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《帶上她的眼睛》讀后感(7篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《帶上她的眼睛》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《帶上她的眼睛》讀后感1
有時(shí)，生命像大草原上的小花一樣平凡，但更多時(shí)候，生命更像巖漿中的飛船那般脆弱。我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己空白的生命畫(huà)板。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了科幻小說(shuō)家劉慈欣的《帶上她的眼睛》。課后，我仍意猶未盡，想給它寫(xiě)一篇文章。
這是一篇科幻小說(shuō)，是那種讀一遍就能把人深深吸引的文章。整篇文章只是講了一個(gè)小姑娘被困于地心的故事。一位剛畢業(yè)的小姑娘，放棄了自己的大好青春，獻(xiàn)身科學(xué)，怎不讓人為之震撼！
在一段段神奇的文字中，我仿佛見(jiàn)到了一個(gè)撲朔迷離地心世界——“在高達(dá)5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)形容它嗎？”
小姑娘渴望見(jiàn)到日出，但她再也見(jiàn)不到太陽(yáng)；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不著甘泉；她渴望草原的一花一草，但那只能是她永遠(yuǎn)的夢(mèng)……
在小說(shuō)中，我不禁感覺(jué)生命竟如此美好，原來(lái)在我印象中枯燥無(wú)味的世界還能這么絢麗多彩。
或許，我只是一個(gè)普通人。我不能上陣殺敵，不能為國(guó)捐軀。但，我有一顆熾熱的心，有一腔飽滿的熱血，我的心與血定會(huì)在我所熱愛(ài)的這片土地上跳動(dòng)，揮灑。
在文末，我剛平復(fù)的內(nèi)心，又掀起陣陣波瀾。這是一位怎樣的女孩，愿為癡愛(ài)的工作獻(xiàn)出生命代價(jià)。她的話是那么鎮(zhèn)靜，似乎她已經(jīng)離開(kāi)了那恐怖的地核，回到了美麗的大草原，輕輕地哼唱著德彪西的《月光》。那輕柔的旋律將陪伴她在地核的.所有時(shí)光，直到死去。
我現(xiàn)在仍記得小姑娘的那句話“今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的，將來(lái)，也許會(huì)有地心飛船找到落日六號(hào)并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用……”
在喧囂的21世紀(jì)，也有像小姑娘一樣的科研人員，他們終日只能在繁瑣的數(shù)字與符號(hào)中穿梭，尋找�；蛟S，他們的一生都在搜尋，又或許，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)上早早結(jié)束了自己年輕的生命。
一顆顆流星劃過(guò)草原上空，照亮了蒼老的母親，此刻，她輕輕哼著《月光》，思念著自己“失蹤”的女兒……
鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？因?yàn)樵谶@世上還有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到親愛(ài)的家人，所以，我們應(yīng)該要讓生命綻放出自己的色彩。
世界那么大，何不去看看？
《帶上她的眼睛》讀后感2
今天，我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章，這使我更加珍惜我現(xiàn)在的幸福生活了。
這篇文章主要寫(xiě)了，作者想去旅游，可條件是他要帶一個(gè)小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中，作者對(duì)一切都感到枯燥無(wú)趣，仿佛這個(gè)世界是灰暗的，可在那個(gè)小姑娘眼中，世界是彩色的，是美好的。后來(lái)，作者從主任口中得知，原來(lái)，那個(gè)小姑娘是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員，而那個(gè)小姑娘將要一輩子在地心世界里那個(gè)僅有10平方米的控制艙里度過(guò)余生！而從小姑娘錄音里可以聽(tīng)到，她的語(yǔ)氣十分平靜，甚至一點(diǎn)兒悲傷都沒(méi)有。從此，作者變得心懷希望，認(rèn)為世界處處充滿了希望。
