【薦】幸福讀后感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的幸福讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福讀后感1
當合上書的那一剎那，我的心被觸動了，陣陣暖流涌上了我的心田，我的眼睛也濕潤了。此時，我仍沉浸在那篇文章的情節(jié)中：
一個黑人小男孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋中，他拼命地喊著救命，可是無濟于事，因為海上的風浪太大了。當他準備放棄的'時候，他想起了老船長，他堅信老船長會來救他的，他又一次與風浪抗爭起來。在他即將沉下去的最后一刻，船長發(fā)現(xiàn)了他，把他救了起來。
想到這里，我們不禁要問，是什么力量促使他一直在等待，直至被救起呢？——信任！是的，正是因為他對船長的信任，讓他看見了生的希望�？梢娦湃蔚牧α渴嵌嗝淳薮蟀�！
“一個人能被他人相信是一種幸福，他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福�！边@句話已深深地印在了我的腦海里，此時，我終于明白了信任的意義。就在這時，我想起了老師對我的信任——
幾個星期前，老師讓我們回家默寫詞語，并且讓家長簽名，我簽好名之后，忘記放在書包里了。第二天來到學校之后，發(fā)現(xiàn)我默寫的詞語忘記帶了，正在這時，老師走進來了，她那和藹的目光注視著我，說了聲：“我相信你！”老師的話如和煦的春風吹進了我的心房，我真想撲進老師的懷里對她說：“老師，謝謝您！”
是啊，人與人之間只有互相信任，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。所以請大家多一點彼此間的信任，讓愛灑遍每個角落。
幸福讀后感2
《裸婚》電視劇還沒完完整整的看一遍，偶然間卻看到了小說的《裸婚》續(xù)集。電視劇的結尾給人留下了懸念。然而結局卻在很多人心里都十分明白，可自己總想再找到些依據(jù)，于是便迫不及待地看起了小說，結局是眾望所歸，或許這只是作者個人的想法，卻讓我覺得實在。
繞過了一個大大的圓圈，童佳倩和劉易陽兩人回到了原點，但再一次的牽手相信他們會更加珍惜彼此，經(jīng)過一番磨礪的感情想必會開出更加幸福的花朵。小說中的'主要人物有了完美的結局，相反的呢？杜毅對佳倩的百般呵護終究是竹籃打水一場空，也許有人會認為他是可憐的，或者說這是他自找的，他會后悔嗎？不同的人有不同的看法，不過我覺得不會，因為他所做的一切都是為了自己心愛的人，即便是徒勞又怎樣，真正喜歡一個人時，付出是為了得到回報嗎？也許他早就看到了這樣的結局，可因為愛的太深，他不愿去輕易放棄，直到把自己傷到底，看到她傷心的淚水才下定決心。而另一方面，鐘情于劉易陽的何川，敢愛敢恨的她讓劉易陽由最初的與他合不來轉(zhuǎn)變?yōu)橐c她結婚，她會為一點小小的幸福而流淚，只因為給予的人是他，而面對劉易陽的猶豫，她也主動去給他斟酌的機會，她想要的是一個一心一意只愛她的劉易陽。他們錯只錯在愛上的人有著比誰都更加幸福的回憶和比什么都堅定的承諾，只能給予他們最誠摯的祝福。
看完小說只想寫一些自己的想法，呵呵，算是自娛自樂吧。
幸福讀后感3
《奔跑的幸�！肥且槐娟P于美德少年的系列故事叢書，我看了其中20個少年的故事，他們的事跡深深的感動和震撼著我，雖然故事中的少年并不是什么偉人，但正是他們平凡中透露出的一種不平凡的`精神，值得我敬佩并學習！
這些美德少年中，有大度的胡子昂，在同學上課尷尬時及時幫同學解圍；有握著一顆堅強的心的江奇，他身殘志不殘，總是勇敢的接受挑戰(zhàn)，逐步走向成功；有喜歡幫助別人的葛楚喬，雖然她自己也有耳朵失聰?shù)募膊�，但她在同學生病時卻處處為同學著想，用自己的力量幫助同學度過難關……
這些少年所遇到的事情，也許我在生活中也會遇到，從他們的身上，我學到了很多東西，他們的故事雖然不同，但他們處事的方式卻有著共同之處，那就是堅強樂觀的性格，樂于助人的心靈，善于拼搏的精神，求知好學的習慣，我要以他們?yōu)榘駱�，就象這本書的序言中寫的那樣：每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。我熱愛我的生命，我也要在成長的過程中，努力綻放，活出生命的精彩！
幸福讀后感4
我讀完了建設幸福中國了以后，我深有感觸。我知道了我們的祖國有了這么大的進步。我感謝我的祖國，感謝她像一位慈愛的媽媽一樣呵護著她的13 億人，讓我在學校里快樂的學習，讓我在家里溫暖的睡覺。我要感謝祖國媽媽，為我們創(chuàng)造出美好的環(huán)境。
