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《有的人》讀后感(通用20篇)
當(dāng)仔細品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的《有的人》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《有的人》讀后感 篇1
《有的人》這篇文章寫了兩種截然不同的人,也寫了他們對待人民的態(tài)度,最后寫了人民對他們的看法,態(tài)度和他們的下場。
《有的'人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了對比的手法,先反后正,讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻一生的革命者,他們“寧愿做野草,等著地下的火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。
讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到:做人,要真誠懂得為他人奉獻,這樣你會“流芳百世”。如果做自私,欺軟怕硬的人,那你會“遺臭萬年”只要你對他人尊敬,禮讓,那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧,很難,那你就永遠體會不到奉獻的快樂,永遠得不到別人看你那堅定的目光,要相信“送人玫瑰,手有余香”。
你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎?你想讓有的人提起你的名字的時候感到自豪嗎?你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎?那就用你自己最大的力量去幫助他人。
我想這首詩應(yīng)該讓社會上的每個人都看一下,讓那些為了勢力,名譽,地位而失去本質(zhì)的人改過自新。
不要讓自己輕易妥協(xié),真實才是你擁有的最寶貴的財富。
《有的人》讀后感 篇2
臧克家的《有的人》,是為了紀念魯迅逝世十三周年而作的。1949年11月1日,勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生!吧邐^進,逝者安息;逝者已矣,生者如斯”,臧克家親身參加了首都的紀念活動,并去瞻仰了魯迅故居。
這首詩總結(jié)了兩種人:一種人,雖死猶生,身體已死而精神不滅;一種人,雖生猶死,身體茍活而靈魂已死。兩種人生選擇:正義和邪惡。兩種人生歸宿:死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子!钡木瘛
全詩通篇運用對比的手法,愛憎分明,善之又善,丑之又丑。“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著!蓖ㄋ滓锥芾硇詮,把人生的善惡美丑描述得淋漓盡致,入木三分;“有的人,騎在人民頭上:啊,我多偉大!有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬!笨坍嬃朔磩咏y(tǒng)治者外強中干、自我吹噓的丑惡嘴臉,道貌岸然的外表下隱藏著一顆丑陋的心;對于魯迅先生,則“俯下身子給人民當(dāng)牛馬!薄坝械娜,把名字刻入石頭想“不朽;有的`人,情愿做野菜等著地下的火燒!北扔黥斞赴炎约旱囊磺胸暙I給了革命事業(yè)!兑安荨ゎ}辭》中曾說:“我自愛我的野草,但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可腐朽。”魯迅情愿充當(dāng)無名野草當(dāng)?shù)叵禄饑姳《鰰r,變成熊能烈焰,為革命燃燒自己。
那么,人怎樣活著才算有價值呢?
讀完之后,我才明白,要為人民、為社會實現(xiàn)自我價值,貢獻力量,要勤勤懇懇,樂于奉獻。做有意義的事情,不能茍活于這世上,更不能“赤裸裸的來到這個世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去。”不要等老了以后,嘆息年輕時庸庸碌碌,沒有干出一番大事業(yè)了。
如果這個世界世事不絕對,事情不分對與錯,那么人心自然沒有善惡美丑之分了……
《有的人》讀后感 篇3
在今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,這篇課文讓我深有感觸,這篇課文就叫做《有的人》。
這一篇課文是作者用來懷念和紀念英雄的,而在我的眼中,作者說的和抗疫人員非常的`像,他們在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了很大的作用。
《有的人》中有這樣一句話:“有的人死了,他還活著!边@句話不僅僅是獻給魯迅先生的,更是獻給在抗疫期間犧牲的人的,他們穿上厚重的防護服,陪日沒夜的工作著想,他們其中有不少人倒下了,但是他們依然堅持走下去,像這樣的白衣天使,除了中國以外,應(yīng)該沒有國家可以抗衡的了。
其實我們都是普通人,但是我們在這場疫情意識到了醫(yī)生這個職業(yè)的不同之處:醫(yī)生不管在什么時候,都沒有絕對的休息時期,幾乎是隨叫隨到,因為他們知道時間不等人,要想救患者,只能有一個字:快。
抗疫
人員是祖國的盾牌,把病毒通通都隔離在外,不讓他再進入中國一步,祖國雖然在之前死亡和發(fā)病率很高,但是現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在的祖國在醫(yī)護上有了改善,使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。
這便是我讀《有的人》的感受。
《有的人》讀后感 篇4
人生在世,短短幾十年。有價值的活著是一生,沒有價值的活著也是一生,那為什么我們不能有價值的活著,讓活著變得更有意義呢?
