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《高考少年》觀后感（通用8篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《高考少年》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《高考少年》觀后感 1
高考結(jié)束，所有人都會(huì)問你考得好不好，估了多少分，打算上什么大學(xué)，但是卻沒有人問你，這些年累不累。
考試結(jié)束之后，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場很長很長的夢(mèng)。再見了，這些年盛放的青春。那一天，當(dāng)我們離開，一切都回到了我們來時(shí)的模樣，那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì)再整整齊齊地坐滿一整個(gè)教室，我們畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記那是怎樣一個(gè)開始，在三年前的那個(gè)九月。仔細(xì)的尋找，才發(fā)現(xiàn)在時(shí)光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張與期盼。所有的最初，定格成了一副記憶中的畫，開啟了從此往后的故事，如果把每個(gè)人的故事都放到一起，這故事長的讓我們轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，長的讓春天路過了夏天。
也許我們的故事很平凡，但對(duì)故事的主角來說，永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓(xùn)時(shí)的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽光下熠熠生輝，我們自己設(shè)計(jì)的校服、班服，記得最后一次做課間操，全班同學(xué)迎著全校學(xué)生的目光一起穿著帶有同學(xué)簽名的班服站在那里，現(xiàn)在想起校服成了我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀(jì)念品。
白天，長了又短，短了又長�；�，開了又落，落了又開，從此后只開在記憶中。
你不會(huì)了，你再也不會(huì)在每一個(gè)醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。
你再也不會(huì)，和你的死黨，天南地北聊著說不完的話。
你再也不會(huì)，只記住了別人的外號(hào)，卻常常忘記他們真實(shí)的名字。
你再也不會(huì)，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現(xiàn)人生太過迷茫，美好的青春在被摧殘。
你再也不會(huì)，看著高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字變魔術(shù)、般減少，想象它變成1的樣子。
你再也不會(huì)，喜歡一個(gè)人卻不靠近，只求在最美的年華遇見最好的他。
現(xiàn)在的我們比自己認(rèn)為的更容易受傷，比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)，所有的`現(xiàn)在，沒有什么后悔的，都是自己走出來的，就算是走錯(cuò)了，就當(dāng)人生多走了幾步。青春就是這樣。無論歲月如何改變，青春都以某種亙古不變的姿勢作為存在，在不經(jīng)意間的時(shí)候會(huì)提醒你，你的青春在這里。無論世事如何動(dòng)蕩變遷，保持最內(nèi)心的那份無知、單純、善良，那才是真正的我們。以前我也想等到畢業(yè)一年、兩年、三年、五年、十年再見，但其實(shí)過程中很多人早都斷了聯(lián)系。初中的朋友都是見一次少一次，你甚至不知道下一次再見的時(shí)間。所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都是當(dāng)下的安慰。高中、大學(xué)都是如此�？傆幸惶鞎�(huì)明白：有些人，有些事，一時(shí)錯(cuò)過，便是一世。
三年說長不長，說短不短，卻足夠一個(gè)人去成長。我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光的我們望著遙遠(yuǎn)。不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們永遠(yuǎn)記住剛走出校門的自己，永遠(yuǎn)做最真的自己。愿所有遇見過遠(yuǎn)方的人心有驚雷、聲似靜湖，愿每一個(gè)正在為夢(mèng)想努力的人最終都過上自己想要的日子。
《高考少年》觀后感 2
