讀書(shū)讀后感15篇
讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀書(shū)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)讀后感1
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了,這次他居然在電視機(jī)采訪中大聲說(shuō):“我不想學(xué)習(xí),想玩?zhèn)痛快!” 還做了一動(dòng)作:呲牙咧嘴、雙手高舉,像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了,一時(shí)間,胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@,胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好,不能贏得老師的信任,還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑,很快就打退堂鼓了,但是又中了校長(zhǎng)的激將法,很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),胡小鬧花了不少心思,還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì),還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪了一下卡羅,知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí),要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的`時(shí)候很投入,玩的時(shí)候也很開(kāi)心,很值得我學(xué)習(xí),因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入,玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng),因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng),而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的:因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分,受老師的羞辱,自尊心受到傷害,孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師,所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理,讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情,而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí),成為一個(gè)有知識(shí)的人,將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜耍∵@樣的生活才會(huì)有意義。
讀書(shū)讀后感2
暑假期間,我看了一本名叫《五·三班的壞小子》的書(shū),《五·三班的壞小子》是楊紅櫻的作品之一。翻開(kāi)第一頁(yè),我就被作品的幽默好玩吸引住了,再也舍不得放下……
這本書(shū)描寫(xiě)了肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)阂蝗夯顫娍蓯?ài)的男生,在校園里發(fā)生的故事。故事幽默好玩,在《永遠(yuǎn)的'三八線》故事中,肥貓和夏雪兒簽訂的《三八線公約》叫我捧腹大笑。在大笑中,我深深了解了他們?cè)跔?zhēng)吵中,暗暗的互相幫助。不管是平面三八線,還是立體三八線,原來(lái)都是隱形的。
在《飛毛腿兔巴哥》故事中,由于兔巴哥跑步喜歡閉著眼睛,在校運(yùn)會(huì)的接力賽中,錯(cuò)把接力棒交到了其他班的手中,最后五·三班只得了個(gè)第三名。在這樣的結(jié)果下,全班都沒(méi)有埋怨他,而是繼續(xù)支持他。在400米的決賽中,兔巴哥將功補(bǔ)過(guò),雖然又出現(xiàn)了跑返了的驚險(xiǎn)一幕,但在全班同學(xué)的加油聲浪中,兔巴哥不負(fù)眾望,贏得了第一名?吹竭@,我很激動(dòng),仿佛親臨賽場(chǎng),為兔巴哥歡呼。
這本書(shū)各個(gè)故事都很精彩,在幽默好玩的故事中,還讓我看見(jiàn)了五·三班同學(xué)熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、寬宏大量的優(yōu)良品德。
《五·三班的壞小子》中的故事,個(gè)個(gè)都是那么有趣,我相信你們看了準(zhǔn)會(huì)笑得“肚子痛”,甚至笑得“滿地找牙”。開(kāi)學(xué)我們就要上五年級(jí)了,不知道我們五·一班會(huì)不會(huì)發(fā)生類似的故事呢?
