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《野芒坡》讀后感（通用23篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《野芒坡》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《野芒坡》讀后感 1
暑假里，我看了殷健靈的一部著作《野芒坡》。
這是一個(gè)好看又感人的故事，它講述了一個(gè)不幸的孩子幼安，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的欺負(fù)，偶然的機(jī)會(huì)通過(guò)自己執(zhí)著的追求去實(shí)現(xiàn)理想的故事。
帶領(lǐng)五歲的幼安從心中地獄般的黑暗世界走出來(lái)的人——卓米豆，獲得了幼安的第一份友誼。這個(gè)同樣是五歲的小女孩，活潑，俏皮，從不為自己不知道父母是誰(shuí)而感到悲傷，她開(kāi)朗樂(lè)觀的性格影響了幼安。在野芒坡幼安還結(jié)識(shí)了好友若瑟和菊生，他們共同的童年生活讓幼安逐漸擺脫了心靈的孤獨(dú)，是友情幫助了他成長(zhǎng)。
終于有一天，在圣依納爵教堂，當(dāng)幼安的目光被一幅幅壁畫(huà)，一尊尊雕塑和一扇扇彩繪所震撼的時(shí)候，那顆小小的心靈發(fā)出的共鳴促成了他堅(jiān)韌而偉大的追求——繪畫(huà)。他的決心，他的毅力，使他在破例經(jīng)過(guò)考試后成功從寫(xiě)作班轉(zhuǎn)到繪畫(huà)班，也獲得了院長(zhǎng)安仁齋神父的認(rèn)同與愛(ài)。是追求讓幼安不再碌碌無(wú)為。
隨著繪畫(huà)學(xué)習(xí)的深入，幼安逐漸顯示出了一個(gè)藝術(shù)天才的潛質(zhì)。他通過(guò)繪畫(huà)來(lái)尋找生活的突破，他這種藝術(shù)之愛(ài)與上帝之愛(ài)，雖有重疊卻并不一致。幼安就是這么一個(gè)對(duì)藝術(shù)十分執(zhí)著的人，他不再滿足于繪畫(huà)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)雕塑，他在自己未知的`領(lǐng)域一步一步地探索著。雖然命運(yùn)一而再、再而三地戲弄著他，直到他收到了洛倫佐教授的邀請(qǐng)，到意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)雕塑。就這樣，生活困苦不堪，黑暗無(wú)邊，幼安卻在這條藝術(shù)之路上一直堅(jiān)持著……是堅(jiān)忍不拔的精神支撐起了他的理想燈臺(tái)。
《野芒坡》是值得多讀幾遍的好書(shū)，它絕不僅僅是一個(gè)故事，它適合每一個(gè)正在尋找自我價(jià)值的少年�！兑懊⑵隆�，一個(gè)穿越百年依然可以在大小讀者心中激起共鳴的故事。
《野芒坡》讀后感 2
《野芒坡》的作者是殷健靈，她是上海一名著名的作家，她寫(xiě)了這個(gè)感人的故事。這是一個(gè)很有名的故事。
幼安是個(gè)可憐的孩子，因?yàn)槟赣H難產(chǎn)，他便成為了克死母親的“災(zāi)星”，就連唯一給幼安小小的心靈帶來(lái)一絲絲溫暖的兔子燈，也被討厭的小滿撕扯的只剩下一只兔腳。受不了的他終于離開(kāi)了家，偶然間來(lái)到圣母院，在嬤嬤們的關(guān)懷下感受到了溫暖，還認(rèn)識(shí)了女孩卓米豆。
六歲時(shí)，他來(lái)到了野芒坡。踏出了人生中的新一步。
野芒坡里，有許多人—有友好善良的菊生和若瑟，抑郁嚴(yán)肅的葛修士，慈祥的安仁齋神父等等。
幼安滿了12歲之后。他聽(tīng)葛修士的推薦去了鞋作學(xué)習(xí)，后來(lái)因?yàn)樾骺菰锓ξ�，幼安偶然�?ài)上了畫(huà)畫(huà)，可是繪畫(huà)館學(xué)生滿了，他不能去當(dāng)學(xué)徒，于是他：參觀，沖洗照片，修底片，考試，學(xué)藝，制作畫(huà)框……他日日進(jìn)步，最后終于在安仁齋神父的幫助下考上了佩魯賈美術(shù)學(xué)院，他會(huì)走上人生巔峰。
老師是一灣清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；愛(ài)是一盞明燈，照亮我們?nèi)松穆�。幼安雖然不是安仁齋神父的'孩子，安仁齋神父卻視他為子，幫助他考上佩魯賈美術(shù)學(xué)院。
這就是大愛(ài)，大愛(ài)是無(wú)私的。安仁齋神父深深地愛(ài)著野芒坡里每一個(gè)孩子，還盡自己的全力去幫助與愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。愛(ài)是神圣而偉大的。這是一個(gè)好看，精彩而感動(dòng)的勵(lì)志故事。作者把虱子比喻成白芝麻，筆風(fēng)有趣，吸引人。這是一部好看的小說(shuō)。
《野芒坡》讀后感 3
今年讀了一本好書(shū)，名叫《野芒坡》，主人公是一個(gè)孩子，名為幼安。
幼安自幼喪母，受盡了繼母的刁難與折磨。五歲的幼安因過(guò)錯(cuò)被繼母燒傷了左手……寒冬里，他凄然上路，離家出走，尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，卻機(jī)緣巧合被人送進(jìn)了專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒的圣母院。在那里，幼安得到了善良的修女的庇護(hù)和照料，同時(shí)認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的小女孩卓米豆，度過(guò)了一段懵懂而難忘的時(shí)光。一年后幼安被轉(zhuǎn)到野芒坡繼續(xù)生活和學(xué)習(xí)。
野芒坡是法國(guó)神父安仁齋開(kāi)辦的孤兒院。在安仁齋的帶領(lǐng)下，野芒坡有自己的土地，菜園，雞舍，豬圈，他們自給自足，衣食無(wú)憂。12歲以前，他們以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)做一些力所能及的`工作。年滿十二歲后在這里學(xué)習(xí)繪畫(huà)、制鞋、印刷、彩繪玻璃、鑄鐵、木雕等技藝。從野芒坡出去的孩子，都能掌握立身之本。
打個(gè)比方：圣母孤兒院好像是“幼兒園”，只收養(yǎng)六周歲以下的孩子，年滿六周歲就去野芒坡讀“小學(xué)”，六年后，“小學(xué)”畢業(yè)，在野芒坡繼續(xù)讀“藝�！�，學(xué)習(xí)各種手藝技術(shù)，掌握立身之本。倘若再過(guò)六年，可以選擇離開(kāi)野芒坡，仗技謀生，也可以選擇留在野芒坡成為各行各業(yè)的工人或者老師。