對(duì)于寒窗苦讀十二年的學(xué)子們來說，高考無疑是人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了充滿光亮的未來，學(xué)子們時(shí)時(shí)刻刻無不在頑強(qiáng)拼搏，付出無數(shù)汗水。然而，決定自己今后道路的高考與社會(huì)責(zé)任感相比，孰輕孰重?有人做出了選擇。
江西省宜春市兩位即將高考的少年柳艷兵、易政勇在學(xué)校做完卷子后，一同乘坐公車回家。正值午后，太陽似灼人的火球，悶熱的天氣也讓人昏昏欲睡�？煲呱细呖伎紙龅纳倌�，風(fēng)華正茂，帶著對(duì)未來的期望，暢談著自己的理想。不料，一名臉色陰沉的男子突然從倒數(shù)第二排座位站起，揮舞著菜刀砍向其他乘客，一瞬間，車上的五名乘客被該男子砍傷，易政勇的背后就被砍了一刀，全車人瞬間都陷入騷亂和恐慌當(dāng)中。
歹徒像發(fā)了瘋似地繼續(xù)見人就砍，車上的人要么驚恐，要么茫然，柳艷兵和易政勇兩人見狀，冷靜下來，悄悄地靠近歹徒，一起搶奪歹徒手中的刀。這一舉動(dòng)更是激怒了歹徒，他用力揮刀向兩位少年砍去。
柳艷兵和易政勇卻沒有退縮，勇敢將歹徒壓倒在地，遏制他繼續(xù)傷人，造成難以想象的后果。在這一過程中，柳艷兵的頭部被砍傷，如果傷口再深一點(diǎn)，他就有生命危險(xiǎn)了，易政勇則被砍傷了左臂，一根肋骨也被砍斷，傷口觸目驚心。事后，柳艷兵和易政勇被送往醫(yī)院救治。柳艷兵一度處于昏迷狀態(tài)，好在最后得以平安無恙。
當(dāng)時(shí)距離高考只有七天的時(shí)間，多少時(shí)刻一邊期盼著理想的未來，一邊埋頭苦干，就是為了在高考這兩天發(fā)揮出自己最好的水準(zhǔn)。而柳艷兵和易政勇兩人因傷勢過重，無法參加即將到來的高考。
柳艷兵自小家境貧寒，父母常年在外打工，小時(shí)候父親為了給他更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，東拼西湊讓他從鎮(zhèn)上的中學(xué)轉(zhuǎn)到宜春市的重點(diǎn)中學(xué)。高考前，母親為了讓他能更安心參加高考，特意回到家鄉(xiāng)，在他的高中附近租了一間房子，方便照顧他。全家人寄予在他身上的期望都很大。
高中三年，柳艷兵讀書一直都很努力，高三時(shí)，他的成績徘徊在二本和三本之間，為了不給家里增添更多負(fù)擔(dān)，他希望考上二本學(xué)校。在高考前夕，他還想著考完沒事就去打工，給自己買臺(tái)電腦。而在高考前出現(xiàn)這樣的事情，讓他感到迷茫又難過。
但出院以后的柳艷兵說，他不后悔，救人是本能，如果當(dāng)時(shí)沒有人站出來及時(shí)制止的話，會(huì)有更多的人受到傷害，這樣的結(jié)果比自己不能參加高考，更讓人痛心，重來一次的話，他還是會(huì)選擇救人。
這一事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)亟逃块T表示，會(huì)盡最大努力，不計(jì)成本為兩位少年提供幫助。在與兩人交流過后，當(dāng)?shù)亟逃譀Q定，單獨(dú)為他們組織考試。7月初，柳艷兵和易政勇參加遲來的.高考。雖然和別人的考卷不一樣，但這給了他們很大的希望。
7月6日，江西省高考招生辦決定，在綜合考慮柳艷兵和易政勇兩人的考試成績、高中學(xué)業(yè)水平測試成績、在校的綜合表現(xiàn)的情況下，南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)分別單獨(dú)錄取柳艷兵和易政勇兩人。
柳艷兵和易政勇平日里在學(xué)校的成績都不錯(cuò)，也是老師、父母眼中的好孩子，當(dāng)時(shí)除了這兩所大學(xué)外，還有其他很多高校想要免試錄取他們，并資助他們大學(xué)的費(fèi)用，但他們并沒有接受，他們覺得還是參加考試這樣對(duì)別人公平一些。被這兩所高校錄取，在他們看來也是適合自己的安排。
南昌大學(xué)和江西財(cái)經(jīng)大學(xué)都免除了柳艷兵和易政勇大學(xué)四年的學(xué)雜費(fèi)，社會(huì)各界也都對(duì)他們伸出援手，給予他們溫暖和關(guān)愛。阿里公益在事后便聯(lián)合信息日?qǐng)?bào)，獎(jiǎng)勵(lì)柳艷兵一萬元獎(jiǎng)金，希望他能夠安心養(yǎng)傷，在單獨(dú)考試中過關(guān)。清華大學(xué)也向他們提供了援助。國家則為他們提供成為飛行員的機(jī)會(huì)，民政部表示，只要他們通過了招錄考試，身體測試合格，就可以前往美國參加直升機(jī)飛行訓(xùn)練，成為我國首批救援直升機(jī)飛行員當(dāng)中的一分子。
柳艷兵和易政勇獲得了江西省“希望之星”見義勇為好青年稱號(hào)，柳艷兵個(gè)人還被授予了中國首個(gè)“中華見義勇為楷�！狈Q號(hào)，易政勇榮獲了江西法治人物特別獎(jiǎng)。2015年，兩人當(dāng)選為“德耀中華”第五屆全國道德模范見義勇為模范候選人。
這些榮耀，都見證著他們充滿正能量，充滿責(zé)任感的見義勇為行動(dòng)。大眾也無不打從心里佩服這兩位少年的勇敢，稱他們?yōu)椤白蠲揽忌�，他們的事跡還入選了全國十大教育新聞。