《有的人》,是詩人臧克家紀念魯迅的一首抒情詩,詩歌通過兩種人的對照,表現(xiàn)了詩人對像魯迅一樣“俯首甘為孺子!钡娜藘A注了無限深情,表達了崇高的敬意;而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現(xiàn)出滿腔的憤懣。
有的人為自己而活,有的人為家庭而活,也有的.人為大家而活;
有的人為金錢而活,有的人為名利而活,也有的人為平凡而活;
有的人為得到而活,有的人為給予而活,也有的人為享受而活;
有的人為小愛而活,有的人為大愛而活,也有的人不知道愛卻活著;
有的人活著感到希望,有的人活著感到絕望,也有的人活著感到迷茫;
有的人活著感到孤獨,有的人活著感到溫暖,也有的人活著感到自由;
有的人說活著是痛苦,有的人說活著就是幸福,也有的人說活著純粹就是反反復(fù)復(fù);
有的人活著是為了實現(xiàn)自我價值,有的人活著是為了得過且過,有的人活著僅僅是因為還活著。
浮生不若夢,孤影照驚鴻;白駒之過隙,大夢一場空。人的一生三萬多天,從娃娃墜地到牙牙學(xué)語,從書聲瑯瑯到初入社會,從成家立業(yè)到退休養(yǎng)老,有的人把三萬多天“活”成了“一天”,而有的人則把三萬多天活成了有意義的每一天。我們每個人都應(yīng)該選擇有意義的活著,而不是明明“活著”卻已經(jīng)“死了”!
《有的人》讀后感 篇5
這天,我們學(xué)習(xí)了有的人這篇課文,老師飽含深情地講,使我們深深被像魯迅這樣的人感動著;厝ダ蠋熥屛覀兠咳藢懸黄x后感。國人輕輕翻讀著你命運的一頁,懷揣著無比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影,藥的余燼,從百草堂到三味書屋的一路風(fēng)景。你透析了國人的麻木不仁,人民的無助。無奈與無知。你震顫著一個時代。
在裊裊哭泣的余音中,我感受悲喜與樂痛交錯變換。悲你一路走來孤獨的足跡,尋尋覓覓救世良方,覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛并掙扎著的勇夫。樂的是中華民族至今傳承著魯迅文化使我有機會得其一二。痛,因失去了你這樣一位擁護。愛戴。崇仰國家的偉大人物。
忠誠與茫茫,即使在痛苦中也叫人難以忘記!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”,你的忠誠,國民不會忘記,史冊也會銘記億萬年。茫茫尋程,你棄醫(yī)從文,用筆尖革命,然而國人不懂,你著章起義,用文字召喚,但是人民愚鈍。你走了,人民自覺出了民族有你尚有可為,人民看出這是個半絕望的國家,革命尚未成功,同志仍需努力!不帶著仇恨,懷擁著朋友,你走向了更永恒的世界。于落后的國,愚昧的`民,你不恨,你幫忙。真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你,為你偉岸的靈魂。
《有的人》讀后感 篇6
今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》,它是由著名作家臧克家所寫,課文為紀念魯迅而寫,選自《臧克家詩選》。
這篇課文采用了詩歌的寫作手法,雖然沒有直接寫魯迅做了什么事,他有什么樣的品格,也沒有寫魯迅這兩個字,但寫魯迅擁有的正面品格,同樣寫出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一,如果把魯迅當(dāng)成一個普通人,他寫的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個中國最為黑暗的年代,但他以筆為矛,用寫出的文章與黑暗作斗爭,他不高高在上,他平易近人,一生中幫助過許許多多的'人。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅那種“俯首甘為孺子!钡木。魯迅那時的名氣十分大,在外國也有人知道魯迅,這么有名氣的人,沒有與平常人不一樣,魯迅就把自己當(dāng)成了一個平常人,魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》,魯迅用幽默的語言批評她,笑談年輕時的碰壁;過年開開心心的放炮;車夫受傷幫助這位車夫,這些都是平常人做的一些事,那些“他活著別人就不能活的人”又怎會做這些事?