讀書(shū)讀后感3
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō);“白古雄才多磨難,紈绔子弟少偉男!苯裉煳易x了《老舍與讀書(shū)》一書(shū),對(duì)這句話有了深刻的理解。
書(shū)中講到老舍是生活在貧困小胡同里的作家,渾身上下帶著他固有的特點(diǎn),就像他多次描寫(xiě)的那裸長(zhǎng)在北京城墻縫中的小棗樹(shù)一樣,土壤和營(yíng)養(yǎng)都貧乏到了極點(diǎn)?墒撬B強(qiáng)地鉆了出來(lái),驕傲地長(zhǎng)成了一裸參天大樹(shù),獨(dú)樹(shù)一幟,別具一格,令人贊嘆不已。
老舍這棵“長(zhǎng)在城墻縫中的小棗樹(shù)”從小就受盡了磨難。他一歲時(shí)就遇上了八國(guó)聯(lián)軍攻打北京。小時(shí)候上不起學(xué),還是一位熱心人捐助他上的學(xué)。但是他沒(méi)有被困難嚇倒,堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。他發(fā)奮讀書(shū),認(rèn)真思考,勤奮練筆,最終成為一名偉大的.作家,被肯為“人民藝術(shù)家”。讀到這里,我想起中國(guó)歷史上有許多偉人都出身貧賤,經(jīng)過(guò)自己的努力而成為棟梁之材。春秋時(shí)期的孔子少年喪父,歷經(jīng)坎坷,勤奮好學(xué),終于創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō),被后世尊為圣人。三國(guó)時(shí)期諸葛亮家境貧寒,跟從叔父顛沛流離,但經(jīng)過(guò)努力,成功地幫助劉備建立了蜀國(guó)政權(quán)。
與他們相比,我們今天的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是十分優(yōu)越的,可我們往往不夠珍惜。環(huán)境再好,我們自己不努力學(xué)習(xí),也是沒(méi)用的。我要像老舍那樣不受外界影響,做一位愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)讀后感4
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū),周恩來(lái)僅有十二三歲,卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年,卻從未想過(guò)為國(guó)家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題,我一定也會(huì)說(shuō)一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展,為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠(yuǎn)的話,F(xiàn)在的中國(guó)是一頭騰飛的巨龍,遲早有一天會(huì)翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民,我們應(yīng)開(kāi)為祖國(guó)盡一份力量,雖然一個(gè)人的'力量并不能代表什么,但中國(guó)是一個(gè)大國(guó),是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國(guó)家。中國(guó)有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力,中國(guó)前進(jìn)的腳步能更快,人們的生活水平也會(huì)日益增高。
雖然中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段,但我想只要我們努力,我們很快就會(huì)沖破這個(gè)階段,走向更好的發(fā)展。中國(guó)一直在使用人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的,挑選出人中之龍為祖國(guó)做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做國(guó)家的棟梁,為祖國(guó)的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū),為祖國(guó)的明天而奮斗。努力吧,和我一樣的孩子們。爭(zhēng)取為國(guó)家做出貢獻(xiàn),從小事做起,向周總理看齊。希望明天會(huì)有更多的孩子會(huì)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀書(shū)讀后感5
我讀了一篇作文叫網(wǎng)絡(luò)世界后,被網(wǎng)絡(luò)深深吸引住了,我不禁感慨網(wǎng)絡(luò)是多么的絢麗啊,我讀了之后深深感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)很奇特,他像一張無(wú)形的大網(wǎng)緊緊的包裹住了我,讓我久久不能離開(kāi),應(yīng)為網(wǎng)絡(luò)讓我感到世界是多么奇特,是網(wǎng)絡(luò)讓我了解國(guó)內(nèi)外大事,是網(wǎng)絡(luò)讓我發(fā)現(xiàn)許多新奇的事情,如:雞吃石子不會(huì)死,蚯蚓被截成兩段也不會(huì)死……一些我所不了解的事,還有網(wǎng)絡(luò)也可以幫助我來(lái)學(xué)習(xí)課內(nèi)和課外知識(shí),如果自己課內(nèi)知識(shí)不是很理想,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
如果自己掌握了課內(nèi)知識(shí),覺(jué)得還不夠就可以上網(wǎng)查閱自幾所不知道的'事,我們?nèi)绻由钐珕握{(diào),太無(wú)聊,沒(méi)關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)可以讓你天天開(kāi)心,比如大人們可以在電腦上看電影,看小說(shuō),而小孩子則可以在網(wǎng)絡(luò)上玩益智游戲,看對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍,讓生活充滿快樂(lè),充滿活力和歡慶,是應(yīng)為這些讓我被網(wǎng)絡(luò)深深吸引了,但我同時(shí)感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)也有不好的地方,比如:網(wǎng)絡(luò)容易讓人上癮,有許許多多孩子就迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,還有許多孩子應(yīng)為網(wǎng)絡(luò)而偷錢(qián)搶錢(qián)而犯法……但我還是很迷戀網(wǎng)絡(luò),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)實(shí)在太神奇了。
讀書(shū)讀后感6
曾幾何時(shí),我癡癡地羨慕那些擁有淵博知識(shí)的文人推客。我也很想知道為什么他們會(huì)如此地聰慧。是因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)嗎?我也在讀書(shū)啊,智慧卻比他們差了十萬(wàn)八千里。讀了《錢(qián)鐘書(shū)與讀書(shū)》這本書(shū),我才明白,關(guān)鍵并不在讀書(shū),而在于讀書(shū)的方法,
錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō):“讀書(shū)之闊略不拘與精細(xì)不茍,因時(shí)因事而異焉!
