《安德的游戲》讀后感12篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《安德的游戲》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《安德的游戲》讀后感1

　　《安德的游戲》這本書(shū)是我在8月1日開(kāi)始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見(jiàn)這本書(shū)是多么的厚。這本書(shū)只要敘述了一位名字叫安德魯?shù)拿绹?guó)小男孩大概有15歲出生在地球與蟲(chóng)人的戰(zhàn)爭(zhēng)中，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗、指揮學(xué)校的認(rèn)可安德魯被送到了太空的軍事學(xué)校學(xué)習(xí)作戰(zhàn)與指揮并且開(kāi)始了他指揮官之路。

　　在美國(guó)文學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有人能連續(xù)下兩年之內(nèi)兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎(jiǎng)攬下來(lái),而本書(shū)的作者：奧森·斯科特創(chuàng)造了歷史他在兩年之內(nèi)連續(xù)攬下了“星云”和“雨果”獎(jiǎng)，由此可見(jiàn)在這本書(shū)上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。

　　這本書(shū)的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫(xiě)得玲離盡致、活靈活現(xiàn)，讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景，震撼人心。作者把主人公安德魯?shù)拿恳粋�(gè)動(dòng)作描寫(xiě)得很細(xì)致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯?shù)哪挲g也能在書(shū)中的一文一字都能看出來(lái)，能讓人感到主人公在不斷的長(zhǎng)大。在書(shū)中安德魯指揮過(guò)很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其中有重要的.戰(zhàn)爭(zhēng)，也有并不重要的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的他每一場(chǎng)都很認(rèn)真的在指揮，從不馬虎，這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習(xí)，希望我以后也能成為安德魯這樣的人。

《安德的游戲》讀后感2

　　《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書(shū)，我十分愛(ài)看。

　　安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時(shí)，人類打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺(jué)中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任，他必須消滅蟲(chóng)族!在戰(zhàn)斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)、野鼠戰(zhàn)隊(duì)，最后還做了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的指揮官，在戰(zhàn)隊(duì)里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門(mén)獲得勝利，安德的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都是不公平的，戰(zhàn)斗的難度越來(lái)越大，突變性也越來(lái)越大，他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊(duì)一幫只訓(xùn)練過(guò)幾次、沒(méi)啥戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，他居然贏了!后來(lái)，戰(zhàn)斗學(xué)院的.教官派來(lái)了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)來(lái)和飛龍戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)。最后，飛龍戰(zhàn)隊(duì)還要和兩個(gè)戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn)，但是安德贏了每一場(chǎng)戰(zhàn)斗，于是，他畢業(yè)了。

　　他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見(jiàn)到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會(huì)了安德玩模擬機(jī)，但其實(shí)模擬機(jī)是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊(duì)。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局，用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個(gè)蟲(chóng)族，當(dāng)他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲(chóng)族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。

　　令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人)，他面對(duì)困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒(méi)有，無(wú)不值得我們學(xué)習(xí)!

《安德的游戲》讀后感3

　　《安德的游戲》，就猶如那個(gè)神奇的游戲那樣，可以將人染上“書(shū)癮”，魔力巨大，書(shū)中沒(méi)有一句話是點(diǎn)評(píng)安德的，卻不難看出安德，這個(gè)神秘男孩的特點(diǎn)。

　　不屈不撓！

　　那時(shí)，美國(guó)也施行“計(jì)劃生育”，一家只能有三個(gè)孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對(duì)象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對(duì)他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進(jìn)了醫(yī)院，至使他最終被送進(jìn)了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開(kāi)始。

　　無(wú)比機(jī)智！

　　安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無(wú)比機(jī)智。就說(shuō)那個(gè)“巨人的飲料”這個(gè)電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒(méi)人能通關(guān)，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。

　　再說(shuō)一次安德的`實(shí)戰(zhàn)演練。他們的對(duì)手是蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對(duì)方還未進(jìn)入大門(mén)就被安德凍住了七個(gè)人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個(gè)對(duì)手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說(shuō)三道四。

　　勇敢直前！

　　安德，這個(gè)傳奇的孩子，在被歧視的命運(yùn)和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無(wú)數(shù)次打敗精英部隊(duì)，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無(wú)數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無(wú)數(shù)次流淚、無(wú)趣、悲觀，向上，都由一臺(tái)電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進(jìn)安德那顆用不磨滅的心。

《安德的游戲》讀后感4

　　安德有很多優(yōu)點(diǎn)超出同齡的孩子，所以他成為最優(yōu)秀的那一個(gè)。但是，給我印象最深刻的不是這些優(yōu)點(diǎn)，而是他如何處理同學(xué)對(duì)他的欺負(fù)。安德非常冷靜，他的原則是：在面對(duì)挑釁時(shí)，不僅這一次要擊倒對(duì)手，而且要永遠(yuǎn)地?fù)魯∷�，確保不會(huì)有第二次。

