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《我們這些大人》讀后感(4篇)
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《我們這些大人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們這些大人》讀后感1
豐子愷說：“我看見世間的大人都為生活的瑣事所迷著，都忘記了人生的根本，只有孩子們保住天真，獨(dú)具慧眼�！焙⒆拥奶煺媸悄敲疵篮糜謱氋F的東西，我們應(yīng)該盡可能地讓這份寶物完好無(wú)損地保留下來，良好的家庭教育就是很重要的一個(gè)方面。
依稀記得某個(gè)冬天，寒風(fēng)像是一個(gè)在大街上游蕩的醉漢，咆哮怒吼，兩旁的樹在它的威壓中顫栗地?fù)u擺著身子，吹得讓人寒心。坐著公交車回家，這個(gè)小小的空間將狂風(fēng)阻攔在外，透過車窗還是能看到路旁搖曳不定的樹。有位年輕的爸爸帶著大約四五歲的女兒上了車，車廂前面已經(jīng)沒有座位了，就朝著我所在的`后車廂走了過來，正好最后面有兩個(gè)空座，他們坐了下來。大概是游玩剛回來，寒冷的天氣也擋不住小姑娘臉上的歡喜。
爸爸望著女兒的笑臉，也很開心，用柔柔的語(yǔ)調(diào)叫小姑娘看窗外，問道：“XX，你知道現(xiàn)在外面的風(fēng)是什么方向吹來的嗎？”聽完爸爸的問題，只見小姑娘目不轉(zhuǎn)睛地盯著外面被吹彎身子的樹，好一會(huì)兒，用稚嫩的兒童甜甜的嗓音說道：“樹枝都往南邊倒了，是南風(fēng)�！闭f完，用水汪汪的眼睛望著爸爸，似乎在等待一種肯定。爸爸聽到女兒的回答，臉上露出了溫柔的笑意：“XX，你看到樹枝往南邊倒了，說明風(fēng)是從北邊吹過來的，把樹枝吹向了相反的方向呢，這樣的風(fēng)叫北風(fēng)，冬天經(jīng)常會(huì)刮寒冷的北風(fēng)。”在爸爸講解的過程中，小姑娘又專注地將注意力放在兩旁的樹枝上，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，一旁的爸爸輕輕地?fù)嶂哪X袋。雖然是短短的一段父女間的對(duì)話，卻讓坐在一旁的我印象尤為深刻。
平日里經(jīng)常見到的是小孩子非常頑皮，父母不知道怎么管教，就隨他去；或是父母忙于自己的事情，就把手機(jī)丟給孩子讓他自己玩……此類現(xiàn)象非常普遍，所以對(duì)現(xiàn)在的孩子年紀(jì)小小就拿著手機(jī)打游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)已經(jīng)見怪不怪了�？墒沁@樣的現(xiàn)狀實(shí)在值得我們深思，是什么造就了這般“頹廢”的一代？
記得上學(xué)那會(huì)兒經(jīng)常在作文里提到“父母是孩子的啟蒙老師”。夕陽(yáng)西下，媽媽在陽(yáng)臺(tái)邊收著被子，我圍著她跑來跑去，晚霞映紅了我們的臉。媽媽突然問我晚霞是什么樣的，我張口就說：“晚霞紅彤彤的�！眿寢寣⑽覔г趹牙铮f我描述得太簡(jiǎn)單了，要認(rèn)真地觀察晚霞的變化，才能發(fā)現(xiàn)晚霞的特點(diǎn)。聽了媽媽的話，經(jīng)常留心去觀察，最后在媽媽的指導(dǎo)下寫了篇觀察日記：“晚霞有時(shí)像紅彤彤的柿子，有時(shí)像黃澄澄的橘子，有時(shí)像五彩繽紛的緞子……”現(xiàn)在來看，雖是略顯粗糙的比喻排比，可誰(shuí)又能說今天我成為了一名語(yǔ)文教師沒有它的一份功勞呢？
良好的家庭教育給予了孩子最好的內(nèi)在提升，世界在孩子們眼中是美好的，也讓孩子對(duì)生活的未知充滿興趣，對(duì)知識(shí)的海洋有探索的好奇心，初步樹立一個(gè)正確的價(jià)值導(dǎo)向。
《我們這些大人》讀后感2
我看見世間的大人都為生活的瑣事所迷著，都忘記了人生的根本，只有孩子們保住天真，獨(dú)具慧眼。八指頭陀詩(shī)云：“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵之唯解笑，打亦不生嗔。對(duì)境心常定，逢人語(yǔ)自新。可慨年既長(zhǎng)，物欲蔽天真�！蔽耶�(dāng)時(shí)曾將這首詩(shī)托人用細(xì)字刻在香煙嘴的邊上。這里的“我”是我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、翻譯家、文藝大師豐子愷�！段覀冞@些大人:豐子愷談孩子教育》所寫的就是他所回憶的童年故事。
我知道豐子愷，是看過他獨(dú)具風(fēng)格的漫畫，他的漫畫正反映他的心境，他大概真的是一個(gè)充滿童真童趣的成年人。我看豐子愷《我們這些大人》的時(shí)候，就常常有這種感覺，特別平常的一個(gè)畫面，特別散淡的一些話，越琢磨，越覺得說到心坎里去了。
在豐子愷筆下，那些歡蹦亂跳精力無(wú)限的小孩子，有天上了學(xué)，“他們的生活受著校規(guī)的約束，社會(huì)制度的限制，和世智的拘束，他們的世界不復(fù)像昔日那樣廣大自由，他們?cè)缢炔蛔龇孔記]有屋頂和眠床里種花草的`夢(mèng)了。他們已不復(fù)是‘快活的勞動(dòng)者’，正在為分?jǐn)?shù)而勞動(dòng)，為名譽(yù)而勞動(dòng)，為知識(shí)而勞動(dòng)，為生活而勞動(dòng)了�！�
原本覺得這種“勞動(dòng)”最正常不過，人人皆為之，可轉(zhuǎn)念一想，人人卻未嘗不是這種“勞動(dòng)”的奴隸�！拔摇覀兇笕恕呐e止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的緣故。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的元?dú)�，豈象我們的窮屈？揖讓、進(jìn)退、規(guī)行、矩步等大人們的禮貌，猶如刑具，都是戕賊這天賦的健全的身手的。于是活躍的人逐漸變成了手足麻痹、半身不遂的殘廢者。殘廢者要求健全者的舉止同他自己一樣，何其乖謬！”有時(shí)候和身邊的朋友聊起現(xiàn)在的諸位小朋友們，他們莫名其妙就會(huì)喜歡一些游戲，比如踩水、坐搖搖車，而且像永動(dòng)機(jī)一樣，不知疲倦。可是長(zhǎng)大后，就要舉止端正，遵守很多的準(zhǔn)則，鉆到社會(huì)要你承擔(dān)的條條框框里。
