手斧男孩讀后感【熱】

　　讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的手斧男孩讀后感，歡迎大家分享。

手斧男孩讀后感1

　　這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)---------《手斧男孩》。

　　故事是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開(kāi)始的,他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國(guó)北方森林，駕駛突然心臟病發(fā)作死了，飛機(jī)墬毀到湖里，布萊恩一個(gè)人游到湖面，展開(kāi)了他的叢林求生，度過(guò)了漫長(zhǎng)的54天將近兩個(gè)月，最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)得救。

　　布萊恩面對(duì)饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人幫得了布萊恩，

　　他勇于嘗試，堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念指引著布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，他對(duì)待動(dòng)物很好，他也能非常巧妙的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，，作衣服等捕獸，釣魚(yú)都是自己作，僅靠的是-----------一把手斧。

　　在求生的過(guò)程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：

　　一次，布萊恩看到湖里有許多魚(yú)，便自己用手斧將樹(shù)木削成雙頭魚(yú)叉的.形狀，用來(lái)捕魚(yú)。開(kāi)始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規(guī)律，先將魚(yú)叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來(lái)，等待魚(yú)的到來(lái)。他之所以能想到和捉到魚(yú)，完全是靠著他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái);失敗了，不放棄，這是他生存的原則。

　　白天，布萊恩都在尋找火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無(wú)意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，他抓住了這個(gè)細(xì)節(jié),后來(lái)布萊恩便反復(fù)用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著了。

　　布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因?yàn)樗�有著滴水穿石、永不放棄的毅力，敢于面�?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。

　　除此之外，我還學(xué)到了最重要的一點(diǎn)：

　　人在險(xiǎn)境中要學(xué)會(huì)積極思考，掌握局面，還要保持冷靜。

手斧男孩讀后感2

　　今天，我看完了《手斧男孩》，作者是美國(guó)的蓋瑞.伯森，講了都市男孩布萊恩一個(gè)人坐飛機(jī)去意大利的油田里看望爸爸。

　　這是一架叢林飛機(jī)，飛機(jī)上只有飛行員和布萊恩這兩個(gè)人。一路上兩個(gè)人雖然話很少，但是飛行員教了布萊恩怎樣開(kāi)飛機(jī)�？墒�，正當(dāng)布萊恩想著父母離婚的傷心事時(shí)，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。布萊恩不想墜機(jī)，就用飛行員教他的知識(shí)，控制了這架飛機(jī)。

　　飛機(jī)最后迫降在了一個(gè)與世隔絕的湖里，迫降以后，布萊恩雖然死里逃生了，但是他渾身上下都疼得很厲害，萬(wàn)幸的是，只是皮外傷。面對(duì)困境，他十分絕望，感覺(jué)自己快死了。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)氣餒是沒(méi)有用的，他靠他的智慧和勇氣，在危機(jī)四伏的原始森林里活了下來(lái)。第54天，他終于獲救。

　　在這段時(shí)間里，他遇到了很多困難和許多驚險(xiǎn)的事情，在這里，他沒(méi)有火、沒(méi)有住所、沒(méi)有食物，他卻能在荒無(wú)人煙的原始森林里生活54天。

　　他的生活能力很強(qiáng)，看這本書(shū)的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地在想：如果把我丟到這個(gè)原始森林里，我會(huì)活那么久嗎？他吃過(guò)烏龜?shù)�、野生漿果、和熊搶過(guò)覆盆子，他憑自己的努力抓來(lái)過(guò)披肩雞、魚(yú)、兔子等等。還制作了弓和箭等等物品。

　　沒(méi)有住所，他自己修建屋子，他住的是個(gè)石屋，雖然溫暖干燥，但是動(dòng)物也經(jīng)�！肮忸櫋彼�的`“家”，最可怕的一次是在睡夢(mèng)中豪豬來(lái)了，他與豪豬進(jìn)行了搏斗，在搏斗中他受了傷，但是布萊恩卻因禍得福，因?yàn)檫@件事他知道了怎樣生火。

　　從此以后，他不僅能吃熟食了，還能用火驅(qū)趕飛蟲(chóng)了。當(dāng)他遇上龍卷風(fēng)的時(shí)候，圍墻被吹走了，他雖然沒(méi)有吹走，但是他的肋骨受了傷。雖然龍卷風(fēng)是一場(chǎng)災(zāi)難，但是對(duì)布萊恩來(lái)說(shuō)是一件大喜事，因?yàn)辇埦盹L(fēng)把飛機(jī)尾部吹出了湖面，因此他找到了救生包，救生包里的應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)讓他終于向外界求助成功，他獲救了。

　　布萊恩他很了不起，一個(gè)人在原始森林里活了那么久，我從他身上學(xué)到了碰到困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要善于發(fā)現(xiàn)，要多動(dòng)腦筋，要從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題要沉著冷靜的解決，從此以后我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善于思考的人。