一直以來，我只知道幸福是一種感覺，至于是怎樣的感覺我也活不清楚，只覺得，感覺幸福的時候一切很溫暖。我想，懷有一顆感恩的心是最最重要的。所以幸福是：一家團圓、平平安安的'時刻。是當你與媽媽聊天的時候，或者是當你與朋友分享喜悅與成果的時候，還是當一為明天的成績而拼搏的 …… 我想，幸福，就是這樣，那么簡單，那么輕松。
從故事不再打著火把去上學我知道了張華英是多么辛苦的，多虧了各界的愛心人士捐贈了手電筒，不然她現(xiàn)在都還要打著火把上學。從下崗的張大姐當上的“女老板”這個故事我知道了國家的政策越來越好了，失業(yè)人員都可以做老板的。
我讀完了《建設幸福中國》知道了我們的祖國是那么的好，讓我敬佩。祖國媽媽，我愛你！
人人都可以建設幸福。
幸福讀后感5
余華的文筆無疑是老辣的，沒有煽情，沒有故意造勢，一切的情節(jié)都那么順利成章地連貫下來，一切的人物都那么鮮明活潑地站穩(wěn)腳跟。
像電影一樣地記敘，福貴的一生就戲劇化的上演，大起大落。幸福嗎？幸福。悲痛嗎？悲痛�？赐旰笪也恢涝撛趺幢磉_，像打翻了油鹽醬醋，五味雜陳，又像被揪住了心，一陣哽咽。
我是不明白的。他的生命就像是殘荷，偶爾晴日它便可以溫暖身軀，那短暫的幸福一瞬即逝，而晴日后緊隨的或大或小的暴風雨卻又將它擊打地體無完膚。當殘荷行將就木時它卻依舊挺立，向世人昭告：我還在！我不悲痛！我，還幸福！
或許是我認為的.悲與他輕松地笑，絲毫不計較地講述形成的對比讓我迷惑，他怎么放下？
我看到了紛亂特殊年代中頑劣的福貴走向成熟，看到了同一家醫(yī)院，同一間房逝去了身邊不同的人。同時像是命運作祟，他有苦根，鳳霞……這些讓他甜蜜的人。
他只剩瘦骨嶙峋的自己和老牛，他是殘荷，風雨飄搖的殘荷，幸福的殘荷。正因困苦才愈顯幸福之珍貴；正因年邁才愈顯人生輝煌。他是風雨中的巨人，他佇立不倒；他是平凡中的偉人，他淡視苦痛。生活無疑困苦，但為什么而活？享樂？亦或是成就？不，活著本身就是一種幸福。它讓人品嘗到了千年困苦后的一絲喜悅，它讓人傾聽到了萬年旱地中的一滴清泉。
興許你認為入不敷出，但這就是人生，苦難后的平淡，清醒后的意愿。生老病死，我們都得一樣地過，那么為什么不去學殘荷，在微笑中使活著更加美好。
幸福讀后感6
作者在電視上看到了這樣的畫面：
一個身材小小的女孩，臉上帶著微笑，眼里卻閃著淚光。小女孩講述著她讀小學時的經(jīng)歷：“冬天，我趴在教室外的墻上聽老師講課。老師提了一個簡單的問題，班上沒有一個同學回答出來，我毅然把答案喊了出來。老師推門出來看，感覺非常驚訝，我嚇壞了，就從墻上掉了下來。老師被我的行為感動了，偷偷收留在班里和學生們一起上課，一直上完小學，不告訴學校�！迸⑿W畢業(yè)考試全縣第一名，可是沒有一個中學錄取她，因為她沒有雙手。女孩的母親腦子出了毛病，每隔一段時間就出走，在她很小的時候，她的`雙手就是因為母親失去的。
主持人問她：“你的雙手是因為母親出走而失去的，你有沒有恨過她？”女孩想也沒想就回答：“沒有，從來沒有，我愛她，我總是覺得對不起她�！迸⒕Y學在家，除來要給父親、哥哥做飯，還自學中學的過程。因為女孩沒有手，所以她用兩只腳切土豆，她切得很細。女孩還表演了書法，寫上了端莊的四個大字：我最幸福。
我想，如果我們心里都裝著四個字：我最幸福，那么我們對生活是不是就會多一些熱愛，少一些仇恨；多一些奉獻，少一些索��；多一些感激，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢騷呢？如果你也像那個女孩一樣大聲地說：“我最幸福！”那么你會發(fā)現(xiàn)生活里有更多美好的東西，你的精神也會煥然一新。
幸福讀后感7
花無百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們在贊美鮮花的同時,卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸�！分魅斯弧愘弧�
她小小年紀就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗爭她四處求醫(yī)，甚至犧牲了最忠愛的學業(yè)。但她并沒有成為病魔的俘虜，一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠無法體會到的痛楚，一邊還堅持她的童話創(chuàng)作。她用她的童話與病魔斗爭了十三年。十三年，四千七百多天！
