小學(xué)六年級讀后感（精選22篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級讀后感 篇1
在寒假時，我讀了一本書。他就是《橋下一家人》。
在巴黎生活著一個上了年紀(jì)的流浪漢，他就是“受不了孩子”的阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩兒和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕出去。后來，這三個小孩兒和他們的媽媽還有那只小狗慢慢的走進(jìn)了阿曼德的生活。在與孩子們的接觸中，他漸漸的改變了自己。這三個孩子也早把阿曼德當(dāng)成爺爺了，阿曼德又一次找到了家的感覺，此時他知道孩子們渴望的就是一個溫暖的家。他振作了起來，找到了一份合適的工作，他們終于有了一個溫暖的`家庭。
讀到這里，我被深深的震撼了！五個素不相識的人竟然撐起了一個家！不是親人卻勝似親人！如果不是阿曼德那可顆善良的心，如果不是孩子們沒有戒備之心，他們能夠擁有現(xiàn)在溫暖而幸福的家嗎？人人放下自己的戒備心理，坦誠面對，那世界豈不是更加美好？
雖然我有一個大家庭，但在我的心里卻還有一個舒適的小家，雖然我只在那里住過一周。那是有八個女孩兒組建起來的家，宿舍。在宿舍里，誰的牙膏沒了，馬上就能夠接到一只嶄新的牙膏。半夜里，誰踢掉了被子，有人會悄悄幫你蓋好。當(dāng)有人凍的瑟瑟發(fā)抖時，總會有人幫你披上一件大衣。那時是多么溫暖呀！
的確，橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖……
小學(xué)六年級讀后感 篇2
一本《夏至未至》，讓我潸然淚下；一本《我會想念你》，讓我感受到了友誼的溫暖；而《老人與�！�，則讓我體會到了一種堅不可摧的精神。
這個故事講了一個84天沒有釣到魚的老漁夫無畏他人的嘲笑，在一天早晨出海打魚。這天，他非常幸運，釣到了一條馬林魚，在回去的途中，遇到了幾條鯊魚，他與鯊魚殊死拼搏，可最后魚還是被鯊魚吃光了，只剩一條魚骨，老漢帶著魚骨回到了村莊。
無法想像，一位老漢孤零零地在船上，面對的卻是比自己打好多倍的大鯊魚，這會是一種什么樣的感覺呢？有些人，面對這樣的處境，他也許會選擇放棄，而漁夫，面對嘲笑他不會感到失落，面對這樣的處境，他更不會放棄，因為，他有著一種勇敢，不垮，堅不可摧的精神。他會告訴自己：人不是造出來要給打垮的'，人可以被消滅，但不可以被打垮……這世上也存在著許許多多這樣的故事：海倫·凱勒因小時的一次生病而成了一個又聾又啞又盲的人，但是，受了恩師安妮莎莉文的鼓勵和教育，她重新拾起信心，用心地學(xué)習(xí)，遇到困難她總是一步一步地邁過去，最終，她成為了一名作家，出了書，轟動了整個美國。張海迪也是一個殘疾人，遇到困難，她以認(rèn)真，刻苦，積極，樂觀的態(tài)度一一的把所有的困難都克服，最后，老天沒有辜負(fù)她，她，成為了我們心中的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣……
馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。是啊，人只有學(xué)會堅強，才能夠成大器，才能立于不敗之地。
小學(xué)六年級讀后感 篇3
灰塵是每個人都有一份憎恨的東西，我也不例外，但我讀了我們學(xué)習(xí)的課文《假如沒有灰塵》后，我發(fā)現(xiàn)，灰塵也是人類生活中不可缺少的東西。
先來說說灰塵的壞處：灰塵把我們的空氣弄臟，還回把我們的房屋、墻壁、家具、衣服和手上的皮膚弄臟。它們還使機(jī)器的光滑處磨壞，會使內(nèi)燃機(jī)的活塞發(fā)生阻礙，還會毀壞工業(yè)產(chǎn)品。更重要的是危害人類的健康。因而故有“時時勤佛拭，勿使染塵�！钡恼f法。
灰塵雖然對我們有害，但是它也對我們有莫大的功績。
如果沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛，那是因為灰塵在吸收太陽部分光線的.同時向四周散射光線，如同無數(shù)個電光源。陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。灰塵有很多用處，。沒有灰塵，天空將始終是蔚藍(lán)色的，而且地面上的東西都是濕漉漉的，還會讓自然氣象消失。假如沒有灰塵大自然是很單調(diào)的。
知道了灰塵的害處和益處，就要來了解一下灰塵：灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。陸地上空灰塵的主要來源是。工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。
希望灰塵多多發(fā)揚它的益處，不要再危害人類了。
小學(xué)六年級讀后感 篇4
這個寒假媽媽給我買了一本歷史書《中華上下五千年》，我讀后從里面學(xué)到了很多東西。
