《麥田的守望者》讀后感(集合15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《麥田的守望者》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《麥田的守望者》讀后感1
這本書(shū)之所以暢銷，成為美國(guó)文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)經(jīng)典”，不單是因?yàn)樗枥L了青年人的種種叛逆行為，同時(shí)它讓我們了解青年人的思維邏輯，以往，當(dāng)小孩子搞破壞搗蛋的時(shí)候，我們只是以純粹的行為來(lái)解釋，而實(shí)際上，即使是小孩也不可能無(wú)緣無(wú)故的做某些事情，每一個(gè)行為背后都有原因的存在。
整本書(shū)從表面上看，霍爾頓不求上進(jìn)，抽煙，喝酒，亂談戀愛(ài)————簡(jiǎn)直是個(gè)糟糕透頂?shù)摹皦暮⒆印比绻饪催@些外表上的不良傾向，當(dāng)然無(wú)法理解想霍爾頓這樣的人，作者以犀利的洞察力剖析青少年的復(fù)雜心理，透過(guò)現(xiàn)實(shí)觀察精神實(shí)質(zhì)，栩栩如生的描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面，既揭示了他受環(huán)境影響的頹廢，敏感，善良的一面。在某種程度單反映了我們青春期變化時(shí)的特點(diǎn)。
有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的.內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
霍爾頓，是一個(gè)多性格的人，有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的純潔一面，他不愿同流合污，自然無(wú)法好好念書(shū)，因此她的不用功實(shí)質(zhì)是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)實(shí)教育制度的一種反抗，這樣，霍爾頓這個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)家庭的十六歲少年，在第四次被學(xué)校開(kāi)除后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約成游蕩了一天兩夜，住小旅店，逛夜總會(huì)，酗酒————他看到了資本主義社會(huì)的種種丑惡，解除了各式各樣的人物，其中大部分事“假模假式的”偽君子。他盡管資本主義社會(huì)的世道，卻只好苦問(wèn)，彷徨，用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的叛逆。這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
《麥田的守望者》讀后感2
讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼里的壞小孩，因?yàn)樗鞯�、所想的一切都“不像話”，他的成�?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他。他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。
他討厭周圍骯臟的世界，他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去哪里消磨時(shí)間�；魻栴D沒(méi)有真正的好朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉的萊塔等室友，但他又不得不更他們交往，他厭惡他們，卻無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際上他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦小的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚地看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以出人頭地，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使他在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，還有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向美好世界的純潔的`一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)離自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂的“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而戰(zhàn)在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻有些成熟的心事，漸漸放大。
《麥田的守望者》讀后感3
從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》，應(yīng)該是能夠了解的，高曉松備受這本書(shū)的危害，也是太合麥田的姓名來(lái)歷，因而在曉松的極力推薦下，因?yàn)槲野葑x了，被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。