是啊,要多讀書(shū),不受任何閱讀范圍局限。要精讀書(shū),沉浸于書(shū)香中心無(wú)二用;更要根據(jù)時(shí)間和自身需要來(lái)決定該讀什么書(shū)。當(dāng)你拿起一本好書(shū)時(shí),就要認(rèn)認(rèn)真真地遵循這些理念,用心去讀書(shū)。,令我不得不認(rèn)真地端正一下自己的讀書(shū)態(tài)度。
但是,錢(qián)鐘書(shū)先生也說(shuō)過(guò)這樣一句話:“假如你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò),何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?”對(duì)于這句話,我產(chǎn)生了疑問(wèn)。當(dāng)一個(gè)人真正遇到了一本價(jià)值極高的'好書(shū)時(shí),還是要去了解一下作者的背景資料,這樣有利于我們更全面、更深入地去把握作品,更好地從中吸取養(yǎng)分。
有人說(shuō),讀書(shū)而不用腦去思考其內(nèi)容,就好像吃飯而不消化一樣。
讀書(shū)不僅要認(rèn)真,還要多用腦分析,思考,使書(shū)的內(nèi)容啟迪我們深思,賦予我們智慧。
一本書(shū),讓人用心深入地讀,用腦深入地想,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值為讀者“充電”,則這本書(shū)就充分體現(xiàn)了它的自身價(jià)值。
書(shū),不僅要讀,更要品,在讀懂的同時(shí),用腦思考這本書(shū)的精華所在,讓它變成自己的收獲,那這本書(shū)對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是一座金礦。
讀書(shū)讀后感7
小豆豆也有不少缺點(diǎn),她看到奇怪的事情,有趣的事情的時(shí)候,為了滿足自己的好奇心,經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事來(lái)。上廁所時(shí)把自己心愛(ài)的錢(qián)包掉了下去,她便用長(zhǎng)把舀子在外面舀起來(lái)。結(jié)果,地面上堆起了一座挺高的.小山,而便池卻幾乎被掏空了,但那個(gè)錢(qián)包仍然無(wú)影無(wú)蹤。
通常,大人們要是看到了小豆豆在做的事,會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了,快停下”。但是,小林宗作卻說(shuō)“弄完以后,要把這些全都放回去,啊。”諸如此類,讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情,幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是,在發(fā)生這種事情的時(shí)候,校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把小豆豆的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。別的孩子也都一樣,每當(dāng)有這類事情發(fā)生的時(shí)候,都是在校長(zhǎng)先生和學(xué)生之間解決掉。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,校長(zhǎng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話那樣,發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候,校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的是借口,先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”,而且,“那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了”的時(shí)候,先生會(huì)說(shuō):“請(qǐng)為這件事道歉。”
從這些事中,你看到了什么?我很想告訴老師和同學(xué),我們是孩子,我們有很多缺點(diǎn),但我們真的希望有像小林宗作似的教育方式,無(wú)論我們做錯(cuò)什么,都希望老師不斷地說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子!”
讀書(shū)讀后感8
偉大的中華人民共和國(guó)第一任總理周恩來(lái)有著很多感人的故事,而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書(shū)的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天,他的老師問(wèn)同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀?”有的同學(xué)說(shuō):“為家父而讀書(shū)!边有的同學(xué)說(shuō):“為賺錢(qián)而讀書(shū)!笨芍芏鱽(lái)卻迫不及待地站起來(lái),說(shuō):“我為中華之崛起而讀書(shū)!
