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愛的教育三年級讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的愛的教育三年級讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育三年級讀后感1
從古到今，世界各地涌出一代又一代有作為的人。那么，它們的成功原因是什么呢？相信很多人會回答他么有才干。但我認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開的。要知道只有具備良好道德修養(yǎng)的人才值得欽佩，值學(xué)習(xí)。
《愛的教育》是一本指引我用心去創(chuàng)造美好世界，做一個有道德的人的好書。作者在書中以一個小學(xué)生的名義，通過傳記體的形式，講述了許多小故事，這些故事對我啟發(fā)很大，例如一次費蘭諦欺負(fù)，嘲笑一個殘疾的小孩子，卡隆見了，急忙過去阻止保護了小孩子。這雖然是件小事，但卻告訴我戲弄一個無辜的人，是一種可恥的行為，我們應(yīng)該盡自己的全部力量去幫助他。
還有一個愛國的故事，講的是一個身無分文的少年，接受了三個人的錢，滿心歡喜。但后來聽到他們竟侮辱自己的祖國，憤怒之下，他把錢扔回給那三個人了。這個故事我明白:不為貪圖一點點的利益，而使自己的祖國受到侮辱，應(yīng)該挺身而出，維護祖國的尊嚴(yán)。
《愛的'教育》啟迪了我的智慧，滌蕩了我的心靈，使我懂得成功的首要原則是道德，一個人有了良好的修養(yǎng)就等于成功了一半，而沒有道德修養(yǎng)的人，哪怕他再有才能，也是難以成功，在今后的歷程中，我將時時刻刻地加強自己的思想道德修養(yǎng)，力爭做一個道德兼?zhèn)涞娜?希望你們也要記住噢！
愛的教育三年級讀后感2
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的.日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
愛的教育三年級讀后感3
“愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！边@是《愛的教育》首卷語�？赐赀@本書，我被深深地感動了�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛够私甑臅r間所寫的。小說通過了四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事�！稅鄣慕逃放c其他的名著不同，它是一本專屬于小學(xué)生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡�。挥芯�、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學(xué)期開學(xué)時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的`題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
愛的教育三年級讀后感4
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。
“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的'事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅強，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
愛的教育三年級讀后感5
暑假里的一天，我去南京圖書館看書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愛的教育》這本書，我很奇怪它為什么叫《愛的教育》，愛究竟是什么，帶著這兩個思考，我就和本書的作者一起去探尋一個未知的答案�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问�，講述了一個意大利小學(xué)生安利柯成長的故事。這本書是描寫情感教育的，學(xué)校、家庭和社會的情形都有。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界。
我最喜歡看每月例話中一個故事《少年愛國者》，這篇小短文描寫了一個少年很可憐，別人給他了很多錢，但他們說他的國家不好，那個少年一怒之下把錢都能給了他們。我看到最后一句話感動了，最后一句話是：“我不要那說我國壞話的人的東西�！毕胂胛�，如果有人也這樣給我錢說我國的壞話，我會不會和這個少年一樣，不接受他們的`錢呢？“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們不知道“愛”是什么。我認(rèn)為愛就是付出，不求回報的付出。在什么時候你能感受到“愛”呢？我在生病的感受父母的“愛”，生病的時候，父母給我們喂藥，陪我們?nèi)メt(yī)院，這些都是不求回報的“愛”�。∵@本書給我上了一個人生課，讓我明白了愛，有愛才能有教育。沒愛就沒有教育。
愛的教育三年級讀后感6
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學(xué)生的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的，小學(xué)四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的.快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育三年級讀后感7
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當(dāng)我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操；每一個月的'故事都激勵我奮發(fā)圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復(fù)，可卻不巧打中老師�？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后，再受老師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最后取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我一定會不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