整部書(shū)全是在寫(xiě)霍爾頓被西潘院校辭退后離去院校而不想回家近幾天內(nèi)產(chǎn)生的各種各樣無(wú)趣、喝悶酒、無(wú)意義的日常生活，但是總的來(lái)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有那一段迷茫期呢?關(guān)鍵的是，霍爾頓去見(jiàn)了兩個(gè)對(duì)他有長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)際意義危害的人，更改了他的念頭，把他從摧毀的谷底中拽了回家。
其一是他的初中語(yǔ)文教師，他給了他對(duì)認(rèn)識(shí)自己性情的`啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話，“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合�；魻栴D厭煩他的院校，厭煩他的教師，厭煩他的同學(xué)們，厭煩一切，感覺(jué)她們是那麼的裝腔作勢(shì)，感覺(jué)她們?nèi)翘撉榧僖獾�，虛情假意的閑聊，虛情假意的問(wèn)好，因而他對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提不起來(lái)興趣愛(ài)好，對(duì)別人提不起來(lái)興趣愛(ài)好，他就需要那么逃出這世界，去做他唯一想干的事兒�！拔夷芰⒃谝坏榔茟已虑捅谂赃�，我要做的便是把握住每一個(gè)跑向懸崖峭壁的小孩——我是說(shuō)如果她們跑起來(lái)不要看方位，我也得從哪里回來(lái)把握住她們。我一天到晚就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥地里的守望者得了”。
另一個(gè)是他喜愛(ài)的可愛(ài)的妹妹菲比。我覺(jué)得假如你讀過(guò)這本書(shū)，你一定也會(huì)喜愛(ài)這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡，能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽(tīng)了霍爾頓對(duì)人生道路的厭煩之后，問(wèn)了一個(gè)一針見(jiàn)血的難題“你全都討厭，有一件你喜愛(ài)的事兒?jiǎn)?”。當(dāng)霍爾頓決策出走，決策在離開(kāi)以前討論一下她的情況下，她擁有膽大之舉，這一行為也救了霍爾頓，我感慨這一小女孩的不一般。
霍爾頓性情不爛，因而他獲得了一絲教師的鐘愛(ài)。他唾罵這世界，由于他看到了這世界的虛情假意，可是也有這光輝的一面，就如他看到的那2個(gè)純真的女巫。我們?cè)谇啻喊l(fā)育期的情況下，都是碰到這類難題，感覺(jué)他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶，可是總有什么東西幫著大家發(fā)展，要我了解更加深入，發(fā)展的更強(qiáng)更完善。
《麥田的守望者》讀后感4
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們。
守望是一種難得的情懷，它又飽含著期待，可《麥田里的守望者》卻將守望演繹成叛逆，主人公霍爾頓有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)乃至無(wú)助。
這份守望不僅是屬于霍爾頓的，更是屬于作者自己�；魻栴D了解世事，卻非要以極端的偏執(zhí)混跡于塵世，為自己套上一層世俗的外衣，只有在夜深時(shí)獨(dú)自神傷。霍爾頓有著自以為是的固執(zhí)與偏激，更有著對(duì)抗不合理的激情。
霍爾頓有著與普通孩子一樣的叛逆與固執(zhí)，但是他有著與其他人不同的事，他敢于將孩子的逆反表現(xiàn)出來(lái)，他清醒地混跡在這世界。但他有著與不公的世界對(duì)抗的勇氣，從他做每一件事的小細(xì)節(jié)和心理變化來(lái)看，是可以摸索到他內(nèi)心柔軟的深處。在表面上他是無(wú)所畏懼的壞孩子，但是有著與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認(rèn)知到自己所作的每一件事，但他又有著非常人一般的'固執(zhí)。
霍爾頓的經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最后霍爾頓的妹妹菲苾結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅，這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體回歸的歷程，更是霍爾頓精神上的回歸，看完不禁感到一陣悲涼。
霍爾頓的經(jīng)歷如同我們身邊的一些人一樣，16歲的他有抽煙、喝酒等一些偏激的行為，讓許多人對(duì)他的行為感到心灰意冷，對(duì)他的所作所為感到不堪，但是他也是很有靈性的孩子，只是因?yàn)樗呐涯孀屧S多人看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他因?yàn)樽约旱拿妹枚艞壛俗约旱倪x擇，可以看出來(lái)他是一個(gè)很善良的人，對(duì)親情很是珍視。
我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。我當(dāng)時(shí)完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長(zhǎng)大后，才能慢慢懂得他是看透社會(huì)的虛偽之后的諷刺和批判�；魻栴D這個(gè)人物顯然不是一個(gè)榜樣，但他敢于熱愛(ài)、憎惡，他做了我們想做卻做不出的事情，他為很多讀者提供了一個(gè)精神家園。這部作品蘊(yùn)含了許多道理，只有細(xì)細(xì)品味才能體會(huì)它的真諦。謝謝塞林格的麥田，麥田里的守望者令我受益匪淺。
《麥田的守望者》讀后感5
我雖生活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界。——J·D塞林格