　　看了這本書(shū)之后，我受益匪淺。

手斧男孩讀后感3

　　這個(gè)暑假，我讀了一本《手斧男孩》的書(shū)，這里面的布萊恩讓我特別敬佩。當(dāng)飛機(jī)失事，他不幸降落到森林以后，他一次次絕望，可是他的勇氣讓他看到希望的光芒。他不斷地用勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這突如其來(lái)的野外生存。

　　布萊恩是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)腦筋的人，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤會(huì)不斷地找出錯(cuò)誤的.原因。比如一次，他用隨身帶的唯一的斧頭做了一把雙頭魚(yú)叉準(zhǔn)備捕魚(yú)，當(dāng)他刺下去的時(shí)候，魚(yú)總是會(huì)逃跑。刺了一次又一次，還是沒(méi)把魚(yú)捕上來(lái)。他想：“是不是速度不夠快？”于是，他又做了一把弓箭。在做箭的過(guò)程中，他把材料選得太硬了，一拉馬上就斷了，差點(diǎn)還把眼睛給彈瞎，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！他又選了軟的枝條來(lái)做弓，雖然做成了，他再次去捕魚(yú)，結(jié)果魚(yú)跑得還是一樣快。忽然，他想到了他在書(shū)上學(xué)過(guò)的水能使光彎曲的道理，這就意味著應(yīng)往魚(yú)的下方射。果真射中了，他高興極了。我覺(jué)得正是他的不斷總結(jié)，不斷改正才他成功的。

　　還有一次，他想吃點(diǎn)肉，就去打鳥(niǎo)。他拿著弓去打鳥(niǎo)了，一路上他看見(jiàn)了不少鳥(niǎo)，可都是等它們飛起來(lái)才看到，停著時(shí)候根本就發(fā)現(xiàn)不了。是什么原因呢？就在這時(shí)，陽(yáng)光忽然照到一只正飛起的鳥(niǎo)身上。他看清了，原來(lái)那只鳥(niǎo)長(zhǎng)得上小下大，像一個(gè)大鴨梨。他就按這鳥(niǎo)的形狀去找。這下，好找多了。他舉起弓箭一射，只見(jiàn)一只鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，他成功了。他捕了一只又一只，靠轉(zhuǎn)變思維成功發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)，吃到了鳥(niǎo)肉。

　　布萊恩的動(dòng)手能力非常強(qiáng)。他可以用手斧砍下木頭用來(lái)造房子。還能用手斧碰石壁來(lái)生火，用手斧做弓箭，做圍墻。如果換作是你，你會(huì)怎么做呢？我想我可能不如他。

　　最后，讀了這本書(shū)讓我體會(huì)到當(dāng)你在困境之中時(shí)，一把手斧雖然可以化險(xiǎn)為夷，但是，你即使手里沒(méi)有手斧或其它東西也一定需要有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去戰(zhàn)勝困境，這才是你真正需要做的！

手斧男孩讀后感4

　　《手斧男孩》系列共有五本，分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》。故事從一個(gè)名叫布萊恩的男孩開(kāi)始。他的爸爸和媽媽離婚了，他在看望爸爸的路上，飛行員突發(fā)心臟病，飛機(jī)墜入一個(gè)湖中，布萊恩不得不在森林中獨(dú)自生活，他唯一的'工具就是一把手斧。后來(lái)，他被一名皮毛商救起�；丶液螅�官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。沒(méi)想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過(guò)去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過(guò)119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見(jiàn)到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過(guò)一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。

　　這套書(shū)使我對(duì)人類(lèi)在自然界所處的地位有了重新認(rèn)識(shí)。在以前，我們沒(méi)有工具時(shí)，我們處于食物鏈的末端，我們沒(méi)有利爪，沒(méi)有尖牙，忍受饑餓，食不果腹。但人這是在大自然的幫助下逐漸發(fā)明了工具�？墒�，面對(duì)這些工具和它們的幫助，人們非但不感謝大自然的饋贈(zèng)，還自稱(chēng)萬(wàn)物之首，依仗工具，肆意破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。書(shū)中同樣如此。若不是手斧撞擊火石打出來(lái)了火花，他或許永遠(yuǎn)生不出火；若不是他發(fā)現(xiàn)箭在水中似乎折斷了，他或許永遠(yuǎn)不知道由于折射，射魚(yú)要向下射；若不是發(fā)現(xiàn)從側(cè)面走不容易被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，或許他永遠(yuǎn)吃不到肉……

　　此外，布萊恩在叢林中所表現(xiàn)出的不屈更值得學(xué)習(xí)。如果他自暴自棄，肯定不會(huì)得救；如果他自憐自艾，也不會(huì)得救；如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì)得救。由此可見(jiàn)，我們?cè)谄綍r(shí)便要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，不服輸，否則一旦需要想頑強(qiáng)都不行了。

手斧男孩讀后感5

　　這個(gè)暑假，我閱讀了美國(guó)作者蓋瑞·伯森寫(xiě)的《手斧男孩》這本書(shū)。

　　故事是從一個(gè)13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開(kāi)始的。在一架單引擎的小型飛機(jī)上，橫越美國(guó)北方森林，但飛行員突然猝死，導(dǎo)致這架飛機(jī)燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個(gè)男孩，他憑著自己扎實(shí)的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開(kāi)了帷幕，他在這度過(guò)了整整54天將近兩個(gè)月的“旅程”。最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)并得救。