難以想象，卻又令人震撼！反觀自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習而望而卻步，連一學期都不能堅持。
她還用她的童話改變著同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗爭的精神感染著周圍人，使同病房的叔叔做手術時不再大呼小叫；她用她的孝心感動著同學們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學在母親節(jié)為媽媽獻上一束花；她又用她的愛心感動著我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續(xù)續(xù)的'話語懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛心令我心靈深深地觸動，人活著不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著我們，用愛心溫暖他人，用堅強亮人生！
幸福讀后感8
今年寒假的時候，我讀了一則小故事——《被人相信是一種幸福》，這則故事意味深長、耐人尋味。之后我又多次讀過，每次閱讀都會有新的感受，令我回味無窮，感受頗多……
故事主要講述了：一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛，突然一個黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋中，孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見。求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，就在他耗盡全身力氣準備放棄的時候，他想到了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。他堅定了一個信念，那就是老船長一定會來救他的，想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的'力量奮力朝前游去。
老船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，下令返航回去找，可是遭遇阻攔，使老船長開始猶豫不決，但還是決定回去找黑人男孩，并在最后一刻救起了孩子。孩子蘇醒后，跪地感謝老船長的救命之恩，男孩的一番話讓老船長為自己那一刻的猶豫不決而深感羞愧。故事內(nèi)容概括簡潔有力通過這則故事我明白了：被人相信是一種幸福，能夠信任別人也是一種幸福，尤其是他人在絕望的時候想起你，相信你會給予拯救則更是一種幸福。相信別人會讓你覺得心情開朗，會讓你的生活充滿陽光。人與人之間只有相互信任，才能友好相處，才能使社會更加和諧，更加美好！
幸福讀后感9
當我看完《建設幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。
想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些并不多的錢到學校，并表示過些日子會把差額補齊�？衫蠋焻s告訴他說，可以不用交錢，因為小學階段國家免除課本費，雜費，文具費……
我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的.表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。
爺爺奶奶輩們常說：“現(xiàn)在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們?yōu)槭裁磿䥽@息，可是看了這本書后，我覺得我們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山里的那些孩子。
當我們騎著心愛的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。
當我們在大喊大叫，說自己一丁點也不幸福的時候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺得自己是天下最幸福的人。
當我們在炎熱的夏天，教室里有風扇而沒有空調(diào)而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢里笑醒。
