停腳,如果拿我們來比,走一個小時都很累了,如果再背著一個大殼,那幾乎寸步難行,可是蝸牛沒有放棄,我認為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛這種堅強的意志。

  蝸牛的舉動又使我聯(lián)想到了生活,生活中有許多意志堅強的人。在英國有一個了的青年人,由于沒有事,他決定周游世界,他的朋友都以為他瘋了,因為周游世界不僅要大量的旅游費用,而且有的`地方一般人還去不了,可是他沒放棄,用了一年的時間準備完后,30歲就開始步行周游世界,50年后他終于走完了地球,實現(xiàn)了理想,真是“功夫不負有心人”呀!

  生活中,也有意志不強的人,這種人被稱為“眼高手低”的“聰明人”,很多人都有遠大的理想,他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想又制定了很多計劃,可是干一兩天就結(jié)束了,這些人算得上“眼高手低”嗎?

  朋友們,學(xué)學(xué)蝸牛,學(xué)學(xué)意志堅強的人,為了理想!

  《小蝸牛》讀后感 篇10

  為了履行暑期共讀之約,匆匆購置了這本書,到貨之后隨手放進了包中,坐地鐵的時候讀了起來。讀下來總的感覺是,這本書不像是給孩子讀的,更像是一個成年人以童話的口吻講述一個意味深長的故事,充滿了很多哲學(xué)的意味。

  故事開始于一只蝸牛阿文的閱讀經(jīng)驗。他從書中得知,歷險故事的結(jié)尾總是快樂的,于是也想踏上自己的探險之路。他整理行囊,準備出發(fā),卻并不知道自己想要的是怎樣的旅行。一只頗具哲學(xué)家氣質(zhì)的螞蟻愛德華加入了他的旅程,并跟他一路探索這個世界。

  旅程中,哥倆相互鼓勵,彼此等待,說是彼此,不過是螞蟻愛德華等待蝸牛阿文。盡管如此,愛德華總是很耐心,輕輕地呵護著蝸牛阿文的自尊心。我喜歡阿文和愛德華之間的友誼,阿文說出自己的人生理想:“對一個動物來說,給別人時間比拿別人時間要好得多”。誠實的愛德華說:“可是坦率地說,阿文,我覺得你沒有多余的時間給我。你自己就需要大量的時間!睘榱瞬蛔尠⑽挠胸撟锔校袆友讣驳膼鄣氯A在阿文緩慢爬行的時候東奔西跑,讓阿文覺得自己并沒有浪費與阿文同行的時間。

  他們一起探訪了火蜥蜴。他們想知道自己走的路對不對,可是連自己要去哪里都沒有決定;痱狎嬉酝瑯鱼U摰姆绞綗崆檎写麄儯骸跋麓我悄銈冎滥銈儗⒁月,一定提前告訴我。”人不會知道自己將要迷路,不知目的地的旅程也無所謂正確與否。實際的答案只有走了之后才能揭曉。有些東西,只有經(jīng)歷,才能知道意義。

  阿文想要遇見龍,愛德華就像人生導(dǎo)師一樣將尋龍秘訣告訴阿文:“那些龍都很害羞”!八麄兛偸遣怀姓J自己是龍!痹趷鄣氯A的點撥下,阿文成功地遇見了一只老鼠。剛開始,小老鼠很確定自己不是龍,結(jié)果在阿文和愛德華的堅持下,他困惑又驚愕,仿佛重新認識了自己:“我爸從沒對我說過我是龍……這對我來說太意外了,我要回家告訴朋友們我是誰!”原來,我們都是通過別人的眼睛進行自我認知的,自己的身份往往是通過他人建構(gòu)起來的。不過,誰說這樣的身份一定是錯的.呢?

  他們一起經(jīng)歷了很多有意思的事:蝸牛阿文在一條狹窄樹枝的末端瞧見另一只蝸牛,本以為狹路相逢只容一只通過,沒想到兩小只在暗夜中擦肩而過;阿文和愛德華為結(jié)繭的毛毛蟲站崗,卻發(fā)現(xiàn)弄丟了毛毛蟲,只看到屋里鉆出一只蝴蝶,他們不得不自責自己什么事也干不好;兩個家伙還幫一只蠕蟲區(qū)分腦袋和屁股……

  最后,兩個小伙伴經(jīng)過了漫長的旅行,來到一個阿文非常熟悉的地方。據(jù)阿文說,這是一座魔法屋,屋里的陳設(shè)和風(fēng)格都像是阿文家的模樣,是一個隱形魔法師的魔術(shù)所為。其實,他倆并沒有走多遠,最后回到了阿文自己的家里。然而,此時的他們與出發(fā)前不同,對這個溫暖的家充滿感激和贊美。蝸牛阿文的旅途像極了我們的人生,也許啟程時并不知道該去何方,卻在行走的過程中發(fā)現(xiàn)了旅行的意義。雖然又回到了再次出發(fā)的原點,此時對世界又有了一番新的理解,這也許就是標題The End Of The Beginning的意義。

  由于翻譯的原因,很多地方失去了原先的幽默,但透過譯本仍能感到作者的調(diào)皮和睿智。不知道孩子們在閱讀的時候有什么樣的體會呢?我預(yù)感到他們喜歡分不清屁股腦袋的章節(jié),哈哈!期待孩子們的反饋!