這是一本記載我們中華民族在漫長歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書。從上古時期的唐堯、虞舜到孫中山建立中華民國，這本書用一個個有趣的故事，將五千年來的歷史呈現(xiàn)在我面前。在這五千年中，朝代更替，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的歷史人物：孫武巧訓(xùn)宮女，荊軻大膽刺秦王、酒仙陶淵明、劉備三顧茅廬，詩仙李白、詩圣杜甫，岳飛抗金，西漢開國皇帝劉邦，孫中山發(fā)動武昌起義……他們忠心耿耿的意志，勇敢的反對，讓我深受感動。我覺得他們?nèi)继瞬黄鹆�，為了真理和正義，不怕死也不怕煎熬，是我心中真正的大英雄。當(dāng)然在這五千年中，也出現(xiàn)了不少奸臣、昏君，他們殘害人民，亂殺百姓，只顧自己享樂，深受世人的痛恨。
但是，我覺得在中華上下五千年的歷史中，我們最應(yīng)該記住的應(yīng)該是那些默默無聞的勞動人民，就是因為通過他們世世代代的辛勤勞動，才有了我們今天的`美好生活。
最后我想說的是，我們每個人都要像書中偉大的歷史人物學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的一切困難，做一個長大后為祖國作貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)六年級讀后感 篇5
最近，我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨闖景陽岡》令我印象很深刻。
《武松獨闖景陽岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過景陽岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過諸多動作描寫，寫出了武松遇到老虎時的臨危不亂，和與老虎搏斗時的機(jī)敏。體現(xiàn)出了武松勇敢無畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的勇猛十分值得我們學(xué)習(xí)。但是，我同時也覺得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿(mào)然過岡，也實在太不謹(jǐn)慎了。雖說是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒，后事之師”。武松的勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí);但他的.“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個故事讓我知道了武松身上該學(xué)與不該學(xué)的東西。更讓我明白，不能因為一個人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學(xué)習(xí)他的一切品格和做法。因為人都是既有優(yōu)點又有缺點的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優(yōu)缺點。“取人之長，補己之短”才能不斷進(jìn)步和成長啊!
小學(xué)六年級讀后感 篇6
愛究竟是什么，它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情--愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者:一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的'東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情.，而這種愛，是無法用金錢來衡量的，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服、所感動。
愛是甘露，滋潤著我們的心田。
小學(xué)六年級讀后感 篇7
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學(xué)會生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養(yǎng)起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個荒無人煙的孤島。他可以在這個孤島生存下來的原因，靠的是堅持。他靠著堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實在是天壤之別。我遇到丁點的'困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認(rèn)輸。
魯濱遜可以在這個荒島生存下來，考得還有一樣?xùn)|西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會做飯，于是，我想，我不會做別人會做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會做飯，那就得餓死？現(xiàn)在的孩子必須學(xué)會做飯，學(xué)會生存技巧和本領(lǐng)。