我們偉大的祖國(guó)有著5000年的文明史,但近代中國(guó)經(jīng)歷了滄桑巨變,生活過(guò)的緊迫,當(dāng)人們還在為自己能過(guò)好日子而思考時(shí),年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識(shí)來(lái)改變國(guó)家的命運(yùn),要為國(guó)家的崛起而讀書(shū),也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo),周總理才能在后來(lái)的工作中為人民服務(wù),做到鞠躬盡瘁死而后已,成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒(méi)有讀這篇文章前,我的`讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后,我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識(shí),還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生,我也要像周恩來(lái)總理一樣,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng),將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀書(shū)讀后感9
這幾天我讀了一本書(shū),名叫《我要為自己讀書(shū)》,我有很大的感觸。
記得有一次在課上,老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。老師問(wèn)同學(xué)們:“你們覺(jué)得你們?cè)跒檎l(shuí)而讀書(shū)?”大部分同學(xué)回答的是,在為父母讀書(shū)。當(dāng)然也有人說(shuō)在為老師讀書(shū),還有幾個(gè)人說(shuō)在為國(guó)家讀書(shū)。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)問(wèn)題還很迷茫,老師也并沒(méi)有給出準(zhǔn)確的答案,F(xiàn)在我讀了這本書(shū),終于明白了,我們都在為自己讀書(shū),為自己讀書(shū)就是為家長(zhǎng)讀書(shū),為老師讀書(shū),更是為國(guó)家讀書(shū)。
有這樣一個(gè)故事,宋朝有個(gè)叫張載的年輕人,他年輕氣盛,身體素質(zhì)特別好,胸懷大志,20歲的時(shí)候他投奔了范仲淹,想追隨范大人一起行軍打仗,范仲淹見(jiàn)了他后勸他回去讀書(shū),同時(shí)告訴他報(bào)效祖國(guó)的途徑,不只是打仗這一個(gè),現(xiàn)在他還年輕,是積累知識(shí)的大好時(shí)機(jī),先把書(shū)讀好再為國(guó)效力。范仲淹贈(zèng)送了他一本《大學(xué)》,告訴他其中自有他有千秋偉業(yè),自有供他馳騁的天地。于是張載回去再讀《大學(xué)》,從此,放下一切雜念,專心求學(xué),終于成為了一代大儒。
只要我們多接觸一些古今讀書(shū)的`榜樣和故事,就能從中領(lǐng)悟到讀書(shū)真正的魅力所在,從而激發(fā)我們對(duì)于讀書(shū)的興趣,以書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)趣,通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,因?yàn)橹挥形覀兠鞔_了讀書(shū)的意義,為自己的強(qiáng)大而讀書(shū),才能在以后的人生道路上勇往直前,戰(zhàn)無(wú)不勝。
最后希望大家都能愛(ài)上讀書(shū),為自己讀書(shū)。
讀書(shū)讀后感10
起初,我對(duì)《憶讀書(shū)》這篇文章并沒(méi)有什么興趣,但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,便馬上被它吸引住了。
《憶讀書(shū)》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書(shū)經(jīng)歷。從中國(guó)古代四大名著到林譯外國(guó)小說(shuō);從神話經(jīng)典到聊齋故事,作者差不多閱讀完了中國(guó)古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文,看書(shū)很投入,與書(shū)中人物融合在一起,冰心奶奶很會(huì)讀書(shū),會(huì)挑選著、比較著讀書(shū),這是我們很少能做到的呀!這些書(shū)籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知,且作者讀書(shū)時(shí)還領(lǐng)略到了讀書(shū)是件快樂(lè)的事。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!從讀書(shū)中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理,作者讀了好多書(shū)最大的受益之處,就是從中得到一個(gè)真知:物怕比,人怕比,書(shū)也怕比!安槐炔恢,一比嚇一跳。”看來(lái),讀書(shū)給我們的好處實(shí)在很多呀!就看你是否認(rèn)真博覽群書(shū)了?所以我們要做到冰心奶奶所說(shuō)的:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。同時(shí),讀書(shū)也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,這樣才能將讀書(shū)帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。比如,讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣,記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)還有精彩的段落。
讀書(shū)能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁,讀書(shū)不僅是一種文化的`積累,也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操,開(kāi)闊你的胸懷,豐富你的知識(shí)、感情,提高你的修養(yǎng)。真是一舉多得,我們何樂(lè)而不為呢?