  《小蝸!纷x后感 篇11

  寒假里,我讀了《蝸牛的森林》這本書,里面是由許多簡單的童話故事組成,蝸牛的森林是其中之一,故事講的是蝸牛生活在一片草地上,對于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林,一天兔子來到蝸牛的森林笑著對蝸牛說,你這也算森林,你應(yīng)該去看看真正的.森林,于是蝸牛就上路了,途中碰到大象,爬到大象的背上,看到了真正的森林,這時來了個巨人,巨人說,這里的森林和小草一樣,才到我的膝蓋,最后蝸牛又回到了屬于自己的森林,這個故事使我知道了每個人都有自己的森林,屬于自己的才是最好的,同時也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅持不懈的精神,我也要和小蝸牛一樣,在自己的森林里真真實實過好自己的每一天。

  成語堅持不懈:懈:松懈。堅持到底,一點不忪懈。如:《清史稿·劉體重傳》:“煦激勵兵團,堅持不懈,賊窮蹙乞降,遂復(fù)濮州!庇秩纾哼@些都證明我們對于加強統(tǒng)一戰(zhàn)線實行革命政策來進行抗日戰(zhàn)爭的這種方針,是堅持不懈的。——毛澤東《和英國記者貝特蘭的談話》

  成語真真實實:指十分真實可靠。如:明·施耐庵《水滸傳》第15回:“我弟兄三個,真真實實地并沒半點兒假!”又如:清·荻岸山人《平山冷燕》第五回:“若說真真實實,落筆便成,雖斬頭瀝血,吾不信也!”

  《小蝸!纷x后感 篇12

  今天我看了一本書,名字叫做《背著房子的蝸!罚赐旰,我收獲了許多科學(xué)知識。

  這本書主要講的是:一只小蝸牛非常非常的愛護自己背上的房子,還親切的稱它為“小公館”,他曾經(jīng)為了房子,和心愛的蝸牛姑娘分了手,后來,烏龜爺爺知道了這件事,很為蝸牛感到惋惜,蝸牛經(jīng)歷了許許多多的事情后,才覺得自己好像做錯了,向南飛的小雁勸蝸牛丟掉房子,和自己一起去永遠是綠色的太陽島,蝸牛拒絕了可愛的小雁,他做了一個夢:自己丟掉了房子,長出了和小雁一樣的翅膀,與小雁一起飛向太陽島,他驚喜的發(fā)現(xiàn),自己心愛的蝸牛姑娘也和自己一樣,丟掉了房子,長出了翅膀,他們在一朵雪白的蘑菇下面造了一間房子,幸福的生活在一起。

  看完這本書,我明白了一個道理:對一件事情不要太執(zhí)著,嘗試用另一種方法,會有新的發(fā)現(xiàn)。

  成語許許多多:很多數(shù)量的'人或物。如:鄧小平《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》:“要完成這個基本任務(wù),有許許多多的工作要做!庇秩纾郝愤b《平凡的世界》第一卷第二章:“當然,許許多多的所見所識他都還不能全部理解。”

  《小蝸!纷x后感 篇13

  最近,我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸!罚@篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。

  文章講得是周杰倫從小就開始練琴,只要不認真,或者彈錯了,老師就打他手背。長大后,他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目,雖然成績不怎么好,竟有幸得到了吳宗憲的垂青,讓他當了個助理。有一次,吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲,如果做得到,就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下,精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣,一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時,他平淡的說道:“我之所以有今天,就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)慕Y(jié)果!

  一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的.困難,這時就像是一只蝸牛,“盡管背負重重的殼,卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個臨時退縮的懦夫?鬃诱f:“君子之貴,貴于行;行事之貴,貴于果。”人只有具備這種迎難而上,永不放棄的高尚人格品質(zhì),才能成為一個成功的人!