　　布萊恩面對(duì)炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來(lái)的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來(lái)。布萊恩巧妙地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)生火，找房子，做床，做魚(yú)叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來(lái)完成的。

　　這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺(jué)時(shí)，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒(méi)有砸到，不過(guò)砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個(gè)小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著那塊巖石。讓蹦出來(lái)的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現(xiàn)了來(lái)之不易的.火。

　　有了火就可以烤吃的了，正當(dāng)布萊恩在想烤什么時(shí)，湖里自由自在的魚(yú)兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來(lái)的木棍削成雙頭魚(yú)叉，準(zhǔn)備用來(lái)叉魚(yú)吃。一開(kāi)始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規(guī)律。他先把魚(yú)叉放入水中，不把自己的身體露出來(lái)，等待著魚(yú)兒的到來(lái)，有了這個(gè)技巧，布萊恩一會(huì)兒叉上來(lái)一條，一會(huì)兒又上來(lái)一條。他能叉上魚(yú)來(lái)，這全靠的是他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái);失敗了，不放棄;這是布萊恩的生存原則。

　　布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來(lái)，是因?yàn)樗�有著永不言棄的精神和�?zhàn)勝一切的勇氣。

　　困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒(méi)有手斧，還要有勇氣!

　　現(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅(jiān)韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度!

手斧男孩讀后感6

　　《手斧男孩》一共有五本，它們分別是：分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》。美國(guó)國(guó)家地里雜志由于《手斧男孩》描述的故事太逼真，誤以為真，想把故事里布萊恩的事跡登上美國(guó)國(guó)家地里雜志呢。書(shū)中講小男孩布萊恩離開(kāi)父母后如何在森林中生存，他唯一的工具就是一把手斧。后來(lái)，他被一名皮毛商救起�；丶液�，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。

　　沒(méi)想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過(guò)去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過(guò)119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的.生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見(jiàn)到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過(guò)一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。絕望、恐懼、饑餓、熊、狼、駝鹿、豪豬……手握斧頭的布萊恩是怎樣絕處逢的，又是什么在指引他化險(xiǎn)為夷？

　　看完這本書(shū)后，我很佩服布萊恩，他用勇氣驅(qū)散了恐懼和孤獨(dú)。在我的生活中，如果每天都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有一天孤身一人在危機(jī)四伏的原始森林時(shí)，真的不知道該如何是好。這本書(shū)讓我學(xué)到了許多野外生存知識(shí)，如果我也在森林里走丟了，那么我會(huì)向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)絕望、恐懼、饑餓向我襲來(lái)時(shí)，我也許會(huì)感到害怕，但我一定要勇敢地面對(duì)困難，積極爭(zhēng)取生存的希望，讓平時(shí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)派上用場(chǎng)，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng)造生命的奇跡。

　　這本書(shū)給我?guī)��?lái)的啟示不僅僅只有這些，我應(yīng)該把布萊恩的頑強(qiáng)精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不退縮，不逃避，要努力應(yīng)對(duì)，使自己更勇敢。當(dāng)面對(duì)各種困難時(shí)，要鎮(zhèn)定，冷靜地面對(duì)突發(fā)事件，平靜的去思考，用智慧解決問(wèn)題和難關(guān)，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因?yàn)樗�有著永不放棄的毅力，敢于面�?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想出的辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇敢者，成為生活中的強(qiáng)者！

手斧男孩讀后感7

　　這個(gè)暑假，我讀了很多的書(shū)，我想向大家推薦這本《手斧男孩》。它吸引我的，是精彩的冒險(xiǎn)，是真實(shí)的感受，也是環(huán)環(huán)相扣的劇情，讓我深陷其中，欲罷不能了。

　　翻開(kāi)書(shū)，不是無(wú)趣的故事梗概，而是會(huì)激起人興趣的野外生存指數(shù)測(cè)試，我一個(gè)一個(gè)判斷，最終選擇了食物包、手電筒、手斧、打火機(jī)和帳篷。做完測(cè)試我迫不及待地翻到第一章，狼吞虎咽地讀了起來(lái)。我越讀越帶勁，越讀越有趣，從飛行員心臟病發(fā)，到飛機(jī)迫降;從毫無(wú)頭緒，到重返墜落的飛機(jī)，讓我不得不去想象，如果我落入了空無(wú)一人的森林中，只有一把手斧，該怎么辦?

　　書(shū)中，絕望籠罩著布萊恩，熊、豪豬、野狼，這些危險(xiǎn)也籠罩著布萊恩，死神似乎已經(jīng)來(lái)臨。但是，他心中的勇氣卻讓他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。書(shū)的封面上有一句話很感觸我，“困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒(méi)有手斧，還要有勇氣”。勇氣，這是一個(gè)貫穿整本書(shū)的關(guān)鍵詞。敢去蹦極，是一種勇氣;敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，是另一種勇氣。那么，勇氣能給我們帶來(lái)什么呢?