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我說(shuō)除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸岸邊奔來(lái)，我就把他捉住……我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話。”主人公霍爾頓·考爾菲德，一個(gè)年僅16歲的矛盾男孩的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，我想應(yīng)該是，而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的�！昂⒆拥墓P記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子，是一個(gè)充滿童趣富有愛(ài)心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈，不求上進(jìn)，滿嘴咒罵。嗯，這才是青春，誰(shuí)的青春不腐朽的。
起初，我稱這本書(shū)為“黃皮書(shū)”只因?yàn)榉饷纥S色，粗略看過(guò)后，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷�；魻栴D總在想中央公園南頭的那個(gè)淺水湖，他好奇湖里的鴨子到哪去了，是有人開(kāi)卡車把它們運(yùn)走還是自己飛走？因?yàn)榭吹么致�，一直都不明白為什么多次提到這件事，看完后又看了一下評(píng)述之類，也許淺水湖就是社會(huì)吧，而四季便是變遷，鴨子也就指人了。隨著社會(huì)的變遷，人們到底會(huì)如何，而霍爾頓就屬于里面的一類，他活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界，然而當(dāng)金錢(qián)物質(zhì)利益洶涌襲來(lái)，夢(mèng)想不得不與現(xiàn)實(shí)接軌，小說(shuō)最后霍爾頓還是沒(méi)有去西部，由于妹妹菲苾等多種羈絆，回家后大病一場(chǎng)，病愈之后他開(kāi)始走向這個(gè)社會(huì)，這個(gè)假模假式充滿偽君子的社會(huì)。
他的老師安多里尼先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)不成熟的男子的'標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！边@大概就是成長(zhǎng)的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧，就像霍爾頓與安多里尼先生。
看到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶，這是可悲的，但它又是青春的史詩(shī)，是反抗成人世界的宣言。
遵從本心。來(lái)日方長(zhǎng)，我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。
《麥田的守望者》讀后感6
最近，我在看《麥田里的守望者》這本書(shū)。剛看這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這文字真是難以下咽，沒(méi)兩行就是粗口臟話�？勺x到后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者塞格林用了99%的篇幅來(lái)塑造霍爾頓是個(gè)爛人，滿嘴臟話，討厭室友，看不慣勢(shì)利的校長(zhǎng)和不滿學(xué)校，功課不及格，然后被學(xué)校開(kāi)除。
然后，作者用1%的篇幅來(lái)向我們展示霍爾頓是個(gè)積極的人，他熱愛(ài)生活、追求純真、善良。他愿意把錢(qián)捐給教堂的修女，為自己只捐給十美元而感到后悔。他深愛(ài)著一個(gè)女孩，他對(duì)那個(gè)女孩的愛(ài)是不摻雜任何雜質(zhì)的，他還想做一個(gè)麥田里的守望者。他尤其想念死去的弟弟艾里，到最后他想念他遇到的每個(gè)人。他對(duì)弟弟充滿關(guān)愛(ài)，艾里死的那晚霍爾頓發(fā)過(guò)一次瘋，他用拳頭把車間里的窗玻璃全都打碎了，光是為了出氣。用這種方式，表達(dá)他的憤怒，表達(dá)對(duì)世界不公平，為什么將他可愛(ài)的`弟弟帶走。他甚至還想把那年夏天買(mǎi)的旅行汽車上玻璃也打碎。可他的手已經(jīng)鮮血淋漓，使不出勁兒了。
書(shū)中是這樣描述霍爾頓的理想，‘‘我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢。就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住—我是說(shuō)孩子都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”
這個(gè)理想真實(shí)又偉大。雖然霍爾頓沒(méi)實(shí)現(xiàn)，可誰(shuí)敢說(shuō)我們的童年時(shí)代不曾有過(guò)這樣天真單純的理想?盡管長(zhǎng)大后的我們用幼稚，愚蠢來(lái)形容它。這就是賽格林說(shuō)的：長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛。我們看似長(zhǎng)大，卻經(jīng)歷著童年的失去。我們開(kāi)始由理想選擇生活，屈從于柴米油鹽，把藝術(shù)供奉在靈臺(tái)上，成為一個(gè)無(wú)趣的成年人。
給我感觸最深的是霍爾頓一直堅(jiān)持著他的理想。總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》帶個(gè)我的是一種勇氣，一種堅(jiān)持理想的勇氣!