在極其危險(xiǎn)的情況下不顧自身的安危，還冒著毀掉前途的風(fēng)險(xiǎn)，為了整車人的性命往刀口上撞，與持兇歹徒搏斗，凸顯屬于少年的熱血與勇敢。這不但是見義勇為，還是充滿了社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。無論是哪種，都需要強(qiáng)大的魄力。
《高考少年》觀后感 3
這是描述邵東一中炳熙班高三同學(xué)奮戰(zhàn)高考的紀(jì)錄片，通過記錄兩個(gè)有代表性的孩子高三日常學(xué)習(xí)與生活，來呈現(xiàn)高三學(xué)子們面對(duì)高考這塊硬仗如何步步為營、艱苦學(xué)習(xí)、調(diào)整心態(tài)、努力拼搏并堅(jiān)持到最后的故事。
在邵東一中，最好的學(xué)生班級(jí)就是炳熙班，全校師生對(duì)這個(gè)班級(jí)都給予了厚望和期待，校長說炳熙班的每個(gè)學(xué)生，都具備考進(jìn)清華和北大的實(shí)力。
電影以炳熙班李代波和羅鵬兩個(gè)同學(xué)備戰(zhàn)高考的成長故事為主線，以學(xué)校班主任的觀察視角和羅鵬父親家長的視角為輔線，全面立體展現(xiàn)了李代波和羅鵬在高三時(shí)所處的環(huán)境、壓力，所擁有的狀態(tài)、心力，以及自身所做的心態(tài)調(diào)整、目標(biāo)調(diào)整和思想變化。
羅鵬和李代波是不同的兩名學(xué)生，可以說代表了兩類不同的學(xué)生。
相對(duì)而言，羅鵬是智商和學(xué)習(xí)稟賦一般的孩子，但他非�？炭�，其努力和付出始終保持較高水準(zhǔn)，讓成年人心疼，讓同齡人欽佩。
而李代波卻有較高學(xué)習(xí)天份，以及較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還能與羅鵬一樣的努力。
羅鵬和李代波最開始的目標(biāo)都是清北，但羅鵬的成績表現(xiàn)離清北總是差了一點(diǎn)點(diǎn)，而李代波卻呈現(xiàn)了用更輕松的方式使成績到達(dá)清北線位置。這就是兩者間的差異。這種差異，在班主任老師眼中，不僅沒有歧視資質(zhì)略差的羅鵬，反而給予了更高的尊重。
為此，我也受到了羅鵬的感染，不管資質(zhì)如何，不管道路如何曲折和困苦，我都希望自己成為羅鵬這樣的學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的走，一步一個(gè)臺(tái)階的走，不懈怠，不放棄，為自己的`青春年少全力以赴的拼搏，讓青春成為最苦澀最值得銘記的日子。
羅鵬進(jìn)入高三，在一次次的月考中，努力的提升自己的成績，但成績一直變化不大，并沒有達(dá)到期望的高度，他也始終沒有氣餒，沒有對(duì)自己失望，而是調(diào)整心態(tài)，認(rèn)可自己的平凡，認(rèn)可自己的努力奮斗，讓自己始終保持了較高水準(zhǔn)。這一點(diǎn)，我也應(yīng)該向羅鵬學(xué)習(xí)，高考是一場錦標(biāo)賽，即使不能達(dá)到一流的成績，也不能泄氣，不能否定自己，而是繼續(xù)堅(jiān)持，相信有一天堅(jiān)持會(huì)帶給自己希望，甚至驚喜。
面對(duì)家長的期望，老師的期盼，以及鏡頭中的自己即將展示給大眾，羅鵬心理承受了很大的壓力，但他沒有被壓倒，他有獨(dú)立的計(jì)劃，獨(dú)立的節(jié)奏，獨(dú)立的思考，按部就班，跟緊學(xué)校節(jié)奏，這也給了我一個(gè)思考，我能不能面對(duì)這種壓力？或者說，當(dāng)面對(duì)巨大的壓力之時(shí)，我們應(yīng)該怎么度過？這點(diǎn)，我仍然應(yīng)該向羅鵬學(xué)習(xí)，在壓力面前，無需焦慮害怕，只需要堅(jiān)定方向，用自身經(jīng)過驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法，長期堅(jiān)持，這或許也是對(duì)自身的認(rèn)可，也是自信的表現(xiàn)，也是一個(gè)少年成熟的表現(xiàn)。
羅鵬的學(xué)習(xí)目標(biāo)在高考前夕，發(fā)現(xiàn)清北超出了自身能力范疇，而高考就在眼前，此時(shí)他及時(shí)做了調(diào)整，他的目標(biāo)不再是清北，是什么也不在重要了。這何嘗不是一種哲學(xué)的自我超脫呢？馬上進(jìn)入考場，目標(biāo)和成績已經(jīng)不是羅鵬的考慮范疇，他都能夠平靜接受了。此時(shí)，我感覺羅鵬成熟了、長大了，我相信羅鵬以后的人生也是健康的自洽的。
少年，讓我們一起成長！
《高考少年》觀后感 4
安徽毛坦廠中學(xué)被稱為亞洲最大高考工廠的高中，學(xué)校位于安徽省的一個(gè)小鎮(zhèn)上，每年都會(huì)有上萬名學(xué)生參加高考，他們中的三分之二是高考復(fù)讀生，這里常年租住著數(shù)萬名陪讀家長，她們大多數(shù)來自農(nóng)村和西部城鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)和學(xué)校形成了一個(gè)高考鎮(zhèn) ，孩子成了他們生活中的全部。
2014年1月10日，星期六，距離考試還有140天，中午，陪讀家長把飯送到校門外，學(xué)生的吃飯時(shí)間約為10分鐘。