　　在荒島上，如果沒(méi)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那就只能絕望，直到死亡，勇氣能給我們帶來(lái)希望。我的確落到了荒島，我的'確孤身一人，我的確一無(wú)所有，但我不怕，這就是勇氣的力量。可能說(shuō)到荒島離我們太遠(yuǎn)了，那就說(shuō)說(shuō)生活中的事例。考試考砸了，沒(méi)有勇氣的人會(huì)躲避，怪老師，怪同學(xué)。有勇氣的人會(huì)說(shuō)，我的確考砸了，我的確是沒(méi)上平均分，但我不怕，只要去好好分析錯(cuò)誤原因，多去讀，多去寫(xiě)就行了。但是僅僅如此還不夠，最重要的要付諸行動(dòng)，不怕，我敢。

　　但是勇氣也不是盲目的，比如說(shuō)，用些人為了證明自己有勇氣，做壞事，這就是盲目的勇氣。在學(xué)校里，有些人會(huì)刺激別人，說(shuō)你有本事去干嘛干嘛，我們拒絕，他們又會(huì)諷刺我們，你不是說(shuō)，你很有勇氣嗎，怎么這樣啊?我覺(jué)得，這種人是最沒(méi)本事，最沒(méi)勇氣的人了，我希望大家不要被刺激到，笑笑而過(guò)就好，畢竟，我們也不用搶這個(gè)風(fēng)頭，做好自己就行，真正需要你的時(shí)候，就是你展示自己的勇氣的時(shí)候了。

　　說(shuō)了這么多，也希望大家能真正理解勇氣二字的含義，不要盲目，不過(guò)，也不可失去勇氣，更不可失去希望。

手斧男孩讀后感8

　　不久前，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套名叫《手斧男孩》的冒險(xiǎn)小說(shuō)，光看書(shū)名，我就被吸引了，為什么要叫“手斧男孩”呢？那就讓我?guī)е�大家走進(jìn)這本神奇的書(shū)吧！

　　主人公是一個(gè)13歲的男孩，名叫布萊恩·羅伯遜，因?yàn)楦改鸽x異，他坐上一架小直升機(jī)去加拿大看望爸爸。走的時(shí)候，他什么都沒(méi)帶，除了臨上飛機(jī)前媽媽送他的一把手斧。小直升機(jī)上除了駕駛員就剩下布萊恩了，正當(dāng)直升機(jī)帶他們經(jīng)過(guò)一片森林時(shí)，駕駛員突然猝死，飛機(jī)最后墜落在了湖里。無(wú)知的.布萊恩，只能單槍匹馬地與直升機(jī)和死神斗爭(zhēng)，于是他將手斧別在腰間，掙扎著從直升機(jī)里爬了出來(lái)，用盡全身力氣游上了岸。就這樣，一個(gè)沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗(yàn)的城市孩子被丟進(jìn)了與世隔離的叢林里。

　　在這個(gè)荒無(wú)人煙的叢林里，好幾次布萊恩都與死神擦身而過(guò)，他與豪豬對(duì)戰(zhàn)，和龍卷風(fēng)抗衡，跟熊搏斗，和狼眼對(duì)視……就連蚊子也不放過(guò)他，瘋狂叮咬他，饑餓和寒冷也糾纏著他，他筋疲力盡，疲憊至極，幾乎崩潰。他哭過(guò)，絕望過(guò)，害怕過(guò)，在夢(mèng)里喊媽媽?zhuān)�可是沒(méi)有人能伸出援手來(lái)救他，最后他只能靠這把陪他歷經(jīng)生死的手斧來(lái)活命了。

　　手斧給了他希望，他用手斧“鑿”火取暖，烤食物，用它砍樹(shù)搭房子，還用它制造武器，和黑熊搶黑莓吃，吞過(guò)難吃的烏龜?shù)埃�遇到過(guò)大灰狼，還差點(diǎn)被鹿給撞死……堅(jiān)強(qiáng)的布萊恩靠著手斧和勇氣，在叢林里度過(guò)了54個(gè)日日夜夜！

　　讀這本書(shū)時(shí)，我不禁想到，生活在城市里的男孩，如果你被獨(dú)自一人丟在與世隔絕的環(huán)境里，你會(huì)怎樣呢？你會(huì)利用僅有的工具自救嗎？你能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的54個(gè)日夜嗎？

　　看完書(shū)后，我由衷地佩服布萊恩，他是那么機(jī)智勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境。他敢于思考，勇氣可嘉，用它僅有的工具——手斧，為自己的生存帶來(lái)了希望。

　　我從中學(xué)會(huì)了獨(dú)立和勇敢，并學(xué)到了一些野外生存的方法。這本書(shū)讓我明白了遇到困難，哭是沒(méi)有用的，只有行動(dòng)起來(lái)，才能戰(zhàn)勝困難，才能點(diǎn)燃希望的火焰。正如作者所說(shuō)：“即使沒(méi)有手斧，你還有勇氣�！蔽蚁Ｍ�在未來(lái)的日子里，我能努力戰(zhàn)勝生活中的一切艱難險(xiǎn)阻，成為一名強(qiáng)者！