一個人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個人沒有自理的能力，就等于不會做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學(xué)會生存，永不放棄？我想我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會生存的本領(lǐng)的。
小學(xué)六年級讀后感 篇8
最近我讀了美國作家海明威的《老人與�！罚瑫胁粌H有讓人拍手叫好的精彩描寫，更有深刻的人生哲理令人深思。
《老人與�！分饕v了老人桑地亞哥出海了八十四天，仍一無所獲，第八十五天，他拼盡全力捕到一條大魚，卻在返航時被鯊魚吃了大魚，最終回到港灣。
讀完這本書，我有很深的感觸。老人拼盡全力捕到的大魚被鯊魚吃得一干二凈，不免使人同情與痛惜，可仔細(xì)一想，這就象人的一生一樣，經(jīng)歷了苦難，經(jīng)歷了榮耀，到頭卻發(fā)現(xiàn)自已仿佛一無所有。但仿佛，終歸是仿佛，因為你收獲了過程，有過拼搏，有過成功，有過靠著自已的力量建立起的精彩人生，當(dāng)這些離開你時，會有不舍，但更多的則是精神上的充實。在我看來，老人是偉大的，他用他的精神力量徹底擊垮了大魚，鯊魚用物質(zhì)的攻擊掠走了老人的成果，他沒有輸，他曾說過：“可是人不能認(rèn)輸，人可以毀滅，但不能屈服。”他是一位真正的'硬漢，這種硬漢精神值得我們每一個人崇敬。
現(xiàn)在的人們好像太過在意事情的結(jié)果，但往往過程才是最重要的，最值得珍惜的。比如我去年參加的英語口語比賽，我順利通過了初賽，可復(fù)賽我卻折戟沉沙沒能通過，但我并不傷心，”吾本乘興而來，興盡而返，何必見戴？”我收獲了過程，收獲了良師益友，又有什么可遺憾的呢？
結(jié)果不是最重要的，古就有“重在參與” 一說，你努力了，你奮斗了，你就是人生的贏家！
小學(xué)六年級讀后感 篇9
《環(huán)游地球八十天》這部小說，描寫了主人公福克先生以全部家產(chǎn)作籌碼，和朋友們打賭說自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。朋友們都不相信他會贏，都叫他不要去，可他不聽勸，帶著剛剛雇用的綽號叫路路通的仆人出發(fā)了，開始了他的“旅行之路”。
一路上，他們經(jīng)過了世界上許多國家，體驗了各種各樣的交通工具：輪船、火車、馬車、游艇就不用說了，就連大象和雪橇也一一體驗了。旅途中，�？讼壬龅竭^重重困難，在困難面前他不慌張、不退縮。每次他都以驚人地沉著、機(jī)智和勇敢打敗困難。
�？讼壬o我印象最深的就是路路通“失蹤”那一段。他為了去救路路通，明知道會耽誤很多時間，耽誤了時間，在約定的.時間內(nèi)沒有完成“旅行”就會傾家蕩產(chǎn)，而他卻不顧這些。為了一個仆人而不惜放棄自己利益的品質(zhì)，這是多么的高尚��！
就在福克先生勝利快到時，他不幸又被關(guān)在海關(guān)。當(dāng)他被放出來時，已耽誤了很長時間，不可能按時到達(dá)倫敦了。好人總是會有好報的，就在路路通去教堂請神父安排福克和艾娥達(dá)夫人結(jié)婚的事情時，競意外地發(fā)現(xiàn)他們因為時差的關(guān)系算錯了時間，于是�？顺鋈艘饬系刳A了這場賭局。
在閱讀這本書后，不知不覺中我了解了世界各地的民俗和懂得了一些做人的道理。尤其在福克身上學(xué)到了一種自信。
小學(xué)六年級讀后感 篇10
讀了《孟子》之后，我明白人生的一些哲理，收獲了為人處事的方法，感到自己明白了許多道理。
這本書主要講了孟子在學(xué)習(xí)與傳承孔子的孺家思想時說出的`、做出的一些富有哲理、真摯的語言與行動。書中一個個小故事不但給人們帶來道理，同時還反映了當(dāng)年諸侯之間相互爭斗的黑暗官場，體現(xiàn)了當(dāng)時人民對光明，對公正的的向往。
這本書一共有一百一十個小故事，讀完后使我懂得了很多道理，就拿 “ 反省 ” 來說吧，這個故事主要講了 “ 我愛人，人卻不親近我，我治理人卻不能把人治理好，我就應(yīng)該反省一下我的仁愛與智慧，我敬禮人，人卻不回敬我，我就應(yīng)該反省自己的敬意有沒有問題。大凡做事不能得到對方應(yīng)有的反應(yīng)，就應(yīng)該在自己的身上反省，等到自己的身心順應(yīng)了那天下的人，自然都?xì)w服你了 ” 。結(jié)合生活實際，我對這個小故事理解是這樣的：《詩經(jīng)》上曾經(jīng)說過： “ 常常思念行為是否合于天理，自已去追求那圓滿的幸福。 ” 人與人相處，就像是照鏡子，你對鏡子笑鏡子中人也對你笑。
讀了這本書我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的盛宴，明白了許多做人的道理，讓我們追尋孺家之美，創(chuàng)造更加美好的明天。
小學(xué)六年級讀后感 篇11
《小王子》這本書非常有名，是大人小孩兒都喜歡的書。我尤其喜歡這本書，每次一拿起書就想一口氣讀完，書中的小王子身上獨有的無暇童真深深吸引著我。