《麥田的守望者》讀后感7
從讀高曉松的《如喪》到讀J。D。塞林格的《麥田里的守望者》，應(yīng)該是可以理解的，高曉松深受這本書(shū)的影響，也是太合麥田的名字由來(lái)，因此在曉松的強(qiáng)烈推薦下，我也拜讀了，被這個(gè)霍爾頓·考爾菲爾德這個(gè)主人公折騰的五迷三道。
整部書(shū)都是在寫(xiě)霍爾頓被西潘學(xué)校開(kāi)除后離開(kāi)學(xué)校而不想回家這幾天內(nèi)發(fā)生的各種無(wú)聊、買(mǎi)醉、無(wú)意義的生活，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有那段迷茫期呢？重要的是，霍爾頓去見(jiàn)了2個(gè)對(duì)他有深遠(yuǎn)意義影響的人，改變了他的想法，把他從毀滅的深淵中拽了回來(lái)。
其一是他的中學(xué)語(yǔ)文老師，他給了他對(duì)了解自己心性的啟發(fā)。印象深刻的是他告訴霍爾頓的那句話，“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去”。這句話用在霍爾頓身上非常貼切�；魻栴D厭倦他的學(xué)校，厭倦他的老師，厭倦他的`同學(xué)，厭倦一切，覺(jué)得他們是那么的裝模作樣，覺(jué)得他們都是虛偽的，虛偽的聊天，虛偽的打招呼，因此他對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，對(duì)他人提不起興趣，他就要這么逃離這個(gè)世界，去做他唯一想做的事情。“我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了”。
另一個(gè)是他喜歡的可愛(ài)的妹妹菲比。我想如果你讀了這本書(shū)，你一定也會(huì)喜歡這個(gè)古靈精怪的小丫頭。她非�？蓯�(ài)，可以和霍爾頓交流。這個(gè)小丫頭聽(tīng)了霍爾頓對(duì)人生的厭倦以后，問(wèn)了一個(gè)一針見(jiàn)血的問(wèn)題“你什么都不喜歡，有一件你喜歡的事情嗎？”。當(dāng)霍爾頓決定離家出走，決定在出走之前來(lái)看看她的時(shí)候，她有了大膽之舉，這個(gè)舉動(dòng)也救了霍爾頓，我感嘆這個(gè)小姑娘的不一般。
霍爾頓心性不壞，因此他得到了些許老師的偏愛(ài)。他唾棄這個(gè)世界，因?yàn)樗吹搅诉@個(gè)世界的虛偽，但是還有這光明的一面，就如他見(jiàn)到的那兩個(gè)純潔的修女。我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候，都會(huì)遇到這種問(wèn)題，覺(jué)得別人甚至自己的親人都虛偽的可憐，但是總有什么東西幫著我們成長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)更深，成長(zhǎng)的更好更成熟。
《麥田的守望者》讀后感8
《麥田里的守望者》于1951年出版，小說(shuō)反映了第二次世界大戰(zhàn)后年輕一代普遍的彷徨、憂郁、痛苦的心理狀態(tài)。兩次世界大戰(zhàn)推動(dòng)了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，戰(zhàn)后的美國(guó)可謂是國(guó)富民強(qiáng)。面對(duì)蒸蒸日上的國(guó)勢(shì)，美國(guó)人自豪滿足，并努力追求金錢(qián)及安全、舒適的生活。然而政治保守給人的精神壓抑，追求名利帶來(lái)的庸俗虛偽，日益使敏感的美國(guó)人，尤其是青年人對(duì)周圍的生活失去熱情，感到不滿。塞林格的這部小說(shuō)較早反映了這種情緒，表現(xiàn)出一種反叛精神。這種精神與60年代“新左派”和學(xué)生運(yùn)動(dòng)一脈相承。
小說(shuō)主人公霍爾頓是一個(gè)有理想的人，想做一個(gè)麥田的守望者，看護(hù)兒童，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般的純樸生活。但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一擊破�；魻栴D是出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六號(hào)少年，在第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，酗酒，他看到了資本主義社會(huì)的`種種丑惡，接觸了各式各樣的人物，其中大部分是“假模假樣”地偽君子。
霍爾頓幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切，他甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人，但要真正這樣做，又是不可能的，結(jié)果他只能生活在矛盾之中。他這一輩子最痛恨電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影里消磨時(shí)間。他厭惡沒(méi)有愛(ài)情的性關(guān)系，卻又稀里糊涂地去逛夜總會(huì)。他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱。