  成語辛辛苦苦:辛辣艱苦。比喻艱難困苦。如:清·曹雪芹《紅樓夢》第60回:“我們辛辛苦苦的,里頭賺些東西,也是應(yīng)當?shù)。難得是賊偷的不成?”又如:哪怕是辛辛苦苦的官僚主義也好,哪怕是艱苦奮斗的命令主義也好,都在反對之列。——鄧小平《在西南區(qū)新聞工作會議上的報告》

  成語艱難困苦:形容處境艱苦,困難重重。如:清·李綠園《歧路燈》第六十八回:“這日子窮了,受過了艱難困苦,也就漸漸的明白過來。”又如:中國共產(chǎn)黨,它的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),它的干部,它的黨員,是不怕任何艱難困苦的。——毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》

  《小蝸!纷x后感 篇14

  8月19日星期六晴

  那一天早上,一只大大的蝸牛爬到了我的花壇上,于是我?guī)е闷嫘娜ビ^察這只大大的蝸牛。

  它長著一個大殼,身體上好像背著一個“房子”似的。它的身體軟綿綿的,比海綿還柔軟。頭上長著兩只眼睛,兩只觸角。

  我接著觀察的時候,發(fā)現(xiàn)那只大大的'蝸牛竟然睡著了,于是我把那只蝸牛拿了起來。我在心里想:該怎樣把蝸牛叫醒呢?我絞盡腦汁,苦思冥想,終于想到了科學(xué)老師說過,蝸牛正在睡覺的時候,如果你把它放進水里,那只蝸牛就會把頭伸出來,找一樣可以立體的東西爬上水面。

  于是,我試著把那只蝸牛放進水里面。果然,那一只蝸牛把頭伸了出來,我立刻把那只蝸牛拿出來,生怕它被淹死。

  突然,那只蝸牛吃我的手指,仿佛對我說:“我的肚子好餓!”于是我把蝸牛放到菜葉旁邊。

  過了一會兒,那只蝸牛拉出了一些白色的珠子。我想:為什么蝸牛會拉出白色的珠子呢?我立刻去看《十萬個為什么》,里面說到:蝸牛拉珠子就是正在生寶寶。

  過了幾個星期,那幾只小蝸牛出生了,但同時,那一只大蝸牛,也就去世了。

  多么可愛的蝸牛。

  成語絞盡腦汁:費盡腦筋。如:老舍《四世同堂·偷生》三七:“唯其如此,他才更能顯出絞盡腦汁的樣子,替她思索!庇秩纾核越g盡腦汁也想不到戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和個人應(yīng)當如何參加戰(zhàn)斗。——巴金《<巴金選集>后記》

  成語苦思冥想:盡心地思索和想象。如:巴金《創(chuàng)作回憶錄·關(guān)于<激流>二》:“我拿起筆從來不苦思冥想,我照例寫得快,說我‘粗制濫造’也可以,反正有作品在。”又如:設(shè)計人員在搞設(shè)計之前,不只是埋頭翻資料,或者捧著腦袋苦思冥想,而是跟著余師傅上沸騰的建筑工地?——《人民文學(xué)》1976年第5期

  《小蝸!纷x后感 篇15

  《蝸牛的森林》是一本圖文并茂的可愛小書,非常適合我們這么大的孩子看,我很喜歡這本書,看過好多遍了。故事很簡單,講的是:蝸牛生活在草地上,那兒是他的森林。兔子說蝸牛的森林里最高的草才過他的靴筒,真正的森林是有許多大樹的地方。于是蝸牛去尋找“真正的森林”。他看到了大象的森林、巨人的森林,他們的森林一片比一片大,最后蝸牛還是回到了自己的森林。

  那么,究竟誰的森林才是“真正的.森林”呢?大象的森林嗎?當然不是。巨人的森林嗎?也不是。其實,“真正的森林”在每個人的心里。我們生活在不同的環(huán)境中,認識事物也不完全相同。要站在別人的角度去思考問題,才能夠明白別人為什么這么說、這么做。蝸牛有蝸牛的森林,兔子有兔子的森林,大象有大象的森林,巨人有巨人的森林……每人的森林都不一樣,適合自己的森林才是真正的森林。

  書中的最后一句話最令人難忘:蝸牛安安心心地住在自己的森林里了,雖然這里最高的草也才過兔子的靴筒。蝸牛的森林雖然是最小的森林,在別人眼里也許根本算不了森林,但是他呆在里面很自在、很快樂,這里才是他真正的森林。他不羨慕別人的大森林,也不把自己困在小森林里,這是一只多么聰明可愛的蝸牛。

  成語圖文并茂:指書刊中的文字流暢,插圖豐富精美。如:王朔《修改后發(fā)表》:“我始終認為貴刊是國內(nèi)的一流刊物,圖文并茂,趣味高雅,是思想性、知識性、趣味性三性結(jié)合的比較突出的好刊物!庇秩纾簩W(xué)生都喜歡圖文并茂的課本。

  《小蝸!纷x后感 篇16

  我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸牛》。

  一個農(nóng)夫住在一個舊宅院里,農(nóng)夫有個兒子,每天就知道玩。這天,他找到幾只蝸牛,放在火上烘烤,蝸牛遇到火,便大叫。他樂得大叫:“哈,壞東西你們的房子都著火了,還唱歌?