手斧男孩讀后感9

　　書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁;書(shū)，是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”;書(shū)，能把我們帶到古老的過(guò)去，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋里……我喜歡看書(shū)，我喜歡看《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但我最喜歡的是去年遠(yuǎn)在浙江的小姑給我買(mǎi)的《手斧男孩》這本書(shū)。

　　推薦理由：人的`一生將面臨著無(wú)數(shù)的艱難與險(xiǎn)阻，面臨無(wú)數(shù)次坎坷，能否戰(zhàn)勝困難與險(xiǎn)阻，這取決你是否擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。這是讀《手斧男孩》帶給我的啟示。

　　片段：這時(shí)，他只有一個(gè)念頭：“必須活著，必須游上去，必須呼吸到空氣，必須回到木筏上�！�

　　可那巨浪就像房子一樣壓著他，仿佛全世界的重量都?jí)涸谒�的身上，布萊恩半點(diǎn)都動(dòng)彈不得。

　　他奮力掙扎，他住抓住巖石，讓臉露出水面，隨即又被壓下，墜入河底。

　　應(yīng)該向側(cè)面游。

　　他必須往側(cè)面游才行。激流沖擊著他，他艱難地朝著岸邊游動(dòng)。

　　水流更強(qiáng)了，他還是浮不上去，不能呼吸啦，他的肺就要炸啦，再不呼吸他就完了。就算吸進(jìn)去的是水也無(wú)所謂!布萊恩拼命用意志力壓制這種欲望，一定要壓住，可這欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，就在他意識(shí)到自己快要一命嗚呼時(shí)，他游到了一塊大石頭旁，避開(kāi)了激流。

　　但很快，布萊恩又被咆哮的激流轉(zhuǎn)入下游。他拼命的探出頭來(lái)急速的呼吸，開(kāi)眼睛，這才發(fā)現(xiàn)木筏已經(jīng)不見(jiàn)啦，接著他又被壓回水中，直沉河底，在綠色的怒濤中，撞向一塊塊巨石，一次又一次，最后他的心中只剩下一個(gè)念頭：我要呼吸我要活下去!

　　《手斧男孩》這本書(shū)講述的是十三歲的小男孩兒布來(lái)恩因?yàn)轱w機(jī)失事墜落在原始森林中。先前吃著漢堡薯?xiàng)l一切無(wú)憂的他這次卻要獨(dú)自面對(duì)一切：沒(méi)有果腹的食物、沒(méi)有容身的房屋、沒(méi)有驅(qū)寒的衣服、甚至連弱小的蚊子也成為了他的敵人，何況還有出沒(méi)在叢林里的熊、豪豬、駝鹿。而布萊恩擁有的卻僅僅是一把手斧而已。但最終布來(lái)恩憑著勇敢機(jī)智獨(dú)自生活了54天，最終獲得了救援。

　　看完了《手斧男孩》，我決定向布來(lái)恩學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，迎難而上，勇敢的面對(duì)一切困難，用智慧戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)勇敢的男子漢!還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)文武雙全的男子漢!

手斧男孩讀后感10

　　“哇！布萊恩可真厲害�。�僅僅就靠著一把手斧，在森林里生活了54天！”讀完《手斧男孩》這本書(shū)，我不由得感嘆道！

　　這是美國(guó)作家蓋瑞·博森的作品：13歲的男孩布萊恩獨(dú)自乘坐著一架小型飛機(jī)去看望爸爸。不幸的是，在途中，飛行員心臟病突發(fā)，操作失控，導(dǎo)致墜機(jī)。飛機(jī)墜落在森林里，布萊恩僥幸活了下來(lái)。

　　布萊恩靠著媽媽之前送給他的一把手斧，在森林中頑強(qiáng)地生活了54天，他不斷摸索著生存之道，多次與死神擦肩而過(guò)。期間，他學(xué)會(huì)了生火、捕魚(yú)、射鳥(niǎo)等技能，要知道以前在家里，他可是絕對(duì)不會(huì)做這些事的。最后，他幸運(yùn)地被人發(fā)現(xiàn)，平安地回到了家里。由此可見(jiàn)，自立真是一個(gè)人的'生存之本�。�

　　和布萊恩比起來(lái)，我很慚愧，雖然不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，可很多事也是家人替我做的。因此好多事情如果真的讓我自己?jiǎn)为?dú)做，我會(huì)感到很為難。

　　記得三年級(jí)的暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)為期三天的夏令營(yíng)。第一天，我就遇到了麻煩。老師讓我們自己燒飯，在家里，我可從來(lái)沒(méi)有親自動(dòng)手炒過(guò)菜。

　　我既興奮，又緊張，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是初次嘗試呢！我心里想：千萬(wàn)不要搞砸��！否則，可是要挨餓的。

　　輪到我炒菜了。撒鹽的時(shí)候，由于過(guò)于緊張，手一抖，鹽粒好似一群好哥們兒，成團(tuán)成團(tuán)地進(jìn)了鍋里。我一看，心里暗叫：不妙！這下完了！這菜一定咸得沒(méi)法吃了！唉，都是平常缺乏鍛煉的后果啊！