書中刻畫了小王子對生活抱以無限認(rèn)真的態(tài)度，描繪了他帶著一顆童真的心探訪其他六個星球遇到的故事，小王子認(rèn)識了許多“人”，其中也包括飛行員的“我”，并且“我們”成為了好朋友。
小王子的童真表現(xiàn)在他的無私奉獻(xiàn)上。小王子第一次遇見“我”，找“我”要了一只“小綿羊”，遭到了三次拒絕；小王子第二次遇見“我”，找我要了一只“能給羊戴的口罩”，這是因為小王子害怕玫瑰會被羊吃掉。做人做事都是默默的付出，注重過程和自身的感受，不只是關(guān)注結(jié)果，不苛求任何回報，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小王子做人做事的態(tài)度。
小王子的童真表現(xiàn)在他有一顆純潔的心，小王子用他那善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，幫助口渴難耐的“我”尋找水源。小王子說：使沙漠如此美麗的，是它在某處藏著一眼泉水。我特別喜歡這句話，讓我體會到要從不同的角度來看待自己遇到的一些困難。
小王子的童真還表現(xiàn)在他不能理解大人們用金錢和價值來衡量世界。他和所有的孩子一樣，心中有一個干凈、明朗、新奇、充滿想象力的世界，懂得要去承擔(dān)責(zé)任。成長是每個人必然要經(jīng)歷的過程，在成長的`路上，有人學(xué)會了堅持，學(xué)會了忍耐，有人卻學(xué)會了欺騙，學(xué)會了虛偽，失去了那份童真，那顆純真的心。的確，在孩子與大人的眼里，同樣的世界是兩樣的，孩子們那一份純真，偽造不得而又難能可貴。
要永遠(yuǎn)保持一顆純凈的心，才能找到我們真正追尋的東西！當(dāng)你抬頭看到星星的時候，小王子正在對你笑。
小學(xué)六年級讀后感 篇12
《小王子》在全球累計銷量10億本，共被翻譯成160種語言，400個版本。是一本十分經(jīng)典的暢銷書。它的作者是法國的圣?�？颂K佩里。�？颂K佩里曾參加過2次世界大戰(zhàn)，并且熱愛飛行，在1943年時參加飛行賽，不幸墜落沙漠，受到駝隊收留，就有了《小王子》的創(chuàng)作靈感。后來在他第八次飛行中神秘失蹤。
《小王子》中講述了飛行員與小王子相遇的短短8天，在8天中他們相互了解，也彼此感動、彼此溫暖。小王子在一個星球中生活著，那兒有一朵美麗并虛榮的玫瑰和兩座死火山。小王子與玫瑰相遇后就踏上了星球探索的旅行，途經(jīng)國王、自大的人、點燈人、地理學(xué)家的星球，最終來到地球。
這本書到最后的時候特別感動——飛行員抱著小王子在沙漠里尋找水源。那一刻，飛行員感覺小王子是脆弱的珍寶并且被他對玫瑰花忠貞的愛而感動。他們彼此馴服了彼此，馴服就是建立關(guān)系并互相需要，成為唯一。
這本書里我認(rèn)為作者最想表達(dá)的是“重要的東西眼睛看不見”，比如小王子和狐貍的'聯(lián)結(jié)，小王子對玫瑰忠貞的愛。小王子十分敏銳、情感細(xì)膩，善良也有一點點可愛，同時又有點固執(zhí)己見。他和飛行員有一點非常像——不會輕意放棄自己的想法。就比如那副蟒蛇吞大象的圖畫。飛行員開始被所有的人否定，直到他遇見了小王子——一個懂他的人。
我在讀最后一部分的時候感動十分婉惜——他們好不容易互相馴服卻又要告別，回到各自的寂靜中。但在過程中也都收獲了一樣十分重要的、寶貴的東西——五億個鈴鐺和五億眼泉水，也是彼此擁有懷念對方的記憶。
這是一個美好的故事，美好的東西大都短暫。我相信現(xiàn)在小王子與飛行員應(yīng)該又在小王子的星球上相遇了。
小學(xué)六年級讀后感 篇13
幾年前，我接觸了《小王子》這本書，帶來的感觸頗深。
這本書講述了一個充滿“深意”的故事。主人公是一位來自B612善良，單純的小王子。小王子曾在他的星球上看了44次日落，而打掃3座火山，拔掉猴面包樹的種子也是他一成不變的生活中的“工作”�？墒牵幸惶烀倒寤ǖ姆N子“降臨”在他的星球上，從此他的生活也發(fā)生了變化，對于玫瑰花的生長小王子總是細(xì)心仔細(xì)的照顧著，對于玫瑰花的要求也總是有求必應(yīng)。一天，小王子與他的玫瑰花吵架了，小王子之后便離開了他的星球，踏上了星際之旅。
在這場旅途中小王子依次拜訪了7個星球，也遇見了形形色色的大人們：遇見了驕傲自大的.國王、忙得不可開交的商人、忠于職守的燈夫，和頑固的地理學(xué)家。從小王子的眼里看出了這些大人的盲目和愚妄，也懂得了這些大人的孤獨寂寞、無可適從的生活處境。從而也讓小王子想念起了他的玫瑰花。
在小王子星球之旅的終點站，在地球也讓小王子這場特殊深刻的旅行有了變化，在撒哈拉大沙漠上他與飛行員相遇，走出了沙漠后他走進(jìn)了一個玫瑰園中看到了5000朵長得和他的玫瑰花一模一樣，他便感到傷心，只因為他的玫瑰花告訴他，它是世界上獨一無二的玫瑰花。小王子傷心落寞的離開了玫瑰園，這時，他遇到了一只特殊的狐貍，一只被他“馴養(yǎng)”的狐貍，一只讓他明白了他對玫瑰花情感的狐貍。在旅行中遇見了一切一切的事物，都讓小王子更加的思念他的玫瑰花。
最終，在小王子離開他星球的一周年之際，讓毒蛇結(jié)束了他的生命，“脫離”了沉重的軀體。靈魂回到了他的星球，回到了只屬于他獨一無二玫瑰花的身邊。
一個牽引著我們情感的故事，一場深刻的旅跡......