  這個故事說,有些人做出不合時宜的.事情,難免會受到別人的譏笑和指責

  《小蝸牛》讀后感 篇17

  鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的'螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事,我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的,但是他愛動腦筋,用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵,我還明白了朋友要互相幫助,我覺的小蝸牛很聰明,我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂。

  《小蝸牛》讀后感 篇18

  《童年與蝸!愤@篇文章寫的是作者回憶童年時代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來,但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。

  讀了這篇文章后,令我感受最深的.是蝸牛雖小,但它很努力,不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開的幾天還不錯,可沒過十天,我就堅持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫,我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅強的毅力,持之以恒的精神。

  《小蝸牛》讀后感 篇19

  本文是一部意識流小說,小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間,抬頭看見墻上的斑點,由此引發(fā)意識的發(fā)散,產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯(lián)想到一座古象,進而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點不過是一只蝸牛。

  意識流這個名詞在我的生活中并不常見,我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作,但當時我并不清楚意識流的真正意義,而這篇文章,帶我走入了一個全新的寫作風(fēng)格,讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的,重在表現(xiàn)人的下意識、潛意識乃至無意識的內(nèi)心世界的文章,這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的,同時,這種復(fù)雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。

  事實上,在我開始讀這篇文章的時候,我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的,而后,我查閱了一些資料,了解到這篇文章是意識流小說,于是我再次讀了這篇文章。這次,我發(fā)現(xiàn)作者對于自己思想的發(fā)散描寫得非常細致,我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩,發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗,就像是意識里的'模糊的色彩,作者描寫的很詳細,讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。

  每個人的意識都是發(fā)散性的,但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯(lián)想都帶有某種映射的意味,讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹,墻上的斑點作為大樹的主干,而由此的聯(lián)系則是它的枝條,由此也分出了密集的樹杈,一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。

  事實上,這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去,就像是人的思維,可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干,再由斑點開始想起,如此循環(huán)往復(fù),讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散,但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴謹,像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。

  我想,雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理,從而采用了這種意識的發(fā)散似的文章,但這一定也是作者的真實想象,因為沒有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙,既存在著必然性同時又有著不確定性,我想這才是本文最大的亮點。

  《小蝸!纷x后感 篇20

  可愛的小蝸牛我想對你說,你那堅持不懈的精神打動了我。

  有一次,在三年級的時候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸!。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量,所以我想做一次實驗。有一天,我一個人走在大路上,我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個螺旋形的.殼,慢吞吞的探出了兩根細小的觸角,最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它,又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等,等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了,我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的,可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的,可是它還堅信著它會爬到另一端,又開始爬了,這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端,它好像說:“快看,快看我終于成功了!”

  我以后要像小蝸牛一樣,做一個堅持不懈的好孩子。

  《小蝸!纷x后感 篇21

  “看!蝸牛拔出來!睜敔敻呗暫暗。爺爺問我:"蝸牛的粘液有什么用處呢?”

  我回答:“用來認路。”爺爺說:“不是這個用處,你在想想!蔽易屑氀芯课伵,發(fā)現(xiàn)蝸牛的粘液可以把自己粘在高低不平的地方,不會掉下來。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺,爺爺說:“還沒找全再找找!蔽易屑毜南肓讼,蝸牛是用腹足爬行的,可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢?對了,粘液應(yīng)該可以保護它的'腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。

  原來觀察事物只要細心對待,就一定會有收獲。

  《小蝸!纷x后感 篇22

  科學(xué)課上,程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。

  蝸牛的外觀非常奇特,身體呈細波浪狀,頭上長著一對觸角,背上背著一個像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方,食物以新鮮的菜葉為主。身體會分泌黏液,這樣有利于它附著在菜葉上,并且在爬行中不傷害身體。

  白天我去上學(xué)的時候,它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息,到了傍晚,它就會鉆出來,吃那些帶著水珠的菜葉,飽餐后還不忘排出黑黑的糞便!

  我還做過一些小實驗,比如它在吃食的`時候,我用小棒去碰它,它就會把頭立刻縮進殼中,防止敵人的“侵犯”;我用水給它“洗澡”,它又會把頭從殼中伸出來。

  通過觀察小蝸牛,不僅增長了我對它的了解,而且也帶給了我很多的樂趣!