吳俊是毛坦廠中學(xué)的保安隊(duì)長，他說：從他爺爺?shù)剿@一輩家里沒有一個(gè)大學(xué)生，所以他很希望自己的孩子可以考上大學(xué)，孩子幾乎成了所有家長最后的希望。校外陪讀家長等待午時(shí)才能放學(xué)的孩子們，因?yàn)樗麄冎乐挥懈呖疾趴梢愿淖兒⒆右簧拿\(yùn)，才可以改變現(xiàn)有的生活。
程老師說：拯救一個(gè)孩子就等于拯救一個(gè)家庭，只希望她們這一代可以比他們的父母過的好一些！2014年高考這天，孩子們迎來了他們一生當(dāng)中的巨大考驗(yàn)，考場外擠滿了家長，門外的家長似乎比孩子更加緊張，這一刻仿佛時(shí)間都凝固了，因?yàn)閷?duì)他們來說，這不僅僅代表著一次考試，更意味著孩子和家長的夢(mèng)想和三年來的艱辛努力。
20天后，高考成績出來了，家長們的臉上終于露出了久違的笑容，感動(dòng)的流淚了，因?yàn)樗麄冎浪麄兊呐]有白費(fèi)。他們?yōu)榱撕⒆訉?shí)在付出了太多的心血了，孩子終于不負(fù)眾望的完成了他們共同的夢(mèng)想，考上了理想的大學(xué)，孩子和家長的付出終于得到了回報(bào)。
我非常喜歡視頻中老師的一段話：很多人怎么講呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗罵娘，就是剛才有人說，毛中滅殺人性，但是大部分人說，苦難是人生的老師，沒有苦難，這樣人就是溫室里的花朵，他禁不住風(fēng)吹雨打，你將來到社會(huì)上，誰能把你當(dāng)公主，誰能把你當(dāng)王子，你在家是公主��？你在家是王子啊？你到社會(huì)上，社會(huì)很殘酷，社會(huì)是殘酷的！今天不是人，明天人上人，我就覺得，人生必須要經(jīng)歷一些苦難，毛中就是給你提供了一個(gè)苦難的'課堂，高考成功了，家長樂了，孩子找上好工作了，成立一個(gè)好家庭了，有什么不好呢？毛中何罪之有？誰請(qǐng)你到毛中來的，在你沒來毛中之前，你就知道毛中很恐怖，為什么還把孩子往恐怖的學(xué)校帶？磨出雪亮的鋼刀，沖向隱形的戰(zhàn)場。金榜題名，舍我其誰。第二集20分鐘之后講話
比起他們，我們是不是輕松了很多、幸福了很多呢？
第三集久牽的孩子是回到家鄉(xiāng)參加高考還是留在從小生活的城市，留與不留成了孩子們最大的難題， 在紀(jì)錄片中一部分的人選擇了留下，一旦選擇了留下來就要接受沒有大學(xué)文憑的待遇，想要改變就要通過自己的努力，但無論怎么選擇都無法逃避高考的壓力，只是大城市多了一些我們想要的機(jī)遇和更好的生活，他們努力的尋找著共同的出路，背負(fù)著自己的夢(mèng)想和父母的期望 ，其艱難程度可想而知。
第四集講述了大山里的孩子中國有太多太多像她一樣在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以學(xué)到更多的東西，因?yàn)樗麄冎溃挥凶叱龃笊讲攀歉淖儸F(xiàn)有生活的唯一方式，紀(jì)錄片中的她，是個(gè)懂事的孩子，而她的叔叔嬸嬸則是善良，樸實(shí)的人，為了侄女兒的學(xué)費(fèi)，賣掉了家里所有的東西，只為了他的侄女將來能夠過上好的生活，考上一個(gè)好的大學(xué)，即便是親生父母所做的也不過如此吧。
片尾，奶奶沒能等到孫女的寒假便因病去世了，老人家用自己的信念強(qiáng)撐到了最后，只是為了聽到孫女考上大學(xué)的消息，當(dāng)大學(xué)考上了，又還有什么可以支撐她活下去呢！我所感動(dòng)的是生活的苦難，艱難的等候，令人震撼的親情。
第五集留學(xué)大潮2014年中國有45萬人選擇出國留學(xué)，人們俗稱留學(xué)考試為洋高考，儼然這又是另外一種高考同樣是奮斗和追求潮流洶涌，我們關(guān)注高考，也把目光投注在那些轉(zhuǎn)身離去的身影，自費(fèi)留學(xué)歐美。
4年的經(jīng)濟(jì)成本大約需要150萬人民幣，可是文化和心理上的準(zhǔn)備卻無法衡量，很多人早早選擇了國際學(xué)校，期待為將來的國外生活做好準(zhǔn)備，在這些國際學(xué)校里，中文課漸漸邊緣化。
這一集我沒有仔細(xì)看，因?yàn)檫@個(gè)成本就是我現(xiàn)在不可企及的天文數(shù)字。
最后一集論述了校長的選擇或許是記錄片的重點(diǎn)，教育的改革，這里采用了兩個(gè)高中做對(duì)比，一個(gè)是河北精中，一個(gè)是北大附中，精中代表了像毛坦廠這樣的二三線城市，他面對(duì)的教育資源有限，只能按照現(xiàn)在現(xiàn)有的模式去改革，而北大附中則是代表了那些教育資源優(yōu)越的高中，他們能做到的則是更多的選擇，在各個(gè)方面做出改革。但最主要的應(yīng)該是對(duì)兩所學(xué)校教育的認(rèn)可。
看完之后，我終于明白了什么叫做拼命！也知道了人與人之間的差距！更懂得對(duì)于我們普通家庭，只有學(xué)習(xí)才是改變現(xiàn)有生活的唯一方式，也只有學(xué)習(xí)才可以給予你以后更好的生活。今天很殘酷，明天更殘酷，或許明天是美好的，但很多人已經(jīng)倒在今天。
