《煮書》讀后感(3篇)

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《煮書》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《煮書》讀后感1

　　今天講的是《煮書》這篇閱讀，內(nèi)容是一個(gè)爺爺在條幅上寫了“煮書”兩個(gè)字，作者覺得書不能煮。有一天就問了爺爺，爺爺說完后看我還是不懂，就仔細(xì)的給我講解，最后讓我明白的故事。

　　讀完這篇文章后我明白了：“煮書”不是把書煮了，而是書籍是人們精神食糧，生活告訴我們，食糧是要煮熟后才會(huì)有利于更好的消化。

　　讀完這篇文章，我突然想起之前寫語文卷子里的閱讀時(shí)，一讀文章就走馬觀花的讀，每次正確率都不是很高，現(xiàn)在我每次一讀文章時(shí)，都會(huì)分成三部分來讀，第一部分先看一下問題，第二部分把問題帶進(jìn)去讀，第三部分邊讀邊寫答案，這樣每次做題時(shí)不僅快，正確率也比之前高了很多。

　　通過這篇文章，我明白了，讀一本書要含英咀華的'讀書，不要囫圇吞棗的讀書。好詩不厭百回讀，熟讀深思子自知。想要寫好閱讀、詩和作文就要多讀幾遍再做或者寫。

《煮書》讀后感2

　　今天，我讀到了一篇很棒的閱讀——《煮書》。讀完后，讓我感觸很大。

　　剛一開始讀“煮書”這兩個(gè)字的時(shí)候我很疑惑，書怎么可以煮呢?書一放在水里煮那不是煮爛了嗎?我就帶著這個(gè)問題讀了下去。

　　就當(dāng)我讀到“書是精神食糧、既然是食糧，怎么不可以煮呢?我漸漸明白了，“煮書”指的是精神上的.煮，而不是開火下鍋的煮。

　　在往下讀，我讀了一句杜甫寫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽医K于明白了煮書給我們帶來的大道理：“只有讀很多書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識(shí)。

　　我以后學(xué)習(xí)也要像“煮書”一樣，先用武火煮沸，在用文火細(xì)調(diào)味。我要采用正確的方法，不斷努力，然后驚艷所有人!

　　今天的《煮書》，讓我重新審視以前的學(xué)習(xí)，原來總感覺生活是枯燥而無力的，之前讀書總是喜歡看插圖，看正文時(shí)也是馬馬虎虎地看個(gè)大概，讀了《煮書》之后我一定要“十目一行”，慢讀細(xì)品。

《煮書》讀后感3

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)了名為《煮書》的課文，這篇課文主要寫了：“我”回家看一張寫著“煮書”二字的書法，“我”疑惑不解，想：書怎么可以煮呢？爺爺說：“書是精神食糧，可以吃。”讓“我”把書反復(fù)品味，爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗的'故事。

　　當(dāng)我第一次看見這篇課文的時(shí)候，我想：我只聽過煮飯、煮粥，但是我從來都沒有聽過“煮書”啊，我滿臉疑惑，等我讀完這篇課文的時(shí)候，我終于明白讀書一定要反復(fù)誦讀，要把書讀透不可。正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　老師課堂上與我們互動(dòng)，問我們《西游記》里挑擔(dān)的是誰，牽馬的是誰？結(jié)果我都說錯(cuò)了，原來挑擔(dān)的是豬八戒，牽馬的才是沙和尚，讓我大吃一驚，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：我們讀書要反復(fù)誦讀，把書讀熟讀透。這樣就可以積累好詞佳句，不斷增長知識(shí)，這樣寫文章說話才能得心應(yīng)手。

　　我們讀書不能囫圇吞棗，不要只注重?cái)?shù)量，還要注重質(zhì)量，要細(xì)心品味。

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