因此，他盡管看不慣世道，卻只好苦悶、彷徨，用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，成為了真正的叛逆。這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下霍爾頓的悲劇所在。
《麥田里的守望者》的意義在于在別人的故事里發(fā)現(xiàn)自己的軌跡，給人以理想的感召，盡管在美好理想與殘酷現(xiàn)實(shí)有著巨大的落差。但是我們不能像霍爾頓那樣頹廢崩潰，我們可以努力縮小理想和現(xiàn)實(shí)的差距。在內(nèi)心深處保留一片凈土，堅(jiān)持一個(gè)理想，像一位守望者一樣，默默看護(hù)著自己心靈的麥田。
《麥田的守望者》讀后感9
這是一個(gè)專屬于年輕人的故事，叛逆、放蕩、殘酷的故事，來(lái)自少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。也許因?yàn)槲易陨淼哪挲g、經(jīng)歷的事情，也許我沒(méi)有主人公如此的憤世嫉俗，書(shū)中為了表現(xiàn)霍爾頓的不學(xué)無(wú)術(shù)每句都是滿嘴臟話，令我有些遺憾。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。
不過(guò)雖然有這些粗俗詞語(yǔ)，但霍爾頓擁有一顆敏感的心，也正是因?yàn)檫@顆心才讓他如此不同，“出淤泥而不染”。霍爾頓厭惡學(xué)校、厭惡人群、各色各樣的人，但本質(zhì)上他是個(gè)很不錯(cuò)的人，只是“假模假式”的社會(huì)不得不令他心煩。他并不像那些偽君子一樣，屈于種種利益、名譽(yù)，最終墮落虛偽著生活著。不論權(quán)利再大的人，也只是這個(gè)社會(huì)的傀儡罷了。
他想逃離這個(gè)一刻也不想待的地方，甚至想去鄉(xiāng)下裝聾啞人來(lái)擺脫世俗，可做“不食人間煙火”也只能想想而已。僅此而已。
霍爾頓最痛恨電影，做作的情節(jié)使他頭疼，可在百無(wú)聊賴時(shí)他又不得不邁入電影院；他痛恨玩弄的感情，種骯臟的愛(ài)情，可他又做了他痛恨的事情……諸如此類的事情太多太多。塞林格筆下的霍爾頓是悲劇的，他的`悲劇比任何人都要痛苦。掙扎的太多，惶恐無(wú)助，逼迫做自己討厭的事情，只是因?yàn)樗雌萍t塵、看淡一切，想逃避。最后，也只好妥協(xié)。
霍爾頓的人物形象也是很諷刺的吧。
他的幻想是美好的，做一個(gè)麥田的守望者，守望著那些天真爛漫的孩子們，就像他的妹妹菲苾、弟弟艾里那樣。在這個(gè)喧囂污濁的世界，也僅僅有孩子擁有花兒般得心靈了。卻也完不成這個(gè)愿望了吧。這個(gè)世界被腐蝕了太多太多。
有時(shí)候，比起主人公的“憤怒青年”我更喜歡那個(gè)可愛(ài)的菲苾。她雖是小孩子，但比她哥哥更理性。她懂得做事的輕重緩急，當(dāng)然也打消了霍爾頓不切實(shí)際的想法。
你的身邊，也總會(huì)有這種人吧。像主人公的桀驁不馴，菲苾的善解人意，偽君子的假惺惺，它會(huì)使我們引起共鳴。我想這也是《麥》暢銷的最大原因吧。
《麥田的守望者》讀后感10
《麥田里的守望者》這本書(shū)是由美國(guó)當(dāng)代作家塞林格所寫(xiě)。本書(shū)篇幅不大，只有十幾萬(wàn)字。雖然如此，本書(shū)在美國(guó)當(dāng)代的社會(huì)和文學(xué)界里有著巨大的影響。我是在幾年前就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，印象中是一個(gè)國(guó)內(nèi)很有名的公眾人物談起他最喜歡的一本書(shū)，就是《麥田里的守望者》。所以這本書(shū)在我手機(jī)閱讀里存放了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但都沒(méi)有時(shí)間去翻閱它。這次去圖書(shū)館原本也沒(méi)有打算說(shuō)要看這本書(shū)的，但卻很巧的看到這本不是很厚的書(shū)，于是就借回來(lái)看了。總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)沒(méi)有令我失望，很值得仔細(xì)的品嘗作者從作品中所帶來(lái)的思想。
簡(jiǎn)單回顧一下這本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)是以第一人稱的口吻，由主人公自己所述說(shuō)的一段回憶。故事的時(shí)間跨度不是很長(zhǎng)，甚至可以說(shuō)是很短，因?yàn)檎麄�(gè)故事只發(fā)生在幾天的時(shí)間里。根據(jù)書(shū)中的描述，講的是一個(gè)年紀(jì)在16歲的年輕人，由于不滿學(xué)校的制度和里面虛偽的人性，而屢次被學(xué)校開(kāi)除。而整個(gè)故事就是記錄了在他第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，主人公所經(jīng)歷的一系列事情。從在學(xué)校的最后一天和舍友之間的交流和沖突，再離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩而不想回家。在紐約的一天兩夜里經(jīng)歷了酒巴的喧囂，逛夜總會(huì)，抽煙喝酒。召了妓女卻沒(méi)有真的做壞事，最后又被勒索。之后再打電話和前女友約會(huì)，卻胡言亂語(yǔ)得罪女友。接著回到家里和年紀(jì)小又很有智慧的妹妹聊了一宿，又到敬愛(ài)的老師家里借宿，卻沒(méi)想到老師可能是同性戀。主人公的`夢(mèng)想是到一個(gè)沒(méi)人住的地方，蓋一間小屋，過(guò)自由的生活。他本想付之行動(dòng)，卻因著妹妹的勸阻而沒(méi)有實(shí)行。