  《小蝸牛》讀后感 篇23

  我家養(yǎng)著一只可愛的小蝸牛,它長著一對圓溜溜的小眼睛,黏糊糊的身體,還背著一個沉甸甸的像海螺一樣的殼。聽說蝸牛有成千上萬顆鋒利的、又尖又細的小牙齒呢!

  開心高興時,蝸牛一會兒在土壤上爬來爬去,一會兒在用樹枝做的`“獨木橋”上爬來爬去,一會兒黏在飼養(yǎng)盒的蓋子上……

  憤怒生氣時,蝸牛一會兒在撞墻,一會兒把頭使勁地甩,一會兒在飼養(yǎng)盒里亂爬……

  傷心難過時,它一會兒在飼養(yǎng)盒的角落發(fā)呆,一會兒縮著頭,一會兒低著頭一動也不動……

  蝸牛的主食有青菜葉、黃瓜……吃東西時,它一會兒把菜葉咬個大洞,一會兒把頭伸進洞里,像玩雜技一樣……

  我喜歡我的蝸牛,我要好好地照顧它。

  《小蝸!纷x后感 篇24

  今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。

  我們小組的蝸牛小小的,我們把它放在一張大大的葉子上,這張葉子足夠用來當蝸牛的運動場了。我們先用眼睛觀察蝸牛,它背著一個很大的殼,然后我們用放大鏡觀察蝸牛,它有四個觸角,兩大兩小,眼睛長在大觸角的頂上,它的腹軟軟的,蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢,它爬過的地方留下的粘粘的`東西,就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn),當你用手一碰觸蝸牛的觸角時,它的身體馬上會縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子,吃完了不一會就拉大便了,它的大便時黑黑的一條條的。

  蝸牛很可愛,我們很喜歡它。

  《小蝸牛》讀后感 篇25

  每天下午放學(xué)回到家,爸爸會拿出一本故事書,叫我選一篇我認為好聽的故事。然后,叫讀我讀給他聽。我不認識的字,他會認真的教我;我心里有千萬個為什么,如果我有不明白的地方,他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會》,我學(xué)到了很多知識,也明白了很多道理。

  昨天,我和爸爸讀了《蝸!,小小的蝸牛,它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動物,遭遇的其它小動物的嘲笑:“麻雀有翅膀能飛,它都沒飛到金字塔頂;老鼠善爬也沒見那只老鼠爬到金字塔頂。世界上,能飛上金字塔的,只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資,有先天優(yōu)勢長了一雙翅膀。蝸牛呀!你沒有雄鷹的雙翅,沒有矯健的身資,更沒有天生的氣勢。你能爬上金字塔,那簡直是異想天開!毙⌒〉奈伵2坏珱]聽其它小動物的,它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑。”于是,它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折,但卻擋不蝸牛的信念,它掉下來會再爬上去,再掉下來再爬上去……有一天,蝸牛爬到了金字塔的最高點。

  聽了這故事,我的崇敬之情油然而生。是的,我在學(xué)習(xí)上是很笨的.,但是只要我向蝸牛一樣努力向上,我相信一定會把學(xué)習(xí)學(xué)好。

  小朋友們,金字塔就好比人生的道路,金字塔的頂端就是人生的終點站。在生活中,你也許成不了雄鷹,但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢想,要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄,就一定會爬到金字塔頂端。

  小朋友們,從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧!只要我們努力學(xué)習(xí),把成績搞好并不是一件難事。

  《小蝸!纷x后感 篇26

  悠閑、快樂而又短暫的暑假已然過去,但唯有我的至愛——書籍成了我親密無間的摯友。那一本本妙趣橫生、精彩紛呈的書籍,給予了我無窮無盡的快樂和無邊無際的遐想,更給我的健康成長注入了豐厚充足的營養(yǎng)。

  假期里,我閱讀了一篇勵志美文《童年與蝸!,對這篇文章尤為喜歡。它主要講述的是作者回憶童年時代,他把蝸牛放在光滑的.墻壁上,那只蝸牛一步一步地慢慢向上爬,又被作者弄了下來。但它不怕累,鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬。結(jié)果它成功了,作者想再去碰它都已經(jīng)碰不到它了。