小學(xué)六年級讀后感 篇14
“凡事只要用心去觀察才看的清楚，用眼睛看是看不出事情的本質(zhì)的”。這是《小王子》中的一句話，這本書向我們講述了人世間的美與丑，善與惡，特別是小王子那純潔的心靈深深的打動了我的心。
這個故事寫了一名飛行員架機(jī)墜落在撒哈拉沙漠，遇見了住在B612小行星的小王子。后來描述了小王子去旅行，先后來到了七顆不同的小行星。先遇到一位國王，自認(rèn)為占領(lǐng)了所有的星球；又遇到一位愛慕虛榮的人，自認(rèn)為世界上所有的'人都崇拜他；又遇到一位商人，自認(rèn)為所有星球的人都在和他做生意；又遇到一個一直都在喝酒的醉鬼；后來遇到一位忠于職守的燈夫，雖然他經(jīng)常被人嘲笑，但小王子認(rèn)為燈夫是唯一可以和他做朋友的人。
這些人每一個人都不相似，但都是被世俗磨掉突兀棱角的正常人。他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。小王子拼命想掙脫，活得精彩，本以為飛離了自己生活的星球就可以擺脫，其實不然。書中其他主人公都存在這種貧乏的生活理念。就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘，所以他以分鐘就要點一次燈，他的人生都浪費在這一開一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？
在生活中我們不可以這樣機(jī)械的活著。這本書告訴我們：沒有人永遠(yuǎn)生活在童年，可是人應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一份童心。作者用簡潔天真的語言，描述著一個個動人溫情的小故事，并靜靜的安慰著不被大人理解的孩子們，提醒已經(jīng)長大的不再理解孩子的人們，生命中真正重要的東西，不能只用眼看，而要用心去體會。
小學(xué)六年級讀后感 篇15
這個暑假我讀了一本讓我感觸很深的課外書——《小王子》。
這本書的作者是法國的圣�？颂K佩里。主要講的是小王子是一個神秘天真的孩子，他住在一個名叫bb12的小星球上，那兒只有他一個人。后來他離開了自己的星球和自己喜歡的玫瑰花開始了一場旅行。
小王子一共去了七個星球，他去的第七個星球叫做地球，那兒有一百一十一位國王、七千位地理學(xué)家、九十萬個商人，七百五十萬個酒鬼和三億一千一百萬個愛慕虛榮的人。在地球上通過與各種各樣的'人交談、相處，小王子才發(fā)現(xiàn)自己的童真是多么美好。在地球上小王子還發(fā)現(xiàn)了五千朵一模一樣的紅玫瑰，一大片的玫瑰林讓小王子迷失了自己，讓他覺得自己的玫瑰花不那么重要了。這時，一只睿智的的狐貍告訴小王子，不要相信眼睛看到的一切，而應(yīng)該用心去尋找去發(fā)現(xiàn)去探索。小王子因為它的話而明白了自己的那朵花是如此重要，是獨一無二的，要對自己馴服的一切負(fù)責(zé)到底。
接著小王子遇到了調(diào)度著來來往往的火車扳道工，他說人們永遠(yuǎn)不知道自己在尋找什么，只有天真爛漫的孩子們才會欣賞感受來來往往火車的美麗，也知道自己在尋找些什么。這讓我提醒自已要永遠(yuǎn)保持童真，對于未來不要迷茫，知道自己真正需要什么。
小王子所帶給我的不僅僅是要對生活充滿熱愛，更是要有勇氣，要學(xué)會承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。我想，當(dāng)這個世界充滿愛和溫馨時;當(dāng)大人開始懂得孩子們的世界時;當(dāng)人們不再用理性的眼光來看世界，而是從心靈出發(fā)時，小王子一定還會再回來的。
小學(xué)六年級讀后感 篇16
“重要的東西眼睛是看不見的……”
“就像那朵花，如果你愛上一朵生長在某顆星球上的花，當(dāng)你抬頭望著夜空時，你會感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開滿了鮮花�！�
我有些心酸的合上了這本名著，可以說這本書是我從小到大感觸最深的一本書。它講述了大人與孩子的不同之處，講述了孩子的天真爛漫，我很喜歡小王子的這份純真。這本書是由法國安托萬·德·圣埃克蘇佩里寫的，在完成這本名著之后，作者安托萬在一次航拍偵查任務(wù)中失蹤了，就像是伴隨著小王子一同消失了。