讀書(shū)讀后感11
周恩來(lái)是新中國(guó)第一位總理,他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的:新學(xué)年,在奉天東關(guān)模范學(xué)校,周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向,立志要振興中華。那是因?yàn),他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天,先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞,后來(lái)在一個(gè)被外國(guó)人占據(jù)的地方,他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的.親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了,中國(guó)巡警不僅不給她撐腰,還訓(xùn)斥她。這件事讓他真正體會(huì)到了“中華不振”的真正含義:當(dāng)時(shí)的祖國(guó)和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文,明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的真正意義。這句話不光是嘴上說(shuō),更是要做到。媽媽常說(shuō):“雖然現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大,但是我們也要努力奮斗,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”。是啊,我們是祖國(guó)的花朵和未來(lái),應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū),我想了下一下給媽媽說(shuō):“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大和美好!我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí),我要好好學(xué)習(xí)、天天向上,去追逐屬于我的夢(mèng)想!
讀書(shū)讀后感12
最近的網(wǎng)傳的一曲《時(shí)間都去哪兒了?》勾出了不少人對(duì)逃去如飛的時(shí)光的感嘆,反思時(shí)間都去哪兒了,我覺(jué)得時(shí)間都被浪費(fèi)了。人生很短,只有幾十年,如果不好好讀書(shū),豈不白來(lái)人間一遭?值得嗎?
讀書(shū)很苦,很累,很無(wú)味。你在為誰(shuí)讀書(shū)?我們是初生的太陽(yáng),應(yīng)該放射光芒,而不是在地平線上漫游。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間,善用理想這個(gè)生命的.羅盤(pán),指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)教誨我無(wú)數(shù)的道理,讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書(shū)中有句話讓我覺(jué)得非常有道理——如果你的目標(biāo)是月球,那么你就不會(huì)羨慕雄鷹。是呀,你的心胸有多寬闊,你的理想有多遠(yuǎn)大,只要你加倍努力,那么你的天地就有多寬。一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧,將精神集中在十分鐘的距離內(nèi),相信自己一定會(huì)成功的。只有勤奮學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,在不會(huì)的題目面前心矢志不移;在成績(jī)優(yōu)異時(shí)毫不放松,才能翻山越嶺,比別人走得扎實(shí),比別人走得遙遠(yuǎn)。
讓我們珍惜時(shí)光,譜寫(xiě)人生多彩的旋律,構(gòu)建人生的高樓大廈吧!