在學(xué)習(xí)的這條道路上并不擁擠，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的。讓我們用今日的努力拼搏，換取明日的驚濤駭浪，將不可能變成可能吧！
《高考少年》觀后感 5
高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，莘莘學(xué)子和家長們的心里，都有一份期待和渴望。我的職業(yè)是老師，也是一名高三學(xué)生的家長，我想說說，我一個(gè)草根眼里的高考。
上世紀(jì)八十年代中期，我的家鄉(xiāng)有三十幾戶人家、二百多口人的莊口上，出了一個(gè)商學(xué)類本科大學(xué)生，他的父親是中師生畢業(yè)，身份是鄉(xiāng)村老師。這是我童年時(shí)期對(duì)高考最初的印象。到了九十年代，我們那兒中專生、大專生、本科生，都有了，但數(shù)量不多。我就是選擇了走讀師范中專的這條路，所以，總在心中，對(duì)高考，對(duì)高中生活充滿了幻想和羨慕。
知識(shí)可以改變命運(yùn)。這句話對(duì)草根出生的孩子，尤其有著非同凡響的意義。因此，高考在我的心中是那么神圣，那么莊嚴(yán)。因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)的時(shí)代，大學(xué)還沒有實(shí)行擴(kuò)招，有的孩子即使念了高中，也未必有機(jī)會(huì)參加高考。我讀小學(xué)時(shí)，親戚家有在市一中讀書的學(xué)生，他寫的一手非常漂亮的龐中華體的鋼筆字，最后也是回家務(wù)農(nóng)了。
我記得自己上中師二年級(jí)時(shí)，我們鄰居的二兒子高考考上了北京的一所高校，我的心里很失落，因?yàn)槿ケ本┳x書曾經(jīng)是我的夢(mèng)想。我寫信給父親說了這件事，結(jié)果我被父親回信批評(píng)了。其實(shí)后來我才明白，父親的意思是：要我珍惜在師范學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)農(nóng)民家庭的孩子，就是能考一個(gè)師范學(xué)校，跳出農(nóng)門，也是多么不容易的事。但總歸我的內(nèi)心還是很遺憾，無緣高考。
時(shí)間跨越進(jìn)新世紀(jì)，隨著時(shí)代的前進(jìn)步伐，學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大大增加，對(duì)于高考和進(jìn)大學(xué)深造，都不再神秘。高考改革的政策活絡(luò)了，招生的形式多種多樣，大學(xué)擴(kuò)招和民辦獨(dú)立學(xué)院、大學(xué)的興起，這樣一來，只要是堅(jiān)持讀書的每一個(gè)孩子的命運(yùn)都有可能改變了，他們?nèi)松巴镜倪x擇不再那么狹窄了，他們真是趕上了好時(shí)代。
2006年，我在鄉(xiāng)村初中教了一屆初中畢業(yè)生，我盡自己的能力，引導(dǎo)讓孩子們插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們感到能參加高考是多么有意義！在知識(shí)和心靈兩方面引導(dǎo)孩子們放飛夢(mèng)想。四年后復(fù)讀，有好幾個(gè)孩子通過高考走進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的校門，圓了我當(dāng)老師之后的高考?jí)簟?/p>
新世紀(jì)初弟弟也是參加了高考去重慶上了大專。我也是一邊工作一邊參加了高校函授的大專和本科的學(xué)習(xí)，取得了文憑。但我總感覺在知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面有很多欠缺，但我的專業(yè)是中文，我可以進(jìn)行永無止境的鉆研和學(xué)習(xí)。
等我的孩子上了市一中的實(shí)驗(yàn)班，我是真真切切的觸摸到了高考的邊緣�，F(xiàn)在此時(shí)此刻，離明年的高考只有90多天了，我更加的淡定和平和了。三年高中，孩子、老師、父母親都太辛苦了！當(dāng)然先苦后甜這是有意義的`，但過程真的是辛苦至極！
我和許多上高中孩子的父母親聊過：高一時(shí)，孩子刻苦努力，上進(jìn)；高二時(shí)，干啥事情都比較懈怠，當(dāng)然那些好學(xué)上進(jìn)的除外；可進(jìn)入高三，能明顯的感覺到孩子的變化了，開始陽光，有笑臉，態(tài)度積極，精氣神十足。看到高三孩子的轉(zhuǎn)變真的要感謝高考！不管高考的結(jié)果怎樣，孩子積極面對(duì)高考的人生態(tài)度本身就很有意義。這是家長朋友們最欣慰的事。
十年樹木，百年樹人。一個(gè)來自寒門的家，一個(gè)來自草根的家族，只有通過高考的路，才能走上一條追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。愿覺醒的力量帶給孩子們光明的高考之前程。
《高考少年》觀后感 6
《高考》是央視熱播紀(jì)錄片。一共6集，講述的是高考的一些人和事情�？赐晡疫�是非常震撼！