  讀了這篇文章,令我深受感動。小蝸牛雖然小,雖然慢,但它很努力,堅持不懈,不達到目的誓不罷休。對小蝸牛這種不放棄、不氣餒的精神與氣概,我的敬佩之情油然而生。

  我平時學(xué)習(xí)沒有目標,過一天算一天,而小蝸牛卻能鍥而不舍,一次又一次地朝著目標爬去,我覺得自己連一個小小的蝸牛都不如。暑假里,媽媽叫我要練好字,爭取能寫幾個好毛筆字,把“成長包”再做得漂亮點。前幾天我興致還挺高,總是很認真地臨摹仿貼,可是沒過幾天,就覺得練字太累了,就想睡懶覺,不想練了,結(jié)果像樣的毛筆字一個拿不出來。還有,我常常覺得日記沒有內(nèi)容可寫,老師說主要是平時不注意觀察,不注重積累,詞句太過匱乏。但我沒有按照老師說的去做,結(jié)果作文總是寫不好。讀了《童年與蝸!,我深受啟發(fā),小蝸牛能憑借一己之力,遇到挫折不輕言放棄,我與比之,真是相形見絀。今后我要向蝸牛學(xué)習(xí),改掉懶惰的習(xí)慣,認準目標,努力學(xué)習(xí),為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。

  小蝸牛,慢悠悠,目標專一不回頭。這是書籍給予我的精神食糧,給我樹立了學(xué)習(xí)、做人的榜樣,書籍真是我的良師益友。

  《小蝸!纷x后感 篇27

  一看到《聰明的蝸!愤@個有趣的題目,我就很好奇,這個故事里面的蝸牛聰明在哪里?讀完之后明白了,原來這個故事的主要內(nèi)容是蝸牛用他的智慧把驕傲自大的馬兒給打敗了。

  我想對蝸牛說:“蝸牛你太聰明了!而且很謙虛,我給你一個大大的贊,你一定要繼續(xù)保持哦!”我想對馬兒說:“你不能太驕傲,一定要謙虛!

  我記得有一次,因為家里的電動車不太好騎了,所以我和爸爸媽媽一起去石路買了一輛新電動車,又在商場里逛了逛。準備回家時,電動車沒有辦法裝進小轎車里,所以媽媽只能一個人騎電動車回家,我和爸爸開車回家。媽媽對回家路線不是很熟悉需要導(dǎo)航,但是新電動車沒有放手機的'地方,這時,我出了一個主意,用手機上的掛鏈,將手機固定在車把手上。最后我們都安全到家了。

  通過這件事,結(jié)合這個故事,我明白了:做人要像蝸牛一樣謙虛,不能像馬兒一樣驕傲,要用自己的智慧來解決問題。

  《小蝸!纷x后感 篇28

  今天,老師給我們看了幾個故事,其中我最喜歡的是:《青蛙和蝸牛》、《生氣湯》。

  《青蛙和蝸!返拇蟾艃(nèi)容是:蝸?匆娗嗤苡兴臈l腿,在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去,心里很不是滋味兒,但還是羨慕的贊美道:“兄弟,你真爽!可以跳,可我只能背著重重的'殼,慢慢地爬呀爬呀……”

  “別灰心兄弟!”青蛙邊玩邊叫,緊接著他又叫,“每個人都有優(yōu)點,像你的優(yōu)點呢,就是遇到危險,可以躲進殼里保護自己!

  突然,一只雄鷹飛來,蝸牛躲進殼中,而青蛙們都被捉走了。

  在這個故事中,我知道了一定要和別人對比,不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點和缺點!渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕,我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲,這樣一來就會開心一點兒了。

  今天的收獲可真大呀!我以后一定讀些有意義的書。

  《小蝸!纷x后感 篇29

  我讀了《聰明的蝸牛》這本書后,我非常佩服蝸牛的聰明才智,又不禁為馬兒高傲自大,最后以失敗告終結(jié)局感到可悲,而且我還從中感悟到“凡是只要動腦筋就能出現(xiàn)奇跡”的深刻道理。

  《聰明的蝸!芬粫v述了馬兒自以為是,要與蝸牛比賽跑步的`故事,蝸牛為了家訓(xùn)馬兒,召集家庭成員商量對策,沿著賽道每一百步藏一只蝸牛,巧妙而機智地打敗了對手,取得了勝利。這個故事的教育意義深刻,也讓我產(chǎn)生了許多感想。

  記得寒假的一天,我和哥哥一塊玩兒時,哥哥突然提出要比賽吹蠟燭,并提議誰吹輸了就要做一個星期的家務(wù),吹贏了的就免除做家務(wù)。面對哥哥的挑戰(zhàn),我該怎么辦?我想哥哥比我大兩歲,力氣也比我大,如果不動腦筋肯定是輸多贏少。我仔細的觀察了當時的風(fēng)向,正好是吹北風(fēng),因此我向哥哥提出:“吹蠟燭的位置要讓我先選擇,兩個人不能在同一個位置!