　　在夏令營(yíng)期間，我們還得自己洗衣服。在此之前，我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服，只能硬著頭皮上了！我胡亂地用水沖了沖，手忙腳亂地撒上一些洗衣粉，隨便一搓，沖掉泡沫就了事。衣服曬干后，一塊塊醒目的污漬朝我耀武揚(yáng)威，好像在說(shuō)：你能把我怎么樣？知道自己手拙了吧！我真是欲哭無(wú)淚！

　　自從讀了這本書(shū)，我立志要像布萊恩學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)做事情�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)比原來(lái)強(qiáng)多啦，我學(xué)會(huì)了做很多事情，比如：洗衣服、疊被子、燒開(kāi)水等等。

　　是啊，男兒當(dāng)自立，讓自立自強(qiáng)成為我們心中的手斧，用它來(lái)劈開(kāi)生活中的各種“荊棘”，成為生活中的強(qiáng)者吧！

手斧男孩讀后感11

　　假如有一天，你突然被拋棄到渺無(wú)人煙的原始森林中，沒(méi)有食物，沒(méi)有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒(méi)，僅憑一把手斧，你能獨(dú)自生存下來(lái)嗎？13歲的布萊恩能！

　　雖然他也曾經(jīng)哭過(guò)，絕望過(guò)，害怕過(guò)，在夢(mèng)中喊過(guò)媽媽?zhuān)�但沒(méi)有用，沒(méi)人能伸出援手，他只能靠自己。

　　暑假，我讀了《手斧男孩》這個(gè)系列的書(shū)，它的作者是1939年出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州的蓋瑞。伯森（GaryPaulsen),他先后從事了十多種職業(yè)，造就了他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)，他移居森林，潛心寫(xiě)作，作品取材大多源于生活。

　　這本書(shū)主要講了幾個(gè)小時(shí)以前，布萊恩還是一個(gè)紐約少年，剛和媽媽在機(jī)場(chǎng)吻別，去他的爸爸那兒--媽媽和爸爸離婚了，正當(dāng)他還未從巨大的痛苦中走出時(shí)，飛行員突發(fā)心臟病猝死，他操縱小飛機(jī)一頭栽進(jìn)了一個(gè)原始森林的'小湖。就這樣，一個(gè)沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗(yàn)的城市男孩，被丟在了這個(gè)與世隔絕的世界里。

　　他饑寒交迫的站了起來(lái)，問(wèn)題是他所看到的全是青草和灌木。這些顯然都不能吃，而且除了許許多多的的鳥(niǎo)和河貍外，他也沒(méi)有看到什么可以捉來(lái)烤著吃的動(dòng)物。就算幸運(yùn)的捉到了，也生不了火。還好，臨上飛機(jī)前，媽媽給過(guò)他一把手斧，他一直把它掛在腰帶上。他用它生火，用它砍樹(shù)，用它搭房子，用它制造武器。他還遭遇過(guò)猛獸，吞過(guò)難吃的烏龜?shù)�，差一點(diǎn)被駝鹿撞死......

　　當(dāng)然，和所有冒險(xiǎn)小說(shuō)一樣，布萊恩后來(lái)也獲救了，就在他遇險(xiǎn)的第54天，他把救生包從飛機(jī)里掏了出來(lái)，里面有許多他想都不敢想的美味佳肴，他美美地想，有了這些吃的，我可以永遠(yuǎn)活下去。他熬了一鍋牛肉，正暗自竊喜，一架飛機(jī)來(lái)救他了。

　　讀完了這本書(shū)，我的感觸很深，雖然我并沒(méi)有去過(guò)美國(guó)明尼蘇達(dá)州，也沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)原始森林，但我仍能感受到這之中的艱辛，同時(shí)，我也領(lǐng)悟到：自憐自艾毫無(wú)用處。

　　還有就是要記�。耗呐率峭�了帶手斧，但你還有勇氣！

手斧男孩讀后感12

　　在這個(gè)暑假中，我又一次翻開(kāi)了《手斧男孩》這本書(shū)，并再次被這書(shū)里的故事又深深地打動(dòng)了，使我整個(gè)兒沉浸在書(shū)的故事情節(jié)中……

　　這本書(shū)講了一個(gè)男孩布萊恩乘坐一架單引擎飛機(jī)去看望爸爸，可是由于飛行員的猝死，布萊恩只能駕駛著小飛機(jī)，好不容易在一個(gè)原始森林的“L”形湖里迫降。就這樣，一個(gè)沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗(yàn)的男孩被扔進(jìn)了一個(gè)與世隔離的世界里。