我十分敬佩那位領(lǐng)航員姑娘，當(dāng)她被困在地心世界的那個(gè)控制室永遠(yuǎn)出不來(lái)時(shí)，她不但沒(méi)有怨天尤人，反倒十分樂(lè)觀。就是因?yàn)轭I(lǐng)航員姑娘對(duì)世界的樂(lè)觀，因此讓作者漸漸地從灰暗的世界里走了出來(lái)。所以，如果我們也能用我們的.眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中美，那你每一天都會(huì)非常快樂(lè)。
讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的故事。那是在海倫兩歲作文那年，海倫發(fā)起了高燒，退燒了之后，海倫卻看不見(jiàn)東西了，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。從此以后，文靜乖巧的海倫卻變得異常暴燥，動(dòng)不動(dòng)就生氣，并且喜歡拿別人當(dāng)出氣筒。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙莉文老師來(lái)了。沙莉文老師先是幫助海倫改掉了壞脾氣，又教給海倫算術(shù)，語(yǔ)法等知識(shí)，海倫漸漸擁有了希望。不僅如此，沙莉文老師偶爾還會(huì)帶海倫去旅游，好讓海倫灰暗的世界里增添一點(diǎn)兒色彩�？删驮诤惓两谶@美好的時(shí)光中不能自拔時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻給了她當(dāng)頭一棒。那天，海倫自己寫(xiě)了一篇小說(shuō)，可沒(méi)想到，卻被人們說(shuō)是抄襲而得來(lái)的這篇小說(shuō)。后來(lái)，時(shí)間撫平了這一切，海倫也考進(jìn)了哈佛大學(xué)，擁有了光明的未來(lái)。當(dāng)然，這一切不僅有海倫的努力，也有沙莉文老師的努力。我明白了，當(dāng)你認(rèn)為整個(gè)世界都是灰暗的時(shí)候，只要你心存希望，就一定會(huì)走出黑暗！
這篇文章中，我深深地感受到了領(lǐng)航員姑娘的積極樂(lè)觀的精神。以后，當(dāng)我們也遇到無(wú)法跨越的困難時(shí)，不妨試試心懷希望，我相信，你總能走出困境的。作者：孔泳欣
《帶上她的眼睛》讀后感3
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫(xiě)的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20年了，但是讀起來(lái)的那種感覺(jué)還是很好，和大劉的其它小說(shuō)一樣讓我感到震撼。
小說(shuō)開(kāi)頭，作為一個(gè)普通工作人員的我終于有了個(gè)假期，出于傳統(tǒng)習(xí)慣，度假的人一般會(huì)帶上一副眼鏡，在外太空的人可以通過(guò)同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會(huì)帶一副，不過(guò)主任把眼鏡給我的時(shí)候表情很嚴(yán)肅，仿佛這是什么重要的任務(wù)一樣，不過(guò)我也沒(méi)放在心上，就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個(gè)女孩，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，仿佛這些景色她只能再見(jiàn)這一次似的。她傍晚的時(shí)候把草地上的幾百朵花都命了名，夜里叫醒我?guī)状纹饋?lái)去看月亮，因?yàn)椴粍倨鋽_，我干脆把眼鏡掛在樹(shù)枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣，兩天的假期很快就結(jié)束了。我百無(wú)聊賴的回去了，也把眼鏡交還了回去，主任還是一臉嚴(yán)肅的把眼鏡收了起來(lái)，我不知道他為什么這么嚴(yán)肅，不過(guò)管它呢，該上班還得上班。
幾天過(guò)后我的腦子突然過(guò)了電一樣想起，那個(gè)女孩和我說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有延遲，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他問(wèn)起這件事，主任把她的'一段錄像給我看，是她這次旅行的感想，原來(lái)她是探索地下世界的地下航行員，因?yàn)橛龅酵话l(fā)狀況，她被困在了地心，而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬詈竽芎屯饨缏?lián)系的兩天！