幼安在野芒坡看到了美輪美奐的各類(lèi)油畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品，激起幼安對(duì)藝術(shù)的渴望。他忽然意識(shí)到生命中還有一種不可名狀的興奮與感動(dòng)。最終在安仁齋神父無(wú)私的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的路上。
這是一部令人很訝異很振奮的小說(shuō)。從無(wú)論是內(nèi)容還是主題，抑或時(shí)技巧，都不落窠臼，別具一格。
我是一個(gè)兒童閱讀推廣人，每天到學(xué)校與學(xué)生面對(duì)面聊書(shū)。
《野芒坡》讀后感 4
這個(gè)寒假我讀了很多書(shū)，其中印象最深、讓我感受最深的一本是作者殷健靈寫(xiě)的《野芒坡》。
故事講的是一名叫幼安的不幸男孩，剛出生就沒(méi)了媽媽?zhuān)髞?lái)還糟到繼母和哥哥小滿的虐待。有一次幼安不小心弄壞了繼母最喜愛(ài)的縫紉機(jī)，繼母就用火燒傷了他的左手，這對(duì)幼安幼小的心靈造成很大的傷害，之后幼安還被趕出了家門(mén)。幼安只好去找最?lèi)?ài)他的.姥姥，在去的途中迷了路，被教堂的看門(mén)人帶進(jìn)教堂撫養(yǎng)，在那里他認(rèn)識(shí)了人生中第一個(gè)好朋友卓米豆，她不為父母是誰(shuí)而煩惱，是她的活潑帶動(dòng)幼安從黑暗世界中走出來(lái)。后來(lái)幼安被送到了野芒坡，在那里又結(jié)識(shí)了若瑟和菊生，也是在他們的幫助下，使幼安不再孤獨(dú)。
十二歲時(shí)，幼安選擇了做鞋坊。有一次在圣依納爵教堂，當(dāng)他被一幅幅畫(huà)和一座座雕塑吸引時(shí)，他那幼小的心靈發(fā)出了對(duì)藝術(shù)的追求，他知道繪畫(huà)才是他最想要的。他下定決心一定要學(xué)習(xí)繪畫(huà)，他用決心和堅(jiān)定的毅力終于得到安仁齋神父的破例，將他轉(zhuǎn)到了繪畫(huà)班。
通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)，幼安逐漸成為了藝術(shù)天才，之后收到洛倫佐教授的邀請(qǐng)，來(lái)到意大利的藝術(shù)學(xué)校，雖然生活困苦，幼安卻不再受任何外因的影響在藝術(shù)之路一直走下去。
《野芒坡》這本書(shū)十分值得讓人回味，他不僅僅是一個(gè)故事，它還在講述每個(gè)尋找自我價(jià)值的人的奮斗歷程，讓我明白了只要堅(jiān)持不放棄，堅(jiān)定信心，不管多苦多累最終終能成功！
《野芒坡》讀后感 5
故事的主人公叫幼安，出生時(shí)，母親難產(chǎn)去世，在成長(zhǎng)過(guò)程中，飽受繼母和繼母兒子的折磨虐待。5歲那年，他忍受不了繼母的百般虐待，離開(kāi)了家，去尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，但誤入了圣母院。6歲時(shí)被送去了“野芒坡”。
和幼安相比，我比他擁有更多的愛(ài)，但又比他缺少了對(duì)夢(mèng)想的追求，缺乏內(nèi)心堅(jiān)忍不拔，勇往無(wú)前。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到的.困難，我往往退縮，畏懼，這些統(tǒng)統(tǒng)成了我心靈上的重重羈絆，禁錮了我前行的腳步。我想這正是我要學(xué)習(xí)的地方。
人生如詩(shī)，人生如歌，人生如畫(huà)，人生如夢(mèng)似幻……只要開(kāi)弓就只能勇往直前。沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，把腳印留在身后！
我們現(xiàn)在擁有許多父母的愛(ài)，衣食無(wú)憂，生活幸福，卻整天怨天尤人，比如；抱怨學(xué)習(xí)壓力太大；抱怨不自由，整天上學(xué)……
時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)無(wú)病呻吟。可幼安卻從不這樣，他默默地把這生活的苦水往肚子里咽，所以過(guò)早承受了生活賦予他的苦難，也就造就了日后的堅(jiān)強(qiáng)性格，不向生活輕易低頭。
讀了這本書(shū)，我明白了：人都應(yīng)懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人生之光，給人動(dòng)力、希望!
每個(gè)人的生命都是通向自我的征途。人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。我們可以彼此理解，然而能解讀自己的人只有自己。
《野芒坡》讀后感 6
在這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)叫《野芒坡》，這本書(shū)的作者是殷健靈。
這本書(shū)的主人公是幼安。他出生時(shí)他的媽媽因?yàn)殡y產(chǎn)大出血死亡了。幼安的啞巴父親給他找了一個(gè)后媽?zhuān)髬尯退膬鹤有M總是不給幼安好臉色看，總是虐待、欺負(fù)幼安。童年對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮，充滿快樂(lè)的。而對(duì)幼安來(lái)說(shuō)是黑暗，痛苦的童年。在后媽和小滿逼迫下幼安來(lái)到了一個(gè)教堂的孤兒院。在孤兒院里幼安認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫卓米豆的小女孩兒。在孤兒院相處的日子里，他們成了好朋友。在這里他沒(méi)有受到虐待，而且也覺(jué)得很幸福。
幼安到六歲的時(shí)候，不得不離開(kāi)這幸福的地方。被送到自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的地方——野芒坡。在這里他和調(diào)皮的菊生、文靜的若瑟也成為了好朋友。可是美好的時(shí)光為什么這么短暫？若瑟還是沒(méi)有躲過(guò)這場(chǎng)瘟疫，把他的生命奪走了。十二歲的`幼安不得以進(jìn)入了鞋廠。在鞋廠他學(xué)會(huì)了挑選材料，畫(huà)鞋的大小。沒(méi)多久便學(xué)會(huì)了做鞋子。得到了修士的稱(chēng)贊和認(rèn)可。因此幼安也有了一門(mén)特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)。幼安不斷的努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)。后來(lái)去了意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)雕塑。
這本書(shū)告訴我們只要努力一定會(huì)成功。若瑟說(shuō)了一句話“只有當(dāng)我們心無(wú)定所的時(shí)候，人才會(huì)真正的死去。”這句話讓我感觸很深。我們只要有理想，為理想努力奮斗，才活的有意義。
《野芒坡》讀后感 7
