小學(xué)五年級讀后感15篇
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級讀后感1
讀著老舍的《駱駝祥子》，漸漸地覺得這文字變得沉重起來了。文字的沉重反映了老舍手里握著一只沉甸甸的筆，胸中揣著一顆沉甸甸的心，應(yīng)對三十年代滿目瘡痍的舊中國，懷著對舊世紀(jì)憤世嫉俗的情緒，老舍寫下了這部對腐朽黑暗的控訴書。
這部小說塑造了祥子這一人物，他就是一個(gè)普通的車夫。健壯、體面、要強(qiáng)的他也好夢想，但就是，他卻身處那個(gè)世界的最底層。老舍就從這樣一個(gè)小人物入手，以他的`命運(yùn)為線索，真實(shí)地反映了一個(gè)大世界。
天真不懂世事的祥子被自我的天真給愚弄了，其實(shí)，生不逢時(shí)的祥子以及所有貧苦人的命早已有了定數(shù)。果然，祥子對生活的渴望和信心就受到了第一次打擊。
在祥子拉上了自我的車不久以后，十來個(gè)兵就拉壯丁將他連人帶車給拉去了。這就是祥子的第一次遭遇，也就是作者第一次有力的控訴。祥子之后逃了出來，順帶牽了三匹駱駝賣了三十五塊錢。
要強(qiáng)的祥子決定從頭開始，但就是，此時(shí)的祥子一顧不得體面了，為了多賺錢，他和所有的人搶生意，但他還并未失去所有的人格和尊嚴(yán)，他在楊宅拉包月的時(shí)候，不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上，辭了工。
這段精彩的描述，突出了祥子善良堅(jiān)韌的外表下，蘊(yùn)藏著反抗的性格。在祥子為曹先生拉包月期間，眼看著買車的期望就要實(shí)現(xiàn)了，但就是他又給孫偵探抓住了，孫偵探敲詐了所有的積蓄，箱子受到了第二次打擊，這就是作者的第二次有力控訴。老舍透過對祥子的心理、動作、語言的描述，充分表現(xiàn)了祥子的絕望情緒。
小學(xué)五年級讀后感2
最近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀(jì)中。他從小就喜歡探險(xiǎn)，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險(xiǎn)的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無人煙的荒島上。
魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養(yǎng)動物，修建船只……他靠著頑強(qiáng)的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉(xiāng)。
讀完這個(gè)故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的.毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來啊！設(shè)想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起床，不會梳頭，不會洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學(xué)習(xí)，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
小學(xué)五年級讀后感3
看了《綠山墻的安妮》這本書后，我十分感動，孤兒院的女孩竟然能成為全校第一，既然如此，為什么我們條件這么好的人不能學(xué)好呢？
安妮是一位在孤兒院長大的女孩，被母親拋棄了，在一家人要想孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩子作為幫手，結(jié)果卻不小心帶來了她，當(dāng)她要被送走時(shí)，家里的助手都很不舍得，于是他們用自己的`財(cái)產(chǎn)來撫養(yǎng)她，她從小是一位愛說話的人，她異想天開，很有幻想力。她在綠山墻認(rèn)識了一個(gè)新朋友——戴安娜。于是，她們就成了形影不離的好朋友。在書中，我們會被安妮的想象力、好奇心和超常的思維所佩服的五體投地：幽暗的森林因?yàn)樽约旱南胂蠖兊蒙衩仃幧�。在他的生活中，她明白了不能有太多想象，不能粗心大意，同樣，看這本書就像在翻閱一本記錄了安妮·雪莉成長的故事書，她在成長，我們也在成長。你能想象得到嗎？從勇敢頂嘴的小女孩長成一名亭亭玉立的少女，從不聽話的小女孩長成一位乖巧的少女……她用優(yōu)異的成績考上了女王學(xué)校，并拿到了學(xué)校的第一名，成為了萬眾矚目的女孩。
看完了這本書，我的求知欲望更高了，我真希望能成為安妮��！她那么活潑、大方、開朗，那么好學(xué)、積極、向上。她應(yīng)是我們每個(gè)人心中的榜樣。作文
小學(xué)五年級讀后感4
當(dāng)然，不可避免的，最終，鐵路隧道挖。但是，居庸關(guān)八達(dá)嶺和兩條隧道的最艱難的，詹天佑，以充分發(fā)揮中國人的聰明才智來解決這些問題。通過在施工時(shí)隧道，他和工友們用鑿入法律的兩端討論。八達(dá)嶺隧道是困難的，這是三倍長居庸關(guān)，足足超過11百米，他想出了用頭腦和工人的中央鉆孔方法。 “當(dāng)切割隧道，往往從縫隙滲入在許多泥，詹天佑帶頭和工人盧格水桶中排出。因此，隧道施工期縮短了一半。
鐵路到青龍橋的`坡度很大。他還想出了一個(gè)“人”形線條的設(shè)計(jì)，總共有兩臺機(jī)車。一輛機(jī)車在前面，另一輛在后面。當(dāng)你改變方向時(shí)，原來的機(jī)車變成了推，原來的機(jī)車變成了拉。這樣，火車就更容易上山了。