魯迅為什么會不平凡?因為他是為多數(shù)人民更好地活而活,在魯迅的葬禮上,有成千上萬的人,有他的親人,有他的朋友,但最多的是他幫助過的人。
魯迅他擁有著平常人所沒有的,也正是人們所需要的奉獻精神。
《有的人》讀后感 篇7
魯迅先生的崇高精神,和反動派進行了鮮明的比較,告訴了我們騎在人民頭上的人,把名字刻入石頭的人,他活著別人就不能活的人,是多么地可恥。誰會愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨,那種雖死猶生的人我們贊美,他們的精神會使我們永遠不忘,流傳一代又一代。他,就是以魯迅先生為代表的人們,我們熱愛他,贊美他,感謝他,他們的精神我們要學(xué)習(xí),使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人,使人民也時時刻刻為我們而想。
《有的人》全詩通俗易懂,篇幅短小而容量極大,把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致,入木三分;全詩又是那么瀟灑曠達,毫不留情地道出了人生真諦:人生的價值和好處全然取決于對人民的態(tài)度,造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩用典的手法,在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節(jié)和比喻。如“有的人俯下身子給人當(dāng)牛馬”,使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句,再如“有的人情愿作野草,等著地下的火燒”,會使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情,然而卻運用形象思維,詩句優(yōu)美,瑯瑯上口,使人過目難忘。
一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的`影響力。在市場經(jīng)濟條件下,人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎樣變,真與假,善與惡,美與丑,好與壞,光榮與羞恥,偉大與渺小,永遠是不會顛倒的。人們要想活得有好處,要想使自我的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩,那就應(yīng)當(dāng)永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀后感 篇8
一開始讀這篇課文,感覺有點暈。當(dāng)后來老師引導(dǎo)我們深入課文學(xué)習(xí),我開始佩服作者可以用“有的人”來把魯迅先生為主的這個群體和國民黨統(tǒng)治來比較,構(gòu)思巧妙,留給了我們讀者更多思考的空間。當(dāng)然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問題我都不是怎么會回答,但是我會思考這篇課文與我的生活聯(lián)系。仔細想想,我們生活中的確也有“有的'人”。有的人,總是說自己會,其實根本不會。有的人,實事求是,不會就是不會。我記得老師說過,這就是我們班的學(xué)習(xí)氛圍,或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些,我同樣敬佩魯迅先生。
我記得老師講課的時候經(jīng)常用“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!边@句名言,讓我們學(xué)得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生:對敵人冷眼相對,而對人民群眾卻像牛一樣,默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生,但已經(jīng)對這個人物留下了很深刻的記憶。
魯迅先生對人民群眾的關(guān)心從小做起,原本是做一個救死扶傷的醫(yī)生,后來卻感悟到與其治身上的病倒不如治心里的病。一生貢獻給了人民,就靠筆桿子,“救”了許許多多的民眾!魯迅先生也是一棵野草,但是,當(dāng)他被火燒了之后,春天到來,還會有更多更多的野草長出來,永生永息。雖然野草并不惹人注意,但是野草是生命力旺盛的!我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地!當(dāng)野草鋪滿我們的大地時,它就會讓我們注意到它是存在的!它并不是弱小而嬌氣的!我喜歡作者所用的暗喻修辭手法,更敬佩魯迅這個人物。
《有的人》讀后感 篇9
今天,我們學(xué)習(xí)了臧克家先生為紀念魯迅先生所寫的一篇詩歌——《有的人》。
這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”,“摔垮”和“記住他”,這兩組詞讀起來很順且易懂易記。整道詩的的律感也由此可見一斑。