讀完這個(gè)故事，我感觸頗深，女航行員從頭至尾都對(duì)周圍的一切充滿了興趣和熱情，讓主人公也讓我很是觸動(dòng)，在生活中我們應(yīng)該重視什么、關(guān)心什么？什么才是我們心中的至寶？如果我將被困在地心幾十年我會(huì)怎樣生活？
女航行員在那種處境下仍然能夠堅(jiān)持不放棄也很厲害，那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
《帶上她的眼睛》讀后感4
海倫凱勒，又聾又啞的殘疾人，既看不到奇妙美麗的世界，也聽(tīng)不到甜美悅耳的歌聲，可她卻會(huì)珍惜生命，感悟人生，給我們留下了寶貴的知識(shí)財(cái)富。海倫凱勒說(shuō)的：我想眼睛是心靈的窗戶。如何，時(shí)刻讓你的眼睛到世界的美好才是最佳——我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。
這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō)，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫(huà)了動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了因事故而被困在地底返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——于用她的眼睛去四處游玩�！拔摇彼难劬α怂淖詈蟮孛妗Ｔ诮Y(jié)束任務(wù)的.，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地。
從作者的敘述中，我了“我”與那位女宇航員在大千世界上的反差。那位女宇航員一花一草，興奮的忍落淚，她還要為那朵花兒起名字，她渴望日出日落束目光。反之�！拔摇庇行┎荒蜔�，熱情的請(qǐng)求下，才勉強(qiáng)行動(dòng)�！拔摇笔澜缡强菰�、乏味的。但的下，也懂珍惜能的。反差更了這篇科幻小說(shuō)“珍惜能的，幸�！庇^點(diǎn)。
被困在地低下，女宇航員再也地面美好的世界，她珍惜了能的每畫(huà)面；受她的感染�！拔摇备恼藢�(duì)世界的觀點(diǎn)：灰色，開(kāi)始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有：在困境中渴望光明，人的本性。既然還能自由自在的片遼闊無(wú)垠的天空下游玩，就應(yīng)該時(shí)刻帶好的眼睛用去捕捉每美的瞬間。不要讓在消沉下去，失去對(duì)美好世界的。
作者難道陰沉、寫(xiě)出女宇航員被困地底的可憐而寫(xiě)這篇小說(shuō)嗎。作者更多想對(duì)看見(jiàn)世界的美的憐憫和對(duì)不珍視得憤怒。上帝雙眼，就有義務(wù)好好和使用。既然可以朝氣蓬勃的活世上，就了洞察世界的能力。畢竟，永遠(yuǎn)都觸及光明，理由可以說(shuō)世界黯然無(wú)色。要重新收拾好行囊，輕裝。為小說(shuō)中不幸遇難的女宇航員或失明的帶上的眼睛，替尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉，對(duì)未來(lái)美好的希望。
說(shuō)世界上最痛苦的事，是這美好世界的話。有朝，當(dāng)科技發(fā)達(dá)，制造出“傳感眼鏡”，請(qǐng)你帶上”的眼睛，去如花般美好、絢爛的新事物，與一起分享。
讀了《失落的寶藏》一書(shū)，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。這本書(shū)說(shuō)了洛豪德島寶藏、天國(guó)的三大寶藏、拿破侖的寶藏等等，埋藏在地低下還未見(jiàn)世面的寶藏。在寶藏的消息傳開(kāi)，有人紛紛前去尋寶，不過(guò)以失敗而告終，越是就越吸引人的眼球。
《帶上她的眼睛》讀后感5
這是一篇科幻小說(shuō)，主人公“我”要去度假，帶著一雙“眼睛”。我?guī)е@雙“眼睛”看遍了風(fēng)景、野花、小草、溪流和大樹(shù)。甚至和這雙“眼睛”的主人——“她”建立了友誼�！拔摇币恢币詾椤彼吧硖幫馓眨珯C(jī)緣巧合才知道，這個(gè)年輕的女孩竟是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員，為了人類，她將孤獨(dú)地把生命埋在地心。
