讀書使人快樂讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的讀書使人快樂讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書使人快樂讀后感1
《做個(gè)快樂讀書人》這本書是劉墉的著名作品，是作者寫給女兒的書，也是寫給我們的書，我覺得驅(qū)使作者寫作的力量，都是疼愛與關(guān)懷。
雨果曾經(jīng)說過：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。”讀書如交友，讀書也可以是為了學(xué)習(xí)許多知識(shí)，讀書也可以是為了消遣，書籍仿佛是我們的好朋友，形影不離。書上有一句話：“總之，書不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交，只有自己認(rèn)識(shí)的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜，困境相遇，才能得許多益處。”讀一本好書就像交了一位好的朋友，有些書籍即使瀏覽一遍，便是點(diǎn)頭之交。有些書籍你細(xì)細(xì)品讀，便是知心之交了。
這本書中有一篇文章就是考試與作弊。我覺得文中有一句說的特別好：“做學(xué)問是為了自己，而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來，你都不會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎？孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边�有：“君子固窮，小人窮斯濫矣�！苯裉觳粫�(huì)就是不會(huì)，犯不著把誠實(shí)也陪下去。當(dāng)大家都作弊，你堅(jiān)持不做，就算交了白卷，何嘗不是風(fēng)骨？”我覺得很對(duì)，你不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，這才是就是最明智的`態(tài)度。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！弊屛覀冮_開心心的遨游在書的海洋里，快快樂樂的努力學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂讀書人！
讀書使人快樂讀后感2
在成千上萬詞海的拼接中，會(huì)誕生一部部語言的傳奇，幾十年的光陰有幸能讀到的不過九牛一毛。關(guān)鍵是我們是否能用這九牛一毛的積累，為自己的精神助力。
所有的詞句經(jīng)過無數(shù)次的`更改凝聚著作者的精心，反復(fù)的揣摩便能明白文章的深意。當(dāng)我第一遍讀《簡·愛》時(shí)是泛讀，被生動(dòng)的情節(jié)所吸引，看完后卻只能說出文中的大意；第二遍是品讀，我仿佛感受到作者的情感和仁愛的心�？吹揭粋�(gè)好句子，便要暗自尋問自己為什么這樣寫，在思索中去尋找自己的快樂！
經(jīng)典書目需要溫習(xí)，這樣的書目讀一遍一般難以理解。反復(fù)去讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)字都會(huì)有更深的理解。正如牛反芻后才能將草吃透，閱讀只有經(jīng)過溫習(xí)才能吃透。“冰凍三尺，非一日之寒”。腦海里熟記了多少文字，在于平時(shí)溫習(xí)中的不斷積累。
經(jīng)過思索和溫習(xí)，我們會(huì)掌握活的書本。
小時(shí)候去岳陽樓，聽說會(huì)背《岳陽樓記》可以免門票，背誦的時(shí)候是機(jī)械化的，不帶有任何感情，但當(dāng)我真的踏上岳陽樓，似乎頓悟了書中所有的詞句，加上自己的見解，我創(chuàng)作了一篇較為“獨(dú)特”的游記。
動(dòng)是瀏覽，靜是閱讀，只有動(dòng)靜結(jié)合，才能學(xué)以致用，這時(shí)的快樂是很多人體會(huì)不到的……做一個(gè)快樂的讀書人，需要常常思考，不斷溫習(xí)，學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn)，才能真的稱的上是閱讀樂趣！
讀書使人快樂讀后感3
靜靜地坐在小屋里讀書，是我最喜愛的事。
書籍很美，她是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。在我看來，讀書是快樂之本，可以想象世界上如果沒有書籍，人類必定是沒有思想的軀殼，庸庸度日而已。與書相隨是我最大的心愿。
快樂是一個(gè)廣義詞，希望自己是一個(gè)快樂的人，我想這是大多數(shù)人的心愿吧，但并不是每個(gè)人都可以做到。因?yàn)槿松刑嘧非螅雎粤丝鞓贰?/p>
快樂就在我們身邊，讀書就是一個(gè)使人的簡單方法。讀書的.時(shí)候，人是專注的，專注可以讓人忘記生活中的煩惱、憂愁，做一個(gè)輕松的自我。聆聽一些高貴的靈魂自言自語，總是聚精會(huì)神的�？吹綍械拿钐帲袂榈淖匀涣髀�，心靈得到了安慰，這是快樂的。