今年暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《野芒坡》。它的作者是殷健靈。她是我最喜歡的作者之一，每每拿起她的書(shū)，都會(huì)讓我愛(ài)不釋手。
《野芒坡》這本書(shū)講了一名小男孩，他的名字叫幼安。他的母親在生他時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，去世了。他的父親為他又娶了一個(gè)后媽?zhuān)@位后媽還帶著另外一個(gè)男孩，這位后媽對(duì)他很不好，還燒傷了他的左臂，幼安離家出走了，他在野芒坡度過(guò)了一個(gè)塊樂(lè)的時(shí)光。他經(jīng)過(guò)自己的努力，玩成了夢(mèng)想—當(dāng)一名藝術(shù)家，即使在這過(guò)成中有很多困難，但她都克服。
幼安這種為夢(mèng)想而奮斗的.精神感染了我，讓我可以完成我的一個(gè)夢(mèng)想 —學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。一天，我迫不及待地推著自行車(chē)來(lái)到樓下。我看見(jiàn)與我同年齡的朋友都已經(jīng)可以把自行車(chē)騎的很好了，所以我想著自行車(chē)肯定很容易學(xué)會(huì)。
我來(lái)到空曠的地方后，手抓緊把手，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，我在心里默念“三、二、一”上踏板，最后開(kāi)始不斷地踏著踏板，我的車(chē)子成功地騎了起來(lái)，正當(dāng)我高興的時(shí)候，那車(chē)子便給了我一個(gè)“下馬威”我突然失去了平衡摔落下來(lái)，手有一點(diǎn)擦傷，但是我沒(méi)有放棄，我又試了一遍，這一次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)，但還是摔了下來(lái)�？墒〔荒茏屛曳艞�，因?yàn)槲覉?jiān)信“失敗乃成功之母”這句名言。
就這樣一天、兩天、三天......一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。如今我會(huì)騎自行車(chē)再也不會(huì)摔倒了�！笆∧顺晒χ浮边@句名言，我一直銘記在心，每當(dāng)我想放棄做某事時(shí)，它都會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持。最后取得成功。
這本書(shū)讓我明白了為夢(mèng)想而努力，生命才能綻開(kāi)“燦爛”的花朵。
《野芒坡》讀后感 8
讀完《野芒坡》之后，我的心靈受到了巨大的震撼。我看到了那種滿芒草的野芒坡上，一朵朵圣潔的心靈在怒放;我看到從幼年走來(lái)的幼安，在深淵里苦苦掙扎過(guò)，但最終找到了屬于他的生命之光。
這是一個(gè)無(wú)比溫暖的故事，如同冬日的陽(yáng)光暖人心田。幼安是個(gè)可憐的男孩，從小沒(méi)有母親，在家中備受虐待。但幸運(yùn)的是，仍有許多善良的人們給予幼安溫暖。與外婆相處的時(shí)光給幼安留下了美好的回憶，他懷念那年元宵，懷念外婆彎彎的笑眼，也是這個(gè)時(shí)候，幼安意識(shí)到自己也有人疼愛(ài)。當(dāng)我看到幼安給外婆塑的像時(shí)，我的眼淚奪眶而出。在圣母院、以及后來(lái)到了野芒坡，幼安在收獲友誼的同時(shí)找到了值得一生努力的方向，他致力于塑出有靈魂的塑像。最終在不斷堅(jiān)持與拼搏中，幼安迎來(lái)了屬于他的光明。
這是一個(gè)自我救贖的`故事，如同初升的啟明星給人希望。在幼安被關(guān)在小黑屋時(shí)，恐懼與絕望席卷了他，書(shū)中對(duì)黑暗這樣描寫(xiě)道：“它可以像章魚(yú)一樣，釋放孤獨(dú)、恐懼、戰(zhàn)栗、絕望的毒汁。它可以張開(kāi)看不見(jiàn)的血盆大口，吞噬每一個(gè)有感情有思想的生命�！笨珊髞�(lái)，同樣面對(duì)黑暗，幼安卻不再絕望，“在安神父的暗室里，同樣是深處黑暗，可現(xiàn)在的黑暗里總能透出一點(diǎn)點(diǎn)光。幼安知道，那光不僅來(lái)自窗子的縫隙，還來(lái)自他留給自己的一點(diǎn)希望。”是什么讓幼安發(fā)生了變化?是信仰，是對(duì)美好的渴望。生活曾帶給幼安太多的痛苦，但是幼安熬過(guò)了絕望，在無(wú)盡的黑暗中見(jiàn)到了希望之光!
《野芒坡》的作者殷健靈說(shuō)：“這是一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)過(guò)去的故事，但它也應(yīng)該屬于未來(lái)。”讀完這本書(shū)，我相信，每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，前方總有燈塔指引著我們。因此當(dāng)我再面對(duì)挫折時(shí)，我也有足夠的勇氣去面對(duì)那光明前夕短暫的黑暗!
《野芒坡》讀后感 9
讀完了《野芒坡》這本書(shū)，讓我倍受感動(dòng)，也讀出了許多道理，以及許多做人的方法。
友誼是什么？很多人心里只有人與人之間的交往，但往往也會(huì)在危急關(guān)頭伴隨著背叛。但在《野芒坡》中，幼安、若瑟和菊生的'友誼堅(jiān)不可摧，幼安無(wú)論做錯(cuò)了什么事，若瑟和菊生也都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。就好比足球場(chǎng)上發(fā)生的一幕，幼安只是在足球飛來(lái)的時(shí)候下意識(shí)的往菊生背后躲了一下，但卻被徐阿小抓住了把柄。幼安卻并沒(méi)有告訴他們，忍饑挨餓，也或許是好面子，又或許是不想讓他們知道。而身為幼安的好朋友，他們會(huì)努力地幫助幼安，也教他如何去面對(duì)。在霍亂來(lái)臨時(shí)，若瑟不幸被感染，被帶進(jìn)了疫區(qū)，這是對(duì)幼安和菊生的最大打擊。但幼安沒(méi)有放棄希望，總是不停地打探消息，希望能得到些什么關(guān)于若瑟的消息，但可惜若瑟最后去世了。
什么是愛(ài)？野芒坡里最不缺愛(ài)。安仁齋神父一直盡心盡力的管理著野芒坡，他也會(huì)仔細(xì)地觀察著每一個(gè)孩子，了解他們需要什么，不需要什么。在他們遇到困難時(shí)，安神父也會(huì)第一時(shí)間想辦法幫助他們，幫他們渡過(guò)難關(guān)。在“霍亂”襲擊野芒坡的時(shí)候，安神父也冒著生命危險(xiǎn)去疫區(qū)為那些患者治療，挽救了幾十條生命。葛修士雖然平時(shí)十分嚴(yán)厲，也不待見(jiàn)若瑟，但他也很善良，他只是對(duì)男孩們要求嚴(yán)格，希望他們做得更好。若瑟去世后，葛修士也哭了。