文章引人入勝的法寶，在于巧妙安排。前期一直描繪美麗的陸上風(fēng)光，直到最后才顯出深意，那是“她”最后看見(jiàn)的地面世界，那么在“她”眼中，一定會(huì)更加美好和珍貴。而結(jié)尾之所以能在意料之外卻也在情理之中，反轉(zhuǎn)不顯突兀，則歸功于作者的鋪墊。
一個(gè)好的作品，就是會(huì)讓人反復(fù)品味，每一次再讀都還會(huì)為其付之驚嘆：“原來(lái)在這兒提過(guò)了啊！”文中的小女孩在前文被作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，把天真可愛(ài)凸顯得淋漓盡致。她仿佛和你我年紀(jì)相差不大，連語(yǔ)調(diào)都似乎透著尚未褪去的童稚。她可愛(ài)的模樣躍然紙上，所以當(dāng)后文“主任”說(shuō)她會(huì)一個(gè)人待在地心，只因心系人類發(fā)展。我不禁心疼起她：她在黑暗的小空間里時(shí)，是否會(huì)想起月亮？想起地球表面的一切？她會(huì)再次唱起德彪西的《月光》嗎？如果可以，月光的清輝應(yīng)該灑在她身上。
我不由想起了現(xiàn)在仍于一線搶治病人的醫(yī)護(hù)人員和志原者們。其實(shí)他們之中的很多人，都不過(guò)只是“喜歡月光“的“小孩”。但他們?cè)跒?zāi)難面前責(zé)無(wú)旁貸，挺起胸膛沖進(jìn)了最危險(xiǎn)的地方。就像文中的小女孩，他們難道不想歲月靜好嗎？地上有花，有草，有蟬鳴，有鳥(niǎo)啼。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員們來(lái)說(shuō)，他們則是放棄了沙發(fā)，放棄了電視，放棄了安逸的`日子，轉(zhuǎn)而義不容辭地奔向戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)穿著防護(hù)服的身影，是20xx年最美的風(fēng)景。
故事中的女孩不像個(gè)傳統(tǒng)意義上的英雄，正如千千萬(wàn)的醫(yī)務(wù)人員，普通而樸實(shí)，平凡而偉大，每個(gè)人都是”感動(dòng)中國(guó)”的杰出人物！
最后，我想說(shuō)，假如真的有文中的“傳感眼鏡”，我想戴上“它”，給所有可敬的身在前線忙碌的人們看看，我們少年學(xué)子的崇敬與感恩。
《帶上她的眼睛》讀后感6
這篇小說(shuō)給我的觸動(dòng)不是知識(shí)能拯救地球不被高級(jí)文明消滅，而是人類的所謂這些文明，在高級(jí)文明看來(lái)那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震動(dòng)來(lái)交流；我的天吶，這個(gè)星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的知識(shí)和記憶居然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進(jìn)化呢，這么低級(jí)怎么可能發(fā)展向前呢？！但是看起來(lái)這么不可思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎(chǔ)的教育，一代一代繼承下來(lái)，從最簡(jiǎn)單的識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù)，到慢慢積累獲得更多，如果一個(gè)平凡的生命個(gè)體不依賴于教育，生下來(lái)只能順其自然的.野蠻生長(zhǎng)和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣；也正是因?yàn)橛辛私逃抛屓祟愑泻B(yǎng)，和其它動(dòng)物區(qū)別開(kāi)，在這個(gè)星球上成為了所謂的高級(jí)生物。
不是教師這個(gè)職業(yè)神圣，而是教育這項(xiàng)事業(yè)真的很神圣。
現(xiàn)在的我作為一個(gè)小小的中學(xué)語(yǔ)文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但確實(shí)真心覺(jué)得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當(dāng)下老師交給學(xué)生的知識(shí)可能會(huì)在未來(lái)忘記，但我希望自己的學(xué)生會(huì)更善良，對(duì)這個(gè)世界會(huì)有更多熱愛(ài)，當(dāng)他長(zhǎng)大后，涉獵更廣時(shí)，總會(huì)有些價(jià)值是來(lái)自已經(jīng)忘了的學(xué)生時(shí)代。他也不知道為什么，但就是會(huì)這樣。就像我們還不知道地球在外星高級(jí)生命手下都經(jīng)歷了什么，但就是被眷顧了。