  哥哥想都沒想就說:“可以!”我立即選擇了北方,深吸了一口氣,用力吹過去,由于順風(fēng)北風(fēng)幫了忙,共吹滅了8支蠟燭,而哥哥因為不能在我這個位置上吹,盡管用盡力氣吹過去,也只吹滅了6支,我以比哥哥多吹滅2支蠟燭的優(yōu)勢取得了這次比賽的勝利。

  高興之余,讓我明白了一個道理:在日常生活中,我們常常需要面對機遇與挑戰(zhàn)。當對手比自己強大時,一定要冷靜思考,巧妙應(yīng)對,勝算的幾率就會變大,奇跡就會出現(xiàn)。

  《小蝸!纷x后感 篇30

  父親去世后,母親來北京跟我住。我忙與寫作,母親被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。樓上人家贈與母親幾只小蝸牛。那幾個小東西,只有小指甲的一半兒那么大,粉紅色,半透明,可愛極了。

  母親非常喜歡這幾集小生命,將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里,還預(yù)先墊了潮濕的細沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她要經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上,盒蓋兒敞開一半,讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著,怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒,母親便將這些蔬菜最嫩的部分細細剁碎,撒在盒兒內(nèi)。

  母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情,是與小生命的一種無言的心靈交流。有時,為了討母親的歡心,我也停止寫作,與母親共同觀賞。

  八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣:“奶奶,它們能長多大?”

  “能長到你的拳頭那么大呢!” “奶奶,你吃過蝸牛么?” “吃?……”

  “奶奶,我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過,說可好吃了!” “奶奶,你答應(yīng)我嘛!” “可……它們現(xiàn)在還小哇……”

  “我等它們長大了再吃。不,我要等它們生出小蝸牛以后再吃,這樣我就可以一直吃了。奶奶你說是不是?”

  母親愕然。

  我阻止他:“不許存這份念頭!不許你再跟奶奶說這種話!”兒子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模樣。母親便說:“好,好,等它們長大了,奶奶一定做給你吃!睆拇,母親觀看那些小生命的時候,兒子肯定也湊過去觀看。

  先是,兒子問它們?yōu)槭裁催沒長大,而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。后來是,兒子確定地說,它們已經(jīng)長大了。不是長大了些,而是長大了許多,而母親總是搖頭——根本就沒長。

  然而,不管母親和兒子怎么想,怎么說,那些小的生命的'確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了,它們的頭和柔軟的身軀,從背著的“房屋”內(nèi)探出時,憨態(tài)可掬,很有妙趣了。

  母親將它們移入一個大一些更漂亮的盒子里。 “奶奶,它們就是長大了吧?它們再長大一倍,就該吃它們了吧?”

  “不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃它們么?” “奶奶,我不想等了,只吃一次,嘗嘗什么味兒就行了!蹦赣H默不作答。

  我認為有必要和兒子進行一次嚴肅些的談話了。趁母親不在家,我將兒子扯至跟前,對他講奶奶一生多么地不容易;自爺爺去世后,奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞;講那些小蝸牛對奶奶的意義……兒子低下頭說:“爸爸。我明白了,如果我吃了蝸牛,便是吃了奶奶的那一點兒歡悅!睆拇,兒子在不盼著吃蝸牛了。

  我問:“你明白什么了?”

  兒子一副信誓旦旦的模樣,諾諾連聲。果然再不盼著吃辣味兒蝸牛、喝蝸牛湯了。甚至,再不關(guān)注那更漂亮的蝸牛們的新居了……

  一天晚飯時,母親端上一盆兒湯,對兒子說:“你不是要喝蝸牛湯么?我給你做了,快喝吧!蔽液莺莸蓛鹤右谎。兒子辯白:“不是我讓奶奶做的!”母親朝我使眼色,我困惑地呷一口,鮮極了!但那不是蝸牛湯,而是蛤蜊湯……

  其實母親是把那些能夠獨立生活了的蝸牛放了,放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分,細細剁碎,撒于那棵樹下……

  一天,母親說:“我又看到它們了!它們好像認識我似的,往我手上爬!蔽彝赣H,見母親滿面異彩。那一刻,我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望,真令我肅然,令我震顫,令我沉思……

  《小蝸!纷x后感 篇31

  今年暑假,我讀了一本名為《沒有殼的蝸!返暮脮。該書講述了小學(xué)生成皓的書包不見了,面對大家一次又一次的追問,他編了許多想象的故事,一遍又一遍地解釋自己丟書包原因的故事。書中的劇情如同讓我跌入愛麗絲夢游仙境一般,一會兒變成沙漠王子在沙漠歷險,一會兒又掉進蛙人的世界,像羽毛一般飛行。直到放學(xué)后,成皓才發(fā)現(xiàn),原來書包在媽媽的車里。成皓笑了,那是一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感和愉悅感,就像蝸牛意外經(jīng)歷了一次快樂的體驗。