片子開頭就以中國高考最大的“工廠”，毛坦廠中學(xué)作為主角，無論是故事本身還是畫面沖擊力，都非常的強(qiáng)悍。而且這種強(qiáng)悍一直持續(xù)了兩集！看完，我的心臟都有了承受不住的感覺了。相比而言，第四集關(guān)于宏志班的就多了些柔情，雖然其所呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)也同樣殘酷。
毛坦廠的高考工廠。在這里，一切以高考為中心，甚至這個(gè)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是以高考引發(fā)的。高考，就如撒旦一般，把一個(gè)中學(xué)，一個(gè)鎮(zhèn)，變成了活生生的集中營和地獄。在這里，學(xué)生就是流水線上的產(chǎn)品。這里，體會(huì)不到一點(diǎn)人味兒。無論是老師還是學(xué)生或者家長，或者周圍的其他人。每個(gè)人的頭上頂著“高考”二字麻木的行走，猶如真正的行尸走肉。
雖然片中的學(xué)生也會(huì)有些許的叛逆，但是在老師和家長不停的耳提面命下，也都為了高考二字而屈服了。
在毛坦廠，在片子中，所呈現(xiàn)出來的，高考，依舊是這里一萬多個(gè)孩子唯一的選擇！家長、老師都跟著孩子的成績和名次上下起伏。而孩子也因此如在懸崖邊上跳舞。
在這個(gè)紀(jì)錄片之前，雖然也聽說過毛坦廠的事跡，不過因?yàn)槎际俏淖中缘臇|西，沖擊力自然沒有視聽語言那么的強(qiáng)烈。
但是所有深埋的東西總是要有一個(gè)出口的，否則便會(huì)爆炸。于是在片中，我們便戲劇性的在唯物主義論教學(xué)的隔壁是家長和學(xué)生的求神拜佛。
其實(shí)相對(duì)于第四集宏志班的孩子來說，毛坦廠的孩子幸運(yùn)多了。畢竟他們中的大多數(shù)至少不用為錢發(fā)愁。即使是片中的那個(gè)相對(duì)貧困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解決在外租房子所需要額外付出的'幾千元。而家長們要求孩子高考的唯一目的，不僅僅是為了改善貧困，而是為了改善生活地位，不得不說，雖然他們中的很多人，缺少的不是錢，而是一種受人尊敬的地方。他們向往上層人的生活，于是他們得不到的，便把希望壓在了孩子身上，而實(shí)現(xiàn)這一希望唯一可能的途徑便是高考，考上好學(xué)校，找份有地位的工作。
人性是什么？不，只有高考。雖然片中也出現(xiàn)了一些反思類的采訪，但是在浩浩蕩蕩的高考大軍中，這樣的聲音顯得特別的無力，甚至很快就淹沒在了“高考至上”論中。
相對(duì)于毛坦廠扭曲的高考心理來說，我倒是更能理解宏志班的孩子。因?yàn)檫@里的土地實(shí)在太過于貧瘠了。這里的孩子如果要擺脫貧困的生活，甚至僅僅為了吃飽飯這一最基本的生存需求，他們也不得不通過高考來實(shí)現(xiàn)。
但是高考也只是第一步。這里的孩子和家長甚至在高考前就要去面臨考上后的經(jīng)濟(jì)壓力。“因教而貧”一 方面讀書是唯一改變貧困面貌的途徑，另一方面讀書卻讓一個(gè)家庭雪上加霜，窮上加窮。但即使如此，這里的人們還是愿意讓孩子們放手一搏，這是幾乎帶有賭博性質(zhì)的一搏，形式便是高考！
雖然高考對(duì)于宏志班的孩子來說是關(guān)乎生存和毀滅，但這里的備考氛圍卻還是充滿著溫情和人性。
我突然想起一句話高考，不僅僅是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗。我慶幸，我已經(jīng)過了高考的年齡，我也慶幸，我的高考過得非常的平坦甚至安逸。
《高考少年》觀后感 7
高考對(duì)我們來說，無疑是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定了我們接下來的人生軌跡�？墒且粋�(gè)該死的C無情地否決了我曾經(jīng)無數(shù)次的憧憬，否決了我十二年的努力。顯然，我成為不適應(yīng)08江蘇高考改革的一員。然而我知道，不能把原因歸結(jié)為多變的制度、臨場的發(fā)揮、心理的調(diào)節(jié)，亦或是考場的意外。總之，技不如人！當(dāng)高考落幕后的三個(gè)月，當(dāng)別人享受著拿到錄取通知書的喜悅時(shí)，我在日夜的焦灼中不得不做出選擇——復(fù)讀！做如此決定前，是一段長長的猶豫。尤其當(dāng)我面對(duì)別人異樣的目光，想象著自己又將開始一輪每天5：30起床、11：00睡覺，從早到晚面對(duì)那總也做不完的堆得像小山似的試卷。知道我要為每大型小型考試擔(dān)驚受怕，知道我根本無法預(yù)料第二年的最終成績時(shí)，我猶豫著是否選擇一所三流院校杜絕這一切可能。我想起了媽媽期待的目光，想起了剛進(jìn)高中時(shí)的.夢(mèng)想，想起了三年來寫在課桌上的誓言。不！我不甘心！我不會(huì)就這樣認(rèn)輸?shù)模痪褪窃僮x一年嗎？為了曾經(jīng)的誓言，拼了！不甘心！我不會(huì)就這樣認(rèn)輸?shù)�，不就是再讀一年嗎？為了曾經(jīng)的誓言，拼了！