在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)和努力下，京張鐵路建成還不到四年。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國鐵路的神話，用全院的愛國熱情摧毀了帝國主義者的力量，洗去了中國的恥辱，嘲笑了帝國主義者，給他修筑鐵路的勇氣，惡劣的天氣，阻止不了他的勘測線的腳步，所有的苦難都會過去，其他人都會勝利。山高，坡大，難的不是他的智慧--詹天佑。
小學(xué)五年級讀后感5
如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有后天。于就是，你也許會說時(shí)間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的.同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會有時(shí)間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
小學(xué)五年級讀后感6
讀了勞動最美，我有很大的感悟。在現(xiàn)代生活中，如果沒有勞動，就今天這么好的生活；如果沒有勞動，我們?nèi)祟惥筒粫谏嫦氯ィ蝗绻麤]有勞動，在解放的幾十年時(shí)年來，沒有人民的辛苦勞動，就沒有新中國，更沒有現(xiàn)在的城市。可見，勞動非常重要。
沒有勞動，就沒有以下幾種物品：沒有電腦、電視、手機(jī)、洗衣機(jī)等。沒有這些物品，我們的生活變得枯燥乏味，沒有意思。
沒有勞動，就沒有今天這么發(fā)達(dá)、高科技的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。沒有勞動，我們國家就不會有人飛上太空。這樣一來，我們國家就會被外國科學(xué)家嘲笑到：“中國這么多的.人，這么大的國家連飛上太空的飛船都沒有！”
勞動還可以使人長壽，唐代的醫(yī)藥學(xué)家孫思邈活了一百零一歲，他說長壽的秘密就是每天勞動、節(jié)制飲食。可以看見，孫思邈的長壽與勞動有著密切的關(guān)系。
喜歡勞動的人們是最聰明的。因此，窮人家的孩子多勞動，富人家的孩子勞動少一些。所以我們班上大部分人都是富人家的孩子不聰明，窮人家的孩子聰明些。
勞動是華夏兒女用自己的雙手創(chuàng)造了為人知曉的“四大發(fā)明”，同學(xué)們，讓我們多勞動，成為一個(gè)長壽聰明的人吧。
小學(xué)五年級讀后感7
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，讀后感《小學(xué)生五年級讀后感200字！》。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生的'一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園--地球！
小學(xué)五年級讀后感8
魯濱孫是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)，不輕言放棄，不遇到困難就退縮的人，他整整在孤島上生活了二十八年之久。在這漫長的二十八年中，魯濱遜選用自己的雙手給做了房子、獨(dú)木舟、弓箭武器等。救下了一個(gè)奴隸起名為“星期五”。他們倆個(gè)一起打獵，吃飯。雖然經(jīng)常有猛獸的襲擊和暴風(fēng)雨的無情飄灑，但還是沒有難倒魯濱遜。有時(shí)甚至一天或好幾天沒打到獵，他們就到處尋找野草、野果充饑。終于在幸運(yùn)的一天里，魯濱遜和“星期五”在打獵的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一艘客船，他們兩個(gè)才有幸離開了孤島，回到了祖國。
讀完《魯賓遜漂流記》這本書時(shí)，我明白了許多。一個(gè)在孤島上生活了二十八年的人，一個(gè)用自己的'雙手去創(chuàng)造生活的人，一個(gè)不怕艱苦、勇于挑戰(zhàn)的人，這個(gè)人就是魯濱遜。我們現(xiàn)在的生活是美好的，甚至生活中付出的艱辛與艱苦還不及魯濱遜付出的百分之一，所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好生活，利用現(xiàn)在好的條件，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”從魯濱遜的冒險(xiǎn)和作者笛福寫的名言中，我能體會到魯濱遜是一個(gè)樂觀向上、不怕困難、奮勇向前的人。所以我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神，去創(chuàng)造屬于我們的幸福生活。
小學(xué)五年級讀后感9
在這個(gè)暑假里，我讀了一些課外書，也收獲許多課外知識。我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》這本書。魯濱遜勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和勤勞的品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)。
《魯濱遜漂流記》是英國小說家笛福寫的，講述了魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，一人漂流到一個(gè)荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，他能夠積極樂觀，沒有被困難嚇倒，在島上搭建房屋，馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做生活用具。就這樣，魯濱遜依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國。