《野芒坡》改變了我對(duì)許多事物的看法，讓我知道一定要平等的對(duì)待每一個(gè)人，或許他們的地位并不高，但是只要他們?yōu)樯鐣?huì)做了貢獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)被尊重。
《野芒坡》讀后感 10
讀完了《野芒坡》這部小說(shuō)，我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)樗耆嵏擦宋业恼J(rèn)知。
在讀這本書(shū)之前，我一直認(rèn)為在那個(gè)年代，壞人大部分是富人，窮人都是好人。但是當(dāng)我讀到了以欺負(fù)、虐自己的弟弟為樂(lè)趣的小滿，將沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤的繼子打得死去活來(lái)卻絲毫不后悔的繼母時(shí)，我的內(nèi)心受到了巨大的沖擊，驚訝得連話都說(shuō)不出來(lái)了。在我讀到內(nèi)心善良，對(duì)孤兒充滿同情的安仁齋神父時(shí)，我的內(nèi)心差點(diǎn)兒沒(méi)承受住再次襲來(lái)的沖擊，沒(méi)想到一個(gè)不同階層、不同文化的外國(guó)人，不僅拯救了孤兒們的肉身，更拯救了他們的靈魂。
書(shū)中的主人公幼安剛一出生就沒(méi)了母親，所有他身邊的人都認(rèn)為是他“克”死了自己的母親，因此對(duì)他的態(tài)度極其的惡劣和冷漠。繼母和哥哥的.百般毒打和虐，啞巴父親對(duì)他們的放任自流，都是幼安人生頭五年悲慘黑暗生活的真實(shí)寫(xiě)照。他這段時(shí)期唯一感受到的生活的溫暖僅僅是一次元宵節(jié)回外婆家的時(shí)候。但他并沒(méi)有因此放棄對(duì)生活的希望，反而堅(jiān)定地離家出走去尋找美好的生活。之后他來(lái)到了野芒坡，雖然在此期間他也有過(guò)恐懼和動(dòng)搖，但他始終為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不停地努力，在安仁齋神父的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的道路，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他這種不屈不撓的逐夢(mèng)是值得所有人去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗且环N永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的美好精神。
最后，我還想說(shuō)，當(dāng)時(shí)社會(huì)如此迷信和殘酷，但是，莽莽蒼蒼的野芒坡，寓意著堅(jiān)韌、力量和希望，被野芒坡喚醒靈魂的人，不僅僅是幼兒一個(gè)人，而是一群人，一代人。
《野芒坡》讀后感 11
最近，我在校本課程閱讀屋里和梁老師一起看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做——《野芒坡》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待，幼安決定去尋找愛(ài)他的外婆，卻迷路誤撞入了教室被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的.圣母院。后來(lái)，幼安被送入了野芒坡，在那里，他找到了若瑟和菊生這兩個(gè)朋友，在幼安遭到徐阿小的欺凌后，就是這份友誼幫助了幼安，把他從恐懼中帶了出來(lái)。他在野芒坡里懵懵懂懂過(guò)了一年又一年，在幼安選擇工作時(shí)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對(duì)理想追求激勵(lì)他一再對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)?.....
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是若瑟，若瑟也是一個(gè)充滿悲傷的人物，他是幼安最好的朋友，他在幼安最需要幫助時(shí)一次又一次地幫助幼安，在幼安成長(zhǎng)中，如果沒(méi)有若瑟，他的人生必將會(huì)失去許多精彩。他跟若瑟的友誼，讓我想到了我最好的朋友，她也是在我需要幫助時(shí)一次又一次地幫助過(guò)我，還記得有一次，我生病了，她天天跑來(lái)看我，給我買(mǎi)東西，來(lái)照顧我，也和我講了很多笑話，要是沒(méi)有她，我可能會(huì)十分無(wú)聊，同時(shí)也讓我懂得了，在我需要幫助時(shí)，默默地幫助我的人才是真正的朋友。
《野芒坡》這本書(shū)十分精彩，也十分感人，書(shū)里面寫(xiě)了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的一生中得到的友誼，讓我學(xué)習(xí)到很多道理，讓我懂得了在茫茫人海中，友誼最珍貴！
《野芒坡》讀后感 12
總有一座城讓人眷戀不舍，總有一本書(shū)讓人記憶深刻�；赝@些年所讀過(guò)的書(shū)籍，一直讓我念念不忘的是《野芒坡》。
《野芒坡》是兒童作家殷健靈女士耗時(shí)6年左右所創(chuàng)作的一部作品。她以100多年前上海徐家匯南端的土山灣孤兒院所發(fā)生的故事為原型，以愛(ài)與美為主線，建筑出一個(gè)悲慘卻又幸運(yùn)的少年孤兒的成長(zhǎng)史與心靈史，讀后讓我對(duì)愛(ài)有了更深的體悟。
主人公幼安是個(gè)讓人忍不住去憐憫的少年。他剛出生的時(shí)候，母親就難產(chǎn)死去。我想，這是對(duì)于一個(gè)孩子心靈成長(zhǎng)最大的創(chuàng)傷。自來(lái)到這個(gè)世界上，他沒(méi)有過(guò)過(guò)生日。父親是個(gè)啞巴，在母親死后娶了一個(gè)帶著孩子的寡婦。繼母形象一如大多人所認(rèn)知的那樣——惡毒、刻薄，從不把幼安放在眼里，對(duì)他百般虐待，而父親對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。在這個(gè)世界上，唯一關(guān)愛(ài)他的是外婆。于是他選擇出走，去外婆那里，結(jié)果卻迷路了，途中差點(diǎn)被凍死餓死。后來(lái)被人送去了圣母院，成為了徹底的孤兒。雖然如此，但幼安卻在這里感受到一些溫暖。好景不長(zhǎng)，他又被送往野芒坡去學(xué)習(xí)技能，以便日后能獨(dú)立謀生。
野芒坡不是學(xué)校，它是由法國(guó)人安仁齋神父掌管的一個(gè)孤兒院。在來(lái)野芒坡之前，幼安充滿了恐懼，但安仁齋給了他很多幫助與溫暖，柔化了他所有的苦痛與煩惱。在臨死前，他還幫幼安找到了天才雕塑家洛倫佐，讓他有了去意大利學(xué)習(xí)雕塑的機(jī)會(huì)。安仁齋始終以最寬厚的愛(ài)引領(lǐng)著可憐的幼安走到光明而充滿希望的地帶，走向?qū)ふ易晕业恼魍荆顾^續(xù)追求自己所熱愛(ài)的'藝術(shù)夢(mèng)想。安仁齋那細(xì)碎而又偉大的舉動(dòng)叫人更堅(jiān)定愛(ài)的力量，讓人不得不深切地相信：“每個(gè)人都是世上的一道光�！睂�(duì)于幼安這樣的孤兒，他始終不拋棄、不放棄，使幼安最終找到了屬于自己的“光”，也成為了世上的一道光。他的成長(zhǎng)史，給人注入一種不可泯滅的希望和一份前所未有的激勵(lì)。