高四開始顯得風(fēng)平浪靜。第階段考試開始了，當(dāng)我踏進(jìn)那熟悉得不能再熟悉的考場時(shí)，廣播里正放著那首《年輕的戰(zhàn)場》。去年的畫面不停地閃現(xiàn)在我腦海：這張課桌去年我也坐過，那次我破天荒地考進(jìn)班級(jí)前十名；前面一張桌子我死黨曾經(jīng)用過，而他現(xiàn)在正在一所重點(diǎn)大學(xué)深造……一種想哭的沖動(dòng)突然襲來。當(dāng)開考的鈴聲響起，我卻只有咽下淚水，用微顫的手開始書寫……
數(shù)學(xué)的劣勢讓我在高考栽了一個(gè)大跟頭，曾經(jīng)的打擊讓我?guī)缀鯁适Я藢?duì)數(shù)學(xué)的信心，但我亦明白復(fù)讀最重要的就是——補(bǔ)短！復(fù)讀的日子是寶貴的，我?guī)缀鯇?0%的時(shí)間和精力都放在數(shù)學(xué)上。我努力卻狼狽地提高著自己的數(shù)學(xué)成績。我將每的試卷都仔細(xì)分析，記錄下錯(cuò)題的解析，時(shí)刻給自己警示與鼓勵(lì)。我清楚自己數(shù)學(xué)的功底，我同樣也清楚一流大學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的要求，我清楚我只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才能離我的未來近一點(diǎn)點(diǎn)。體育課？還是在數(shù)學(xué)題中鍛煉吧！午休？還是在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集里休息吧！數(shù)學(xué)，我一定要拿下你！一晃一年又過去了，第二次高考仿佛來得太快。緊張？那是當(dāng)然！焦慮？還用說嗎！但這些都比不上我的自信和必勝的信念。第一天的語文考試中，我在結(jié)束鈴聲響起的同時(shí)為我的作文點(diǎn)下句點(diǎn)。數(shù)學(xué)還是很緊張，簡直稱得上爭分奪秒，也多虧了這一年的查漏補(bǔ)缺，雖然時(shí)間緊張，做起來卻順手多了�？纪旰髣傄坏郊�，昔日死黨的電話就打來，他千叮嚀萬囑咐，要我忘記數(shù)學(xué)考試，好好準(zhǔn)備第二天的考試。其實(shí)當(dāng)時(shí)我什么都沒聽進(jìn)去，心里有的只是感動(dòng)。放心吧，哥們兒！終于可以查到分了！我用顫抖的手按下了號(hào)碼，一連幾次都撥錯(cuò)了。終于，撥通了。我慌張地輸入準(zhǔn)考證號(hào)，電話里不緊不慢地傳來的提示音，急得我真想把沒用的提示語給刪除。去年的陰影還籠罩在我心中，我真的承受不起又打擊。一分鐘冗長的等待后，分?jǐn)?shù)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)我的耳朵，竟然和我的估分一分也不差！370AA+，比本一多22分，全省一萬六千多名。雖不是特別優(yōu)秀，但我知道我得到的不只是分?jǐn)?shù)，我已知足了！
我的高四就這樣落下了帷幕�；叵肫饋�，感覺仿佛是波瀾不驚地走過了。暗暗想來：這一路高四，壓力如泰山壓頂，卻一心前進(jìn)。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失敗的；是的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。
《高考少年》觀后感 8
在中國，高考每年一次周而復(fù)始，舉國上下命運(yùn)攸關(guān)，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬個(gè)中國家庭的考試，是改變無數(shù)人命運(yùn)的考試。
毛坦廠，大別山路的一個(gè)不到3萬人的小鎮(zhèn)里，外來的復(fù)讀生和陪讀家長接近2萬人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠鎮(zhèn)成為了一個(gè)名副其實(shí)的高考鎮(zhèn)。毛坦廠中學(xué)復(fù)讀生8千多人，應(yīng)屆生三千余人，號(hào)稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學(xué)生們以新的心態(tài)重新面對(duì)高考，鏡頭鎖定程教師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，不會(huì)出現(xiàn)任何開小差的聲音，整個(gè)房間洋溢著學(xué)生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡。”
學(xué)生們無需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，你不努力社會(huì)將把你淘汰。
在這些人物中最深刻的`是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績優(yōu)異，在學(xué)校中前300名，在高三時(shí)成績下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個(gè)工廠，為了孩子上學(xué)關(guān)掉廠子，到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長，他們家沒有出現(xiàn)過大學(xué)生，當(dāng)年他高考與大學(xué)失之交臂，由于吳世廉成績急劇下滑，家長和老師精心開導(dǎo)，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報(bào)，