讀完這本書后，我和魯濱遜相比，我就差多了。我的自理能力差，害怕困難，平時(shí)縫個(gè)衣服破洞都很困難，魯濱遜在島上這樣惡劣的環(huán)境下，都能夠自己做那么多的生活用具。平時(shí)我在家里很少做家務(wù),房間的書本到處亂放，窗臺、桌面、地板都是丟我的雜物地方。有時(shí)候，媽媽叫我自己收拾房間，過不了幾天又亂糟糟的，這都是我的'自理能力太差的表現(xiàn)。
我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，從此以后，我開始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，讓媽媽教我做飯和縫紉，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我會不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難。
小學(xué)五年級讀后感10
倒霉的圣地亞哥，一個(gè)人出海84天不抓魚。然而，他的希望和信心從未消失。他沒有向命運(yùn)低頭，終于在第八十五天得到了上帝的眷顧。他以無比英勇的方式捕獲了一條比他的漁船還大的馬林魚。然而在回家的路上，馬林魚的腥味吸引了鯊魚這一群嗜血的惡魔，瘋狂掠奪圣地亞哥的成功。圣地亞哥，他非常累，左手抽筋，用右手揮舞著木棍，和鯊魚搏斗，直到筋疲力盡。即使留給他的最后一件東西是一條馬林魚的骨架，他也從未放棄！雖然仍然被打敗而驕傲的圣地亞哥用生命詮釋了自己的信仰，人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。
海明威用.的形象向人們展示了不屈的.靈魂是多么高尚。古往今來，這樣的靈魂總是閃耀著光芒。海倫凱勒出生時(shí)，不幸接踵而至。她失去了視力和聽力，克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，成為著名作家；貝多芬，一個(gè)桀驁不馴的音樂天才，一生偉大而痛苦。世界從未給他任何歡樂，但他為世界創(chuàng)造了不朽的樂章；因言而受宮刑的司馬遷，選擇忍辱負(fù)重地活著，寫出了古今中外著名的歷史巨著，是傲然屹立于天地的真漢子！
他們的勝利，像圣地亞哥一樣，是基于永不屈服的意志。這樣的人即使斷了腿，他的心也永遠(yuǎn)站在人類理想的最高峰。
人生并不平坦，成長卻有曲折。如果有一天，我要獨(dú)自面對生命難以承受的重量，我相信那些殺不死我的人會讓我更強(qiáng)大。
小學(xué)五年級讀后感11
今天，我和媽媽去書店買書，我從書架上無意看到一本書，這本書的封面非常怪，名字和封面一樣也怪，名叫《我來自孤獨(dú)星球》，再選書的時(shí)候順手拿了下來，剛開始看了幾頁，還不錯(cuò)，就讓媽媽把這本書一起買了下來。
回到家以后，我從媽媽給我買的書里拿出了我在書店里看的書，我從沒看完的地方繼續(xù)看了下去，知道了這部書講了主人公江冰蟾因?yàn)殚L相好看和成績收到別人嫉妒，這一次她又考了一百分，遭到她們班里由凌楊波為首的組織報(bào)復(fù)，原來的時(shí)候他們都是最要好的朋友，現(xiàn)在友誼被學(xué)習(xí)競爭破滅了。
回到家里，又被來到比她心理年齡十歲的“小堂哥”折磨，在讀了《小王子》這部書以后，認(rèn)識到了兩位新朋友陳安倍和沈可菲，隨后自己的媽媽又出了事情，使自己在生活上遇到了壓力，自己也已經(jīng)崩潰，在自己的“小堂哥”的照顧下和家人的安慰下，重新振作起來，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，在一次和沈可菲QQ談完后睡覺，在夢里發(fā)現(xiàn)自己的媽媽回來了，以為是做夢，睜開眼睛以后，發(fā)現(xiàn)自己沒做夢，自己的媽媽在抱著自己。
讀完以后，我也想起了一件事，再一次學(xué)校的小賣部前，我在買玩具的時(shí)候，我還差一塊錢，那時(shí)我旁邊正好站著一位好友，我向他借一塊，他卻說：“今天我?guī)Я耸粔K，就不借給你，哈哈!”當(dāng)時(shí)我的'心已經(jīng)碎了，為什么，我們可是四年的好兄弟，為什么不借我，難道我們的友誼到頭了嗎?我自己也反省了一下，也許你在跟我開玩笑，明天上學(xué)的時(shí)候我明白了他不是在開玩笑，我們的感情都灰飛煙滅了。
我希望我們不要嫉妒別人，也不要瞧不起別人，我們要多交朋友，讓孤獨(dú)離自己遠(yuǎn)去。
小學(xué)五年級讀后感12
讀了《八十天環(huán)游地球》后，我就寫下了這篇讀后感。
這個(gè)故事講了英國人�？撕团笥汛蛸�，帶著新雇傭的仆人路路通，在八十天環(huán)游地球的旅行中的故事。主人公�？松屏既蚀�，精準(zhǔn)守時(shí)果敢機(jī)智，沉著冷靜的英國紳士。而他的朋友路路通，性格卻與他相反：活潑好動、容易沖動，卻不乏正直勇敢、誠實(shí)善良。費(fèi)克斯一直認(rèn)為�？耸峭底哂y行60000元英鎊的大盜，一直跟蹤他們，設(shè)計(jì)拖住他們。他們經(jīng)歷了許多離奇的故事，終于獲得了成功。我們大家的生活中，其實(shí)也有許許多多因?yàn)樽约簣?jiān)持不懈不放棄而成功的事，我也不例外。