如果必須經(jīng)歷苦難才能收獲成長(zhǎng)，她寧愿她的女兒永遠(yuǎn)都是傻傻的不知世事為何物。于這點(diǎn)，豐子愷特別悲憫的寫道，“這個(gè)一味‘要黃’而專門欺侮弱小的搗亂分子，今天在那里犧牲自己的幸福來增殖弟妹們的幸福，使我看了覺得可笑，又覺得可悲。你往日的一切雄心和夢(mèng)想已經(jīng)宣告失敗，開始在遏制自己的要求，忍耐自己的欲望，而謀他人的幸福了；你已將走出惟我獨(dú)尊的黃金時(shí)代，開始在嘗人類之愛的辛味了�！�
《我們這些大人》讀后感3
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?/p>
讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我從小寒暑假都是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆會(huì)給我講幾個(gè)姨和幾個(gè)舅舅的故事，會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ズ舆呄匆路�，�?huì)帶我們?nèi)リ衩住乙埠芰w慕豐子愷先生在外婆家的美好童年。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，我們?cè)谟螒蚶锆偪�，在游戲里歡快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來到家北邊的河里抓魚，我們把媽媽做的豬食偷一部分放在洗臉盆里，再在盆口套一層，弄個(gè)窟窿，魚聞見香味就進(jìn)去進(jìn)食，等它們還沒來得及出來，我們就把洗臉盆從河里端上來，滿滿的收獲，開心好幾天呢。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒有同伴約定的游戲、沒有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“CS”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的.事情！
這些孩子，在未來回憶起自己的童年又是什么樣子呢？除了一部手機(jī)，亦或是一臺(tái)電腦，那些打打殺殺的游戲情節(jié)，還有什么樂趣呢？這還不能引起我們足夠的重視嗎？
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說的“兒童”，開心了就笑，難了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來留下更多美好的回憶。
《我們這些大人》讀后感4
小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，越發(fā)的懷念那些逝去的時(shí)光，因?yàn)榛貞浝锶敲篮谩?/p>
讀《我們這些大人》輕松、愉快，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的歡樂，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)單思考。
我的童年里，關(guān)于外婆家的故事并不多，因?yàn)橥夤⑼馄湃ナ篮茉�，聽媽媽說，那時(shí)候我還很小，所以，記憶里沒有太多趣事，我很羨慕豐子愷先生在外婆家的`美好童年，但是，我也有自己童年的美好。
我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫完作業(yè)的空閑里，一起做各種游戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，玩到汗流浹背卻從不喊累，我們?cè)谟螒蚶锆偪�，在游戲里歡快。
我們的童年，每年夏天都很有趣，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來到家東邊的沂河里抓魚、劃一條破舊的小船、去柳樹上抓知了，雖然熱的滿頭大汗，我們卻樂在其中，一根冰棍就能讓我們開心很久。
我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便隨同父母一起來到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒服。
我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂趣。
我們的童年，充滿了太多的美好和歡樂，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美好重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。
再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)歷些什么？
每天放學(xué)回家，沒有同伴約定的游戲、沒有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今很多孩子的常態(tài)。
從“cS”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩游戲就“跳樓”的悲慘事件，看孩子的眼睛，除了游戲，再也沒有靈光閃現(xiàn)，這是多么可怕的事情！
這些孩子，在未來回憶起自己的童年又是什么樣子呢？除了一部手機(jī)，亦或是一臺(tái)電腦，那些打打殺殺的游戲情節(jié)，還有什么樂趣呢？這還不能引起我們足夠的重視嗎？
從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身游戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通交流；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說的“兒童”，開心了就笑，難過了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思考”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給未來留下更多美好的回憶。
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