整個(gè)故事沒(méi)有特別有懸念或者說(shuō)情節(jié)刺激的地方，但對(duì)于人物的描寫(xiě)和刻劃卻非常的深刻，其中所隱含的道理也引人深思。小說(shuō)中所帶給人對(duì)自由的向往和執(zhí)著，對(duì)舊制度和人性弱點(diǎn)的批判，年輕人在理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾中的掙扎，都會(huì)引起讀者的反思。主人公想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著在懸崖邊玩的一群孩子，同樣的，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)類似麥田里的守望者那樣的夢(mèng)想。書(shū)中雖然經(jīng)常出現(xiàn)粗俗的言語(yǔ)和激進(jìn)反判的思想，但其中所刻劃的人物心理卻又都是很深刻的人性最深沉的東西，相信這一本書(shū)讀一遍是不夠，值得細(xì)細(xì)的品味其中的意味。
《麥田的守望者》讀后感11
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，帶回家細(xì)細(xì)閱讀，只覺(jué)得愛(ài)不釋手。
整篇小說(shuō)用第一人稱的口吻來(lái)敘述全書(shū)，以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書(shū)的主人公霍爾頓四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的16歲少年。他因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界，討厭這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)，但他自己卻揮霍無(wú)度。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了這段話：“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者！”霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的`奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。
麥田里的守望者讀后感：我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
《麥田的守望者》讀后感12
“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。”我當(dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋�(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助�！拔以�(jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔�！�
用這句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在，是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。
霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖�，去批判，去大聲咒罵。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要?dú)�。他熱�?ài)，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃帷Ｋ惶搨误a臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實(shí)。看似滿紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。
霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田里玩耍的孩子。因?yàn)樗募儩�，更讓霍厭惡那社�?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因?yàn)樗尰粲辛讼Ｍ�，并最終回歸家庭和社會(huì)。這算是原作里面唯一一個(gè)充滿正能量的.人物了�！尔溙锢锏氖赝摺凡恢卣f(shuō)教，而是通過(guò)一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者產(chǎn)生代入感。
與其說(shuō)這是作者所采用的技巧，不如說(shuō)這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻，這本小說(shuō)才影響了不止一代人的青春。謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田里的守望者。