　　饑寒交迫的布萊恩艱難地站了起來(lái)。唉，他的遭遇真是太慘了：沒(méi)有食物、沒(méi)有火、就連一根小小的火柴也沒(méi)有……為此他哭，他絕望，他害怕，在夢(mèng)里喊媽媽?zhuān)�但這有什么用呢？沒(méi)有人能幫得了布萊恩，他只能靠自己的力量來(lái)自救。不過(guò)還好，臨上飛機(jī)前他的媽媽送了布萊恩一把手斧，布萊恩用它來(lái)“鑿火”、用它來(lái)砍樹(shù)、用它來(lái)做武器……他還與大黑熊槍吃過(guò)覆盆子，吞過(guò)難吃的烏龜?shù)�，遭遇過(guò)大灰狼……一天又一天過(guò)去了，布萊恩一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己重生了，感到心中有了新的希望。

　　和其它冒險(xiǎn)小說(shuō)一樣，布萊恩到最后還是獲救了，在他遇難的第54天，他從飛機(jī)中掏出了救生包，還沒(méi)來(lái)得及想用里面的沒(méi)味大餐，一架飛機(jī)就在他搭的木屋前停下了。

　　這世界上不也有這樣的.人嗎，在小說(shuō)里，保爾·柯察金就是靠這種勇氣和希望，4次從死神的手里逃脫的；在現(xiàn)實(shí)生活中，牛頓也是靠這種勇氣和希望，一次次進(jìn)行探索，發(fā)明了萬(wàn)有引率和牛頓三大定律；張海迪、霍金、張振林一個(gè)個(gè)響亮的名字不斷的在我腦海里閃現(xiàn)，他們正是一個(gè)個(gè)在逆境中勇于克服困難，取得了巨大成就并為社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的人。

　　老一輩的人們形容我們是溫室里的花朵，平時(shí)在遇到困難時(shí)有人替我們解決，遇到挫折時(shí)有人替我們擦干眼淚，因此我們尤其要象布萊恩學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，要記住：“即使你沒(méi)有手斧但你還有勇氣和希望�！痹谕瑫r(shí)，布萊恩還在書(shū)里教會(huì)了我們一條最重要的生存法則，那就是：自憐自艾毫無(wú)用處！

手斧男孩讀后感13

　　寒假里我讀了一本書(shū)，深有感觸，書(shū)名叫《手斧男孩》。

　　故事是從一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開(kāi)始的，他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國(guó)森林時(shí)，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。飛機(jī)墜毀到湖里。布萊恩一個(gè)人游到湖邊，展開(kāi)漫長(zhǎng)的54天原始森林的生存，最后被巡邏機(jī)得救。

　　讓我感受最深、感觸最多的是布萊恩生火的情景，有一次夜晚，豪豬偷襲他，他為了防身只好把手斧扔向豪豬，，可是一不小心扔到了一塊巖石上，冒出了火星，布萊恩抓住了這一細(xì)節(jié)，之后他用斧子反復(fù)敲擊那塊巖石，把火星引到可燃物上，終于生出了火。

　　布萊恩生火這一事例告訴我們只有堅(jiān)持不懈，善于觀察才能成功。布來(lái)思的事例讓我想起了我自己，有一次我在家里專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然，出差已久的爸爸回來(lái)了，我立馬放下書(shū)，向爸爸飛奔，然后抱住他：“爸爸我好想你啊！”“兒子，爸也想你，你看爸給你帶了什么？”我向爸爸的手上望去，只見(jiàn)一個(gè)像鎖一樣呈十字狀的玩具，我說(shuō)：“這叫十字孔明鎖吧！”“你想不想試試？”“嗯嗯�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我便開(kāi)始了，先把它拆了，然再拼裝起來(lái)，這不太簡(jiǎn)單了嘛？我根本就不用動(dòng)腦筋�？墒菚r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這孔明鎖無(wú)論我怎么拼都拼不起來(lái)�！笆裁雌仆婢哐�？”當(dāng)我正想放棄的'時(shí)候，突然想到了布萊恩，布萊恩不就是靠著堅(jiān)持不懈，善于觀察的精神才生起了火嗎？于是，我耐下心來(lái)，仔細(xì)地研究起這孔明鎖了，它到底有什么奧秘呢？我反復(fù)觀察、不斷嘗試拼裝方法。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于拼裝成功了！我朝著爸爸舉起了孔明鎖，爸爸朝我投來(lái)了贊許的目光。這一次孔明鎖拼裝成功多虧了手斧男孩——布萊恩。

　　《手斧男孩》告訴我們的還不止這些，它還告訴我們?cè)谏�活中要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、自信的、不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個(gè)有勇氣的人，遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮(zhèn)定，思考方法，去克服這個(gè)困難。做人是要腳踏實(shí)地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來(lái)，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而退縮，這不是一個(gè)有勇氣的人應(yīng)該做的事。我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做生活中的強(qiáng)者！

手斧男孩讀后感14

　　這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫做《手斧男孩》。此書(shū)講述了一個(gè)十三歲的男孩布萊恩在去探望父親的路程中，乘坐的小型直升飛機(jī)突然發(fā)生故障墜落于一個(gè)叢林中。飛行員死亡了，而這個(gè)幸運(yùn)的男孩憑借著自己的機(jī)智勇敢和求生的本能在惡劣的自然環(huán)境中勇敢地活了下來(lái)的故事。