安仁齋與幼安之間的故事，對(duì)于我們的教育何嘗不是一種啟示呢？都說(shuō)教育是關(guān)于愛(ài)的教育。于漪老師說(shuō)：“教育無(wú)選擇性，只要生長(zhǎng)在這塊熱土上的孩子，都要真心實(shí)意、全心全意地愛(ài)他們，培養(yǎng)他們�！笨梢�(jiàn)，教育需要一視同仁地愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，也許會(huì)遇到這樣或那樣的孩子，他們帶來(lái)了許多苦惱，但只要我們相信他們也是世上的一道光，拿出如和煦春風(fēng)般的愛(ài)，并澆之以耐心、信心和恒心，相信即使再枯萎的心靈也會(huì)蘇醒、重生。
如果說(shuō)教育旅途中必須建立自信力，那么這里頭一定包含著對(duì)愛(ài)的自信力。如果說(shuō)人生旅程中必需具備什么，那么這里面一定包含著對(duì)夢(mèng)想的信仰與追求。我們不是追光者，因?yàn)槲覀儽旧砭褪且坏拦�，所以�?qǐng)相信愛(ài)，相信自己。
《野芒坡》讀后感 13
《野芒坡》這本書(shū)講述了主人公幼安從一個(gè)孤獨(dú)癖童成長(zhǎng)為愛(ài)的勇者的故事。書(shū)中充滿了濃郁的人文關(guān)懷和深刻的人生哲理，是一本適合青少年閱讀的好書(shū)。
從情節(jié)方面來(lái)看，《野芒坡》的敘事手法獨(dú)特，通過(guò)多個(gè)時(shí)間線交替敘述，讓讀者能夠更加深入地了解主人公的成長(zhǎng)歷程。書(shū)中對(duì)于幼安內(nèi)心的描寫(xiě)尤為細(xì)膩，讓人們能夠感受到他孤獨(dú)時(shí)的無(wú)助、快樂(lè)時(shí)的愉悅以及成長(zhǎng)中的煩惱。整個(gè)故事情節(jié)緊湊，高潮迭起，讓人在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生共鳴。
在人物塑造方面，作者成功地刻畫(huà)了一系列個(gè)性鮮明的人物形象。特別是主人公幼安，他有著獨(dú)特的個(gè)性和追求，對(duì)生活充滿熱情，勇敢地面對(duì)困境。其他角色也各具特色，為整個(gè)故事增色不少。
從主題思想來(lái)看，《野芒坡》探討了成長(zhǎng)、愛(ài)、信仰等主題。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的成長(zhǎng)之路，去追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，書(shū)中還表達(dá)了關(guān)于愛(ài)的力量和信仰的重要性，讓人們能夠在閱讀中感受到這些主題的.深刻內(nèi)涵。
在語(yǔ)言表達(dá)方面，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受到書(shū)中的情感和氛圍。整個(gè)文本流暢自然，富有詩(shī)意，讓人在閱讀中享受到了文學(xué)的美感。
總的來(lái)說(shuō)，《野芒坡》是一本具有深刻內(nèi)涵的青少年成長(zhǎng)小說(shuō)。它通過(guò)獨(dú)特的敘事手法和豐富的人物塑造，成功地展現(xiàn)了主人公的成長(zhǎng)歷程和心路歷程。同時(shí)，書(shū)中還融入了濃郁的人文關(guān)懷和深刻的人生哲理，讓讀者能夠在閱讀中得到啟迪和感悟。
《野芒坡》讀后感 14
早晨，小鳥(niǎo)的陣陣歌聲叫醒了我。打開(kāi)窗戶一陣花香撲面而來(lái)。雖然是夏天，可是早晨的一會(huì)兒清涼卻勾起我看書(shū)的欲望，使我又一次翻開(kāi)了一本書(shū)--《野芒坡》。
這本書(shū)是著名作家殷健靈所寫(xiě)，殷健靈的作品都很令人喜愛(ài)，比如:《紙人》、《月亮茶館里的童年》、《橘子魚(yú)》……我卻對(duì)著《野芒坡》情有獨(dú)鐘。
《野芒坡》的主人公叫幼安。幼安是一個(gè)很不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待。幼安決定去尋找愛(ài)他的外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院。后來(lái)，幼安被送入野芒坡。在那里，他不僅找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對(duì)理想的追求激勵(lì)他一再對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)帯?/p>
讀完這本書(shū)，我想到了我自己。我六歲時(shí)父親出了車(chē)禍，母親和父親又鬧離婚，母親走后，我一直和父親相依為命，雖然我失去了母愛(ài)，可我身邊的朋友們卻對(duì)我倍感關(guān)懷。記得那天下雨，我仍在值日，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，我只能在教室里癡癡地望著�？粗饷驿罏r淅瀝的雨，我的心失落極了。后來(lái)，天色漸漸的黑了，我顧不了這么多，一口氣沖出了學(xué)校，只見(jiàn)馬路對(duì)面還有一個(gè)人站著，她向我招手。我慢慢的認(rèn)清了是我的同桌李杭萍，她已經(jīng)站在冷風(fēng)中一個(gè)多小時(shí)了，我問(wèn)她為什么等我，她對(duì)我說(shuō)“沒(méi)什么，我看你沒(méi)帶傘，怕你回家會(huì)感冒！”我很感動(dòng)，心里像吃了蜜一樣的甜。不，比蜜還甜！我擁抱了她！外面的雨雖然下個(gè)不停，風(fēng)也無(wú)情地怒吼著，可是我的內(nèi)心卻升起了暖暖的太陽(yáng)，光芒四丈！我覺(jué)得這份友情，比世界上所有的母愛(ài)更有價(jià)值，這份愛(ài)，使我在坎坷路上，更堅(jiān)持自己的理想！
我和幼安都是不幸的孩子，可是我和幼安又都有一個(gè)共同點(diǎn)—擁有滿滿的愛(ài)！我們的身邊并不缺乏愛(ài)，我們的'身邊并不缺乏美麗，正是這些愛(ài)，支持我在未來(lái)未知的道路上，堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想。問(wèn)風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟；問(wèn)雨，哪怕報(bào)我以舉步維艱的憂戚。不管前面的困難多么艱巨，不管前進(jìn)的道路多么崎嶇，我都會(huì)不言放棄，堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前！
