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失去的一天讀后感9篇
讀完一本名著以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的失去的一天讀后感,希望能夠幫助到大家。
失去的一天讀后感1
今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個珍惜時間的人,他抓住時間做好每一件事情,同時她也要求她的孩子珍惜時間,讓他安排好時間,去做好每一件事情。
這篇本章中主人公佩佳,他是一個不珍惜時間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡單的一個小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r間沒有完成。
讀完了這篇文章,我更加了解了時間的重要意義。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“浪費(fèi)時間就等于慢性自殺!币痪渚浣(jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時間。
晚上和月亮告別,清晨和太陽見面,一天過去了,時間就這樣悄悄地溜走了。
醫(yī)生會抓住寶貴的'每分每秒來搶救生命垂危的病人;消防戰(zhàn)士一定會爭分奪秒的撲火救人;在野外、在沙漠爭爭取每分每秒就有生存的希望。
哦!我知道了。我們一定要珍惜時間,時間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的,我就要從現(xiàn)在開始,一定要把時間安排合理,絕不可以以任何理由拖延時間!
失去的一天讀后感2
今天我讀了《失去的一天》這篇課文,我覺得里面的主人公佩佳是一個知錯就改的人。
課文中講佩佳放假的第一天,媽媽給他交代了任務(wù)――讀完《遠(yuǎn)處的青山》并栽一棵樹。可是佩佳睡了懶覺,還在花園里和蝴蝶嬉戲,什么也沒完成。天快黑時,媽媽回來了。問佩佳任務(wù)做完了嗎?佩佳低頭說:“我沒有!眿寢尵蛶е寮讶タ戳藙e人一天勞動的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。
讀完之后,我便想到,我失去的那一天。那天早上我起床沒有吃早飯,便在看電視,后來又在玩手機(jī),我感到很沒意思,想找朋友玩,可是我找了一圈也沒有人,我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來了,問我都干了什么,我便說:“這一天什么都沒干!碑(dāng)時感到很慚愧,臉都紅了。
讀了《失去的`一天》這一課,我明白了什么是失去的一天,我何嘗是失去了一天呢?從今天起,我要珍惜時間,再也不無所事事了,我要讓每一天都過得有意義。作者:馬艷巧
失去的一天讀后感3
學(xué)完《失去的一天》這篇課文,我深受感慨,它讓我明白了:珍惜時間,珍惜生命,抓緊時間,抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班,她把十歲的佩佳叫醒,給他布置了一天的任務(wù):在農(nóng)舍旁栽一棵樹;讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而,佩佳卻游手好閑,什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事,使佩佳明白了什么叫做“失去的.一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù),雖然滿足了他一時的快樂,但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動的喜悅。時間不等任何人,你不珍惜時間,時間就會從你身邊溜走。時間就是生命,浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。
失去的一天讀后感4
今天,我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》,我的感受很深,“母親”說的話十分有哲理!
是的,時間是一去不復(fù)返的`,如果你浪費(fèi)了一天的時光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來,你需要付出兩倍的努力,才可以做的更好,為什么今天的事情不能今天做呢?
比起佩佳來,說實(shí)話,我并不比他強(qiáng)多少,我和他一樣,能拖到明天的事決不今天做,可當(dāng)我讀完這篇課文,我后悔了。
我想,不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成,那么,你今天干什么,懶散地度過,還是辛勤地度過?兩者皆有不同,就看你選什么?
我們應(yīng)該反思一下自己了,我們失去過多少今天?恐怕連你自己也不知道吧!反思自己吧!別再讓時間從我們的眼皮低下溜走,這樣下去,不用多少時間,我們的理想就全泡湯了!
看那些不珍惜時間的人吧!看他們得到了什么,什么都沒得到!
珍惜時間,別再虛度光陰,別再浪費(fèi)我們美好的年華啊!