　　一開(kāi)始，布萊恩無(wú)法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，幾乎失去了生存勇氣。他脆弱到連最弱小的蚊子也成了他的致命敵人。除此以外，他還遇到了龍卷風(fēng)、暴雨等極端天氣的襲擊。一次偶然的機(jī)會(huì)，布萊恩發(fā)現(xiàn)了火。那是一次，一個(gè)不速之客闖入他的“家”中，面對(duì)兇狠的豪豬，小男孩在驚慌失措之際用力扔出了手中唯一的武器手斧。不料斧子卻砸中了石壁，迸出了火花，這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)重新點(diǎn)燃了男孩生存的希望。在后來(lái)的日子里，布萊恩不僅用火戰(zhàn)勝了蚊子，而且還吃起了美味的烤肉……他逐漸掌握了各種生存技巧，在他完全適應(yīng)周?chē)�環(huán)境之后，他的那雙眼睛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大自然的美麗了。

　　當(dāng)布萊恩獲救之后，又重新回到了文明世界，可他卻發(fā)現(xiàn)自己與周?chē)�一切有些格格不入，他的`內(nèi)心產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，他已經(jīng)再也無(wú)法忍受刺耳的汽笛和耀眼的燈光……于是，布萊恩毅然決定重返大自然，重返他內(nèi)心深處的那個(gè)家——叢林。

　　有人說(shuō)布萊恩征服了大自然，也有人說(shuō)他是戰(zhàn)勝了大自然。其實(shí)，這些話正如“人定勝天”一樣，都是一個(gè)可笑的錯(cuò)誤。從最初的恐懼、害怕、到后來(lái)的努力適應(yīng)，再到最后的喜愛(ài)不舍，布萊恩的整個(gè)心理發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。他強(qiáng)烈地想要融入到大自然中，并設(shè)法試著去了解它。在他的眼里大自然是美麗的也是喜怒無(wú)常的，所以，要想真正地存活下去，一定要先了解它，并提前做足準(zhǔn)備才行。

　　這本書(shū)中，對(duì)于大自然的景物描寫(xiě)方面格外細(xì)致精彩。我想，也許正是因?yàn)樽髡哂兄�一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛才給他帶來(lái)了創(chuàng)作靈感和無(wú)限快樂(lè)吧。同時(shí)，這個(gè)故事還告訴人們，大自然的規(guī)律是不能破壞的，要是人類(lèi)不珍惜它，不善待它，那它必然會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)，人類(lèi)最終便將自食苦果。讓我們同心協(xié)力，一起保護(hù)自然環(huán)境，和自然友好相處，共創(chuàng)和諧美好的明天吧。

手斧男孩讀后感15

　　這個(gè)暑假，我又一次和表弟表妹一起出去旅游，在旅游的時(shí)候，我看到了表妹的新手機(jī)，這是她媽媽送給她的生日禮物，她認(rèn)為這是最好的禮物，當(dāng)時(shí)的我在羨慕之余，也頗有同感。甚至還氣勢(shì)洶洶的“責(zé)問(wèn)”媽媽?zhuān)瑸槭裁幢砻贸煽?jī)那么差舅媽都給她買(mǎi)高檔手機(jī)，而我考得比她好，卻只有一個(gè)只能打電話的老式手機(jī)。直到看了這本《手斧男孩》，我心目中對(duì)于“最好的禮物”一詞的理解才有所改變。

　　最好的禮物總不可能是個(gè)擺設(shè)吧？所以，最好的禮物一定要實(shí)用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時(shí)候說(shuō)：“店里的人說(shuō)了，你和爸爸待在森林里的時(shí)候會(huì)用到它的�！惫�然，手斧成為了被困森林的布萊恩活下去的信念，他也曾在飛機(jī)來(lái)了又走后絕望過(guò)，他也想要自盡過(guò)，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來(lái)射魚(yú)，在他第一次用自己削出來(lái)的弓箭射中了魚(yú)兒時(shí)，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時(shí)，他覺(jué)得自己又有了活下去的希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚(yú)烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動(dòng)成果，手斧對(duì)于在野外生存的布萊恩來(lái)說(shuō)是必不可少的伙伴，而不像手機(jī)，手機(jī)上的游戲是可有可無(wú)的，只要可以打電話就可以啦，所以也不需要花費(fèi)重金買(mǎi)什么蘋(píng)果、三星，完全不需要！

　　手斧帶給布萊恩的是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵(lì)、支持。手斧幫助他度過(guò)一次次難關(guān)，他和它早就成為密不可分的伙伴了。

　　媽媽其實(shí)也送了我一個(gè)最好的禮物——去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因?yàn)槲乙�防止肥胖引發(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的'控制了體重，真棒！

　　在湖南大學(xué)里，我看到了一個(gè)比我小的小女孩在賣(mài)綠豆棒冰，我問(wèn)她這是自己做的嗎？她說(shuō)這是姐姐們做的，讓她來(lái)賣(mài)，我認(rèn)為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨(dú)立生活能力。

　　其實(shí)，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會(huì)的心，就能找到屬于你的那一份。

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