　　所以，當(dāng)他踢倒了對(duì)手，他雖然清楚地知道在這種情況下，只有動(dòng)物才會(huì)繼續(xù)撲上去撕咬，他仍然毫不留情地痛擊對(duì)方，毫不手軟。

　　實(shí)際上，安德本性善良，他并不想傷害任何人。當(dāng)?shù)弥�向他挑釁�?同伴被打死，他對(duì)自己的殘酷行動(dòng)極度愧疚。但是，在戰(zhàn)斗學(xué)校里，當(dāng)他再一次遭遇同樣情形，安德仍然以暴制暴，毫不手軟。

　　弱小的孩子們都應(yīng)該讀一讀這本書(shū)。世界并不完美，我們必須學(xué)會(huì)跟欺負(fù)我們的人作斗爭(zhēng)，我們要有能力保護(hù)自己免受傷害。

　　有時(shí)候，需要像安德一樣，他的殘忍只是為了生存。

《安德的游戲》讀后感5

　　這一本書(shū)是一本出色的科幻小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩“安德”在戰(zhàn)斗學(xué)院和指揮學(xué)院學(xué)習(xí)的事。講述了他和別的學(xué)生的.友情和過(guò)節(jié)，他卻開(kāi)始懷疑教官，正當(dāng)他開(kāi)始熟悉指揮時(shí)，大決戰(zhàn)以一個(gè)特殊的方式開(kāi)始了……這本書(shū)以一個(gè)觀察者的角度來(lái)記錄安德的。以安德的表現(xiàn)、心理、語(yǔ)言、行為和知識(shí)教育我們?cè)撛谏�活中如何做�?br/>

　　這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，但卻教會(huì)了我與人交際。還告訴了我怎樣讓別人與我建立友誼，服從我。我認(rèn)為是這是一本很好的小說(shuō)。這本小說(shuō)的主人公“安德”是一個(gè)內(nèi)心十分強(qiáng)大的人，他面對(duì)教官的挑戰(zhàn)和折磨，沒(méi)有崩潰還贏得了每一場(chǎng)比賽。在生活中，我們也會(huì)遇抉擇與挑戰(zhàn)，我認(rèn)為只有內(nèi)心強(qiáng)大，直面抉擇與挑戰(zhàn)才可獲知真理——只有靠自己才可以解決問(wèn)題；不要求助于大人；尊重他人才可贏得尊重；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認(rèn)清局勢(shì)不要盲目……這本書(shū)還講述了人們最美好的東西——親情。在崩潰的邊緣是親情給了他力量……它十分的真實(shí)其中，有人間真情有安德的恐懼，還有喜悅與友情。還有領(lǐng)悟人間真理——一切都是游戲，輸贏不重要！

《安德的游戲》讀后感6

　　《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負(fù)。一天早晨，來(lái)自太空學(xué)校的教官把他從父母身邊帶走，于是，決定整個(gè)地球人類生死存亡命運(yùn)的重任落在了他一人身上。

　　書(shū)中作者把太空學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)游戲基地，安德在重度的壓力下進(jìn)行游戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的心靈風(fēng)暴和壓力，這讓我十分崇敬。

　　安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴他人的想法，所以從他上飛船開(kāi)始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負(fù)他，使他徹底陷入孤獨(dú)境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場(chǎng)比賽都極其不公平，不管對(duì)手如何作弊他都不可以輸，并且游戲的難度、壓力一次比一次強(qiáng)；此外，教官還把安德與他姐姐分開(kāi)，把他情感的'依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐；每一次在作戰(zhàn)的時(shí)候，所有的計(jì)劃書(shū)都自己做，沒(méi)有人會(huì)幫助他，處處都體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú)，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。

　　這種不怕壓力、不依賴別人，敢于面對(duì)困境的強(qiáng)大心理，使安德成了我的偶像。

《安德的游戲》讀后感7

　　安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書(shū)，我十分喜歡。

　　安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)院。當(dāng)時(shí)人類剛打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，得到了一時(shí)間的安寧。安德在不知不覺(jué)中擔(dān)負(fù)起了拯救地球的`責(zé)任。于是安德便與他出色的隊(duì)員來(lái)到了最高學(xué)院——指揮學(xué)院。安德在那里進(jìn)行了一次又一次的模擬訓(xùn)練，他也一次又一次在模擬訓(xùn)練中打敗了蟲(chóng)人�？砂驳聟s不知道，這所謂的模擬并不是與電腦而是與真正的蟲(chóng)人進(jìn)行pk。在最后一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲(chóng)人的星球。讓這個(gè)宗族從世界上消失了。當(dāng)安德看到顯示器上的情景時(shí)才知道，自己毀滅了一個(gè)星球。他是那么自責(zé)。然后她在夢(mèng)中見(jiàn)到了蟲(chóng)族王，于是他來(lái)到了夢(mèng)中的地方。他又向蟲(chóng)王保證，他一定會(huì)把下一代帶到一個(gè)好地方生活。