何飛家庭條件很不好，他在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒有概念，在臨近高考時(shí)有了悔悟，就像他自己說的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍罱K以失敗告終，沒有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會(huì)變成明天的何飛，該努力時(shí)不努力在想，努力時(shí)為時(shí)已晚。
有45萬中國學(xué)生選擇出國留學(xué)，4年就要150萬人民幣，對(duì)于自費(fèi)留學(xué)學(xué)生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，競爭真的很殘酷，別人努力學(xué)習(xí)你就要比他更努力，我們沒有理由不自己努力。
在安徽省的小鎮(zhèn)上有一所毛坦廠中學(xué)，他被譽(yù)為高考加工廠，在這里每年都會(huì)有上萬名學(xué)生參加高考，他們中的2/3都是復(fù)讀生，這所學(xué)校被家長看作孩子唯一的希望被學(xué)生看做救命稻草。
看完這個(gè)紀(jì)錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績優(yōu)異，但在高三時(shí)成績直線下滑，他的父親原本有一個(gè)工廠，但為了孩子上學(xué)毅然決然關(guān)閉工廠，來到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長，他們家還沒有出過大學(xué)生，當(dāng)年他的父親高考時(shí)與大學(xué)失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分，后來經(jīng)過老師的開導(dǎo)與自身的努力，他考上了大學(xué)，父親也激動(dòng)得流下眼淚。細(xì)想一下，現(xiàn)在的我們，擁有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有什么理由不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在努力還來得及。
何飛則是一個(gè)典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個(gè)人掙錢，在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒有概念，復(fù)讀期間在臨近高考時(shí)才有悔悟，就像他所說的我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍詈蟾呖际]有考上大學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在苦一點(diǎn)沒關(guān)系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經(jīng)歷了很多過去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會(huì)苦凈干來，今天不努力，努力我們就會(huì)變?yōu)槊魈斓暮物w，不要在該努力的年紀(jì)選擇安逸。
讓我很感動(dòng)的是劉洋洋的經(jīng)歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負(fù)擔(dān)4個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，叔叔把家里的羊賣了，日子過的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學(xué)，但發(fā)揮失常，我認(rèn)為他高考發(fā)揮失常的原因不單單是緊張，更是因?yàn)樗缲?fù)著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來了很大心理壓力吧，就在他考上大學(xué)的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見證孫女考上大學(xué)的那一刻。
很喜歡紀(jì)錄片里老師的一句話，哪怕你是倒數(shù)第一，只要按老師的話去做，也一定能考上大學(xué)，不管現(xiàn)在我的成績處于什么地步，但我相信腳踏實(shí)地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。
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