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《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感1
今天去學(xué)校看書,我開始挑選我喜歡的童話書!毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過,我問自己。咦?這本書的書名挺像童話書的,管他三七二十一,好書早晚都要看的嘛。我拿著書就看 。
回到座位,我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番,接下來就是那本《會飛的.教室》了。……哦!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)編演的一場戲!他們的確很厲害,都能寫劇本,排戲了。整個故事由排演展開,同學(xué)們團結(jié)一心,克服了一系列的困難,最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容,我最欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說:“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了,同學(xué)們立即想辦法,不惜一切代價,用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我希望,我們班的同學(xué)也會像故事里的主人公們那樣團結(jié)互助,共同進步!
教室會飛,這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀,就一定會飛到一個更神奇的世界。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感2
看到這個題目《會飛的教室》,大家都會在心中思考這個問題:”教室怎么會飛呢?“我來為大家解答。
《會飛的教室》是一個課本劇的名稱,是由姚尼創(chuàng)作的,而布景是由他們的班長戴馬亭來繪畫的,那畫的真的`可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個大飛機,老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說的地方,塞巴修扮演老師,開場白是由他說上的知識經(jīng)過了實地考察,更能加深記憶!眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的,她穿上了少女服,戴上了假發(fā),樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天,《會飛的教室》大受好評,成為了重頭戲,贏得了大家的稱贊和喝彩。
此外,書里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事,歡迎大家來借閱。
讀這本書使我懂得了,我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考,還要做一個勤奮的人。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感3
在暑期長假里,我閱讀了好幾本書,其中一本叫《會飛的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮,內(nèi)容也十分豐富,故事生動有趣,把我?guī)雽儆谒摹笆澜纭薄?/p>
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自創(chuàng)的一場戲,我之所以喜歡這本書,是因為它把各個學(xué)生的.性格描寫的很具體、形象:正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰(zhàn)的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深刻的故事是這樣的:快要過節(jié)了,學(xué)校放假,同學(xué)們都坐車回家了,可戴馬亭因為家里窮,給不起車費,此時的他是多么想回家呀,他的舉動被培克老師發(fā)現(xiàn)了,得知情況后,培克老師把自己回家的車費讓給了他,最后,戴馬亭回到了家,和家人快樂地過著圣誕節(jié)。
看了這本書后,讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感,哪怕有再多的金錢也比不上它,當(dāng)然也少不了友情,因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。
我多么希望我們也擁有會飛的教室,插上想象的翅膀,飛向未來。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感4
《會飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
圣誕節(jié)快來了,同學(xué)們都快快樂樂的,那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻,戴馬亭卻悶悶不樂,因為她沒錢買回家的火車票?粗蠹覛g快的離去,戴馬亭很傷心,她飛快的'向圖書館旁的小亭子跑去……
就在這時,培克老師來了,他看見戴馬亭還沒走,就問:”戴馬亭,你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說:”我……我沒錢買車票!爸灰娕嗫死蠋熌贸鲥X包,把一些紙幣交給戴馬亭,說:”快點收拾東西回去,不然該晚了。“戴馬亭跑回教室,飛快的收拾東西,準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。
終于,戴馬亭回家了,體會到了和家人團聚的幸福。
讀了這本書,我體會到:只有回家,才是給家人最好的禮物。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感5
今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄,開始挑選我喜歡的童話書!毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎么從來都沒聽過,我問爸爸,爸爸也不知道。咦?這本書的書名挺像童話書的,管他三七二十一,好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書,往家趕。
回到家,我以飛快的'速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番,接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦!原來是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場戲!他們的確很厲害,都能寫劇本,排戲了。整個故事由排演展開,同學(xué)們團結(jié)一心,克服了一系列的困難,最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容,最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說:“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了,同學(xué)們立即想辦法,不惜一切代價,用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢!不過我也相信,我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團結(jié)互助,共同進步!
教室會飛,這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀,就一定會飛到一個更神奇的世界。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感6
今年的寒假,老師給我們推薦了一本叫《會飛的教室》的書,我品讀后,覺得這本書很好。
這本書的題目雖然叫《會飛的'教室》,可是卻由許多個小故事組成。比如:《真誠的友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個個都很精彩,可我最喜歡的是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。
《營救葛洛迪》這個故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì),后來同學(xué)們?nèi)I救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪。
《心想事成》講述了戴馬丁的父母因為沒法給他寄錢,所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很傷心。后來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下,戴馬丁回到了自己的家中。
讀了這本書,我的感悟很深,他讓我知道了要助人為樂,我以后一定要多讀這本書。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感7
讀了《會飛的教室》這本書之后,我覺得他們都是有孩子氣的孩子,比如:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的'馬提斯,都以鮮明,獨特的形象給我留下了難忘的印象.
讀了《會飛的教室》這本書之后,我覺得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書本上的“正義老師”(培克)和“禁煙老師”(羅勃)
讀了《會飛的教室》這本書之后,我懂得了什么才是真正友誼,什么才是團結(jié)就是力量的真理,比如說:當(dāng)葛洛迪被綁架的時候,戴馬亭他們挺身而出,救出葛洛迪。
《會飛的教室》這本書使我們懂得拉許許多多的道理,比如說: 我懂得了什么才是真正友誼,什么才是團結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書,真的十分好看吶!
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感8
今天我讀了一篇課文,名字叫《會飛的教室》,讀過后,我非常喜歡這個故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停,他把教室設(shè)計成了一架飛機,還把飛機上的發(fā)動機和活動門做的栩栩如生,他簡直是太棒了。
如果我也把會飛的教室比做成飛機,我想讓飛機飛到大柳塔,我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶,然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機來到我的家里,他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了,還能給我講很多很多的`故事,
如果我要把會飛的教室比做成一架飛機,我最想去的地方就是去看看大海,那一望無際的大海,我要請我的爸爸媽媽和弟弟,還有爺爺奶奶一起坐上去看大海,一起去大海里游泳,一起走在沙灘上,一起撿貝殼,我幻想著,那肯定是世界上最美的事情忙完,大海一定很美,我真想去看一眼啊。
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