　　其實(shí)孩子是善良的，他們并沒(méi)有像把一個(gè)宗族消滅，只是想保衛(wèi)自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。

《安德的游戲》讀后感8

　　這學(xué)期我讀了一本讓我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》，這是一本科幻小說(shuō)，非常有趣，作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手、如癡如醉。

　　這本書(shū)主要講述的故事發(fā)生在未來(lái)，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)兩次遭遇過(guò)蟲(chóng)族的進(jìn)攻，國(guó)際艦隊(duì)認(rèn)為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監(jiān)視器，在達(dá)到他們所認(rèn)為合格的條件下將他們送往“戰(zhàn)斗學(xué)�！边M(jìn)行訓(xùn)練，目的是人類在與蟲(chóng)族的戰(zhàn)斗中取得勝利。故事中的主人公是一個(gè)叫安德的小男孩兒，他是一個(gè)神童，很早就表露出他的天才和智慧，因?yàn)槠涑錾�不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負(fù)，后來(lái)他進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校，在一系列模擬戰(zhàn)斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)，后又被錄取到高級(jí)指揮學(xué)校，在這里每次訓(xùn)練都極度考驗(yàn)著安德的'意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗(yàn)，他幾乎處于崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮，特別對(duì)我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無(wú)法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發(fā)向上的精神，遇事忍耐值得我們學(xué)習(xí)，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進(jìn)，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

《安德的游戲》讀后感9

　　這是一本著名的科幻小說(shuō)，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書(shū)名仿佛小孩的童話書(shū)，可是翻開(kāi)看過(guò)才知道是一本兒童看不懂的小說(shuō)。雖然看過(guò)的人一定會(huì)贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。

　　全書(shū)幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校，住在那里都是不超過(guò)12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候毫無(wú)友情，相互爭(zhēng)斗。本書(shū)的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個(gè)過(guò)程中得到了友情，學(xué)會(huì)了為人處世，成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現(xiàn)實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受�？梢哉f(shuō)讀者的心靈隨書(shū)中人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一起改變著。

　　本書(shū)的結(jié)尾可以說(shuō)是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過(guò)后又引發(fā)深思。人生的意義無(wú)法被任何人評(píng)判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰(zhàn)爭(zhēng)殺虐永遠(yuǎn)不相合，這就是對(duì)書(shū)中他的`痛苦的解釋。

　　作者給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方平靜地住著，最后要和他愛(ài)的人一起在宇宙里冒險(xiǎn)，這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣，畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。

　　我仍然對(duì)作者有小小怨言，書(shū)的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書(shū)中殘酷的沒(méi)有正義的生活真折磨讀者啊。

　　書(shū)的其它續(xù)作我還沒(méi)有看。很期待吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。

《安德的游戲》讀后感10

　　今天我被一本書(shū)吸引住了，這本書(shū)名叫做《安德的游戲》。當(dāng)宇航員是我心中的夢(mèng)，進(jìn)漫畫(huà)書(shū)是我夢(mèng)中常有的情節(jié)，所以我特別愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)特別驚險(xiǎn)刺激的故事：有一個(gè)六歲的小男孩，他名叫安德·維京，他不是一個(gè)平凡人，他異于常人，他的過(guò)人本領(lǐng)讓他被帶到了太空學(xué)校，學(xué)習(xí)指揮。一個(gè)蟲(chóng)族竟敢來(lái)侵略太空，為了地球的`平安，太空遠(yuǎn)征軍去跟侵略地球的蟲(chóng)族戰(zhàn)斗。這是一場(chǎng)克服心理的戰(zhàn)斗，要勇敢機(jī)智又要冷靜。在太空學(xué)校，他經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，克服了心理問(wèn)題，最后終于打敗了蟲(chóng)族。

　　安德·維京的個(gè)性善良平易近人，又機(jī)智又勇猛，對(duì)所有人充滿著愛(ài)。他是個(gè)天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態(tài)下掌握方向感。在學(xué)校，他甚至攻破了學(xué)校的電腦安全系統(tǒng)，為自己重編了一套。在學(xué)校的模擬戰(zhàn)斗里打敗敵人的數(shù)量他總是第一。