《野芒坡》讀后感 15
自打我第一眼望到你，便對(duì)你一見(jiàn)鐘情！從你的“臉”（封面圖）上，我發(fā)現(xiàn)了男孩兒的兔子燈好像是他唯一能夠點(diǎn)亮自身心室的物品。芒草遮蓋著的地區(qū)，終究會(huì)是他運(yùn)勢(shì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的地區(qū)！
你自小就飽受了摧殘，出世便喪失媽媽?zhuān)饫^母殘暴，想尋找愛(ài)著你的姥姥，糊里糊涂當(dāng)中趕到圣母院，一番資金周轉(zhuǎn)以后又趕到了野芒坡，你不但獲得了友情和愛(ài)，潛在性的造型藝術(shù)天資也被激起出去，對(duì)理想化的追求完美鼓勵(lì)著你對(duì)運(yùn)勢(shì)作出斗爭(zhēng)……
幼安，你是怎樣保證這種的？你是怎樣抵御來(lái)源于繼母的殘暴？你的故事在我腦海中里滾翻著，一切真是難以置信！這盡管并不是一個(gè)徹底真實(shí)故事，但也是創(chuàng)作者根據(jù)很多的閱讀文章，很多檢索材料，花費(fèi)時(shí)間和活力寫(xiě)出的。它也是中國(guó)古代歷史的一部分。上海市區(qū)也是有過(guò)那樣的福利院，也是那樣的'傳道士來(lái)授課的吧？
六歲，一個(gè)多么的小的年紀(jì)啊，我都沒(méi)有勇氣獨(dú)自一人離開(kāi)家，出一趟出遠(yuǎn)門(mén)！但你早已獨(dú)自一人應(yīng)對(duì)繼母，獨(dú)自一人外出尋找姥姥了。你毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)有想過(guò)全球的風(fēng)險(xiǎn)吧，萬(wàn)一你找不著姥姥該怎么辦？在六歲那樣的年齡，大家這種當(dāng)代的“小不點(diǎn)兒”，都或是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的嫩小孩呢！你卻要給自己維持生計(jì)。你沒(méi)向運(yùn)勢(shì)妥協(xié)，把握住一個(gè)個(gè)的機(jī)遇，協(xié)助自身，向著理想化前行！
我在想你為何能在沒(méi)有爸爸媽媽愛(ài)的自然環(huán)境下也可以有閃耀的人生了。有五個(gè)原素在，一、永不放棄，不屈不撓；二、開(kāi)朗，笑面人生；三、擁有理想和總體目標(biāo)；四：自強(qiáng)，獨(dú)立；五、勤奮好學(xué)、努力。永不放棄和不屈不撓會(huì)使你更上一層樓，即便沒(méi)有取得成功，也使你有一定的獲得。而開(kāi)朗能夠協(xié)助你永不放棄，笑面日常生活！
從自己匯總的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而言，擁有理想和總體目標(biāo)很重要！擁有他們，才會(huì)擁有前行的驅(qū)動(dòng)力！自強(qiáng)則最重要，假若一個(gè)人自身也不要想自身好，那他還會(huì)繼續(xù)有美好的明天嗎？
愛(ài)迪生的發(fā)明曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的設(shè)計(jì)靈感和百分之九十九的汗液。”設(shè)計(jì)靈感便是天資，汗液便是努力！你往往能取得成功，是由于你不僅有造型藝術(shù)天資，又十分勤奮，那樣才造就了你！你為造型藝術(shù)而沉迷，為造型藝術(shù)而成長(zhǎng)！你面對(duì)困境、艱辛，不畏艱難，我也要給自己的理想而行動(dòng)，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)完成他們。
《野芒坡》讀后感 16
最近這幾天，我從堆積了許多灰塵的書(shū)里翻出了《野芒坡》。這本書(shū)是老師強(qiáng)調(diào)要買(mǎi)的。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生時(shí)便失去了他的母親，成長(zhǎng)中遭到惡毒的繼母的虐待。于是幼安決定去尋找她的外婆，那是愛(ài)他的外婆。卻迷路誤打誤撞進(jìn)入教堂，被教堂的看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院。但只有七歲以下的孩童才能在那里生活。幼安在那里生活到七歲，隨后幼安被送入一個(gè)神秘的地方，名叫——野芒坡，在那里，他不僅找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)。
這是一本陽(yáng)光的積極向上的書(shū)，但它并不是一個(gè)故事，我把它當(dāng)做100多年前的生活，“光”是這本書(shū)的`靈魂，也是幼安從小到大的向往與目標(biāo)——朝著光前進(jìn)，永不停息，才得以讓幼安到達(dá)光之所在。
我感謝這本書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了尋找光，讓我懂得了光的意義所在，同時(shí)讓我為主人公們的友誼所感動(dòng)。最重要的是，幼安與他的朋友們的種種經(jīng)歷讓我不畏懼死亡。
只有當(dāng)我們心無(wú)定所的時(shí)候，才會(huì)真正死去�！诔砷L(zhǎng)中夭折的若瑟——《野芒坡》。
《野芒坡》讀后感 17
《野芒坡》是一個(gè)中國(guó)故事，雖然有大量洋人參與其中，而正是有洋人參與，故事就顯得更加獨(dú)一無(wú)二了。不同種族，不同文化、不同階層、不同年齡的人聚集在天空下的一隅——野芒坡，這一切元素?fù)诫s在一起產(chǎn)生的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的。這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。
野芒坡主要講了一個(gè)名為幼安的孩子被繼母虐待，父親忽視而去尋找愛(ài)他的外婆，在尋找的過(guò)程，他迷路誤進(jìn)了教堂。后來(lái)被守門(mén)人送入了圣母院并在滿六歲后送進(jìn)了野芒坡。他在那里結(jié)識(shí)了兩個(gè)好友：若瑟、菊生。還認(rèn)識(shí)了對(duì)他如同父親一樣的安仁齋神父�？稍谝粓�(chǎng)疾病后，若瑟離開(kāi)了他們。到12歲后，他被分到鞋作，后期考入了繪畫(huà)館并進(jìn)入了賈佩魯學(xué)院。
在這本書(shū)里，我最喜歡主角幼安。他善良、勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。但他有時(shí)也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但這沒(méi)關(guān)系，畢竟誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)嘛！