  生活中平凡的小插曲,給大人和孩子都提供了肆意暢想的舞臺。書中人物個個鮮活,丟書包是一件無奈的事情,作者卻能寫得如此妙趣橫生,不僅寫出了人們內(nèi)心的真實感受,也讓部分讀者在閱讀中找到了自己的影子。作者彭學(xué)軍將高超的寫作技巧融于一次次想象中,讓孩子們愛上閱讀。她用美好的故事給孩子們架起一座座美麗的橋梁,用溫暖的`文字,陪伴孩子們詩意成長。

  每個孩子都渴望無拘無束的生活,每個成年人都想從日復(fù)一日的生活中逃離一會兒,放空自己,任思維隨意跳動、任意打轉(zhuǎn)。沒有人的生活一帆風(fēng)順,但我們可以隨時插上想象的翅膀,喚醒心靈中的想象空間,找尋最真實的自己,感受那份獨有的溫馨與美好。

  《小蝸!纷x后感 篇32

  看完了極速蝸牛這個片子,我覺得很感人,這只小小的蝸牛竟然有那么強的意志力啊!

  《極速蝸!分v述了一只菜園蝸牛Turbo抱有一個旁人無法理解并且覺得幾乎不可能實現(xiàn)的夢想——成為全世界速度最快的`蝸牛。然而這個看似不可能的夢想?yún)s因為一次偶然的不尋常事件讓他擁有了非凡的速度從而有了實現(xiàn)的可能,自信滿滿的Turbo打算讓自己的夢想真的成真……以“慢”著稱世界的蝸牛妄圖闖入拼速度的世界,這似乎顯得十分違和,然而這種實現(xiàn)不可能之夢想?yún)s是這部動畫電影的主旨所在,有夢想就該竭力去實現(xiàn),哪怕不可能!

  到片子最后,我的眼淚差一點就“飛”出來了!因為小蝸牛被叫“蓋”賽車手欺負的很慘!可是,讓我最可恨的是那個叫“蓋”的賽車手,他最后竟然想把小蝸牛踩死,讓自己獲得冠軍!

  《小蝸!纷x后感 篇33

  我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書,其中我最感興趣的是《藍天里的蝸!愤@篇文章。故事是這樣的.:一天,蝸牛的朋友鼴鼠生病了,他給蝸牛打電話,說:“蝸牛,我生病了,來看看我吧!”蝸牛想,我走的那么慢,不知道啥時候才能到。突然他想起了一個好辦法。他對鼴鼠說:“一會兒請看天上!”。他掛斷電話后,立刻去找河馬,請河馬幫他做一個大風(fēng)箏。河馬很會做風(fēng)箏,一會兒,風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏,跟風(fēng)箏一起,向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話,正在盯著天空看。突然,鼴鼠眼睛一亮,看到了藍天里,趴在風(fēng)箏上的蝸牛!

  讀了這篇文章,我覺得蝸牛很聰明,第一時間就想出用風(fēng)箏做交通工具,“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜,他們肯定是一對很好的朋友!我很喜歡這篇文章,也很喜歡這個故事。如果你也喜歡,就趕快去讀一下吧!

  《小蝸!纷x后感 篇34

  寒假里,我讀了楊紅櫻的一本科學(xué)童話《背著房子的蝸!,感觸頗深。

  這本書講的是一只蝸牛特別喜歡自己的小房子,并稱他的房子是“小公館”,他整天把“小公館”背在自己的背上走來走去,日子過得很快樂。有一天,他遇見了一位溫柔美麗的蝸牛姑娘,他用各種方式表達自己對蝸牛姑娘的愛,但當蝸牛姑娘提出要放棄他們自己背上的房子,重新建一個溫暖舒服、美麗的房子時,蝸牛先生生氣地拒絕了。蝸牛姑娘傷心極了,離開了蝸牛先生,他本來想追,卻又想到自己的“小公館”比愛情還重要,就朝相反的.方向爬去。日后,大家都勸蝸牛先生把自己的“小公館”放下,并對他失去一位那么好的姑娘而惋惜。蝸牛先生后悔極了,有一次,他夢到自己終于拋棄了背上的房子,長出一對銀白色的翅膀,他與蝸牛姑娘重逢,他們共建了一座小房子,開始了幸福甜美的生活。

  看了這本書我想到了我們學(xué)過的一篇短文《蝸牛的獎杯》:蝸牛太在意自己的獎杯,最后不會飛行,只能慢慢地爬行。這本書里的蝸牛也一樣,他把自己的房子看得太重了,使他失去了很多,只能在夢里追尋新的生活。這讓我想到,雖然說我們做事情要堅持到底,但有些時候,適當?shù)淖兺ㄒ彩呛苡斜匾摹?/p>

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