當(dāng)然，在書里不是只有歡笑，還有感動(dòng)。有人會(huì)說，我讀書時(shí)會(huì)哭泣呢！哭，何嘗不是一種快樂呢？在我們生活中，隨處可見人的快樂有時(shí)會(huì)通過哭來表現(xiàn)。哭，也是一種廣義的微笑。你看書時(shí)會(huì)落淚，是因?yàn)槟愕撵`魂在這一瞬間舒展，盡情地宣泄。你會(huì)感到這種欣悅只有書才能帶來的。
書香暖人，書香暖心。在書中翱翔，能讓我在緊張和激烈后得到一絲安慰，讓心靈走進(jìn)一片深邃而靜謐的天地，而后，她總能清除我的煩惱與憂愁，從心靈深處流淌出一泓碧瑩的清泉，靜靜的洗滌心靈的塵垢。
快樂雖然很廣義，但每一處都在我們身邊。如果你不快樂，就翻一翻書吧Ａ?xí)且环N物美價(jià)廉、重復(fù)使用、永不磨損的快樂。
讀書使人快樂讀后感4
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒有說“你的做法是不對(duì)的”這類直截了當(dāng)?shù)脑挕Ｋ麑懗隽伺畠旱姆N種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作對(duì)比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿了一位父親對(duì)女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無限的.期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。
讀完這篇文章，我也開始反思自己，是否自己也像劉墉的女兒那樣，只是為了完成任務(wù)而走馬觀花地讀書？讀書是否從未溫習(xí)、從未思考？
從小，父母和老師就要求我們每天讀書，我卻總是把讀書當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我?guī)缀趺看巫x書，夸張地說，一目十行，只求了解文章的大意。不管是雜志、報(bào)紙，還是名家名著，我都以“瀏覽”的方式進(jìn)行閱讀，很少對(duì)文章進(jìn)行思考。所以，如果有人問我關(guān)于一本書的一些問題，我只能講出整本書的大意，卻很難說出哪些句子寫得好，好在哪里，作者想表達(dá)的情感是什么？我讀這段話時(shí)的感受是什么……這不就相當(dāng)于沒讀么？讀書是為了什么？為了學(xué)習(xí)書上作者描寫的精妙之處，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。只了解個(gè)大意，難道就能提高語文學(xué)習(xí)能力、語文表達(dá)能力么？
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)快樂的讀書人！
讀書使人快樂讀后感5
印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”，文中敘述的故事是家中來了客人，一貫的安靜被喧鬧取代，女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾，無法安心練琴。父親淡之若素的針對(duì)問題與女兒真誠交流，用親身的經(jīng)歷耐心的教導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理，女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸，她只是聽了兩個(gè)小故事，便被潛移默化的感染了，最后還，做到了父親的要求，豌豆公主也就成了父女倆的'笑談。
暑期過后我們將迎來一群聰明可愛，活潑的一年級(jí)小朋友，有時(shí)美中不足的是有的小朋友干什么事總是很膽怯，不大方，羞澀于于在別人展示自己，閱讀了這本書，我深受啟發(fā)，深深明白這是心理素質(zhì)的問題，對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子也許需要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們多展現(xiàn)自己的長處：如把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧？你把自己最喜歡的游戲介紹給其他小朋友？當(dāng)他們猶豫、扭捏時(shí)，我們要會(huì)啟發(fā)，鼓勵(lì)，也許在鼓勵(lì)中會(huì)大膽展示，也許她們無法一下子克服膽小的缺點(diǎn)，但這一次小小的展示是他們征服自己所邁出的第一步。
“豌豆公主”是小朋友們普遍的反應(yīng)，有很多種聲音都能告誡他們，區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)快樂讀書人》中的父親，用動(dòng)聽的言語激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。相信在低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)中若我們效仿了，也算小小地成功了一步。在孩子快樂的時(shí)候，我們又何嘗不沾沾自喜呢？人的潛力是需要挖掘得，孩子更是如此。書中還有更多地故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓我受益匪淺。
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