想著這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書，學好知識，讓家人放心。用學好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。
幸福讀后感10
整個人類的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會停頓不會結束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。
從出生，到長大，我們在每個時刻都經(jīng)歷著生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分鐘都有新的生命誕生，也有衰老的生命離我們而去。而我，此時正擁有著一個鮮活的生命，正擁有著一個享受生活的.權利。沒有災難，沒有痛苦，沒有惡疾，生活在世上的我理應多么幸福！
而并不是沒有大災大難就能完全開心地生活。我們有很多煩惱，有很多不隨心意的事情市場發(fā)生。急促的腳步下，我們漸漸變得不像了原來的那個自己，漸漸在疲憊的旅途中迷了路。生活充斥著混亂，懊惱，悔恨和無所適從，原本清朗的生命，因生活的瑣瑣碎碎改變了面貌。
可人生終究只有這幾十年��！昨天混亂，今天混亂，難道從今以后的生命就注定要這樣混亂下去？當然不行！
人生在世，不能如此這般虛度，至少也要在生命之燈耗盡之前把自己周圍的世界照亮。有困難不服輸，有失敗不放棄，有精彩不錯過，我們每一個人都可以把自己的生命好好利用起來，享受一份屬于自己的生命的幸福。
幸福讀后感11
閉目呼吸，似有清風過耳。連續(xù)幾日，午夜時分，漫步書香世界，《牽手幸�！房|縷清新與芬芳讓我的心靈完成了一次全新的閱讀旅程。仿佛突然間明白：人世間幸福如水、如花、如雨、如茶……
之所以喜歡這本書，是因為此書集故事性、哲理性于一體，通過精品文章以其生動的筆觸、細膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述，深深地打動和強烈地感染了我�！稜渴中腋！芬粫鴮F(xiàn)代女性普遍關注的愛情與婚姻、家庭與事業(yè)、財富與人生、成長與成功等問題進行了詳細解讀，對激勵廣大女職工們的人生，有著十分積極的勵志作用。
作為現(xiàn)代知識女性，作為淄電女職工，應腳踏實地，努力拼搏進取，應具有海一般的'胸襟氣度，哪怕是在暫時的失敗和挫折面前，也能坦然地笑對人生。我深深地懂得，工作中的經(jīng)驗與自身的勤奮、自信完美相結合，必成為成功的源動力！會為自己的努力而感動，會為自己陽光的微笑而欣慰。幸福成就未來，只要認真去品味幸福，用心去體會幸福，就會從幸福里獲取豐富的人生閱歷，獲得源源不斷的工作力量！
雋永幸福的生活就像潺潺小溪中點滴浪花，零星的、散落的，但當它縱身匯入大海中后，卻是奔騰的、悠長的。在人生重疊的歲月中，面對生活，纏綿悱惻，浮光掠影，幸福過往，只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美，才會擁有真正的牽手幸福。
幸福讀后感12
生命從哪里來？古人是由神話故事來解釋的。相傳，原本天和地是合攏的，混沌不分，像個“大雞蛋”。盤古在“雞蛋” 里昏睡了一萬八千多年才睡醒。他討厭黑暗向往光明，便開天劈地。
天地被創(chuàng)造出來后，盤古就頭頂天，腳踏地，這樣又過了一萬八千多年，天升的極高，地變的極厚，天地再也無法合攏，可盤古也以經(jīng)累死了。
臨死的時候，他的身軀化成了萬物，他呼出的氣變成了風和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆隆的`雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了絞潔明媚的月亮，筋脈變成了縱橫交錯的大道，血液變成了奔騰的江河，皮膚變成了萬傾良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖……
后來女禍創(chuàng)造人類，人類才從少到多。
當然這些神話故事都不符合科學道理，其實我們大家都有一個共同的祖先它就是原核細胞。
綜觀歷史長河，從四十億年前第一個單細胞生命的出現(xiàn)，到寒武紀生命大爆發(fā)，在到人類時代，生命雖然經(jīng)歷磨難，仍然從無到有，從簡單到復雜，從單到多樣。
幸福讀后感13
今年寒假的時候，我讀了一則小故事——《被人相信是一種幸�！罚@則故事意味深長、耐人尋味。