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻短篇小說(shuō)集，17個(gè)故事目前看完了10個(gè)，今天只是隨機(jī)寫(xiě)了其中一個(gè)。因?yàn)闆](méi)看過(guò)《三體》，所以這本小說(shuō)是我跟這位大師第一次接觸，在過(guò)程中就邊看邊想說(shuō)，真妙、真驚喜。這位傳說(shuō)中單槍匹馬把中國(guó)科幻提升到世界水平的人，靠的果然不只有想象力。
長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)的科幻小說(shuō)都充當(dāng)著普及科學(xué)知識(shí)的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學(xué)的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學(xué)�？梢哉f(shuō)，《帶上她的眼睛》做到了把科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)完美的結(jié)合。
《帶上她的眼睛》讀后感7
故事很短，但足以讓我們看到很多東西，這故事我讀了好多遍，每一遍都還會(huì)有有不同的感受，真的是回味綿長(zhǎng)。
主任公“我”因?yàn)楣ぷ魈L(zhǎng)時(shí)間，工作強(qiáng)度有比較大，所以渴望休息幾天。領(lǐng)導(dǎo)唯一的要求就是帶上一對(duì)“眼睛”一起�！八^眼睛就是一副傳感眼睛，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方戴同樣眼鏡的人接收到。于是，他就能夠看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣。”但“我”并不知道這竟是眼睛主人的最后一次旅行。
隨著這次旅行，“我”對(duì)生活的態(tài)度及案件發(fā)生了改變，原本灰色的世界照入了些許光彩。這些都是女孩的功勞，那些“我”不理解女孩行為的片段也成了日后的珍惜。相信大家讀了之后，會(huì)和我一樣有不同的感想，對(duì)生活的的態(tài)度都會(huì)像主人公一樣發(fā)生或多或少的改變，現(xiàn)在我們假想一下，如果未來(lái)你只能生活在一個(gè)封閉狹小的地方，那在此之前，你最想干什么？
當(dāng)我們真正擁有一樣?xùn)|西時(shí)，我們總覺(jué)得沒(méi)什么活從不覺(jué)得有什么。但當(dāng)我們得知再也無(wú)法擁有時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最美好的東西我們一直未曾珍惜。生命中最美好的東西都是免費(fèi)的'：陽(yáng)光、空氣、時(shí)間……而把一件寶貴的東西浪費(fèi)在我們認(rèn)為的另一件美好的東西上是沒(méi)人每天都會(huì)做的事，可是，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)這樣做是奢侈的。比如文中的女孩，她將在密閉的地中封閉的度過(guò)余生，她希望再看地面上的日出日落，一草一木，一簇繁花，一朵浮云……她希望將這些印在腦海里，來(lái)抵抗無(wú)邊的孤獨(dú)。
她再也不能真是的觸摸到它們，感知到它們，但它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于她的腦海中，記憶中，內(nèi)心深處，它們會(huì)一直陪著她。
她擁有著感知世界美的能力，也無(wú)法真實(shí)地觸及它們，她為偉大的科學(xué)世界獻(xiàn)身，他是孤獨(dú)的、可敬的，是像恒星般閃耀的。
漫長(zhǎng)歲月，她會(huì)記得他的眼睛感知過(guò)世界最美好的寶物，我們也會(huì)記得她存在過(guò)，并教會(huì)我們?nèi)绾握湎澜绲拿篮谩?/p>
人生苦短，行進(jìn)中珍惜我們所遇到的，無(wú)論歡樂(lè)還是苦難。
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