我也很喜歡幼安的堅(jiān)持：我畫(huà)的獅子一直是萌系可愛(ài)畫(huà)風(fēng)，可真正的.獅子都是霸氣，氣場(chǎng)強(qiáng)大的家伙。我相信通過(guò)我的努力，一定能畫(huà)出這種獅子。
這就是我喜歡的書(shū)，你們的呢？
在我一年級(jí)時(shí)，我媽給我報(bào)了古箏。我本來(lái)就不怎么喜歡樂(lè)器，這下我更懶得練了。我覺(jué)得古箏的指法啊，手勢(shì)啊，都好難好難。但現(xiàn)在，我逐漸對(duì)古箏有了興趣，指法和手勢(shì)也能掌握了。如今的我，已經(jīng)準(zhǔn)備考三級(jí)了呢！我相信，只要我一直堅(jiān)持，就能向5級(jí)、8級(jí)進(jìn)發(fā)。
《野芒坡》讀后感 18
在這個(gè)假期中，我讀了很多書(shū)，其對(duì)我印象最為深刻的書(shū)就是《野芒坡》。
在這個(gè)故事的一開(kāi)始，就講了五歲的幼安受盡了折磨，是外婆的關(guān)愛(ài)才讓幼安感到了一絲溫暖，正是這一絲溫暖使得幼安在受到繼母的毒打時(shí)想到了離家出走去找外婆。但他的口糧不夠，沒(méi)走多遠(yuǎn)就發(fā)燒了，艱難的走到了一個(gè)教堂門(mén)口，教堂的看門(mén)人把他送到了圣母院，在圣母院里，他認(rèn)識(shí)了他的朋友——卓米豆，卓米豆告訴他，所有的男孩子到了六歲都要去野芒坡，幼安也去了。到了野芒坡他認(rèn)識(shí)了若瑟和菊生，到了十二歲男孩們都要選擇一種專(zhuān)業(yè)。一開(kāi)始幼安選擇的是鞋作，但他更喜歡習(xí)畫(huà)，可是跟習(xí)畫(huà)比，他更喜歡雕塑，最后在安神父的'指引下他去了意大利學(xué)習(xí)雕塑。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的心情也是有起伏的，一開(kāi)始我的心里是恨，恨那個(gè)繼母，恨小滿。接下來(lái)我便松了一口氣，因?yàn)橛装步K于找到了一個(gè)他真正喜歡的地方，一個(gè)能讓他開(kāi)心的地方。然后是傷心，為幼安痛失伙伴而感到傷心。最后是高興，為他能夠去意大利學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)而感到高興。
當(dāng)我合上書(shū)頁(yè)，我懂了許多，也懂得了“書(shū)中自有黃金屋”的道理，每本書(shū)都擁有著價(jià)值，只要我們吸收了它所擁有的價(jià)值，便會(huì)更上一層樓。
《野芒坡》讀后感 19
沒(méi)有雨傘的孩子一定跑得很辛苦。
——題記
主角是出生時(shí)叫兒童安全，他的母親難產(chǎn)死亡，長(zhǎng)大了，繼母和繼母的兒子遭受酷刑虐待。 5歲的時(shí)候，再也無(wú)法承受種種虐待的繼母離開(kāi)家充滿了痛苦，她給他找到溫暖和奶奶的愛(ài)，卻意外進(jìn)入了巴黎??圣母院。 6歲時(shí)被送到“野山坡”。生活留給他自己的強(qiáng)勢(shì)和毅力無(wú)盡的痛苦，但孩子的安全，發(fā)現(xiàn)在逆境中的精神食糧 - 純潔的友誼和雄心勃勃的喚醒。他的藝術(shù)天賦也由追求命運(yùn)的理想被激發(fā)潛能，使他再次戰(zhàn)斗，留下腳印在塵土中......
“光”是整部中國(guó)小說(shuō)的靈魂，《野芒坡》講的是幼安在黑暗中不斷尋找光的故事，所以光充滿了一種象征研究意義。不僅是社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的光，是經(jīng)歷長(zhǎng)夜后的熹微曙光，更是一個(gè)生命教育之光，希望未來(lái)之光，是茫茫人生中指引發(fā)展方向的光。它或許我們微弱，卻足以點(diǎn)燃起他們絕望中的希望。
兒童安全車(chē)身反映強(qiáng)烈，執(zhí)著，深深的打動(dòng)了我。 “不要忘了平和的心態(tài)，如果你做不到，那就學(xué)會(huì)順其自然。”兒童安全收到的委屈，挫折是我們這一代人沒(méi)感覺(jué)的，無(wú)知的村民認(rèn)為是母親生下一個(gè)孩子安全克火兒童安全左手死亡，惡性的繼母，不稱(chēng)職的父親啞只能眼睜睜地看著冷漠的這一切.. ....一個(gè)小男孩所能承受的兒童安全的疼痛都默默努力把生命咽苦水往肚子里。他過(guò)早地承擔(dān)委托給他的文章的痛苦生活。這也造就了執(zhí)著性格的未來(lái)的決心，不會(huì)輕易向命運(yùn)低頭。貝多芬熱情向世界宣布“我要的咽喉要扼住命運(yùn)！”兒童安全，并沒(méi)有討論呢？
反觀現(xiàn)在我們，集父母千般寵愛(ài)于一身，衣食無(wú)憂，生活更加幸福，卻整天沒(méi)有怨天尤人，不是學(xué)生抱怨不自由，就是企業(yè)抱怨自己學(xué)習(xí)工作壓力大。時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)無(wú)病呻吟，矯情作死，是一些其他同齡人的日常家庭標(biāo)配。抱怨中，無(wú)痛呻吟中，任憑時(shí)光如流水款款流瀉而去，最終發(fā)展留下的也就因此只有一個(gè)遺憾了吧？
每個(gè)人的'人生都是一段自我的旅程，每個(gè)人都在奔向自己的目的地，試圖跳出深淵。 與小安相比，我比他更有愛(ài)，但我缺乏對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和追求，缺乏內(nèi)在的毅力和勇氣。 對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難，我常常退縮，恐懼，這些都成了我靈魂深處沉重的羈絆，禁錮了我前進(jìn)的腳步。 我想這就是我想學(xué)習(xí)的地方，這本書(shū)就像一盞燈照亮了我的方向。
生命的長(zhǎng)度，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)未知的目標(biāo)，那是沒(méi)有害處的，只要永無(wú)止境的，困難的，痛苦的也，砍掉無(wú)數(shù)的，無(wú)數(shù)的樹(shù)枝和卷須在成長(zhǎng)的道路上，一路走向目標(biāo)，你可以看到沿途的所有景象。
人生一個(gè)如詩(shī)，人生如歌，人生美麗如畫(huà)，人生都是如夢(mèng)似幻……前方是迷離的風(fēng)雪，還是似錦的繁花，只要開(kāi)弓就只能自己勇往直前。沒(méi)有傘的孩子，必須通過(guò)努力提高奔跑，把腳印我們留在他們身后！
《野芒坡》讀后感 20
在老師推薦的書(shū)里，《野芒坡》最讓我記憶猶新，它是殷健靈寫(xiě)的一部小說(shuō)。故事的主人公幼安是個(gè)可憐的孩子，一出生就沒(méi)有了母親，打小就受到繼母和哥哥的虐待。他想去找愛(ài)他的.外婆，卻迷路走進(jìn)了教堂，然后有送到了野芒坡。在哪里他擁有了友誼，也漸漸懂得了愛(ài)。潛在的藝術(shù)天賦被激發(fā)了出來(lái)，最后走上了藝術(shù)的道路。