這首詩有很深的意境。比如本詩的第一小結(jié)“有的.人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著!彼囊馑际且环N人,雖生猶死(身體茍活而靈魂已死);一種人,雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人,而后者則是以魯迅為代表的“俯首甘為孺子!钡囊蝗喝恕W髡咴谫潛P魯迅先生等人的同時又諷刺了剝削人民利益一派。
本詩所講內(nèi)容豐富。它若全部譯意出來能寫一篇文章,所以只舉一個例子“把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得還早,只要春風(fēng)吹到的地方,到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人),活在世上靈魂早已死去,名字也早已臭名紹著;而“青青的野草”則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想,表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛真的深厚的情感。短短的兩句話譯意過來竟有如此豐富的含義,真是不得不令人佩服啊!如果再講究到一字一詞,怕是這兩句話便足以構(gòu)成一篇文章了。
生活中也是如此,有的人,我為人人;有的人,人人為我?扇魶]有“我為人人”,“人人為我”又從何而來,越是生活在社會底層的人(不指全部),越是想著我為人人。
《有的人》讀后感 篇10
今天學(xué)習(xí)了《有的人》,相信很多人都會理解它的意義,就兩種人,每節(jié)詩前兩句都是指反動統(tǒng)治者。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。
我讀到有的人活著,他已經(jīng)死,有的人死了他還活著"。這寫出了一種人,雖生猶死。一種人雖死猶生,前一句指是騎在人民頭上作威作福的人。只是軀殼活著,雖生猶死,生命亳無價佑,后一句指的是為人民,甘原做人民牛馬的人,這種人雖生命不復(fù)存在了,但他們的思想,精神永駐人間。還有一句有的人,騎在人頭上:啊!我多偉大"!有的人,俯下身子紛人民當(dāng)牛馬"。一個騎"字,深刻地揭露了反動統(tǒng)治者的驕橫形象,兇暴的本厭,"啊,我多偉大"!刻畫了反動統(tǒng)治者的'外強中干,自我吹虛的丑態(tài),對反動派進行了有力的諷刺。對于魯迅先生,則用"俯下身子給人民當(dāng)牛馬","俯下身子"把魯迅精神表達得多么充分,刻畫了魯迅崇高而感人的形象。"把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早",把名字刻入石頭的想流芳百世,寫出了反動派惡貫滿盈。
這首詩寫了批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者,號召人們做真正有價值的人。
《有的人》讀后感 篇11
在一個風(fēng)和日麗的日子里,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風(fēng)箏逮!”……幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的`長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。作文
《有的人》讀后感 篇12
詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種,我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩,對現(xiàn)代詩相對冷漠,但只有一首現(xiàn)代詩例外,它就是——臧克家的《有的人》。
這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結(jié)構(gòu)簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是,這首詩是通過對兩種不同的人對比而進行的。贊揚了魯迅先生的'戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。
“有人的活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的,我品味良久,感受到了一絲哲學(xué),在那個時代,反動派騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠,但是活在人民心中,反動派雖然還活著,但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐,在人民面前永遠那么偉大,魯迅的精神和思想永駐人間。
魯迅和反動派,一位在天上,一個在地下,魯迅為了更多的人更好地活著,時刻為人民服務(wù),捍衛(wèi)人民的利益;而反動派卻讓別人不能活,一切為了自己,侵害人民的利益,處處欺壓、迫害人民。
魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他,可他心里永遠沒有退縮,只有一往無前,令反動派害怕,讓老百姓心安。
后來,人民站起來了,有自己的話言權(quán),魯迅和反動派又怎么樣了?