把握時間,努力學(xué)習(xí)吧!你會收獲更多。
失去的一天讀后感5
我們一定要珍惜分分秒秒,在這一秒之中,能做什么,就應(yīng)該做什么。
自從讀完《失去的一天》這篇文章后,我深有感觸。這篇文章是“蘇聯(lián)”蘇霍姆林斯基的作品。《失去的`一天》是說佩佳因?yàn)樨澩娑鴽]有完成媽媽的任務(wù)!屑(xì)想想,在生活中,我也有浪費(fèi)時間的行為。每到星期五晚上,我就認(rèn)為星期六、星期天有時間就不做作業(yè),星期六再做也不遲,可是到了星期六,又玩了一天,直到星期天晚上才急匆匆地寫作業(yè)。
一天可以做許許多多的事情,當(dāng)是不可以把今天的事情放到明天去做,因?yàn)槿绻@樣推辭一天,到頭來一件事也沒做成。
就好像佩佳,如果他每天種一棵樹,一百天之后,那些樹木就會變成一片樹林;一天讀一本書,一百天之后,那他知道的知識又是多么豐富;如果建筑工人一天用磚砌一面墻,一百天之后,那么又有多少棟房子可以住了。
我們一定要珍惜分分秒秒,在這一秒之中,能做什么,就應(yīng)該做什么。
失去的一天讀后感6
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文————《失去的一天》,這一篇課文給了我很大的啟發(fā),使我受到教育。
《失去的一天》這篇課文講的是媽媽早上給佩佳一個任務(wù):種一棵小樹并讀完《遠(yuǎn)處的'青山》可佩佳在媽媽上班不在家后總想著“還有時間",不知不覺的到了傍晚,媽媽回來啦,可佩佳卻什么也沒有感干,媽媽帶她看了各個崗位上的工人干的事,使佩佳認(rèn)識到了錯誤,也使我深受教育,還讓我明白了一個道理:不能把該做的事情往后推,不然一天又一天的推遲下去,將永遠(yuǎn)也做不完,正如“明日復(fù)明日,明日何其多?”不能讓時間白白流失,時間一去不復(fù)返,正如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@一天過去了,就永遠(yuǎn)也會不來了所以,現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),為自己的理想努力奮斗,珍惜一分一秒,不浪費(fèi)時間,正確合理的安排時間……
這篇文章給我留下了深刻的印象,使我受到深深的教育。
失去的一天讀后感7
今天我們讀了《失去的一天》這篇課文。這篇文章讓我受益匪淺,告訴了我們許多的.道理,也讓我明白了什么叫“失去的一天”。
常說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我看也是。浪費(fèi)時間等于浪費(fèi)了自己的生命,所以今天的事要今天完成,不能拖延時間。
我們會在不經(jīng)意間犯下不少的錯誤,有些事可以彌補(bǔ)的,但是有些事卻不能彌補(bǔ)。我們要學(xué)會珍惜時間,懂得什么時候該干什么,不能一天到晚只知道玩耍。
我們要學(xué)會認(rèn)真對待每一天,每一天都要不斷地更新自我,讓自己變得更加優(yōu)秀!
失去的一天讀后感8
今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文,課文講的是九歲的佩佳,沒有完成媽媽布置給他的.任務(wù),覺得今天的事情可以放到明天去做,媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一起看過的書,使佩佳明白了自己失去了一天。
讀完這篇文章,我受益匪淺,想文中的佩佳整天游手好閑,失去了時間,反過來想想我是不是和文中的佩佳一樣,同樣失去時間呢?記得有一次星期天,媽媽在上班前就和我說,今天把作業(yè)做完,說完媽媽就走了。我想時間還早著呢,再看一會兒電視吧,于是我把電視打開,就看了一會兒電視。忽然,聽見外面有幾個小朋友在玩跳皮筋,我心中不禁一亮,也叫幾個小朋友玩跳皮筋。時間過得真快啊,不知不覺就到了晚上,媽媽回來了,問我的作業(yè)寫完了嗎?而我根本就把作業(yè)兩個字給忘了,我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。
是啊,時間是寶貴的,如果時間失去了,就再也回不來了。所以,我們要懂得珍惜時間!
失去的一天讀后感9
讀了《失去的一天》這篇課文,我為佩佳游手好閑浪費(fèi)了一天的時光感到可惜。課文主要講了:早晨,媽媽去上班,叫醒了佩佳,并給他布置了任務(wù)?膳寮褏s游手好閑,晚上媽媽回來時,知道佩佳什么事也沒干,就帶他看了大家在這一天里的工作成果,讓佩佳明白了自己失去了一天的`故事。
佩佳的游手好閑,使我想起了我的無所事事。每當(dāng)放假時,我總是呆在家里無所事事,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西瞅瞅,就是不知道干什么,到了放假的最后一天,我才知道,我浪費(fèi)了好多時間。
讀了《失去的一天》,我從中悟出一個道理:時間是寶貴的,我們要珍惜它,不要浪費(fèi)每一分鐘。為了不浪費(fèi)時間,我為自己的假期制定了一個計劃:早晨環(huán)境好,出去散步;上午適合寫作業(yè);下午可以出去玩會,晚上安靜,適合看書。
時間是寶貴的,我們要珍惜每一分每一秒!讓每一天都過得有價值、有意義。作者:吳夢飛
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