有一天，我在白塘公園游樂場玩，爸爸媽媽還在后面，沒有趕來，我在跨上一個(gè)搖搖擺擺的凳子。以前，都是爸爸媽媽扶著我，把我小心翼翼地抱上去的，我還沒有自己跨上過這個(gè)凳子呢�！斑�是試試吧！”我下了決心，一只腳慢慢地跨上去，生怕沒跨好，一下子失重掉下去，那可就摔慘了，我跨上去一只腳，松了一口氣——沒有摔。當(dāng)我準(zhǔn)備跨第二只時(shí)，“嘎嘎”一聲，凳子突然一歪，一只腳滑了下去，整個(gè)人差點(diǎn)滑下去。我喘了一口長氣，心里增添了許多分恐懼，我猶豫了半天，又試了試，我這次想：一只腳一只腳上不行，那兩只腳一起上呢？我抓住凳子，一下跳起來，“哎呀，跳偏了�！蔽乙幌伦踊讼氯�，重重的.摔在草地上。我這一摔，雖然很痛，但竟然讓我想到了一個(gè)妙方法，就是利用兩邊的柱子，兩手撐住柱子，這樣一切都解決了！我試了試，一下就成功了。許多事情并不是一次就能成功的，一定要計(jì)劃好，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
小學(xué)五年級讀后感13
《伊索寓言》是著名作家伊索撰寫的，其中蘊(yùn)含很多哲理：
對于《烏鴉喝水》的的故事，大家一定不陌生，而它就出自《伊索寓言》。對于《伊索寓言》，有人認(rèn)為，它只是給小孩子看的書籍；但我認(rèn)為不然，它是一本很好的讀物，它需要你用心去讀，只有用心去讀，才能讀出它的真諦。
有人可能認(rèn)為，《伊索寓言》是伊索一個(gè)人創(chuàng)作的，但其實(shí)不然，《伊索寓言》并不是伊索他一人一時(shí)之作，而是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。伊索，可能只是其中的一位重要作者而已，并不是他一人創(chuàng)作的.。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，奴隸，善于講動物故事�，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下的�！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡短而精煉的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。
《伊索寓言》中的角色大部分都是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗(yàn)，使讀我們得到相應(yīng)的教訓(xùn)。這些故事有的教導(dǎo)人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說慌；也有的說明辦事要按照規(guī)律，量力而行；還有不少反映了強(qiáng)者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝的等等。
所以，我認(rèn)為：不要認(rèn)為那些寓言只是給小孩子看的書籍。寓言是有寓意的，是講道理的，每個(gè)人都應(yīng)該去閱讀，去思考，去感悟。
小學(xué)五年級讀后感14
寒假里，我買了本書叫《小王子》。我看了前言他的結(jié)尾說：“希望每個(gè)讀者都能有一顆純凈的心，就像小王子一樣�！蔽液芗{悶，小王子是什么樣的人��？所以我就捧起書，如饑似渴的讀了起來。
小王子住在一個(gè)小的只有他一個(gè)人住的星球上，每天給他的玫瑰澆水。后來小王子離開星球去旅行，一路上見到好多奇奇怪怪的小行星上的人。知道他來到地球，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見過他。
讀了這本書，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花被羊吃掉，他還請飛行員給羊帶了只口罩。對他來說，他的`玫瑰和地球上的所有玫瑰都不一樣，如果花沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情��！還有那只狐貍，即使小王子離開了它，它也永遠(yuǎn)記得那麥子一樣的顏色。
這里面的好多故事都是有比喻意義的。比如，那個(gè)一個(gè)手下都沒有的國王告訴我們：“不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)不停點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們，要忠守于職，認(rèn)真負(fù)責(zé)……
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了更多做人的道理，也知道原來大人們也會做蠢事，大人們不一定什么都做得對。所以就像媽媽說的那樣，我們孩子在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
小學(xué)五年級讀后感15
這個(gè)學(xué)期，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書，使我對這本書有了更深的體會：分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠實(shí)、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的好孩子！
當(dāng)然，對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的'貼畫，一有空余時(shí)間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實(shí)地……最終，金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。“親子共讀”讓我的讀書更有效果，我愛這種讀書的方法！
我也要做一個(gè)真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！
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