反動派對人民如此差,相信不用我講大家也會知道;愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。
魯迅,偉大的民族英雄,在這里,我向你致敬。
《有的人》讀后感 篇13
“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著……”這是我們今天學(xué)習(xí)的《有的人》這首臧克家寫的紀念魯迅先生死去的一道詩,讀了這首詩我,感慨萬千。
是啊,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,但他卻活在人們心中,這不是魯迅的寫照嗎?他雖然死了,但是他卻永遠的被人們銘記在我們的心中。
魯迅這一生都在為人民著想,連他的遺言都是“趕快收殮,埋掉拉倒,忘記我,管自己的生活!边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中,可見魯迅有多么偉大。
有的.人,身體茍活而靈魂已死,而有的人,身體已滅但是精神不滅。魯迅,不就是屬于后者嗎?他全心全意為人民而戰(zhàn)斗,為革命獻身,捍衛(wèi)他人利益,雖死猶生,永垂不朽!
魯迅,他是人民的公仆,為解放人民而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士!他死的是肉體,而他熱愛人民全心全意為人民無私奉獻的精神,已在所有的中國人心中永駐!
他是一位英雄,一位改變了中國歷史的英雄,每一個中國人都應(yīng)記住他的名字!
《有的人》讀后感 篇14
《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家紀念魯迅逝世十周年寫的一首詩,詩中批判了那些欺壓人民的反動派統(tǒng)治者,贊揚了那些為人民服務(wù)的人,表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的精神。
“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”這句話給我留下了深刻的印象,我品味良久,感受到了一絲絲的哲學(xué),在那個時代,反動派騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民,可魯迅雖然在地下長眠,但是在人民面前他永遠那么偉大,魯迅的`精神和思想永駐人間。
在這篇文章中,作者還大膽地借鑒了古詩用典的手法,在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節(jié)和比喻,如“有的人服下身子,給人民當(dāng)牛馬”,使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子!钡拿洌偃纭坝械娜饲樵缸饕安,等著地下的火燒”,會使我們想起白居易“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句詩的意境,雖然是政治抒情,然而卻運用形象思維,詞句優(yōu)美,使人過目不忘。
魯迅一生都在以筆為武器,揭露了反動派種種的罪惡,反動派曾多次威脅他,可他心里永遠沒有退縮,只有一往無前,令反動派害怕,讓老百姓心安。
反復(fù)拜讀《有的人》這篇文章,我不僅感到汗顏,原來我只為自己的前途著想,感謝這首詩,它像一絲和煦的春風(fēng)拂過我那即將干涸的心田。
《有的人》讀后感 篇15
他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,見證歷史巨變;他,目睹風(fēng)起云涌;他,更重燃了中國人上進的心火,他就是魯迅!
“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人…”讀著讀著,我蒙了,詩人臧克家為什么說有的人活著,他死了?為什么有的人死了,他還活著?為什么…聽了老師的講解以后,我才知道:
有的人肉體還在,還生活在這個世界上,可是他的生命已經(jīng)沒有價值了;有的人肉體已經(jīng)不在了,但他的精神永存。第一種人指的是反動派,整天行尸走肉,使人感到反感、討厭;第二種人指的是像魯迅這種偉人,我們都禁不住要贊美他,向他學(xué)習(xí)!
“橫看冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!”說得好!有的人,騎在人民頭上:“呵!我多偉大!”有的人,伏下身子給人民作牛馬。為什么人與人之間的差距這么大,其實他倆只有一線之差,這一條線叫做誘惑,有個人做了一件好事,此時,要是他經(jīng)得起誘惑的`話,也就是不求回報,他就是偉人,如果那個人被誘惑了,他就會向社會索取回報,還到處宣揚自己有多厲害:“呵,我多偉大!”