此書講的是，小王子來到地球遇到了飛行員的一系列故事，小王子有著一只小綿羊，他與一朵驕傲的玫瑰花相依為命，他馴化了一只屬于他的狐貍，他有著他的三座火山。最終，他的.蛇朋友帶他回了自己的星球，他喜歡看日落，曾在一天看了四十四次日落，只因為他的星球很小很小。
故事的結(jié)尾，小王子帶著他的綿羊離開了飛行員，就像作者一樣離開了這個世界。作者安托萬用畢生心血寫成的這本著作，永恒的留在了世人心中，故事中的小王子也一樣留在了我們的心中。也許有一天，安托萬會帶著小王子和他的綿羊回到地球，因為，安托萬曾說過：“這本書是獻(xiàn)給長成了大人的從前那個孩子……”
讓我們在故事外等待著他們的到來。
“假如有個孩子向你走過來，假如他在笑，假如他有金色的卷發(fā)，假如他從不回答你的問題，你應(yīng)該很容易猜出他是誰。到時請你幫幫忙！別讓我如此悲傷：請趕緊寫信給我，告訴我他回來了……”
那正是我們期盼的小王子！
小學(xué)六年級讀后感 篇17
看同一本書，不同的人體會是不同的，但不變的是對生命和愛的追求與執(zhí)著。
春節(jié)那天，媽媽送我一份很有意義的禮物，是一本名叫《小王子》的童話書。今天，我懷著好奇的心情打開了它，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，就像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華，僅僅四十分鐘就把它看完了。
《小王子》通過作者對一位來自不同星球、天真純潔的小王子秘密身份一步步探尋的過程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛與責(zé)任的美麗圖畫。整部圖畫充滿了詩意，淡淡的憂愁令人回味無窮。
他是外星球來的小王子，孤單、寂寞、高貴。他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花。玫瑰花有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗且非常驕傲的花。
她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰花，然而一件小事最終卻使他們分開。敏感的小王子因為玫瑰花的'一次惱怒而對愛生起了懷疑。他離開了自己的星球，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
這是一個成人的童話，應(yīng)該用生命去體會的童話。每次讀它，我的感觸都是不盡相同的。
這本書里好多故事都是有意義的，比如：那個沒有手下的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不能自高自大；那個每天不停地數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠于職守認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我非常喜歡這本書，并且我懂得了：在我們長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心，才能找到我們真正需要追尋的東西。
小學(xué)六年級讀后感 篇18
初讀《小王子》，感到一片朦朧，作者似乎什么也沒說，卻仿佛又道盡了一切，似乎是空靈一般，仙子在不知名的夜空搖曳身姿。
天馬行空一般，圣埃克絮佩里，不，是偉大的圣�？诵跖謇�，把我?guī)нM(jìn)一個虛擬卻又真實存在的空間，與其說作者把小王子的形象勾勒于紙上，不如說是作者把內(nèi)心的對白印于紙上罷了。
或許永遠(yuǎn)不知道小王子的姓名，但已經(jīng)夠了。我知道他的財產(chǎn)：幾座火山（經(jīng)常弄出很臟的火山灰），一把小椅子，一朵帶著刺的嬌艷艷的花，或許還應(yīng)該加上他的噴壺和罩子�；▋菏撬膶氊�，他每天親自為她澆水，與她談心，雖然有時被小花揚著小刺恐嚇，臨走時，他還是給她罩上了罩子。在B612星上，只要他愿意，只要他稍稍挪動椅子，只要他不想著該死的火山，他可以隨時隨地看到太陽，倒也分不清是落日還是朝陽，管他呢，懶懶的睡一覺，管他朝陽夕陽。