　　阿萊是一個(gè)穆斯林，是來(lái)自北非戰(zhàn)斗學(xué)校的成員，十分勇敢。他總幫著安德·維京，不讓大孩子欺負(fù)他。

　　安德·維京他只愛(ài)護(hù)和平，而放縱了蟲(chóng)族，差點(diǎn)讓蟲(chóng)族把自己滅了，對(duì)敵人、對(duì)壞人真不應(yīng)該心慈手軟，不應(yīng)該把仁慈留給壞人，而應(yīng)該把愛(ài)留給好人。他終于想明白了，克服了不該對(duì)敵人存的心軟和自以為是維護(hù)的和平。

　　如果你喜歡玩打仗的游戲，可以看一下，我感悟到一個(gè)道理：對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍。要對(duì)好人有愛(ài)心、講和平，對(duì)壞人一定不要心軟。

《安德的游戲》讀后感11

　　這部電影主要講了安德·維京的一個(gè)個(gè)游戲。他在一個(gè)超大的太空學(xué)校訓(xùn)練，而他的長(zhǎng)官一直在監(jiān)視他們的練習(xí)，想在其中選出一個(gè)最優(yōu)秀的人去高級(jí)指揮官學(xué)校，最終安德被選上了。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，安德去對(duì)抗外星蟲(chóng)族，最后毀滅了那個(gè)蟲(chóng)族星球。但安德一直以為是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他感到十分悲傷，因?yàn)樗麣�滅了一個(gè)種族。后來(lái)，他親自向已經(jīng)快要死去的蟲(chóng)族蟻后道歉。奇跡發(fā)生了，長(zhǎng)相可怕的蟻后竟變成了一個(gè)和善的女孩，而且這個(gè)女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養(yǎng)好她的小幼蟲(chóng)，之后就消失了。安德又有了新目標(biāo)。

　　我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的'智慧打敗了蟲(chóng)族，但又不忍滅了蟲(chóng)族。安德在太空訓(xùn)練時(shí)，有件事讓我印象很深。那時(shí)，他還是個(gè)新兵，一天晚上，他無(wú)聊地打開(kāi)電腦，玩了一個(gè)心理游戲；一只老鼠面前有兩杯酒，巨人說(shuō)其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識(shí)到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鉆進(jìn)巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實(shí)，那時(shí)他的長(zhǎng)官就已經(jīng)選上他了。

　　我們也要做一個(gè)勇敢、聰明、善良的人。

《安德的游戲》讀后感12

　　今天閱讀了《安德的游戲》這篇小說(shuō)以及 觀看了同名電影，讓我收獲了不少知識(shí)與啟示。

　　這部小說(shuō)主要講述了在一個(gè)外星充足入侵地球的時(shí)代背景下，地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一只星際艦隊(duì)來(lái)與充足對(duì)抗。當(dāng)中一個(gè)名叫安德的孩子無(wú)疑是最優(yōu)秀最富有領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略才能的，經(jīng)過(guò)一系列訓(xùn)練與成長(zhǎng)之后他最終戰(zhàn)勝了充足，甚至于完全摧毀了蟲(chóng)子星球。盡管取得了重大戰(zhàn)略勝利，可是他卻似乎陷入了自責(zé)當(dāng)中，認(rèn)為徹底消滅蟲(chóng)子不正義。最終安德陷入了對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)宇宙永久和平的思考。

　　讀完《安德的游戲》以后，我的心情變得有些沉重。實(shí)際上我們很清楚這部小說(shuō)當(dāng)中所說(shuō)的`蟲(chóng)子外星人很可能就是在影射我們?nèi)祟愖约�，正如外星蟲(chóng)族那樣我們?nèi)祟愐苍谧约盒乔蛏戏毖苓^(guò)多了，水資源也出現(xiàn)了缺乏，地表溫度也年年攀升，是不是我們未來(lái)想要入侵殖民其他星球呢，到那時(shí)候外星球難道甘愿被我們?nèi)祟惾肭�，豈不是我們也要面對(duì)被消滅的危險(xiǎn)。由此可想，這部小說(shuō)或電影其實(shí)是一個(gè)呼吁我們?nèi)祟愖⒁夥词∽陨�，注意保護(hù)地球的作品。

　　因此，我們一定要懂得珍惜自己現(xiàn)有美好家園，不能想著破壞了自己的家園然后去掠奪別人的家園。當(dāng)然了，我們?cè)趫?jiān)固自身修養(yǎng)的同時(shí)也要防備外來(lái)入侵，正如電影當(dāng)中這些勇敢聰明的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)家園。

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