……
“人之初,性本善”,在生命的日出,我們,又應(yīng)該怎樣做呢?答案是不言而喻的。我不敢擔(dān)保我會成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應(yīng)該保留那種奉獻自己的忘我精神。這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧,我對得起自己,我對得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人——魯迅。
《有的人》讀后感 篇16
《有的人》是當(dāng)代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言,描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。
有的人雖然活著,但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉;有的一生為人民著想,這種人雖然生命沒有了,可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上,人民把他摔垮;有的人為人民做牛做馬,有的人想流芳百世,但早已臭名昭著;有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只為自我,大家看到他的下場;有的人甘為他人,人民把他舉得很高很高。
讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到:做人要真誠,要懂得為他人奉獻,這樣你才會流芳百世。如果自私、欺軟怕硬,那就會臭名昭著。
一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的'巨大影響,在市場經(jīng)濟條件下,人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化,但不論怎樣變,真與假,善與惡,美與丑,永遠是不會顛倒的。
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
《有的人》讀后感 篇17
“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著!倍嗝锤挥姓芾,耐人尋味的詩句!今天,學(xué)習(xí)了《有的人》這篇課文后,又一次刷新了魯迅先生在我心中的地位,對他的敬佩之情再次由心而生。
《有的人》是臧克家在新中國成立時,為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩。該詩運用對比的手法,批判了那些“騎在人民頭上”的統(tǒng)治者與壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神,號召人們做一個為祖國無私奉獻的人。
有一種人,只會騎在人民頭上,無窮無盡地向人們索取,在他人面前作威作福;有一種人,始終為人民作貢獻,為人民的幸福而操勞一生。這便是《有的'人》當(dāng)中兩種截然不同的人。而我們,無疑應(yīng)該做這種無私奉獻,為人民作牛馬的人。
“魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨!边@是毛澤東主席對魯迅先生的稱贊;“魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱。”這是郭沫若對魯迅先生的評價。魯迅的一生是偉大的一生,是奮斗的一生。在歷史長河中,有許許多多像魯迅先生一樣無私奉獻的人。如“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥;“我自橫天向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的屈原;更有“生的光榮,死的偉大”的劉胡蘭,這一個個閃光的名字,怎能不值得我們敬佩呢?他們?yōu)榱巳嗣竦睦妫呐聽奚约旱纳埠敛晃窇帧?/p>
當(dāng)讀到“有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活著的人”時,我心潮澎湃,不由得想起了當(dāng)今疫情,有多少“白衣天使”爭先恐后地去武漢救助病人,他們明知有生命危險,卻向死而生,奔赴抗疫最前線。鐘南山院士早已年過八旬,可仍在抗疫最前線工作著。17年前的他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,17年后,仍奮戰(zhàn)在抗疫前線。他們是院士,是醫(yī)生,更是守護人們健康的戰(zhàn)士。他們難道不是“為了大多數(shù)人更好的活的人”的最好寫照嗎?