讀書(shū)讀后感13
《基督山伯爵》是大仲馬的名作,它主要講述的是:埃德蒙.唐代斯因?yàn)閯e人嫉妒,遭人陷害,被打入伊夫獄堡。在那兒,他遇到了一個(gè)因?yàn)槭歉挥屑易謇^承人而被打入到這里的神父。神父教了他金融、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)……并且告訴他許多道理,以及他的經(jīng)歷。直到一天,神父要死了,告訴他約有200萬(wàn)羅馬銀幣的寶藏的地址。
他為了逃出去,把裝神父的袋子給調(diào)了包:他利用無(wú)人看管的機(jī)會(huì)將神父的尸體從袋子里拖出來(lái),自己鉆進(jìn)去。這樣,要拋進(jìn)大海的“尸體”就是他了。
在獄堡的14年生活結(jié)束了。但他受盡了折磨,餓死的父親,使他收到沉重的打擊,這些都變成了他復(fù)仇的熱血。他的復(fù)仇生活開(kāi)始了。
給我感受最深的是他先后利用巧妙的方法,殺死了但格拉爾、唯爾福等他所仇恨的人,他也原諒了一些仇人。這就是唐代斯在仇人面前心存善念的體現(xiàn)。他最后放下仇恨,平靜地生活了下去。這是我們希望看到的.。希望看到唐代斯重新過(guò)上幸福的生活。
書(shū)中的唐代斯永不言敗、機(jī)智、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí),讓我看到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。如果我們能像他一樣,即使遇到再大的困難,也一定能挺過(guò)去的。
《基督山伯爵》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),真是受益匪淺。
讀書(shū)讀后感14
一次偶然的機(jī)會(huì),我在新華書(shū)店接觸到了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》,其中有一篇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘,深深地吸引了我。
這本書(shū)主要講述了:馬小跳表妹杜真子有一只貓,名字叫笑貓,它有一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘,這把傘非常神奇,只要向左轉(zhuǎn),就會(huì)看到以前的樣子,向右轉(zhuǎn)則相反,會(huì)讓我們看到未來(lái)的樣子。馬小跳小時(shí)候非常調(diào)皮,學(xué)習(xí)成績(jī)也不咋滴,但是他情商相當(dāng)高,長(zhǎng)大以后還成了一個(gè)大人物,居然當(dāng)上了市長(zhǎng),這是多么厲害。《∥臐r(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,總是班級(jí)第一名,可是虧在情商太低,長(zhǎng)大以后只是在銀行里工作,非常平庸。原來(lái)情商是這么重要啊!我感覺(jué)我和故事里的馬小跳有點(diǎn)像,我雖然不調(diào)皮,但學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下,情商很高,和同學(xué)相處非常愉快,我可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢!我多想擁有這樣一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的.傘!讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當(dāng)上非常優(yōu)秀的市長(zhǎng),給市民造福,給媽媽和老師們爭(zhēng)光!
合上這本書(shū),我細(xì)細(xì)地回味著故事里的所有情節(jié)。這本書(shū)的內(nèi)容讓我深深體會(huì)到,情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于智商,死學(xué)習(xí)也不是唯一的方法,我們要做一個(gè)全面發(fā)展,情商和智商都并發(fā)的孩子!
讀書(shū)讀后感15
茫茫大海雖看不到邊際,但卻有指明方向的燈塔,航行在夜空中的我們不需要光芒萬(wàn)丈,只需一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光,便可穩(wěn)健前行,漫漫的旅途雖看不到目標(biāo),但卻有到達(dá)目的地的信念,有西游的意志,不需到達(dá)更遠(yuǎn),只要有一絲念想,便可暢通無(wú)阻;我們的人生也是如此,而《西游記》則告訴了我們的燈塔在何處,目的怎樣達(dá)到。
不放棄,堅(jiān)持到底
凡是成功的人」都離不開(kāi)"堅(jiān)持”二字。堅(jiān)持到底,才能追求脫穎而出的成功。旃檀功德佛之所以成功,決不是因?yàn)樵谕ㄍ晒Φ穆飞习胪径鴱U。
不浮躁,寧?kù)o致遠(yuǎn)
就如歌德所說(shuō):“才能是在寂靜中造就的”,諸曹亮的《誡子書(shū)》中也有提到:“淡泊名志”。想要走得更遠(yuǎn),走得更好,就應(yīng)如斗戰(zhàn)勝佛一樣,不能浮躁。雖然孫悟空原本是個(gè)急性子,但他的成功,也離不開(kāi)唐僧教導(dǎo)的`寧?kù)o,淡泊。
不逃避勇往直前
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,每一處絢麗的光彩都離不開(kāi)人生的歷練,九九八十一難的艱辛,仍改變不了師徒四人的決心,凈壇使者與金身羅漢雖有過(guò)無(wú)能為力之時(shí),但都永不離棄,這種信念也是成功的要素。
努力固然重要,但方向卻至關(guān)緊要,而找到正確的方向的方法則是千鈞一發(fā)之際時(shí),打開(kāi)寶藏的鑰匙,我的人生啟蒙老師便是《西游記》。
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