《麥田的守望者》讀后感13
青春期叛逆、青年時(shí)跌熬不馴、中年危機(jī)，暮年的不堪回首，這一切都是人類的孤獨(dú)。
坦白說(shuō)，很喜歡霍爾頓的坦率，他喜歡在他人名字面前加上一個(gè)“老”字，即便是自己的妹妹菲比。他嗜酒、抽煙，舞廳等等看得出，霍爾頓這個(gè)傻小子多么渴望長(zhǎng)大成年，不愿受到一切宗教、學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。但是他又那么憐憫，甚至關(guān)心著中央公園湖里的鴨子如何過(guò)冬。這樣的孩子很真實(shí)，他有著那個(gè)年紀(jì)的天真、好奇、友愛(ài)以及孤獨(dú)和迷茫，但那股子想要放飛自我的'心卻很難拘泥于這樣的肉身。
我很欣賞霍爾頓的幾句話：
“不過(guò)博物館里最好的一點(diǎn)是一切東西總呆在原來(lái)的地方不動(dòng)。唯一變樣的東西只是你自己�！彼X(jué)得世界總是一塵不變，只是這個(gè)舞象之年的男孩已經(jīng)有著自己獨(dú)特的世界觀，似乎超脫現(xiàn)實(shí)，看到了事態(tài)的本源。
“真正有意思的是那樣一種書(shū)，你讀完后，很希望寫(xiě)這書(shū)的作家是你極要好的朋友，你只要高興，隨時(shí)都可以打電話給他�！笔裁词且幻脤W(xué)生呢？只要是有自己的思想與見(jiàn)地，就算是得到教育的雨潤(rùn)和滋養(yǎng)。
“一個(gè)人壓根兒就不應(yīng)該膽小”。我相信這就是霍爾頓的座右銘，青春就是敢于嘗試，無(wú)畏險(xiǎn)阻地去經(jīng)歷和體會(huì)�！拔业穆殑�(wù)是在懸崖邊守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住，我想當(dāng)個(gè)麥田的守望者�！彼嗝纯释L(zhǎng)大，但心中卻依然有愛(ài)，他愛(ài)護(hù)成千上萬(wàn)的孩子，他希望每個(gè)孩子都有一個(gè)前途似錦的未來(lái)。他希望做個(gè)守護(hù)者。
“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”。茍且與遠(yuǎn)方，誰(shuí)更重要？一次屈辱，是不會(huì)影響一個(gè)人的風(fēng)骨的。
麥田里的守望者讀后感：霍爾頓是孤獨(dú)的，但他也是精彩的。我們?nèi)松锌偸怯心敲纯此破降膸滋�，卻注定了未來(lái)的人生路。
《麥田的守望者》讀后感14
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他"出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。
"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的`資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色。
他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
《麥田的守望者》讀后感15
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹！边@是書(shū)中主人公霍爾頓說(shuō)的一句話，也是我印象中最深刻的一句話。本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿惶孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。
霍爾頓是叛逆的，他的叛逆來(lái)自于隊(duì)中產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種不滿，人性的扭曲，就連他唯一尊敬的老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)同性戀。但他又是善良的，他是徹底的善良，打從心里的善良，他為了不讓孩子們掉入懸崖，渴望終身當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的麥田里的守望者。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。
我覺(jué)得麥田里的守望者是一本很好的.書(shū)，它是一本可以直接觸碰人心靈的書(shū)，以至于他影響了幾代美國(guó)青少年。主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。但是他也有理想，那就是當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，我們現(xiàn)在處于高速發(fā)展的信息時(shí)代，盡管前方有很多困難，但我們是這個(gè)國(guó)家未來(lái)的接班人，我們也應(yīng)該有理想有抱負(fù)，如果霍爾頓沒(méi)有理想，很難想象他不會(huì)變成一個(gè)自甘墮落的人，成為中產(chǎn)階級(jí)的犧牲品。
我相信世界還是美好的，人間還是充滿人性的，只要我們有希望我們就會(huì)有更美好的明天。
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