這里面有很多讓我感動(dòng)的片段。例如：一到了孩子們睡著以后，嬤嬤總會(huì)來(lái)到孩子房間，用雙手焐熱孩子們的腳。還有外婆為了能來(lái)看幼安，從南匯縣城步行到了圣母院，整整走了一天一夜等。在這本書(shū)里，我感覺(jué)幼安承受了他不該承受的重壓，他應(yīng)該像我們現(xiàn)在的孩子一樣，幸�？鞓�(lè)的生活。他從小就被黑暗籠罩著，因?yàn)橛鲆?jiàn)了善良的看門(mén)人，卓米豆嬤嬤，安仁齋教父，還有若瑟和菊生才喚醒了幼安美好的靈魂。
幼安是個(gè)不會(huì)向黑暗低頭，勇于追逐夢(mèng)想的孩子，他的很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我要像幼安一樣，勇敢的向夢(mèng)想前進(jìn)，為它付出我的一切。也許我試一試不一定會(huì)成功，但我不是就一定不會(huì)成功。
謝謝殷健靈能創(chuàng)造出這么好的一本書(shū)，謝謝主人公幼安�！兑懊⑵隆氛娴母嬖V了我好多好多。
《野芒坡》讀后感 21
每當(dāng)我一次次專(zhuān)注地翻看著《野芒坡》這本書(shū)的時(shí)候，我的心情都會(huì)被改變，當(dāng)幼安一開(kāi)始被虐待的時(shí)候，我無(wú)比的擔(dān)心，我擔(dān)心他的`生命可能會(huì)在下一時(shí)刻結(jié)束；當(dāng)他被圣母院收養(yǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛又在黑暗里看到了光芒，那是多么耀眼；當(dāng)他滿了六歲進(jìn)入野芒坡后，我又覺(jué)得幼安應(yīng)獨(dú)自面對(duì)一切了，他應(yīng)該慢慢成長(zhǎng)了；再當(dāng)他成為佩魯賈美術(shù)學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我又發(fā)自?xún)?nèi)心的為他高興，他終于點(diǎn)燃了生命中的火把，點(diǎn)燃了光明。作者把這一切都繪畫(huà)的惟妙惟肖，就像一排畫(huà)面展現(xiàn)在眼前。
幼安的故事給了我對(duì)于生活的思考，幼安的堅(jiān)持，對(duì)朋友的真誠(chéng)，對(duì)新生活的努力，使我感動(dòng)。他的故事值得所有人去欣賞，他所有經(jīng)歷的人和那個(gè)兔子燈，都給了他成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他有了活下去的希望。
最后，我合上書(shū)后，閉上眼睛細(xì)細(xì)感受幼安給我的收獲：所有堅(jiān)持都有回報(bào)。最后，幼安不就嘗到痛苦后的成功了嗎？
《野芒坡》讀后感 22
最近，我讀了一本叫《野芒坡》的書(shū)，這本書(shū)是殷健靈寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫幼安的孩子，在清朝末年出生，從小就受到了哥哥小滿、后母和父親的'虐待，只有外婆給了他愛(ài)和溫暖。后來(lái)，他被送到了圣母院，遇到了女孩卓米豆，和她建立了友誼。當(dāng)他滿六歲時(shí)，被送到了為大孩子提供教育的野芒坡。在野芒坡他認(rèn)識(shí)了心靈純潔的同齡朋友若瑟和菊生，受到了他們的影響，而且幼安找到了自己熱愛(ài)的事業(yè)——藝術(shù)，最后，安神父和劉修士把幼安送上了藝術(shù)之路。
我被幼安尋求藝術(shù)的渴望感動(dòng)了。當(dāng)若瑟帶他去到圣依納爵教堂時(shí)，幼安被偉大的藝術(shù)震撼了。他想到繪畫(huà)班去，但卻受到了阻止，于是他不斷努力，最后得到了一個(gè)寶貴的考試機(jī)會(huì)。從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的他，憑借著自己的感覺(jué)畫(huà)，最終成功地進(jìn)入了繪畫(huà)班�？梢哉f(shuō)，幼安把別人給他的愛(ài)，自己的痛苦都融入了藝術(shù)中，這個(gè)缺少愛(ài)的人把我深深感動(dòng)。當(dāng)我讀到幼安在橋上用炭筆畫(huà)芒草時(shí)，他執(zhí)著的精神和堅(jiān)持不懈也讓我感動(dòng)。當(dāng)看到他為外婆雕塑，他終于有了自己的作品，多好！相信他的藝術(shù)會(huì)越來(lái)越好！
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很有深度，讓讀者感動(dòng)，用了很多優(yōu)美的文字。我會(huì)珍藏這本書(shū)。
《野芒坡》讀后感 23
假期時(shí)，李老師給我們推薦了三本必讀書(shū)，要求寫(xiě)一篇寫(xiě)讀后感。在我讀完三本書(shū)之后，令我最喜歡的是其中一本叫《野芒坡》的書(shū)。
它的作者是殷健靈老師，坦白來(lái)講，之前我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但在我讀完她的作品后，我想要更多的去了解這個(gè)作者。因?yàn)椋挥煤芏嗳A麗的詞語(yǔ)修飾自己的文章，卻讓讀者感受到字里行間所表達(dá)的情感。她不墨守成規(guī)，選用了獨(dú)特的題材，為我們提供了別樣的風(fēng)景。
書(shū)中的主人公幼安剛一出生就沒(méi)了母親，所有他身邊的人都認(rèn)為是他“克”死了自己的母親，因此對(duì)他的態(tài)度極其的惡劣和冷漠。幼安遭繼母和哥哥的'毒打和虐待，啞巴父親卻對(duì)此也不理不睬。唯一能讓幼安感受到生活中有溫暖的僅僅是一次元宵節(jié)回外婆家的時(shí)候。但他并沒(méi)有因此放棄對(duì)生活的希望，反而堅(jiān)定地離家出走去尋找美好的生活。之后他來(lái)到了野芒坡，雖然在此期間他也有過(guò)恐懼和動(dòng)搖，但他始終為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不停地努力，在安仁齋神父的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的道路，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
“光”是整部小說(shuō)的靈魂，書(shū)中講的是幼安在黑暗中尋找光的故事。所以光充滿了象征意義。不僅是現(xiàn)實(shí)中的光，是經(jīng)歷長(zhǎng)夜后的熹微曙光，更是生命之光，希望之光，是茫茫人生中指引方向的光。它或許微弱，卻足以點(diǎn)燃起絕望中的希望。
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