如果可以，我也愿住在一個體積只比衣柜大一些的星球上，運氣好的話，我還可以有幾座火山和一支小花，餓了的'話，我甚至可以在某座火山上燒烤，即使事后要清理狼藉，我也有充足的時間。我還要將星球種滿小草，（或許小花會不愿意）我可以盡情的躺在草地上，隨時對準(zhǔn)太陽，或許我需要一副太陽眼鏡，然后懶散的閉上眼睛。如果有離我很近的小行星的話，我會去拜訪那里的主人，只希望不要碰見可惡的國王。
而現(xiàn)在，我可以，盡情享受，盡情享受這朦朧的幸福。
或許是我學(xué)歷尚淺，尚不能讀懂詩人的心境，請允許我將圣�？诵跖謇锓Q作詩人，因為我所感受的朦朧是我發(fā)現(xiàn)的最清新的詩意。
小學(xué)六年級讀后感 篇19
最近，我讀了一本名叫《小王子》的書，這本書主要講了被困在神秘世界的小王子如何歷經(jīng)磨難，攻克艱險，最后成功脫困的故事。我覺得小王子是一個面對逆境沒有恐懼，非常勇敢智慧的人。
書中講到小王子在被困期間自己做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓意志的體現(xiàn)。他這樣做是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為來到神秘世界而失去蹤跡。這也反應(yīng)出他是個不屈不撓、熱愛生活、勇于面對現(xiàn)實的人。
讀到這里，我終于明白媽媽為什么老是叫我堅持寫日記了，原來堅持寫日記一方面可以提高我的作文水平，另一方面也可以記錄我平時生活的點點滴滴，把一些有趣的經(jīng)歷，難忘的瞬間珍藏起來。有的可以用來鼓勵自己，有的可以督促自己，有的`還可以讓自己引以為戒……我以后要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
書中還講到在神秘世界里，小王子用勤勞創(chuàng)造了生活，鑄就了豐富的人生。沒有房子他自己搭建，沒有食物他嘗試著打獵、種谷物、養(yǎng)羊和曬野葡萄干，他還摸索著做桌椅、做陶器、用圍巾篩面做面包……
讀完這本書，我知道了做事要有責(zé)任心，遇到困難要勇往直前，用智慧的大腦、勤勞的雙手克服困難。在學(xué)校里，老師布置的任務(wù)要認(rèn)認(rèn)真真完成，不能草草了事，因為那是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；在家里，也要積極去做力所能及的家務(wù)活，要愛動手，這樣可以增強自己生存的能力；學(xué)習(xí)上，更要發(fā)揮積極主動性，遇到難題要主動地想方設(shè)法去解決，要學(xué)習(xí)盡可能多的知識。因為我要努力去做一名優(yōu)秀的“小王子”！
小學(xué)六年級讀后感 篇20
"一本書就是你的一位好朋友，也是一處你想去就去的故地。"閱讀法國作家圣�？颂K佩里的《小王子》，你一定會深受感動，并深有體會。
《小王子》是一部寫給孩子和曾經(jīng)是孩子的大人們看的愛與責(zé)任的童話。作者以一位飛行員作為故事的敘述者，用獨特、純凈、略帶憂傷的文字講述了離開他的星球來到地球的過程中所經(jīng)歷的傳奇故事。
書中有些情節(jié)很是有趣。比如小王子拜訪幾個星球的奇遇：獨自一人居住在星球的國王，他有很強的統(tǒng)治欲望，卻只能對一只老鼠發(fā)號施令；悲傷的酒鬼不停地喝酒，居然只是為了忘記自己是個酒鬼的事實；因為負(fù)責(zé)的星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，點燈人就不停地點燈、熄燈；還有那個每天坐在家里研究地理，從不出門做實際探究的地理學(xué)家…… "哈哈哈哈，作者的想象力實在太豐富啦！"下課時，看了幾頁《小王子》的我，坐在教室里捧著肚子笑得死去活來，惹得附近一位同學(xué)不時用疑惑的目光打量我。
不過，再往后看我就笑不出來了。善良的`小王子在地球是"馴養(yǎng)"狐貍之后，一直牽掛被他拋棄在遙遠(yuǎn)星球上的玫瑰花，并為此而憂傷難過。故事的結(jié)尾，小王子為了返回星球照顧他摯愛的玫瑰，請求毒蛇用咬死他的方式給予幫助。這個哀傷又迷茫的故事結(jié)尾讓我淚流滿面：純真善良負(fù)責(zé)的小王子啊，希望你真的能夠回到你原來的星球，和可愛的玫瑰花、小羊過上了幸福的生活。