之后我又多次讀過，每次閱讀都會有新的感受，令我回味無窮，感受頗多……為下文鋪墊?故事主要講述了：一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛，突然一個黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋中，孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見。求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，就在他耗盡全身力氣準備放棄的時候，他想到了老船長那慈祥的'臉和友善的眼神。他堅定了一個信念，那就是老船長一定會來救他的，想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量奮力朝前游去。老船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了，下令返航回去找，可是遭遇阻攔，使老船長開始猶豫不決，但還是決定回去找黑人男孩，并在最后一刻救起了孩子。孩子蘇醒后，跪地感謝老船長的救命之恩，男孩的一番話讓老船長為自己那一刻的猶豫不決而深感羞愧。故事內(nèi)容概括簡潔有力通過這則故事我明白了：被人相信是一種幸福，能夠信任別人也是一種幸福，尤其是他人在絕望的時候想起你，相信你會給予拯救則更是一種幸福。相信別人會讓你覺得心情開朗，會讓你的生活充滿陽光。
人與人之間只有相互信任，才能友好相處，才能使社會更加和諧，更加美好！語言流暢、簡練，感受耐人尋味。
幸福讀后感14
最近我讀了一本書，書名叫《奔跑的幸�！�，里面有很多感人的故事。其中最讓我感動和難忘的是《未曾凋謝的玫瑰》。書中的主人公成倩忍受著病痛的折磨，不喊一聲痛，還給別的.病人講故事，希望能幫助別的病人減輕痛苦。雖然她因為生病不能去上學，但她還是忍著痛繼續(xù)寫故事，從來沒有停止過。如果換成是我，我可能就忍不下去了。何況成倩還是一個女孩子，她這種頑強的精神讓我感到非常慚愧。
成倩把她短暫的一生全都用在了寫故事上，這讓一個上了網(wǎng)癮的孩子深受感動，這個孩子最后改掉了上網(wǎng)的壞習慣，他從一個有網(wǎng)癮的孩子變成了市三好學生。成倩的力量是強大的，她深深的感染了許多人。成倩寫的書有《小不點胡洛奇遇記》《小青蟲的故事》《沒有下半截的窗簾》《善良的莎莎》，這些書我都讀過。我相信所有看過她寫的書的人都會被成倩打動，大家都希望成倩能夠一直寫下去，但不幸的事還是發(fā)生了，成倩在20xx年3月26日去世了。雖然成倩不在了，可是她不向命運屈服、自強不息的精神會永遠留在我們的心中。
看完《奔跑的幸�！肺覀儜摲此家幌伦约�。我們的爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，我們應該要好好珍惜。從現(xiàn)在開始我們要盡自己所能去幫助別人，不要輕易向苦難低頭。我們要向成倩學習，做生活的強者。
幸福讀后感15
這本書名很山寨，但絕對值得一讀！正如我的一位女性老師所說的，能讓人感受到“閱讀的快感”。
作者丹尼爾。吉爾伯特，社會心理學家，領導著一個研究人類幸福本質(zhì)的“社會認知與情感實驗室”，并提出了“預測偏差理論”。他認為，人之所以區(qū)別于其他動物，在于他可以預見未來，也就是說，人類具有其他動物所不具有的“想像力”�？上У氖牵胂窳Ρ旧碛兄逃械娜毕�，所以人類對于自己未來的情感預期，往往和實際有著很大的“預測偏差”。作者引用了大量心理學和行為科學的最新實驗研究成果，詳細為我們剖析了“想像力”的工作機理，它是如何“提綱挈領”地描述未來的'，它又是如何神不知鬼不覺地擅自在未來的空白處添加了各種細節(jié)；它是如何基于現(xiàn)在的情境去構畫未來的場景，同時又天生缺失對未來情感的想象能力……我們了解了這一些，或許如同魔術揭秘一樣，讓我們在觀賞“想象力”這個“魔術大師”的表演時，能夠會心地一笑。
作者的文筆如同他的專業(yè)知識一樣讓人嘆為觀止！
這樣的一本書，何曾與網(wǎng)上熱播的沙哈爾教授的“幸福公開課：積極心理學”相關呢？出版商們出于經(jīng)濟上的考慮，將這本《Stumbling on Happiness》非要硬譯為《哈佛幸福課》（也許他們是正確的，因為這本書曾以《撞上快樂》發(fā)行過不成功的一版）。在對沙哈爾教授表示敬意的同時，對吉爾伯特教授來說，這又是何等地無奈啊！
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