這首詩語言樸素而簡練,但意味濃厚,值得我們認真品味:“有的人活著,他已經(jīng)死了。有的人死了,他還活著……”
拜讀完《有的人》,我不禁為之汗顏,更為自己所謂的常掛在嘴邊的“走自己的路,讓別人去說吧”的自以為是而感到自責(zé)與羞愧。和魯迅先生相比,真是自愧弗如!《有的人》如一眼清澈的甘泉,灌溉了我干涸的心田,照亮了未來的路。
《有的人》讀后感 篇18
請記住,魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家。他的文章尖銳而貶低世界;他的性格更是不言而喻。現(xiàn)在魯迅的名字是家喻戶曉的名字。
有些人是當(dāng)代著名詩人Zanke一家寫的一首詩,紀念魯迅逝世13周年。這首詩用簡單的`語言描述了魯迅先生崇高的自我奉獻精神和舊社會中統(tǒng)治者的丑陋狀態(tài)。有些人還活著,但在普通人的心目中,他們就像走路一樣。有些人一生都在想,雖然生活已經(jīng)不復(fù)存在,但他們的精神永遠存在。有些人把他扔在人民的頭上;有些人想為人民做牛和馬;有些人已經(jīng)臭名昭著,有些人想做雜草,但野草卻是綠色的。有些人只看到了他的結(jié)局,而另一些人則愿意把他抬得很高。魯迅先生是后者。他皺起眉頭,指著數(shù)千人作為小牛。他是一種雜草。他有希望。他是英雄和人民的英雄。他一生都在為人民而戰(zhàn)。他點燃了幾代中國人的星火。他以銳利的眼光引導(dǎo)我們前進。他攻擊黑暗,追求真理。他用鋒利的筆刺穿敵人,用溫暖的手撫慰他的同胞。魯迅先生離開了我們,但他的寶貴精神將世世代代流傳下來。
既然魯迅先生能夠為人民無私奉獻,他為什么不能這樣做呢?因此,我們必須牢記魯迅的精神,將來成為一個真正有價值的人,比如魯迅先生。
《有的人》讀后感 篇19
有的人死了,他還活著。"這是藏克家寫給魯迅的悼念詞中的一句。在讀了這篇悼念詞后,我的感受頗深。
《有的人》這篇文章其實是為悼念魯迅而寫的,突出了魯迅的`精神品格。有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。魯迅無論何時何處都在為人民著想,為他心中尊貴的人民謀求利益,聯(lián)系他的作品,有哪一篇沒有不為人民在戰(zhàn)斗著?又有哪一篇沒有不為人民指引在漫漫長夜中前進的方向?在人民蒙受屈辱、被壓迫的時候,又是誰為人民撐腰,將人民認為這個國家的主人?是魯迅!
有的人,情愿做野草,等著地下的火燒。魯迅時刻為人民謀求利益,但是卻忘了自己。自己鞠躬盡瘁,為著中國的革命事業(yè)做了不可磨天的貢獻。他說過:時間就是性命。他經(jīng)常廢寢忘食地寫文章,為的是能夠該變舊中國的慘狀,最后熬壞了身體,犧牲了自己。
"有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。"魯迅是為了人民而活,是永垂不朽、流芳千古的。而那些騎在人民頭上的人,想不朽是癡心妄想,終會被摔垮、會腐爛。
讀了這篇文章以后,我深刻地體會到了要活好人生的意義。就如魯迅那樣,要做有價值、有意義的事情,為社會做出貢獻,而不是虛度人生,浪費人生,甚至活著錯誤的人生。其次就是無私奉獻,要盡量為社會做貢獻,不圖回報,帶動社會發(fā)展,為人民利益去發(fā)展,關(guān)注民生,將人民做為自己發(fā)展的基礎(chǔ),為美好中國的建設(shè)做出貢獻。
我一定要以這篇文章為橫標(biāo),確定自己的人生觀,活好人生,讓自己活得有意義、有價值!
《有的人》讀后感 篇20
有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。
有的人騎在人民頭上:“啊,我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的.人把名字刻入石頭,想“不朽”;有的人情愿做野草,等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活;有的人他活著為了多數(shù)人更好地生活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮;給人民做牛馬的人民永遠記住他。
把名字刻入石頭,名字比尸首爛的更早;只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青春野草。
他活著別人就不能活的人,他的下場可以看到;他活著為了多數(shù)人更好的活著,群眾把他抬舉很高。
我感悟到了:這首詩篇幅雖短小,但思想內(nèi)涵量大,把兩種人的偉大與丑惡論述得淋漓盡致,入木三分。道出了人生的真正價值,造福人民者得永生。壓迫、危害人民者速朽。使我們懂得:想活得有意義,要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩,就應(yīng)當(dāng)像魯迅那樣永遠和人民同呼吸,共命運。
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