《小王子》一經(jīng)問世得到了中外人士很高的評價，作家周國平：《小王子》是一部天才之作，是一個奇跡。世界上只有極少數(shù)作品，如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都近乎完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。
小學(xué)六年級讀后感 篇21
我看過很多書，書中都有不同的引人入勝的情節(jié)，而最讓我印象深刻的，還是安托萬·德·圣-�？颂K佩里寫的《小王子》。
《小王子》主要講述了主人翁在自已的星球過著幸福的生活，可他對此并沒有過多的留念，因為在他的內(nèi)心深處一直渴望著去看看外面的世界。于是，他在太空中到處遨游，在光顧眾多星球的過程中，他遇到了各種各樣、形形色色的人，并且在地球上遇到了作者。但小王子最終還是選擇回到了自已的星球，因為，在經(jīng)歷了那么多事情后，他發(fā)現(xiàn)，他還是鐘愛著那朵玫瑰花。
看過這本《小王子》后，我覺得這本書最重要的就是在小王子決定回到自已的.星球后，作者對小王子的思念。就像在我們的生活中，有時，大人們很單純；有時，大人們卻是復(fù)雜的。例如開篇，作者小時候畫了一條蟒蛇吃掉大象后的樣子，作者問大人們這幅畫是不是令他們感到害怕，大人們卻把這幅畫看成了一頂普通的帽子，覺得并沒有什么特別之處，沒有人懂他的畫。還有結(jié)尾，作者覺得自已遇到了小王子，即使是在人跡罕至的沙漠中，他也會深信，在這個世界上，有一個星球，叫B-612星球；有一個人，叫小王子。其實大人在生活中就是這樣，時而認(rèn)真，時而輕描淡寫，時而激情澎湃，時而垂頭喪氣。
這就是《小王子》這本書讓我懂得的道理：與其去追星星，不如讓自已成為像星星一樣的人。而小王子在作者心中，就是那顆最閃耀的星星。因為小王子帶給了作者歡樂，帶給了他無限的童心。所以，請讓我們都成為自已心目中最閃耀的那顆星星吧！
小學(xué)六年級讀后感 篇22
寒假中，我如癡如醉的迷上了四大名著中的《三國演義》。其中精彩的故事，風(fēng)趣的人物性格，瞞天過海的計謀，和遠(yuǎn)近聞名的戰(zhàn)役，都深深的吸引著我。
單從人物性格，品質(zhì)來說，我十分喜愛關(guān)羽關(guān)云長，他是書中著力描寫的“忠義之士”。但從事跡來說，關(guān)公可比不過孔明諸葛亮，我國近代革命家魯迅先生說：“諸葛亮多智近妖�！蔽乙灿型�，從“初出茅廬第一功”到“武鄉(xiāng)侯五丈原升天”。由“大火燒赤壁”，到“關(guān)云長義釋曹操”，讓曹軍聞風(fēng)喪膽。新野用火，白河用水。把曹洪燒得焦頭爛額。最后在七出祁山中，諸葛亮“升天”了。讓后人十分惋惜，留下了：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的千古佳句。
再從戰(zhàn)役上來說，夷陵之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，則成為了三國及歷史上以少勝多的“教科書”。赤壁之戰(zhàn)不僅是以少勝多的.著名戰(zhàn)役，而且還是三國時期最著名的一場，我非常喜歡這場仗，打得太氣派了！
計謀嘛，我最敬服的是周瑜借蔣干之手殺蔡瑁，張允的頭。相信大家一定知道我想的是什么了吧！不錯，就是反間計。周公瑾堪稱奇人，但還不是奇人。諸葛亮一計“無中生有”借了曹阿瞞十五萬支箭，這才是奇人！周瑜怎能比之？
“三國”并不是一個完全真實的故事，有種傳說色彩，是“七分實，三分虛”。例如：諸葛亮設(shè)壇祭風(fēng)，說不定他已經(jīng)算好了，今天
有大風(fēng)，假裝借風(fēng)要人情也不一定。只是一個大體架子是真實的，在一些細(xì)節(jié)中，加入了虛構(gòu)，使讀者可以去充分的想象。
《三國演義》是一本“傳說”級的書，遨游在這字里行間，我深深地陶醉在了那引人入勝的故事情節(jié)中。它是我最喜歡的書，對我的文言文學(xué)習(xí)有著很好的幫助，認(rèn)識了許多生僻字，更讓我悟出了許多人生道理。
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