愛的教育三年級讀后感8
《愛的教育》這本書非常好看，它主要講了安利柯在學(xué)校、班級和家庭里發(fā)生的故事，每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中的每一節(jié)內(nèi)容都洋溢著“愛”：熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、同情弱小、樂于助人，尊師愛生、體貼父母。這些感人的內(nèi)容讓我久久不能忘懷。
給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學(xué)習(xí)的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地?fù)踝×俗婺�，刀刺穿了他的后背。從這里，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多么令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經(jīng)常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以后我要向費魯喬學(xué)習(xí)，尊敬長輩，做一個有孝心的'孩子。
還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的男孩，他母親為了掙錢，去很遠(yuǎn)的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終于找到了母親�，斂蔂栠@種堅強的意志令我佩服，以后，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！
《愛的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發(fā)、給人收獲的好書。
愛的教育三年級讀后感9
上個星期，媽媽送我一本書，書名是《愛的教育》。剛拿到書的時候，我一看作者是個外國人，就沒啥興趣，隨手放進書柜了。這周末，媽媽問我，新書感人嗎？我慚愧地回答，還沒有閱讀呢。說完，趕緊跑到書房把書拿出來，開始了我的閱讀之旅。
這本書是一部以意大利小學(xué)生日記形式為主的小說。小說記述了主人公恩里科在四年級一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察、和感受到的一切，其間，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。書中敘述了親子之愛、師生之情、朋友之誼等都近乎于理想的世界，雖然是幻影，可我認(rèn)為世界本應(yīng)該如此美好才對。
當(dāng)我讀到洛佩諦跑到馬路上，把一年級的那個小學(xué)生拖救出來，不料被車子軋傷了自己時，心里熱浪直涌，眼淚禁不住地流下來了，這是多么偉大的舉動��！當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借東西，他都會借給他，甚至有的還送給他時，心里感慨著，這是多么大方的行為��！當(dāng)我讀到卡洛斐向老人丟去一個雪球時，我驚呆了，沒想到他會向老人做出如此野蠻的動作，我非常地氣憤！但是，當(dāng)我讀到卡洛斐向老人送了他平日最珍愛的'郵費，并彎腰深深地鞠了一躬時，我的眼睛又一次流淚了，這是多么感人的一份親情��！
人與人之間最珍貴的就是愛，如果失去了愛，就等于失去了生命！《愛的教育》不僅讓我懂得了許多道理，還讓我學(xué)到了許多的知識。讀完這本書后，我知道，要經(jīng)常幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；我知道，每個人都要熱愛和保護自己的祖國；我還知道，做人要勇敢、大方、寬宏大量。我相信：只要我們心中都有愛，每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。
愛的教育三年級讀后感10
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺，讀愛的教育有感400字。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能順利成長，也能從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的`老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才能明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
愛的教育三年級讀后感11
《愛的教育》這本書是從意大利翻譯過來的，雖然表面上是本小學(xué)生的日記，但從文中得到的是各種不同的啟示，而且都是從生活中可以xx到的，甚至自己曾經(jīng)歷過的。書中的很多故事的能夠讀到人的心坎里去，也有很多故事能夠讓人恍然大悟。
印象最深刻：一個小男孩，因為父親每天忙著寫文件，要很晚才睡。因而小男孩決定在晚上十二點起床幫父親工作。但由于每天起床幫父親寫文件，所以睡眠不足，上課不認(rèn)真，學(xué)業(yè)退步。而毫不知情的父親對兒子的表現(xiàn)十分不滿，男孩有好幾次想放棄，但一看見父親疲憊的樣子，又無法放棄。父親對孩子不理不采的態(tài)度令小男孩感到非常傷心，直到某天。父親發(fā)現(xiàn)孩子是為了他才會這樣，心中充滿了懊悔和慈愛，那天晚上他們兩父子一同熟睡到天亮的故事。
看完這個故事之后，我心中有著無限的感動。在《愛的教育》中這是最能催人淚下的故事，表達了主人公永無止境的'愛。那個小男孩為了能讓父親輕松一點，而偷偷幫父親做事。雖然小男孩的父親在一開始不知道事實而責(zé)怪小男孩，但小男孩依然沒有放棄，繼續(xù)偷偷地幫父親做事的精神是值得我們xx的。
仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在。父親在外辛苦，努力地賺錢供我們讀書，而我們卻在外面花父母的錢，在家也不愿意分擔(dān)一下家里的家務(wù)。還有些不好好xx，跑去外面上網(wǎng)也不愿意回家。在這個年齡段里，我們更應(yīng)該用心體會一下父母的苦心，明白什么是永無止境的愛。
《愛的教育》這本書每一篇都在教育我們做人的道理，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛.這些都具有很高的價值，我相信有了這些東西的人一定是世界上最富有的人。
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